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正會計高級論文范文第1篇

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正會計高級論文范文第2篇

關(guān)鍵詞：高級財務(wù)管理 課程改革 實踐

一、引言

隨著我國經(jīng)濟全球化的發(fā)展，企業(yè)更多思考的是如何進行資本運作、風(fēng)險預(yù)警等，更需要具備財務(wù)綜合能力的高級財務(wù)管理人才，但是目前我國財務(wù)行業(yè)的現(xiàn)狀是傳統(tǒng)財會人員過剩，高級財務(wù)管理人才奇缺。一名現(xiàn)代意義上的CFO，應(yīng)該突破傳統(tǒng)財務(wù)視野，從財務(wù)戰(zhàn)略、企業(yè)重組并購與價值評估、公司治理、全面預(yù)算、財務(wù)決策與控制等多角度幫助企業(yè)高層管理者提升戰(zhàn)略決策。高級財務(wù)管理正是一門為提高學(xué)生財務(wù)理論水平及應(yīng)用能力而設(shè)置的專業(yè)核心課程，通過高級財務(wù)管理課程的學(xué)習(xí)，可以全面提高財務(wù)管理專業(yè)學(xué)生的理論水平，提高其處理復(fù)雜財務(wù)管理問題以及企業(yè)海外經(jīng)營財務(wù)管理的能力，為企業(yè)培養(yǎng)高級財務(wù)管理人才打好基礎(chǔ)。但目前由于該課程難度大、教學(xué)課時短等原因，大部分高校高級財務(wù)管理課程體系與財務(wù)管理職業(yè)崗位實踐的要求不銜接，課程教學(xué)存在很多問題，因此，以就業(yè)為導(dǎo)向、以職業(yè)崗位的需要為依據(jù)、以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，加快高級財務(wù)管理課程改革顯得尤為迫切。

二、高級財務(wù)管理教學(xué)體系改革

要使高級財務(wù)管理課程改革建設(shè)取得成效，教學(xué)創(chuàng)新是關(guān)鍵，實現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新應(yīng)具體從課程理念、教學(xué)教材、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)考核和教學(xué)隊伍建設(shè)等多方面進行改革。

（一）課程設(shè)計理念與思路

高級財務(wù)管理課程設(shè)計應(yīng)以財務(wù)總監(jiān)、總會計師等財務(wù)管理職業(yè)崗位能力的任職要求為目標(biāo)，以資本運作、價值管理等工作任務(wù)為基礎(chǔ)，緊緊圍繞完成崗位典型工作任務(wù)的需要，來選擇課程的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計學(xué)習(xí)情境，并充分運用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段，實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容情境化，教學(xué)過程工作化，教學(xué)方式多樣化，為應(yīng)用型高級財務(wù)管理人才培養(yǎng)創(chuàng)造條件（具體見圖1）。高級財務(wù)管理課程改革的基本思路是：按照財務(wù)管理應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)和創(chuàng)新的現(xiàn)代教學(xué)理念，結(jié)合本課程的特點，在廣泛吸收國內(nèi)外先進的財務(wù)管理教學(xué)理念和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，以應(yīng)用型為特征，以培養(yǎng)適應(yīng)財務(wù)管理崗位能力為著眼點，構(gòu)建理論與實踐高度融合的高級財務(wù)管理課程內(nèi)容體系。

（二）選用前沿和優(yōu)秀的教材

綜合目前國內(nèi)相關(guān)教材來看，高級財務(wù)管理的內(nèi)容構(gòu)成復(fù)雜，近五年國內(nèi)已出版的高級財務(wù)管理教材有幾十種，這些教材與其他課程教材相比，缺乏統(tǒng)一的體系和思路。筆者選取了國內(nèi)比較流行的北京大學(xué)出版社（陸正飛），立信會計出版社（裘益政、竺素娥），東北財經(jīng)大學(xué)出版社（楊雄勝），東北財經(jīng)大學(xué)出版社（張先治），中國人民大學(xué)出版社（王化成），上海財經(jīng)大學(xué)出版社（張鳴），東北財經(jīng)大學(xué)出版社（谷祺、王棣華）等高級財務(wù)管理教材，對教材內(nèi)容作了對照分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)者們對高級財務(wù)管理內(nèi)容構(gòu)成定位具有較大的差異。如王化成教授的高級財務(wù)管理學(xué)主要包括企業(yè)并購財務(wù)管理、企業(yè)集團財務(wù)管理、國際財務(wù)管理、非營利組織財務(wù)管理、中小企業(yè)財務(wù)管理、破產(chǎn)預(yù)警管理。而楊雄勝教授的高級財務(wù)管理理論與案例（第三版）包括了公司治理、價值評估、增長管理、現(xiàn)金流管理、衍生工具與公司財務(wù)管理、行為財務(wù)。張先治教授的高級財務(wù)管理（第二版）主要包括基于價值的管理、價值創(chuàng)造計量與評估、資本經(jīng)營與企業(yè)重組、管理控制與財務(wù)控制、國際財務(wù)與集體財務(wù)。由此可見，不同財務(wù)學(xué)者編寫出版的教材，涵蓋的內(nèi)容相去甚遠(yuǎn)，這在一定程度上阻滯了高級財務(wù)管理課程邁向成熟的步伐，也對課程建設(shè)及教學(xué)質(zhì)量的提高產(chǎn)生了不利的影響?；诮虒W(xué)經(jīng)驗的積累和對財務(wù)管理學(xué)科的理解，筆者認(rèn)為從課程教學(xué)目標(biāo)和性質(zhì)出發(fā)，合理選擇和組織編寫一套適宜本校教學(xué)的教材，是提高高級財務(wù)管理課程教學(xué)質(zhì)量的保障。在教學(xué)的教材選用方面，可采取“購買+自編”的模式，注重針對性與實用性，選擇最新出版的或自編適合本校教學(xué)的教材，使教材的選用逐步趨于穩(wěn)定，避免在教材使用上的隨意性。在教材及教輔資料建設(shè)方面，可以組織本校教師編寫一些適合應(yīng)用型教學(xué)的“學(xué)習(xí)指導(dǎo)書”“高級財務(wù)管理習(xí)題”和“高級財務(wù)管理案例”等，以更好地滿足教學(xué)的實際需要。此外，教師也可為學(xué)生提供教學(xué)參考資料，布置課后閱讀每個專題的經(jīng)典理論文獻、案例，以及期刊雜志上的熱點文章，讓學(xué)生用所學(xué)的理論知識來分析最新的發(fā)展動態(tài)，融會貫通地將書本知識與實踐有機結(jié)合起來，突破教材的局限性和滯后性，讓課堂教學(xué)緊跟時展的步伐。

