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行政實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)鑒定范文第1篇

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乙方：___________________

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甲乙雙方經(jīng)友好協(xié)商，就甲方學(xué)生赴乙方實(shí)習(xí)事宜，根據(jù)勞[！]動(dòng)部門(mén)和教育部門(mén)等的有關(guān)規(guī)定，達(dá)成以下協(xié)議以便雙方共同遵照?qǐng)?zhí)行。

一、雙方資質(zhì)認(rèn)定

1．甲方是經(jīng)當(dāng)?shù)亟逃騽趧?dòng)行政部門(mén)批準(zhǔn)，具有合格辦學(xué)資質(zhì)的各類(lèi)學(xué)校；

2．乙方是在當(dāng)?shù)毓ど绦姓C(jī)關(guān)注冊(cè)，并經(jīng)勞動(dòng)行政部門(mén)認(rèn)可，有資格向各類(lèi)企業(yè)提供勞務(wù)服務(wù)的公司。

甲乙雙方均應(yīng)提供相應(yīng)證件（復(fù)印件）作為本協(xié)議的附件。

二、實(shí)習(xí)生要求

1．實(shí)習(xí)生共_________名，其中男生_________名，女生_________名；

2．實(shí)習(xí)期限：_________年_________月_________日至_________年_________月_________日；

3．甲方所輸送實(shí)習(xí)生必須符合下列要求：_________

4．甲方所輸送之實(shí)習(xí)生必須經(jīng)過(guò)乙方面試，并在開(kāi)始實(shí)習(xí)前經(jīng)乙方指定醫(yī)院體檢，合格后方能開(kāi)始實(shí)習(xí)。

三、甲方的權(quán)利和義務(wù)

1．甲方所輸送的實(shí)習(xí)生必須是本校所屬的符合實(shí)習(xí)生身份的全日制學(xué)歷教育學(xué)生；

2．甲方需保證所輸送之實(shí)習(xí)生按照乙方指定時(shí)間到乙方指定醫(yī)院參加體檢，且學(xué)生流失率不得超過(guò)10％（剔除當(dāng)?shù)匾洋w檢不合格人員，需出具醫(yī)院體檢不合格證明）；

3．體檢結(jié)果需由乙方確認(rèn)，體檢不合格者由甲方負(fù)責(zé)帶回；

4．甲方需向乙方提供實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)推薦表（蓋有學(xué)校公章、貼有照片）、學(xué)籍證明、身份證復(fù)印件或戶籍證明復(fù)印件（戶籍證明由當(dāng)?shù)嘏沙鏊鼍?，附有本人照片并在照片上加蓋派出所公章），如甲方提供的實(shí)習(xí)生有關(guān)資料與事實(shí)不符或違反有關(guān)規(guī)定，乙方有權(quán)隨時(shí)通知甲方退回學(xué)生；

5．學(xué)生從面試到體檢、簽訂合同、報(bào)到的整個(gè)過(guò)程中，甲方需指定一名教師全權(quán)負(fù)責(zé)管理并配合乙方直至學(xué)生進(jìn)入企業(yè)工作；

6．在試用期內(nèi)考核不合格之實(shí)習(xí)生由甲方負(fù)責(zé)接回并另行安排其實(shí)習(xí)或?qū)W習(xí)，乙方提供具體考核不合格原因；

7．在學(xué)生實(shí)習(xí)期間，甲方應(yīng)定期了解學(xué)生意見(jiàn)、工作表現(xiàn)及在生活、工作中遇到的困難，協(xié)助乙方做好學(xué)生的思想工作，負(fù)責(zé)與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，保證讓學(xué)生安心實(shí)習(xí)，并將意見(jiàn)及時(shí)反饋給乙方；

8．甲方應(yīng)向乙方支付學(xué)生安置費(fèi)_________元／人，具體金額按照實(shí)際體檢合格人數(shù)計(jì)算，其中80％費(fèi)用應(yīng)在學(xué)生到乙方所在地且體檢合格之后、進(jìn)廠報(bào)到之前繳納，剩余20％費(fèi)用在學(xué)生進(jìn)廠當(dāng)天繳納；

9．學(xué)生發(fā)生工傷事故，甲方需主動(dòng)協(xié)助乙方處理；

10．甲方所輸送實(shí)習(xí)生發(fā)生下列問(wèn)題將被解除實(shí)習(xí)協(xié)議，解除實(shí)習(xí)協(xié)議之實(shí)習(xí)生由甲方負(fù)責(zé)接回，自實(shí)習(xí)協(xié)議解除之日起乙方不再承擔(dān)任何責(zé)任：

