師德師風具體內(nèi)容
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師德師風具體內(nèi)容范文第1篇
【關(guān)鍵詞】高校輔導(dǎo)員 黨風廉政 思考
【中圖分類號】G647 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674－4810（2012）04－0011－02
高校輔導(dǎo)員是高校黨員隊伍的重要組成部分，承擔著傳播知識、教書育人的職責。輔導(dǎo)員隊伍的政治意識、職業(yè)素質(zhì)和道德修養(yǎng)如何，不僅影響著高校黨的建設(shè)水平，也關(guān)系著人才培養(yǎng)的質(zhì)量。從實際情況看，一些高校對輔導(dǎo)員隊伍黨風廉政建設(shè)重視不夠、擺位不正，特別是在輔導(dǎo)員隊伍中是否存在黨風廉政建設(shè)問題，是否有必要抓黨風廉政建設(shè)等方面存在模糊認識。
一 把握政治要求，切實在維護政治紀律上下工夫
政治紀律是黨的全部紀律的基礎(chǔ)和核心。輔導(dǎo)員肩負著傳播黨的創(chuàng)新理論和科學知識，培育可靠接班人的重要職責，在維護政治紀律上標準應(yīng)當更高、要求應(yīng)當更嚴、行動應(yīng)當更自覺。但在實際中有些輔導(dǎo)員政治敏感性不夠強，在工作中信口開河，向?qū)W生講授偏激甚至錯誤的觀點；在學術(shù)研究上，片面強調(diào)學術(shù)無，盲目選題，在研究方法上存在錯誤導(dǎo)向；在與學生交往中，對不當言論聽之任之，不批評、不抵制，甚至對一些政治笑話和“灰色段子”津津樂道，等等。這些都嚴重損害了輔導(dǎo)員形象，影響了育人質(zhì)量。同時，也反映出少數(shù)輔導(dǎo)員理論素養(yǎng)不高，政治意識不強，紀律觀念淡薄。
1．注重打牢思想根基
堅持把提高理論素養(yǎng)作為輔導(dǎo)員的首要政治素質(zhì)來抓，不斷加強黨的創(chuàng)新理論的系統(tǒng)學習，努力掌握蘊含其中的世界觀和方法論，以理論上的清醒保持政治上的堅定，以正確的立場觀點方法指導(dǎo)各項工作的開展。
2．注重強化紀律觀念
堅持把紀律教育從黨風廉政建設(shè)中突出出來，狠抓政治紀律教育，切實把紀律要求轉(zhuǎn)化為輔導(dǎo)員隊伍的自覺行動。同時，狠抓警示性法制教育，大力增強輔導(dǎo)員隊伍維護紀律的緊迫感。
3．注重加強督查指導(dǎo)
堅持把維護政治紀律納入輔導(dǎo)員工作督導(dǎo)體系中，采取“隨即查、集中議、定期評”的辦法，加大輔導(dǎo)員隊伍中政治違紀問題的處理力度，把“虛”的要求“實”起來，把“軟”的指標“硬”起來，以執(zhí)行紀律的嚴肅性，保證育人工作的純潔性，確保培養(yǎng)人才政治合格、全面過硬。
二 把握職業(yè)要求，切實在規(guī)范管理權(quán)力上下工夫
規(guī)范權(quán)力運行是黨風廉政建設(shè)的關(guān)鍵。輔導(dǎo)員作為學生活動的組織者與實施者，或多或少都掌握一定的管理權(quán)力，如果不加以規(guī)范和約束，勢必會發(fā)生問題。例如，當學生遇到諸如表彰受獎、入黨選班干等關(guān)系到切身利益的事情時，不看學校規(guī)定的條件、標準如何，鬧著掙名額，仿佛名額越多越能體現(xiàn)其對學生的關(guān)心；當領(lǐng)導(dǎo)分配艱巨任務(wù)或需要局部利益做出犧牲時，與領(lǐng)導(dǎo)討價還價，甚至拒而不受，以此顯示自己“愛護學生”的“良好”形象，換取學生們的感情。又如，當學生要求入黨、申請獎學金，而自身又不符合條件時，有些輔導(dǎo)員不是認真幫助其查找原因，分析不足，制訂進步措施，而是積極地為其想歪點子，出餿主意，甚至親自幫其牽線搭橋，搞不正之風。