（三）優(yōu)化整合課程內(nèi)容體系

高級財務(wù)管理課程的內(nèi)容體系應(yīng)該基于課程教學(xué)和職業(yè)崗位的需要去設(shè)置，教師應(yīng)該對企業(yè)工作崗位的職業(yè)素質(zhì)要求進行系統(tǒng)分析，了解作為高級財務(wù)管理人才所需的知識、能力和素質(zhì)，結(jié)合高級財務(wù)管理課程的特點，構(gòu)建理論與實踐高度融合的課程體系。此外，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該與時俱進，反映本學(xué)科最新的研究成果，保證教學(xué)內(nèi)容與實踐同步，以培養(yǎng)學(xué)生具備高級財務(wù)管理人才的知識和綜合職業(yè)技能?；诮虒W(xué)經(jīng)驗的積累和對國內(nèi)權(quán)威教材的參考，高級財務(wù)管理的內(nèi)容應(yīng)包括導(dǎo)論、財務(wù)管理基本理論、財務(wù)管理通用業(yè)務(wù)和財務(wù)管理特殊業(yè)務(wù)四大模塊，具體如圖2所示。

（四）構(gòu)建形式多樣的教學(xué)方式

高級財務(wù)管理課程應(yīng)采用靈活多樣的教學(xué)方法，構(gòu)建傳統(tǒng)的講授教學(xué)、案例教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)等教學(xué)方法有機結(jié)合的動態(tài)教學(xué)方法體系。

1.案例教學(xué)法。高級財務(wù)管理是對企業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營活動的一種價值管理。企業(yè)的一項財務(wù)決策往往涉及到生產(chǎn)、銷售、供應(yīng)、技術(shù)、市場、行業(yè)、競爭對手等多方面，它不是一個簡單的財務(wù)公式計算結(jié)果就能說明問題的，也不可能是對財務(wù)問題的一問一答就能解決的。案例教學(xué)方式可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)學(xué)生從綜合的、宏觀的的角度來分析和研究高級財務(wù)管理問題。其通常有兩種具體做法：第一種做法是先講授后案例。即先由教師對某章節(jié)的主要內(nèi)容進行講授，然后給學(xué)生案例，讓學(xué)生對案例進行分析和思考。例如：講授高級財務(wù)管理課程中關(guān)于“企業(yè)并購整合”的內(nèi)容時，教師可以先講授并購整合的涵義、類型、動因、步驟等知識點，然后給出“聯(lián)想收購IBM的PC業(yè)務(wù)”的案例，讓學(xué)生分組進行討論學(xué)習(xí)。這種案例教學(xué)方式的優(yōu)點是，學(xué)生可運用已經(jīng)掌握的知識點，有針對性地對案例進行分析，但這種方法不可頻繁。第二種做法是先案例后講授。針對高級財務(wù)管理課程面向高年級財務(wù)管理專業(yè)學(xué)生開設(shè)的實際，教師可融合學(xué)生已系統(tǒng)學(xué)習(xí)的財會知識、管理學(xué)知識等，對某一章節(jié)的內(nèi)容先拋出相關(guān)案例，讓學(xué)生運用已經(jīng)掌握的理論知識先對案例分析中需要解決的問題提出自己的觀點和見解，然后由教師針對其分析的不足，將本案例中所需要的知識點講授出來。例如，學(xué)習(xí)“中小企業(yè)融資管理”時，教師可以先給出案例讓學(xué)生分組討論，因為企業(yè)融資知識在中級財務(wù)管理課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)過，然后，教師再根據(jù)學(xué)生的分析情況結(jié)合我國經(jīng)濟環(huán)境、金融環(huán)境等來重點討論“中小企業(yè)融資難”的話題。這樣做不僅能提高學(xué)生分析問題的能力和對理論知識的運用能力，而且還可以在有限的授課時間內(nèi)將理論知識結(jié)合案例傳授給學(xué)生，也規(guī)避了學(xué)生應(yīng)付老師浪費課堂時間等問題。

2.任務(wù)型教學(xué)法。任務(wù)型教學(xué)法就是在教學(xué)過程中圍繞某一“任務(wù)”進行教學(xué)的一種模式，它提倡以學(xué)生為中心，是一種注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力的教學(xué)方法。具體做法是：打破教材章節(jié)順序，圍繞某一問題、某一觀點等將教材內(nèi)容有機地組合成各種“任務(wù)”進行課堂教學(xué)。設(shè)計任務(wù)時，課程大綱要求重點掌握的在教學(xué)上應(yīng)有所側(cè)重。在高級財務(wù)管理的教學(xué)過程中，圍繞制作購并計劃這一目的所進行的任務(wù)型教學(xué)組織如下：（1）教學(xué)問題：指導(dǎo)學(xué)生制作企業(yè)并購計劃。（2）教學(xué)過程。并購計劃一般應(yīng)包括以下內(nèi)容：第一，并購目標(biāo)及其規(guī)劃。第二，尋找目標(biāo)公司。第三，審查目標(biāo)公司。第四，評價目標(biāo)公司。第五，確定并購的出資方式。第六，確定并購的籌資規(guī)劃。第七，并購后的整合。第八，評價并購實施情況。（3）小結(jié)。企業(yè)并購是一項耗資巨大的系統(tǒng)工程，并購企業(yè)不僅要支付被并企業(yè)產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓價格，還要支付給中介機構(gòu)咨詢費用、資產(chǎn)評估費、證券發(fā)行費以及印刷費等，尤其并購后的整合與運營更需要大量的資金。因此，企業(yè)制作出計劃全面、又能規(guī)避并購活動中風(fēng)險的并購計劃是企業(yè)并購成功的重中之重。由此可見，把制作并購計劃作為一項教學(xué)任務(wù)，可以培養(yǎng)學(xué)生綜合思考和解決問題的能力。

3.啟發(fā)式教學(xué)法。啟發(fā)式教學(xué)法的形式比較靈活，可隨時在授課過程中根據(jù)學(xué)生聽課情況，就某方面提出問題讓學(xué)生思考，學(xué)生思考后可即時講出自己的想法。在高級財務(wù)管理教學(xué)中，應(yīng)多采用啟發(fā)式這種互動教學(xué)模式，這樣有利于教學(xué)方式的改善。筆者在近幾年的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，很多財務(wù)管理專業(yè)的學(xué)生每年都會參加會計從業(yè)資格和初級會計職稱等考試，不少學(xué)生占用課堂時間備考不認(rèn)真聽課。為了改善課堂紀(jì)律，教師在教學(xué)中采用了提問和討論的啟發(fā)式教學(xué)法，該種方法有利于引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽課，跟隨教師授課內(nèi)容積極思考，活躍課堂氣氛。