10．1學(xué)生嚴(yán)重違反勞動(dòng)紀(jì)律或者規(guī)章制度的；

10．2學(xué)生嚴(yán)重失職、營(yíng)私舞弊，對(duì)乙方利益造成重大損失的；

10．3學(xué)生發(fā)生重大違法行為，依法被追究刑事責(zé)任的；

10．4學(xué)生有精神病、病毒

性肝炎及嚴(yán)重的肝膽腎疾病病史或正在治療中，未向乙方在報(bào)到進(jìn)廠前如實(shí)說(shuō)明或隱瞞真實(shí)情況的； 10．5學(xué)生冒名頂替或假造學(xué)歷證明、身份證明等相關(guān)證件，經(jīng)查實(shí)確鑿者；

10．6學(xué)生患病或非因工負(fù)傷，在規(guī)定醫(yī)療期滿后經(jīng)鑒定不能從事原工作，也不能從事乙方另行安排的工作的；

四、乙方的權(quán)利和義務(wù)

1．本著公平、公正的原則，乙方根據(jù)一定要求和標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)甲方輸送的學(xué)生進(jìn)行面試及相關(guān)技能和知識(shí)培訓(xùn)，最終擇優(yōu)錄取，確定正式實(shí)習(xí)的人員；

2．乙方保證實(shí)習(xí)生薪資待遇與事前宣傳的相符，如有不實(shí)之處直接影響到學(xué)生實(shí)習(xí)意愿的，由乙方負(fù)責(zé)，并重新安置；

3．實(shí)習(xí)生工資由乙方確定，因生產(chǎn)需要延長(zhǎng)工作時(shí)間的，按國(guó)家勞動(dòng)法有關(guān)規(guī)定支付加班工資；

4．實(shí)習(xí)生工資由乙方按時(shí)發(fā)放，如無(wú)擅自離職、違法違紀(jì)行為或其他特殊原因的，乙方不得扣發(fā)實(shí)習(xí)生工資；

5．乙方按照勞動(dòng)法有關(guān)規(guī)定為甲方輸送之實(shí)習(xí)生提供必要的勞動(dòng)保障，負(fù)責(zé)在工廠工作期間的勞動(dòng)安全；發(fā)生工傷事故時(shí)，乙方根據(jù)勞動(dòng)法并結(jié)合有關(guān)規(guī)定負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)處理；

6．乙方為甲方輸送之實(shí)習(xí)生提供有償宿舍，并負(fù)責(zé)宿舍的日常管理：

6．1實(shí)習(xí)生在來(lái)_________時(shí)需帶足現(xiàn)金以支付住宿費(fèi)及當(dāng)月生活費(fèi)。住宿費(fèi)在入住當(dāng)天繳納，以后逐月交付。如不及時(shí)繳納，將直接影響學(xué)生的實(shí)習(xí)，同時(shí)乙方將通過(guò)書(shū)面形式通知學(xué)校和當(dāng)事人，同時(shí)在學(xué)生當(dāng)月工資中按照實(shí)際發(fā)生費(fèi)用扣除；

6．2實(shí)習(xí)需遵守宿舍各項(xiàng)規(guī)章制度，若有違反且情節(jié)惡劣者將被開(kāi)除出宿舍，并終止其實(shí)習(xí)行為，由甲方負(fù)責(zé)帶回；

6．3實(shí)習(xí)生如需搬出宿舍另外居住，需事先征得父母、學(xué)校的同意，并提交書(shū)面申請(qǐng)報(bào)乙方批準(zhǔn)后方可搬出，同時(shí)乙方不再承擔(dān)在工作時(shí)間以外的任何責(zé)任；如實(shí)習(xí)生不經(jīng)允許擅自搬出宿舍，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將終止其實(shí)習(xí)，同時(shí)乙方也不承擔(dān)在此期間的任何責(zé)任；

7．實(shí)習(xí)期未滿而乙方無(wú)正當(dāng)原因辭退實(shí)習(xí)生的，乙方負(fù)責(zé)另行安排工作；

8．實(shí)習(xí)生不得擅自離職，如有正當(dāng)原因確需離職的，需提前一周提交書(shū)面申請(qǐng)，經(jīng)乙方批準(zhǔn)后方可離職，學(xué)生離職后乙方不再承擔(dān)任何責(zé)任；如無(wú)正當(dāng)原因而離職的，乙方有權(quán)扣留學(xué)生的實(shí)習(xí)推薦表并扣發(fā)學(xué)生當(dāng)月工資；