必須克服“輔導(dǎo)員崗位比較清貧、廉潔方面不會出問題”、“輔導(dǎo)員無職無權(quán)、搞黨風廉政建設(shè)沒有必要”等模糊認識，切實把黨風廉政建設(shè)向輔導(dǎo)員隊伍延伸，把規(guī)范管理權(quán)力作為黨風廉政建設(shè)的重要內(nèi)容緊抓不放。
1．抓好全體輔導(dǎo)員的規(guī)范用權(quán)
針對整個輔導(dǎo)員隊伍在各項活動組織、實施和經(jīng)費的管理、使用上，權(quán)力集中、影響力大的實際，充分發(fā)揮黨委、支部的組織監(jiān)督功能，認真落實述職述廉、重大事項報告和民主生活會制度，及時發(fā)現(xiàn)和糾正違紀行為；發(fā)揮紀檢部門的職能監(jiān)督作用，建立輔導(dǎo)員廉政檔案，加強對權(quán)力運行的跟進指導(dǎo)和專項檢查；發(fā)揮群眾民主監(jiān)督作用，設(shè)立廉政舉報信箱，確保規(guī)范用權(quán)、公正用權(quán)、廉潔用權(quán)。
2．抓好特殊環(huán)節(jié)的規(guī)范用權(quán)
針對當前學生入黨、保研、申請獎學金等環(huán)節(jié)出現(xiàn)的新情況、新問題，不斷完善健全相關(guān)的制度規(guī)范，避免程序漏洞，限制人為因素，確保手中的權(quán)力依法規(guī)范運行；堅持權(quán)力運行的公開性和透明度，利用廣播、告示、校園網(wǎng)等及時公開各項信息，把錄像監(jiān)控技術(shù)引入整個活動過程中，確保權(quán)力在陽光下進行，最大限度地避免各種不良現(xiàn)象和違紀問題的發(fā)生。
3．抓好重點領(lǐng)域的規(guī)范用權(quán)
針對輔導(dǎo)員手中活動經(jīng)費日益增多的實際，及時建立健全對各項活動經(jīng)費管理、使用的措施辦法，把輔導(dǎo)員納入經(jīng)濟責任審計范圍，有效地避免監(jiān)督“真空”，確保經(jīng)費安全管理和使用效益。
師德師風是輔導(dǎo)員作風的集中體現(xiàn)，反映著輔導(dǎo)員的黨性修養(yǎng)和道德水平，連接著學風考風、影響著人才培養(yǎng)質(zhì)量。綜觀近幾年來高校輔導(dǎo)員隊伍的師德師風建設(shè)，在肯定主流的同時，也存在一些不容忽視的問題。有的輔導(dǎo)員受個人利益影響，心浮氣躁，精力外流，不安心本職工作；有的急功急利，弄虛作假，滋生了各種腐敗現(xiàn)象；還有的境界不高、行為不雅、不能很好地為人師表等等。
存在以上這些問題，主要是在新形勢下，部分輔導(dǎo)員的價值追求發(fā)生偏移，道德要求有所放松，服務(wù)育人意識有所弱化。對此，必須克服“輔導(dǎo)員是教育別人的，參加教育沒有必要”的模糊認識，切實把培育良好的師德師風作為黨風廉政建設(shè)的重要內(nèi)容緊抓不放。
1．積極倡導(dǎo)新風正氣
堅持把培育良好的師德師風作為輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的前提和基礎(chǔ)來抓，有針對性地開展價值觀、榮辱觀、事業(yè)觀和政績觀教育，大力倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)之風，引導(dǎo)廣大輔導(dǎo)員自覺獻身使命、扎根一線，充分發(fā)掘自身潛力、立足本職，建功立業(yè)；大力倡導(dǎo)學習研究之風，引導(dǎo)廣大輔導(dǎo)員自覺提高素質(zhì)、潛心鉆研，使學習、研究、交流成為一種時尚、一種需要、一種追求；大力倡導(dǎo)求真務(wù)實之風，引導(dǎo)廣大輔導(dǎo)員嚴謹作風、勇于創(chuàng)新，端正人生價值追求、樹立一流工作標準。