（五）改革教學(xué)手段

在高級財務(wù)管理教學(xué)過程中可充分利用投影、幻燈片、光盤等電化輔助教學(xué)手段和相關(guān)財會軟件，由于圖文聲像并茂，將有利于提高教學(xué)的直觀性和動態(tài)性，積極調(diào)動學(xué)生的情緒、注意力和興趣，從而幫助學(xué)生理解概念和掌握方法。此外，在教學(xué)中可借助一些視頻資料，如財經(jīng)郎眼、頭腦風(fēng)暴等欄目深受學(xué)生的喜愛，可以讓專家學(xué)者走進課堂，把高級財務(wù)管理的發(fā)展趨勢和國內(nèi)外最新的研究成果帶給大家，例如，在講授“中小企業(yè)融資問題”時，可以給學(xué)生播放頭腦風(fēng)暴“中小企業(yè)如何不差錢”的視頻，學(xué)生應(yīng)該比較喜歡這種教學(xué)模式。因此，在教學(xué)中運用互聯(lián)網(wǎng)和多媒體等，既能提高教學(xué)效率，又能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，拓寬學(xué)生的視野。

（六）改革考核方法

傳統(tǒng)的以期末試卷測試為主的考核模式，不能全面、系統(tǒng)地檢查學(xué)生對高級財務(wù)管理課程內(nèi)容的掌握程度。期末試卷測試由于受考評的形式、內(nèi)容等方面的限制，不能全面地考核學(xué)生對課程主要內(nèi)容的掌握情況和應(yīng)用能力，不便于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。筆者認(rèn)為，高級財務(wù)管理課程考核方式可以采用“綜合考核的模式”，即筆試、口試、課程論文等多種考核方式的結(jié)合體，這種考核模式更有利于全面考核學(xué)生對高級財務(wù)管理課程內(nèi)容的掌握程度。高級財務(wù)管理課程綜合考核是筆試、口試、小論文等多種方式相結(jié)合，綜合評價學(xué)生對高級財務(wù)管理課程相關(guān)內(nèi)容的掌握情況和應(yīng)用能力，具體包括平時考核、階段考核、期末考核三部分。平時考核的成績主要從作業(yè)和學(xué)生上課表現(xiàn)兩方面綜合確定。階段考核主要是指高級財務(wù)管理各專題內(nèi)容講完后，采取案例討論、任務(wù)教學(xué)、專題小論文等形式，檢查學(xué)生對相應(yīng)內(nèi)容的理解情況和應(yīng)用能力。期末考核是對該課程的總結(jié)性考查，可以采取半開、半閉卷的方式。試卷中的客觀題（如單選、多選題）采取閉卷的形式，主要考核學(xué)生對高級財務(wù)管理課程的基本概念、理論、原理的掌握情況;主觀題采取開卷形式，主要考核學(xué)生對高級財務(wù)管理課程主要理論、方法的運用能力。此外，在上述考核的基礎(chǔ)上，為了調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的積極性，可采取加分政策。即對在課程學(xué)習(xí)期間完成既定作業(yè)、案例等任務(wù)外，主動撰寫或發(fā)表與該課程相關(guān)論文的學(xué)生適當(dāng)給予加分。

（七）加強雙師型師資隊伍建設(shè)

建立一支高素質(zhì)、高水平的師資隊伍，尤其是加強雙師型教師隊伍的建設(shè)，是提高高級財務(wù)管理課程教學(xué)質(zhì)量和財務(wù)管理專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量的基本保障，是一項長期性的戰(zhàn)略任務(wù)。要加強雙師型隊伍建設(shè)，院校應(yīng)到企業(yè)聘請實踐能力強的資深專業(yè)人士，如：總會計師、財務(wù)總監(jiān)等作為兼職教師，也可以積極創(chuàng)造條件，讓財會類教師到企業(yè)一線去接受專業(yè)前沿知識，利用寒暑假和業(yè)余時間到相關(guān)企業(yè)進行頂崗鍛煉或調(diào)研，搜集和課程相關(guān)的案例資料，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。此外，學(xué)校應(yīng)該支持和鼓勵青年教師攻讀高一級學(xué)位，為高級財務(wù)管理課程組的發(fā)展儲備人才，有計劃地培養(yǎng)中青年學(xué)術(shù)帶頭人和學(xué)術(shù)骨干，加強學(xué)術(shù)梯隊建設(shè)。還可推行“青年教師導(dǎo)師制度”，為新進教師專門指定一名經(jīng)驗豐富的教師，進行至少為期一年的教學(xué)指導(dǎo)，充分發(fā)揮傳、幫、帶作用，快速提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。最后，課程組也可每學(xué)期派出教師進行專業(yè)方面的培訓(xùn)，如國家精品課程培訓(xùn)、培養(yǎng)應(yīng)用型財務(wù)管理本科人才培養(yǎng)方案研討會等。

三、結(jié)束語

課程建設(shè)是學(xué)科建設(shè)和專業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ)和中心環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要方法和基本途徑，是有效落實培養(yǎng)方案的重要保證。財務(wù)管理專業(yè)教育根據(jù)市場的需求和企業(yè)的動態(tài)發(fā)展，優(yōu)化課程建設(shè)和更新教學(xué)內(nèi)容，對于提高教學(xué)效果、保證應(yīng)用型人才培養(yǎng)的質(zhì)量具有十分重要的意義。高級財務(wù)管理課程是財務(wù)管理專業(yè)的一門重要課程，不僅要有準(zhǔn)確的課程定位，更要與時俱進地對課程教學(xué)加以改革，面向應(yīng)用型人才與創(chuàng)新能力培養(yǎng)，不斷創(chuàng)新教學(xué)手段和方法，發(fā)揮本課程的特色與優(yōu)勢，以國家、省級精品課程評審指標(biāo)體系為指導(dǎo)，運用現(xiàn)代教學(xué)理念，充分利用網(wǎng)上資源，在教學(xué)內(nèi)容與體系、教學(xué)手段與方法等方面，進行創(chuàng)新與改革，才能最終實現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)的目標(biāo)。

參考文獻：

1.王化成.高級財務(wù)管理學(xué)[M].北京：中國人民大學(xué)出版社，2011.

正會計高級論文范文第3篇

【關(guān)鍵詞】 信息披露; 透明度; 公司治理; 影響; 實證研究

一、研究背景

在現(xiàn)代資本市場中,對上市公司信息披露的要求源于管理層和外部股東之間的信息不對稱和利益沖突。因此,有效的信息披露制度可以提高信息披露的透明度,降低資本市場信息不對稱,使股價更準(zhǔn)確地反映公司信息,同時也強化了資本市場對公司管理層的約束。此外,在存在控股大股東的情況下,對有關(guān)股權(quán)結(jié)構(gòu)、關(guān)聯(lián)交易等非財務(wù)信息的披露也有利于維護市場的公開與公正,保護中小股東的合法權(quán)益。

大量的理論分析和經(jīng)驗證據(jù)表明,信息透明度的提高不僅有助于減少投資者的信息風(fēng)險并降低公司的資本成本,而且大大提高了資本市場上資源的配置效率。此外,上市公司會計信息披露與公司治理結(jié)構(gòu)關(guān)系密切、雙向互動。在公司治理結(jié)構(gòu)的形成與運行過程中,會計信息披露發(fā)揮著重要的外部監(jiān)督作用。與此同時,有效的公司治理結(jié)構(gòu)也有助于上市公司會計信息披露行為的改善。完善的公司治理結(jié)構(gòu),一方面可以通過激勵機制的安排同化出資人與經(jīng)理人的效用函數(shù)以緩解道德風(fēng)險,激勵人為委托人的利益如實披露會計信息,減少成本;另一方面可以通過以董事會、監(jiān)事會等為主體的內(nèi)部監(jiān)控機制的安排來約束經(jīng)理人的行為,瓦解經(jīng)理人的超級信息地位,減少信息不對稱。

從目前的情況來看,我國企業(yè)現(xiàn)行的公司治理機制十分不完善。從內(nèi)部治理機制來看,股東大會、董事會、監(jiān)事會并沒有起到應(yīng)有的制衡作用:由于我國上市公司“一股獨大”的股權(quán)結(jié)構(gòu),股東大會往往受到大股東的過度操縱,小股東甚至法人股股東往往不參加股東大會,出現(xiàn)了大股東“一言堂”的現(xiàn)象;從董事會結(jié)構(gòu)看,一是董事會由大股東掌握,二是很多上市公司董事長和總經(jīng)理經(jīng)理人員兼任,董事會的制衡功能基本喪失;獨立董事并不獨立,對會計信息披露也起不到監(jiān)督的作用;監(jiān)事會形同虛設(shè),其監(jiān)督職能并沒有得到落實;對經(jīng)營者的科學(xué)評價、激勵與約束機制不健全。在這樣的公司治理下,會計準(zhǔn)則和相關(guān)信息披露制度的執(zhí)行質(zhì)量受到極大地威脅,嚴(yán)重制約著我國上市公司會計信息透明度的提高。

與實務(wù)界對會計信息透明度和公司治理的重視相對應(yīng),有關(guān)上市公司治理機制和信息披露透明度的研究也成為涉及面廣的研究課題。大量的規(guī)范研究涉及會計信息透明度的概念、涵義與提高措施,公司治理的性質(zhì)、構(gòu)成與改進的建議,以及公司治理結(jié)構(gòu)與會計透明度之間的相互依存、相互作用的關(guān)系。但是,到目前為止,采用實證研究將會計信息透明度納入公司治理研究視野的成果還相對較少。本文以2006年度深交所228家上市公司關(guān)于公司治理特征和會計信息披露評價等級為證據(jù),研究公司治理特征的各個維度與會計信息透明度之間的相關(guān)關(guān)系,分析公司治理的各個方面是否影響會計透明度,從而為提高我國資本市場的資源配置效率提供經(jīng)驗依據(jù)。

二、理論分析與研究假設(shè)

本文主要研究公司治理機制對會計信息透明度的影響,通過對公司治理各個方面對會計信息披露透明度的理論分析,筆者提出如下假設(shè):

(一)國有股比例

鑒于我國上市公司“一股獨大”的特點和作為國有產(chǎn)權(quán)人的政府對上市公司的干預(yù),筆者假設(shè):

H1:國有股比例與上市公司會計信息透明度負(fù)相關(guān)

(二)高級管理人員持股比例

高級管理人員一般指董事會成員、總經(jīng)理和監(jiān)事會成員。董事會是內(nèi)部公司治理機制的核心,其監(jiān)控效率不僅與內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)有關(guān),而且更與董事會成員(董事)的能力與責(zé)任心有關(guān),股東與董事會成員之間仍然存在委托關(guān)系。較高的董事持股比例能夠有效激發(fā)董事為股東利益而勤勉盡責(zé)地工作,從而會強化董事會的運作效率。所以較高的董事會成員持股比例意味著公司具有有效率的內(nèi)部治理機制,從而信息披露水平較高。

H2:高級管理人員持股比例越高的公司,越傾向于較高的會計信息透明度。

(三)獨立董事比例

獨立董事的主要功能在于執(zhí)行與股東利益相一致的政策(Fama,1980),獨立董事的兩個因素可以促使他們完成自身的功能:一是獨立性(Cadbury,1992);二是他們關(guān)注在勞動力市場的聲譽(Fama、Jensen,1983)。上述兩種因素的存在使得會計信息透明度可以得到提高。因此本文提出假設(shè):

H3:獨立董事比例與會計信息透明度正相關(guān)。

(四)A股流通股的比例

在2006年以前,我國上市公司未全面實行股權(quán)分置改革。A股流通股的市場約束高于非流通股,發(fā)行A股流通股的比例越高,非流通股相對越低,對公司改善治理的壓力越大,所要求的公司透明度越高。于是有:

H4:發(fā)行A股流通股的比例越高,公司越傾向于更透明。

三、樣本選取與數(shù)據(jù)來源

本文選取2006年度深市主板市場228家上市公司為研究樣本,以2006年度深圳證券交易對上市公司的信息披露評價等級(省略)作為信息披露透明度的變量,按照四個評分等級,即不及格、及格、良好、優(yōu)秀,本文分別賦以數(shù)值0、1、2、3。作為解釋變量的各公司治理變量數(shù)據(jù)均來源于CSMAR。關(guān)于變量含義見表1。

四、模型設(shè)計與實證檢驗結(jié)果

多元回歸模型與假設(shè)檢驗

本文多元回歸模型如下所示:

DISCL=β0+β1STATER+β2MANA

+β3ALIQ+β4IND+β5SIZE+β6ROA+ε

表2中,從描述性統(tǒng)計結(jié)果可以看出,國有股比例均值是0.26644,最小值是0.00000,最大值是0.82117,最小值與最大值的差距較大,總樣本中個體之間的差異很明顯,而均值與中位數(shù)并不大。高管持股比例與A股流通股比例其均值都大于中位數(shù),且A股流通股比例最小值與最大值的差距較明顯。相比之下,獨立董事比例在個體之間的差異不明顯。