2．健全機制，科學管理
堅持把培育良好的師德師風貫穿于各項工作之中，緊密聯(lián)系輔導(dǎo)員崗位職責，細化師德師風建設(shè)的具體內(nèi)容和評價指標，使師德師風建設(shè)有據(jù)可依。積極構(gòu)建師德師風監(jiān)管機制，建立輔導(dǎo)員道德檔案，暢通不端行為舉報渠道，以嚴格的監(jiān)管促進師德師風建設(shè)。注重創(chuàng)新方式方法，廣泛采用計算機信息技術(shù)等，加強對輔導(dǎo)員工作質(zhì)量的全程監(jiān)控，推動師德師風建設(shè)不斷取得實效。
師德師風具體內(nèi)容范文第2篇
(一)與黨風廉政教育相結(jié)合。學校要把“八榮八恥”的榮辱觀作為黨風廉政教育和廉潔文化建設(shè)的重要內(nèi)容，與黨風廉政教育相結(jié)合，進一步促進學校領(lǐng)導(dǎo)廉潔從政、從教，為建設(shè)和諧校園提供保障。特別是要與現(xiàn)在進行的“廉潔(政)文化進校園”工作相結(jié)合，全面提升“廉潔(政)文化進校園”工作的品味和檔次，學校都要在校園顯要位置設(shè)立“八榮八恥”的標語牌。學校要在學習中結(jié)合廉潔教育和廉潔文化建設(shè)，教育廣大教職工牢固樹立社會主義榮辱觀。教育系統(tǒng)廣大黨員教師既要有崇高的理想，又要有踏實的行動;既要有高尚的道德追求，又要有嚴格的自我約束。社會主義榮辱觀它需要我們努力去實踐，更需要從自身做起、從細節(jié)做起、從小事做起。道德失范、信仰缺失，是許多人腐敗墮落的重要思想根源。我們要把“八榮八恥”教育作為一次黨風廉政教育的再深入、再升華，為教育健康發(fā)展提供堅實的保障。
(二)與師德師風建設(shè)相結(jié)合。學校要組織全體教職工進行認真學習，與師德師風建設(shè)相結(jié)合，并將“八榮八恥”主題教育作為加強自身師德修養(yǎng)的引領(lǐng)航向，為建設(shè)和諧校園提供師資支持。學校要從黨員教師抓起，開展黨風黨紀、師德師風和廉潔從教教育，促使教師自覺地樹好師表，進一步形成良好的師風、教風和校風。要求教職工要有強烈的工作責任心，有愛校如家的主人翁思想和團隊意識，教好每一個學生，上好每一節(jié)課，管好每一個班級，做到四育人：教師教書育人，職工服務(wù)育人，領(lǐng)導(dǎo)管理育人，學校環(huán)境育人。學校在認真學習xx發(fā)表的“八榮八恥”重要講話的基礎(chǔ)上，結(jié)合《中小學教師道德行為規(guī)范》的有關(guān)內(nèi)容，切實加強教師個體師德修養(yǎng)，從而促進個體素質(zhì)的提高和群體師德的優(yōu)化，使教師的群體師德向更高層次提升。
(三)與學校教學常規(guī)管理相結(jié)合。要把“八榮八恥”教育融入到平時教育教學管理當中。學校要充分利用升旗、班(團)隊會的時間，廣泛開展“八榮八恥”教育活動和實踐活動。要把“八榮八恥”教育內(nèi)容引入課堂，針對學生的特點設(shè)計教學內(nèi)容，由淺入深、循循善誘，使“八榮八恥”的教育內(nèi)容入眼、入耳、入腦、入心。把開展“八榮八恥”教育活動與學校教育常規(guī)工作有機結(jié)合，使“八榮八恥”教育活動滲透到學校的各個環(huán)節(jié)中。要繼承和發(fā)揚學校思想政治教育和德育工作的優(yōu)良傳統(tǒng)，適應(yīng)新形勢，謀劃建設(shè)和諧校園的新思路，開辟建設(shè)和諧校園的新途徑。