表3中國有股比例與信息披露透明度成正相關(guān)關(guān)系,這與假設(shè)的方向相反。當(dāng)然這種相關(guān)關(guān)系只是兩個變量之間的關(guān)系。其真正的相關(guān)關(guān)系是以下回歸得到的結(jié)果。高管持股比例、獨立董事比例與信息披露透明度均成正相關(guān)關(guān)系,與假設(shè)相符。而A股流通股比例與信息披露透明度符號方向與假設(shè)相反。需要進一步研究確定。另外,資產(chǎn)收益率與公司規(guī)模顯著為正,我們進一步進行了多重共線性檢驗,發(fā)現(xiàn)VIF

從表4回歸結(jié)果看,F檢驗的統(tǒng)計值遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于臨界值,P值為0.00,說明這4個解釋變量和2個控制變量的共同作用對被解釋變量信息透明度產(chǎn)生了非常顯著的影響。從單個解釋變量的回歸系數(shù)和t檢驗統(tǒng)計量看,國有股比例在0.01水平上對會計透明度有正的顯著影響,與H1的研究假設(shè)相反,說明適當(dāng)?shù)膰泄杀壤兄谔岣吖拘畔⑼该鞫取８吖苋藛T持股比例在0.01水平下對透明度產(chǎn)生正的顯著影響,說明高級管理人員持股比例越高的公司,越傾向于提供較高的會計信息透明度,因而支持了H2;A股流通股比例對信息透明度的影響在0.01水平下顯著,但符號為負(fù),與前面假設(shè)H1和經(jīng)驗判斷不符,可能是A股流通股比例提高導(dǎo)致股權(quán)高度分散,中小股東眾多但都缺乏激勵去影響上市公司信息披露;獨立董事比例回歸系數(shù)為正,但不顯著,這與相關(guān)系數(shù)表中的結(jié)論一致,可能是獨立董事比例在各公司間差異不大造成的。

【參考文獻】

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正會計高級論文范文第4篇

目前，國外專門針對CFO勝任力進行研究的專著并不多見。普華永道財務(wù)與成本管理咨詢團隊調(diào)查和分析了全球范圍的主要跨國公司，撰寫了“CF02000調(diào)查研究”，并以其為基礎(chǔ)編寫了《CFO：公司未來的設(shè)計師》一書，力求為CFO勾勒出一幅現(xiàn)在和未來的職業(yè)圖像，在CFO的研究歷程中占有重要位置；海波龍(Hyperion)公司首席市場官Heidi Merlin在其所著的《CFO：企業(yè)績效驅(qū)動者》一書中認(rèn)為，在一個團隊中CFO的作用是非常重要的，CFO應(yīng)該成為整個企業(yè)績效提高的驅(qū)動者，在這種情形下，CFO應(yīng)是一個更主動、更具創(chuàng)造力的角色，其定位是“戰(zhàn)略家+資本管理者+外交官”；美國Catherine Stenzel提出，CFO必須轉(zhuǎn)型為公司的戰(zhàn)略伙伴，人的發(fā)展、領(lǐng)導(dǎo)能力、道德行為和相互依存關(guān)系四點特別重要，其中，人際關(guān)系網(wǎng)特別關(guān)鍵。近年來國內(nèi)一些專家學(xué)者也從不同角度對新形勢下CFO的勝任力提出了諸多見解：清華大學(xué)會計研究所的杜勝利先生在《構(gòu)建CFO管理模型及其價值管理系統(tǒng)框架》中認(rèn)為，在經(jīng)濟全球化和信息時代的市場經(jīng)濟中，CFO要扮演戰(zhàn)略計劃管理者、資源價值管理者、流程系統(tǒng)管理者、業(yè)績評價管理者、管理控制管理者五大角色，并相應(yīng)從17個方面構(gòu)建“CFO管理模式及價值管理系統(tǒng)框架”，作者將其簡單稱為“CFO17BM”。另外，中信華東集團總經(jīng)理助理張云亭先生在其著作《頂級財務(wù)總監(jiān)――財務(wù)治理、價值管理和戰(zhàn)略控制》中提出了“雙軌制”公司治理格局。他認(rèn)為。在該格局中財務(wù)總監(jiān)肩負(fù)著監(jiān)督、控制、理財?shù)幕韭氊?zé)，充當(dāng)著“CPA+CMA+CFA”(CPA意指“注冊會計師”，CMA指“管理會計師”，CFA指“財務(wù)分析師”)的復(fù)合角色；同時提出了CFO的職業(yè)勝任力，包括組織勝任力、個人勝任力、專業(yè)勝任力三個組成部分。

上述觀點為本論文的進一步研究拓展了視野，提供了很大的參考價值。但上述研究大多只是從理論角度界定了CFO的勝任力，沒有放到特定的環(huán)境中進行實證分析，缺乏說服力?；诖耍菊撐膹睦碚摮霭l(fā)，以CFO為對象，采取問卷調(diào)查、行為事件訪談等形式，搜集第一手資料進行深入分析，最終建立CFO勝任力模型，具有一定實際意義。

二、企業(yè)總會計師勝任力初始詞條量表的建立

(一)文本分析　本部分研究通過對高級財務(wù)人員的招聘廣告進行文本分析得出有關(guān)總會計師勝任力的指標(biāo)。主要基于以下假設(shè)：(1)企業(yè)及其招聘活動組織者往往將其認(rèn)為最重要的信息列入招聘廣告；(2)在有限版面與字?jǐn)?shù)的招聘廣告中某個關(guān)鍵詞出現(xiàn)得越是頻繁，表明企業(yè)對該要求的關(guān)注程度越高，或者可以認(rèn)為該要求已經(jīng)得到越來越多人的廣泛認(rèn)同；(3)CFO工作職責(zé)、工作內(nèi)容往往反映了該職位所需要具備的能力，通過分析工作內(nèi)容、職責(zé)可以初步得出結(jié)論。本文通過對前程無憂網(wǎng)、中華英才網(wǎng)、網(wǎng)易招聘頻道、中國人才熱線、智聯(lián)招聘、南方人才網(wǎng)、新浪招聘頻道等國內(nèi)著名招聘網(wǎng)站進行搜索，獲得50家企業(yè)最近一年來針對高級財務(wù)人員的招聘廣告，并進行文本分析，得出如下企業(yè)對總會計師勝任力的有關(guān)要求：(1)財務(wù)管理水平要求，主要包括財務(wù)分析、戰(zhàn)略規(guī)劃、資本運作、稅務(wù)籌劃、審計內(nèi)控、風(fēng)險規(guī)避、信息資源整合、財務(wù)預(yù)算等能力；(2)品格要求，主要包括職業(yè)道德、原則性、敬業(yè)精神、理性、穩(wěn)健等；(3)經(jīng)驗要求，主要包括行業(yè)經(jīng)驗、財務(wù)管理經(jīng)驗、CPA資格素養(yǎng)、熟悉財稅法規(guī)；(4)綜合能力要求，主要包括溝通協(xié)調(diào)、組織領(lǐng)導(dǎo)、思維表達能力，團隊協(xié)作精神、適應(yīng)、創(chuàng)新能力，再學(xué)習(xí)能力等；(5)其他要求，主要包括年齡要求、學(xué)歷要求、職稱要求、專業(yè)要求。

(二)行為事件訪談　本文采用了結(jié)構(gòu)式加開放式的訪談形式，訪談了興正元集團、太平保險有限公司、西安北方光電有限公司等的總會計師，以探測企業(yè)總會計師勝任力的構(gòu)成。通過結(jié)構(gòu)化的訪談提綱對訪談內(nèi)容進行有效的安排，并針對總會計師的崗位特點準(zhǔn)備了有針對性的問題，盡量引導(dǎo)被訪談人提高訪談效率；當(dāng)談到相關(guān)重要內(nèi)容時，再以開放式的形式盡力挖掘總會計師勝任力特征的相關(guān)信息。經(jīng)過對以上幾位優(yōu)秀總會計師或高級財務(wù)管理人員的訪談資料加以認(rèn)真整理與分析后發(fā)現(xiàn)，目前國內(nèi)總會計師的地位已經(jīng)大大提升，他們對自己以及自己所處位置也有了很好的理解。在同上述企業(yè)CFO的溝通過程中，筆者進一步總結(jié)出如下總會計師勝任力所涵括的因子，即開發(fā)他人潛能、工作壓力處理、利益沖突處理、政策敏感性、積極的心態(tài)、數(shù)字敏感性、會計核算能力、獨立判斷能力、人脈關(guān)系處理、變革意識、影響力、邏輯思維能力、責(zé)任心、自我驅(qū)動、系統(tǒng)思維、廉潔自律、客觀公正、保守秘密。

(三)企業(yè)總會計師初始詞條量表的建立　通過總會計師職能分析、文本分析和行為事件訪談，筆者最終提煉出40個指標(biāo)建立企業(yè)總會計師勝任力初始詞條量表，根據(jù)40個指標(biāo)設(shè)計調(diào)查問卷，將每個指標(biāo)的重要程度分為1-5個等級：“1”表示“非常不重要”，“5”表示“非常重要”，“1”與“5”之間不同數(shù)字對應(yīng)不同的重要程度，根據(jù)對調(diào)查問卷的統(tǒng)計分析將40個指標(biāo)按重要程度排序。筆者選取西安、廣州、北京、上海等具有代表性的企業(yè)為研究對象，樣本主要分布在制造、金融、服務(wù)、高新技術(shù)等行業(yè)；先后通過郵寄信函或發(fā)送郵件的方式，向太平保險有限公司、西安北方光電有限公司、中國廣東核電集團公司等企業(yè)的高管及財務(wù)人員發(fā)放量表150份，共收回量表110份，有效量表96份，回收率為73.3％，有效率為87.27％；通過SPSS11.0中對企業(yè)總會計師勝任力詞條量表進行描述統(tǒng)計分析，由此得出每一個勝任力詞條重要程度的平均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差及其排序。統(tǒng)計分析結(jié)果顯示，企業(yè)總會計師勝任能力詞條重要程度平均數(shù)最低為3.572917、標(biāo)準(zhǔn)差都在1.0以下，說明構(gòu)成本量表的勝任力詞條對被調(diào)查的財務(wù)管理人員都非常重要或者比較重要，具有很強的代表性。

三、企業(yè)總會計師勝任力模型實證分析

由于前期提煉的勝任力指標(biāo)太多(有40個)，使分析的復(fù)雜性增大。因此筆者使用因子分析法，用少數(shù)幾個因子去描述許多指標(biāo)或因素之間的聯(lián)系，即將相關(guān)的、比較密切的幾個變量歸為同一類，每一類變量成為一個因子，以較少的幾個因子反映原資料的大部分信息。

(一)檢驗　本文用SPSS FOR WINDOWS 11.0統(tǒng)計軟件包對預(yù)試數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析，對全部有效數(shù)據(jù)進行KMO和球形Bartlett檢驗。檢驗結(jié)果如下：

KMO是用于比較觀測相關(guān)系數(shù)值與偏相關(guān)系數(shù)值的一個指標(biāo)，其值愈逼近1，表明對這些變量進行因子分析的效果愈好。由檢驗結(jié)果可知，樣本適當(dāng)性系數(shù)KMO的指標(biāo)為0.894，表明問卷各項目問的相關(guān)程度無太大差異，數(shù)據(jù)非常適合做因子分析。Bartlett球形檢驗卡方值為5046.740，自由度為780，顯著性為

0.000，球形假設(shè)被拒絕，表明問卷項目間并非獨立，取值是有效的。兩個指標(biāo)的結(jié)果都說明數(shù)據(jù)適合進行因子分析。

(二)分析　本文因子提取方法采用主成分分析法，選取特征值大于1的因子進行分析。由于系數(shù)沒有很明顯的差別，所以要進行旋轉(zhuǎn)(一般用Varimax方差最大旋轉(zhuǎn))，使復(fù)雜的矩陣變得簡潔，從而獲得簡單結(jié)構(gòu)，以幫助解釋因子，使系數(shù)向0和1兩極分化。通過使用主成分分析法得出了11個因子，前11個成分特征值累積占了總方差的67.664％，后面的特征值的貢獻越來越少。表2顯示各因子特征值及百分比與方差解釋量：

一般情況下，各因子累積方差達到60％以上，則表明量表具有良好的結(jié)構(gòu)效度。本次數(shù)據(jù)分析中因子累積方差解釋率達到了67.664％，表明本量表的結(jié)構(gòu)效度良好。在共同度方面，所有項目的公因子方差都在2.651以上，說明公因子解釋了觀測變量的大部分變異。根據(jù)所含條目內(nèi)容，初步對各因子進行命名。從每個因子所包含的項目內(nèi)容來看，可將其分別命名為：因子1為“專業(yè)道德素質(zhì)”、因子2為“財務(wù)管理能力”、因子3為“社會與業(yè)務(wù)成熟度”、因子4為“戰(zhàn)略謀劃能力”、因子5為“基本財務(wù)能力”、因子6為“溝通能力”、因子7為“領(lǐng)導(dǎo)能力”、因子8為“發(fā)展?jié)摿Α薄⒁蜃?為“心態(tài)積極”、因子10為“思維表達能力”，因子11為“變革創(chuàng)新能力”。