師德師風具體內(nèi)容范文第3篇
xx市一小高度重視“廉潔教育活動周”活動，健全了組織機構(gòu)，將“廉潔教育活動周”與干部作風建設(shè)、師德師風建設(shè)、校園文化建設(shè)、學校德育建設(shè)和“書香一小”讀書活動結(jié)合起來，統(tǒng)一安排，統(tǒng)一部署，統(tǒng)一落實。
廉潔教育進課堂。為進一步加強師德師風建設(shè)，營造風清氣正教育生態(tài)，助力教育深化改革發(fā)展，學校在全校教師中開展廉潔教育課堂活動。4月9日下午，xx市第一小學校在本部五樓多功能教室召開全體教職工主題會議，對違反師德師風行為的具體內(nèi)容進行了說明、解讀與提示、強調(diào)，提出了扎實做好宣傳工作、全面公開監(jiān)督方式、彰顯專項整治的決心等工作要求及紀律。各學科教師利用校訊通、班級QQ群公開向家長進行廉潔從教承諾。
讀書活動巧結(jié)合。在全體師生中積極開展“書香一小”讀書活動。讓書籍成為教師的第一至愛，喜愛讀書成為學生的第一愛好。并通過學生帶動家庭：爸爸媽媽，我們一起讀書吧！讓全校所有的家長、老師、學生捧起書本，與書為伴，與經(jīng)典為友，點燃讀書的激情，在書香中成長，在書香中成人，在書香中成才！在教育活動中，將“廉潔教育活動周”與學校的讀書活動相結(jié)合，在教師中開展“傳承優(yōu)良家風”主題經(jīng)典誦讀活動；各班級也在老師和家委會的組織下，積極開展親子閱讀活動，讓讀書成為學習之本，生存之道，在讀書中增長智慧，修煉人格，為追求事業(yè)成功和生活幸福奠定基礎(chǔ)。
教育活動拓新途。在學生教育中，把廉潔教育融入學校教育活動中。在學生中開展“敬廉崇潔”教育，將廉潔文化進校園與課堂教學相結(jié)合。如：語文課上的公仆形象，品德課上的廉潔故事、數(shù)學課上的節(jié)約計算、美術(shù)課上的繪畫創(chuàng)作等無不讓學生們在掌握知識的同時，也潛移默化地受到了廉潔教育；同時還廣泛開展廉潔教育主題隊會，通過國旗下講話等形式進行廉潔教育，使廣大學生在潛移默化中樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀和榮辱觀。
文體活動妙滲透。為豐富校園文化生活，強健學生體魄，增強班級凝聚力，營造團結(jié)活潑、積極進取的和諧氛圍，學校進行了校園“旌鷹杯”班級足球、籃球聯(lián)賽、跳繩大賽、校園書法繪畫比賽，一年級積極開展“親子書寫共同成長”；二年級開展傳統(tǒng)文化熏陶、養(yǎng)成教育及感恩教育活動；三年級走進武警支隊，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，高年級注重培養(yǎng)意志品德，開展“情暖童心”流動少年宮進校園以及露營活動,并結(jié)合到中國德孝城研學旅行開展廉潔主題教育活動。
師德師風具體內(nèi)容范文第4篇
1、統(tǒng)一思想，加強領(lǐng)導(dǎo)。為了高效有序開展本次“師德建設(shè)月”活動，中心學校把這項活動作為一項重要任務(wù)來抓，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，做到統(tǒng)一思想、精心組織，確保活動順利推進。為此，中心學校成立活動領(lǐng)導(dǎo)組，組成人員如下：
組 長：余xx
副組長：黃xx
成 員：葉xx
2、全面動員部署。 中心學校于2012年3月9日召開全鎮(zhèn)“師德建設(shè)月”動員大會，對活動進行統(tǒng)一部署和具體安排。中心學校不斷拓展宣傳渠道，在單位創(chuàng)辦的《地平線教育網(wǎng)》上開設(shè)師德專欄，豐富教育載體，充分運用座談訪談、演講、征文等形式，擴大師德教育的覆蓋面和影響力。
各校隨后召開動員會議，統(tǒng)一思想，部署工作，廣泛宣傳，營造氛圍。
3、加強師德建設(shè)學習教育。各校堅持“面向全員，重在教育，著眼提升”的原則，認真組織廣大教師深入學習《教育法》、《教師法》、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《安徽省實施〈中華人民共和國義務(wù)教育法〉辦法》以及《合肥市中小學教師違反師德行為處理暫行辦法》等法律法規(guī)和文件規(guī)定。
師德師風具體內(nèi)容范文第5篇
以黨的十七大和十七屆三中全會精神以及科學發(fā)展觀為指南，以素質(zhì)教育為核心，以區(qū)教育局《2010年教育管理年工作實施方案》為指導(dǎo)，讓全體教職員工統(tǒng)一思想認識，樹立規(guī)范意識，健全管理制度，強化責任落實，從規(guī)范教育教學行為、規(guī)范入學招生行為、規(guī)范收費行為、規(guī)范師德行為入手，進一步鞏固上年度教育行風建設(shè)成果，使辦學行為更加規(guī)范，在人民群眾中樹立良好的教育形象，以較高的保教質(zhì)量、規(guī)范的辦學行為和良好的社會聲譽辦好人民滿意的教育。
二、工作目標：
1、建立健全幼兒園“四個規(guī)范”管理制度。
2、進一步規(guī)范幼兒園辦學行為，提高群眾滿意度，實現(xiàn)“四個規(guī)范”違規(guī)行為零投訴。
3、爭創(chuàng)區(qū)級“四個規(guī)范”管理先進園和市級“四個規(guī)范”管理先進園。
4、進一步加強幼兒園安全管理工作，實現(xiàn)安全事故零報告。
三、工作內(nèi)容：
1、規(guī)范教育教學行為。
一是嚴格執(zhí)行市區(qū)教育局關(guān)于課程計劃的文件精神，開齊各類課程，開足課時，幼兒園定期檢查和隨機抽查課程計劃的執(zhí)行情況，確保課程計劃落到實處。
二是嚴禁教師組織幼兒補課，課輔資料一律按區(qū)教育局有關(guān)規(guī)定，在堅持幼兒自愿前提下實行市場運作，幼兒園和教師不得參與收費。
三是嚴格控制班額，今年秋季繼續(xù)嚴格按照市級一級園的標準限額招生，堅決抵制和取消超級大班。減輕教師教學負荷，提高教學效率。
2、規(guī)范入學招生行為。
今年秋季在教育局指導(dǎo)繼續(xù)實行限額招生，適齡兒童就近入學，嚴格控制非轄區(qū)兒童入我園就讀。
3、規(guī)范收費行為。
幼兒園將嚴格執(zhí)行市區(qū)教育局關(guān)于一級園收費的有關(guān)規(guī)定，按規(guī)定收取教科書費、保雜費、伙食費。幼兒園不準任何人違規(guī)收取任何費用。
4、規(guī)范師德行為。
幼兒園嚴格執(zhí)行《武漢市中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，深入開展“雙學”活動，嚴禁幼兒園教師從事有償家教和園外辦班，嚴禁體罰幼兒和歧視幼兒的現(xiàn)象發(fā)生，教育全體教師廉潔從教，無私奉獻，向著區(qū)教育局提出的“愛崗敬業(yè)、業(yè)精技高、品行高尚、學生喜愛、社會認可”這一目標努力。