四、企業(yè)總會計師(CFO)勝任力模型的建立及應(yīng)用

正會計高級論文范文第5篇

關(guān)鍵詞：管理會計；制度安排；戰(zhàn)略；機構(gòu)設(shè)置

1995年，暨南大學(xué)管理會計課題組就我國管理會計應(yīng)用情況作了問卷調(diào)查，得出結(jié)論：管理會計推廣應(yīng)用成效不大。在1997年《會計研究》雜志先后發(fā)表了18篇論文，較為全面地介紹、分析了我國管理會計的現(xiàn)狀及問題，這些論文的結(jié)論：其一，我國管理會計的應(yīng)用狀況較以前雖有進步，但是應(yīng)用現(xiàn)狀與實際需要還很不適應(yīng)；其二，我國管理會計應(yīng)用狀況與企業(yè)規(guī)模、經(jīng)營狀況有一定相關(guān)性。Cohen和Paquette（1991），IMA和Ernst & Young（2003）等所做的種種調(diào)查表明，創(chuàng)新管理會計方法并沒有得到普遍應(yīng)用。我國學(xué)者如林文雄、吳安妮（1998）、石勝永（2003）等人的調(diào)查則表明，即便是傳統(tǒng)管理會計的技術(shù)和方法在我國企業(yè)中的應(yīng)用也不普遍，更不用說創(chuàng)新的技術(shù)和方法了。

管理會計的應(yīng)用狀況令人失望的原因除了“管理會計運用的動力機制（胡玉明，2004）”外，更直接的一點恐怕就是有賴于付出巨大努力去探索運用管理會計制度安排的具體形式?？梢园岩粋€企業(yè)類比為一個人，那么企業(yè)戰(zhàn)略體現(xiàn)為企業(yè)的智商，企業(yè)文化是它的靈魂，而企業(yè)結(jié)構(gòu)就是它的肌體，三者共同構(gòu)成一個高級生命體，三者必須互相適應(yīng)和互相促進，缺一不可。管理會計的本質(zhì)是戰(zhàn)略量化的過程和實現(xiàn)描述工具（吳正杰，2004）。由此，管理會計的推廣應(yīng)用要跨過兩道“坎”：企業(yè)文化和結(jié)構(gòu)。

一、第一道“坎”――企業(yè)文化

在現(xiàn)代企業(yè)管理中，文化力的作用已越來越為人們所認(rèn)識，正是企業(yè)文化這一因素導(dǎo)致了一些杰出企業(yè)的成功。文化是人類在認(rèn)識和改造客觀世界與主觀世界的長期歷史過程中形成的價值觀念（view of value）、道德準(zhǔn)則（moral standards）與行為取向（behavioral orientation）。施恩（Edgar Schein）在《組織文化和領(lǐng)導(dǎo)力》中的定義：企業(yè)文化就是企業(yè)中的人在解決適應(yīng)環(huán)境和內(nèi)部團結(jié)問題時習(xí)得的、成體系的一系列基本預(yù)設(shè)。企業(yè)文化是以形成最佳的經(jīng)營管理機制為目的，以人為管理的主體,以企業(yè)精神的共識為核心，以群體行為為基礎(chǔ)的企業(yè)管理學(xué)說。企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂，它決定著企業(yè)內(nèi)在凝聚力的大小，因此它是戰(zhàn)略形成和實現(xiàn)的環(huán)境。

管理會計的運用離不開企業(yè)良好的文化環(huán)境。企業(yè)文化建設(shè)是充分發(fā)揮管理會計功能的必要條件。其一，戰(zhàn)略決策的科學(xué)化必須以民主化為基礎(chǔ)，民主制度安排是企業(yè)文化的重要部分。從縱向看，戰(zhàn)略制定與實施是集團公司高層主管、總部各職能部門主管、事業(yè)部及下屬各子公司或分廠多位一體的管理過程，這一過程是將眾多個人的意識轉(zhuǎn)換為一個集體的意識，使這些人能夠在集體中聯(lián)合行動，使員工形成一種慣性的思考和行為，變成群體意識。知識和精神在共享的時候是能夠聚攏增加的，人是作為企業(yè)中最關(guān)鍵的資源；從橫向看，各職能戰(zhàn)略相配合，循著公司的發(fā)展階段與發(fā)展方向來體現(xiàn)各職能戰(zhàn)略的主次，戰(zhàn)略意識要滲透到橫向職能的各個層次，并最終由總部負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)，這一過程是為了決策效率和行使強制性權(quán)力而建立權(quán)威，同時又約束其不濫用權(quán)力。其二，戰(zhàn)略管理必須確立廣大員工的主體地位，樹立人本管理理念，企業(yè)文化的原則是人的價值高于物的價值。文化是在組織意識基礎(chǔ)上的個人自由和個性。文化的內(nèi)在約束，是建立在治心和人的全面發(fā)展基礎(chǔ)上的。比如蒙牛的“財散人聚”，天津港的“快樂也是生產(chǎn)力”。企業(yè)文化就是要提高員工對企業(yè)的滿意度，提高員工的快樂指數(shù)和幸福指數(shù)。以人為本的制度安排是企業(yè)文化的重要部分。戰(zhàn)略預(yù)算是公司治理結(jié)構(gòu)下的游戲規(guī)則，它是一種與企業(yè)戰(zhàn)略相配合的戰(zhàn)略保障體系，是與整個公司業(yè)務(wù)流、資金流、信息流以及人力資源流的要求相一致的經(jīng)營指標(biāo)體系。戰(zhàn)略預(yù)算是與日常經(jīng)營管理過程相滲透的行為規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)體系，也是與期終總結(jié)相關(guān)的業(yè)績評價與獎懲體系。戰(zhàn)略預(yù)算本身并不是最終目的，更多的是充當(dāng)一種在公司戰(zhàn)略與經(jīng)營績效之間聯(lián)系的工具。戰(zhàn)略預(yù)算體系在分配資源的基礎(chǔ)上，主要用于衡量與監(jiān)控企業(yè)及各部門的經(jīng)營績效，以確保最終實現(xiàn)公司的戰(zhàn)略目標(biāo)。其三，職業(yè)道德是現(xiàn)實商業(yè)生活的一部分，并且將一直如此。歸根到底，管理會計的功能（function）是行為功能（behavioral function）。管理會計的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)是指在會計職業(yè)活動中應(yīng)遵循的，體現(xiàn)會計職業(yè)特征、調(diào)整會計職業(yè)關(guān)系和行為的準(zhǔn)則和標(biāo)準(zhǔn)，它的核心是為會計信息使用者服務(wù)?？档拢↖mmanuel Kant）曾說過：無規(guī)則即是無理性。在今天的競爭環(huán)境里，管理會計人員必須具有戰(zhàn)略性創(chuàng)造思維。作為專業(yè)人士，管理會計人員對自己、同事和組織負(fù)有義務(wù)，應(yīng)該遵循較高的道德行為標(biāo)準(zhǔn)。由于這種義務(wù)，所以必須設(shè)計管理會計職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)。管理會計職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)分層設(shè)計：第一層是基本標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計，即組織的管理會計人員普遍遵守的共性的會計職業(yè)道德要求。第二層是具體的、可操作性的工作要求設(shè)計。

二、第二道“坎”――企業(yè)結(jié)構(gòu)

企業(yè)要擁有并執(zhí)行正確的戰(zhàn)略，除了要有優(yōu)秀的企業(yè)文化制度安排作保證，還必須有健康運行的企業(yè)結(jié)構(gòu)制度安排。在這里，企業(yè)結(jié)構(gòu)是指企業(yè)作為一個系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，是企業(yè)內(nèi)部所有關(guān)系的總和，企業(yè)結(jié)構(gòu)包括治理結(jié)構(gòu)、組織結(jié)構(gòu)和業(yè)務(wù)流程三個方面。企業(yè)結(jié)構(gòu)決定著企業(yè)的運行效率，從根本上決定著企業(yè)戰(zhàn)略的實現(xiàn)。

企業(yè)結(jié)構(gòu)是運用管理會計的基礎(chǔ)，是充分發(fā)揮管理會計功能的必要條件。其一，治理結(jié)構(gòu)（governance structure）是公司權(quán)力機關(guān)的設(shè)置、運行及權(quán)力機關(guān)之間的法權(quán)關(guān)系。它是一種契約制度下的權(quán)力安排，它通過一定的治理手段，合理配置剩余索取權(quán)和控制權(quán)，形成科學(xué)的自我約束機制和相互制衡機制，以協(xié)調(diào)利益相關(guān)者（stakeholder）之間的利益和權(quán)力關(guān)系，促進他們長期合作，保證企業(yè)的戰(zhàn)略決策效率，決定著企業(yè)戰(zhàn)略決策的科學(xué)性和決策水平。戴頓（Kenneth N.Dayton,1984）認(rèn)為公司治理規(guī)定了整個公司運作的基本網(wǎng)絡(luò)框架。牛津大學(xué)學(xué)者契科爾（R.I.Tricker）認(rèn)為公司治理是確保公司運營處于正確的軌道上。其二，組織結(jié)構(gòu)決定著企業(yè)戰(zhàn)略決策執(zhí)行的及時性和有效性。“所謂組織，并非起先就已造好的一臺精密且硬性的機器，而是人們通過不斷解決種種決策問題創(chuàng)出的軟性系統(tǒng)（soft system）（藤田恒夫，1992）”。企業(yè)戰(zhàn)略影響組織結(jié)構(gòu)的制度安排（Chandler，1962）。一個企業(yè)處在不同的生命周期，其戰(zhàn)略目標(biāo)是不同的，因而相應(yīng)的組織形式應(yīng)該是不同的。企業(yè)組織形式的制度安排要適應(yīng)戰(zhàn)略的需要。在市場起步期，企業(yè)組織結(jié)構(gòu)首先需要滿足爭奪市場份額的要求，需要強化現(xiàn)有的技術(shù)部門和市場開發(fā)部門；到了快速增長期，組織結(jié)構(gòu)則需要滿足保持現(xiàn)有的市場份額和爭奪新的、更高端市場的需求，需要突出開發(fā)新的技術(shù)、新產(chǎn)品，提高市場營銷和成本控制功能；到了成熟期，組織結(jié)構(gòu)則需要在進一步提升上述各種能力的基礎(chǔ)上，更加滿足開發(fā)現(xiàn)有客戶潛在價值和強化對客戶深層次服務(wù)的能力，以客戶群體為導(dǎo)向的組織形式更為有效。英國著名會計學(xué)家霍普伍德（Hopwood，1983）精辟地指出，離開廣闊的組織背景，管理會計不可能被理解?！肮芾頃嬁梢员豢醋魇鞘垢鞣N各樣的組織結(jié)構(gòu)內(nèi)的溝通、激勵和業(yè)績評價最為便利的信息支持系統(tǒng)（A.阿特金森，1995）”。管理會計機構(gòu)內(nèi)生于企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)，管理會計機構(gòu)設(shè)置依賴于企業(yè)組織設(shè)置。管理會計人員是重要的戰(zhàn)略成員，能夠為企業(yè)成功做出巨大貢獻，因此他們必須是一定崗位上訓(xùn)練有素的專業(yè)人員。職務(wù)設(shè)計是管理人員有計劃地安排工作責(zé)任和職責(zé)，并且說明如何履行工作，以實現(xiàn)組織的目標(biāo)。這里設(shè)計管理會計的職位包括管理會計總部職位：管理會計經(jīng)理、經(jīng)理助理等；職能工作組職位：項目管理會計主管、主管助理、管理會計信息員等職位。管理會計職務(wù)設(shè)計最終的成果是形成職務(wù)說明書。管理會計機構(gòu)的運作包括：領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、控制、激勵等。其三，業(yè)務(wù)流程的通暢是企業(yè)結(jié)構(gòu)關(guān)系合理性的綜合體現(xiàn)，是企業(yè)戰(zhàn)略實現(xiàn)的最基本元素。業(yè)務(wù)流程的制度安排是企業(yè)運用管理會計的基礎(chǔ)保證。哈林頓（H.James Harrington）的業(yè)務(wù)流程改進（BPI）和哈默（Michael Hammer）的業(yè)務(wù)流程再造（BPR）與戰(zhàn)略理念聯(lián)系緊密，既是戰(zhàn)略實施的手段，又是最新式、最有效力和具有操作性的組織創(chuàng)新的工具。

現(xiàn)代管理理論自誕生以來，從把人當(dāng)成“經(jīng)濟人”的科學(xué)管理理論，到把人當(dāng)成“社會人”的行為科學(xué)理論，再到重視人的作用的“復(fù)雜人”的組織文化理論等，都在強調(diào)管理實踐中的某一重要方面。管理會計是管理理論發(fā)展的表現(xiàn)和產(chǎn)物。管理會計的理論一直以來沒有得到企業(yè)界的廣泛應(yīng)用，如何把管理會計從“紙上談兵”到廣泛應(yīng)用是時下會計界的緊迫任務(wù)之一。總之，企業(yè)文化和結(jié)構(gòu)方面相關(guān)的制度建設(shè)是企業(yè)推廣管理會計必須跨越的兩道“坎”。諸多跡象表明，管理實踐開始要求人們必須去探索運用管理會計制度安排的具體形式。

參考文獻：

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