四、工作措施。
1、嚴格按區(qū)教育局的安排完成好各個階段的具體工作：
四月份上旬主要是組織全體教師認真學習市區(qū)教育局《2010年教育管理年實施方案》和《實施細則》，提高認識，領(lǐng)會精神，強力推動，同時制定出幼兒園的教育管理年活動方案。
四月中旬主要是自查自糾階段，幼兒園將按教育局要求開展自查：一是查找辦學思想不端正的問題；二是查找執(zhí)行上級政策規(guī)定不力的問題；三是查找管理制度不健全和不落實的問題；四是查找違規(guī)收費、濫發(fā)資料的問題；五是查找?guī)煹聨燂L上存在的問題。
四月下旬至11月是督查整改階段，主要針對自查反映出的問題，出臺整改計劃和措施，按要求整改到位，促進幼兒園辦學行為的全面規(guī)范和辦學效益的日益提升。
12月到2010年1月進行階段性的總結(jié)和表彰一批先進個人。
2、執(zhí)行課程計劃落實情況檢查考核制度。幼兒園在開學初按市教育局課程計劃方案科學合理安排好課程，所有學科課程和活動課程開齊，開足。幼兒園保教辦公室隨機抽查各班級主題探究課程的落實情況，并把抽查結(jié)果納入每月教學常規(guī)考核，考核結(jié)果與教師的當月課時津貼的發(fā)放掛鉤，敦促課程的落實。
3、執(zhí)行作息時間告知制度。幼兒園每學期以《告家長書》形式向社會和家長告知作息時間，保教辦公室負責出臺方案安排好每天的一小時陽光體育鍛煉活動。
5、嚴禁各種形式的補課活動。幼兒園要求全體教師樹立向課堂要質(zhì)量的觀念，嚴禁舉行各種形式的補課活動。防止幼兒園小學化，做好幼小銜接工作。
6、做好幼兒教輔資料的控制與管理。幼兒教輔資料一律歸口市區(qū)教育局業(yè)務(wù)部門，幼兒園在堅持幼兒自愿前提下實行市場化運作，教師不得插手收費，不得強制幼兒去購買。
7、嚴格控制幼兒園超級大班。幼兒園今年秋季采取一切措施控制超級大班問題，確保秋季招生不突破招生計劃。
8、嚴格踐行師德承諾制度。幼兒園以新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為藍本，狠抓教師的職業(yè)道德教育；每學期召開大會舉行師德承諾活動，使全體教師進一步明確教師職業(yè)道德規(guī)范，培養(yǎng)“愛崗敬業(yè)、業(yè)精技高、品行高尚、學生喜愛、社會認可”的優(yōu)秀教師群體；結(jié)合教師職業(yè)道德考核強化教師對師德規(guī)范的認識，把幼兒評教、家長評教、評園與教師互評和教師自評結(jié)合起來，杜絕體罰和變相體罰幼兒、從事有償家教、園外辦班、收受家長饋贈以及歧視幼兒等一切不符合師德規(guī)范的行為，從嚴要求師德師風，在堅持“以兒童發(fā)展為原則”，遵循“一切為了孩子”的宗旨，以“創(chuàng)名園、樹名牌、展特色”為目標，提高我園園風、師風的檔次，提升我園在社會上的地位和影響力，把辦學效益留在人民群眾的心中。
10、嚴格收費管理，實現(xiàn)收費行為“零投訴”。幼兒園嚴格按市、區(qū)教育局規(guī)定收費，做好收費政策的宣傳解釋工作，在收費工作中做到“五統(tǒng)一”，即統(tǒng)一實行收費公示制度，統(tǒng)一收費項目、標準，統(tǒng)一收費憑證，統(tǒng)一收費票據(jù)，統(tǒng)一實行“收支兩條線”管理，堅決杜絕各種形式和類型的濫收費行為，規(guī)范操作政策內(nèi)的收費行為，以良好的教育行風取信于民。
11、加強領(lǐng)導(dǎo)，強化責任。
幼兒園成立 “教育管理年”領(lǐng)導(dǎo)小組，組成成員如下：
組 長：盧翠青、 盧小君
副組長：朱曉輝、李時英