9．在學(xué)生實(shí)習(xí)結(jié)束后，乙方負(fù)責(zé)協(xié)助為學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)鑒定；

10．實(shí)習(xí)期內(nèi)，甲方要求解除本協(xié)議的，需提前30天通知乙方，并向乙方賠償違約金_________元/人，具體金額按實(shí)際解約人數(shù)而定。

五、爭(zhēng)議的解決

因違反或終止本協(xié)議而引起的對(duì)對(duì)方損失和損害的賠償，雙方應(yīng)當(dāng)協(xié)商解決，如未能達(dá)成一致，可提交當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)仲裁機(jī)關(guān)仲裁。

六、本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各持一份，自雙方簽字蓋章之日起生效。在執(zhí)行過(guò)程中一方如需變更條款，必須與對(duì)方協(xié)商一致，否則將承擔(dān)相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)責(zé)任和法律責(zé)任。

甲方（蓋章）：_____________

甲方代表（簽字）：_________

_________年________月____日

簽訂地點(diǎn)：_________________

乙方（蓋章）：_____________

乙方代表（簽字）：_________

_________年________月____日

行政實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)鑒定范文第2篇

行政文員是指在企業(yè)的行政部門(mén)單位上幫忙處理日常事務(wù)的工作人員，是行政部領(lǐng)導(dǎo)的得力助手，行政文員寫(xiě)好實(shí)習(xí)報(bào)告對(duì)于這段時(shí)間的工作總結(jié)是很重要的，下面一起來(lái)看看行政文員實(shí)習(xí)報(bào)告范文。踏出校門(mén)走向?qū)嵙?xí)崗位是每個(gè)實(shí)習(xí)生必經(jīng)的階段，也是適應(yīng)從學(xué)校到社會(huì)的轉(zhuǎn)變，為了更好的就業(yè)而進(jìn)行鋪墊，對(duì)于我們的人生發(fā)展歷程來(lái)說(shuō)是非常重要的。下面是小編為大家整理的行政文員畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告范文的內(nèi)容，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀。

行政文員畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告一

一、實(shí)習(xí)目的

踏出校門(mén)走向?qū)嵙?xí)崗位是每個(gè)實(shí)習(xí)生必經(jīng)的階段，也是適應(yīng)從學(xué)校到社會(huì)的轉(zhuǎn)變，為了更好的就業(yè)而進(jìn)行鋪墊，對(duì)于我們的人生發(fā)展歷程來(lái)說(shuō)是非常重要的。在這短時(shí)間通過(guò)在企業(yè)單位學(xué)習(xí)實(shí)踐處理的日常行政事務(wù)，讓自己在學(xué)校學(xué)習(xí)的東西更好的運(yùn)用，并且增長(zhǎng)了很多崗位上的知識(shí)，為能夠更好的融入社會(huì)打下基礎(chǔ)，幫助我們更好的走向工作崗位邁出了第一步。

二、實(shí)習(xí)單位

（可寫(xiě)實(shí)習(xí)單位的介紹）

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

在這段工作時(shí)間中，主要是協(xié)助行政部經(jīng)理做好辦公室日常的管理工作，包括公司公文的寫(xiě)作、復(fù)印傳達(dá)，接聽(tīng)電話接待客戶的來(lái)訪及完成其他其他領(lǐng)導(dǎo)交代的工作。行政部門(mén)的工作比較繁瑣，我認(rèn)為是必不可少卻又大量而瑣碎的工作。在日常的工作中，我逐漸的掌握了一些傳真機(jī)、打印機(jī)的操作，也了解到相關(guān)公司的基本情況，同時(shí)也學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的崗位上的東西。比如說(shuō)我需要協(xié)助行政經(jīng)理做好相關(guān)的人力資源方面的工作，公司人員的招聘、培訓(xùn)、辭職等等工作的安排，還有辦公室用品的采購(gòu)管理、檔案管理也是我的工作職責(zé)?？此坪?jiǎn)單的工作卻工作繁多，其實(shí)是有竅門(mén)的，工作需要我分好重要與次要，需要有條理的按順序完成才不會(huì)混亂，才會(huì)有效率。這樣的工作要求我們需要非常的心細(xì)的安排好，也能鍛煉我們處理各種事情的能力。

初入陌生的工作環(huán)境，難免會(huì)遇到很多不會(huì)處理的事情，很慶幸遇到了一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)和一群樂(lè)于助人的同事，愿意耐心給我指引教導(dǎo)，耐心解答我的問(wèn)題，讓我漸漸可以獨(dú)立去處理更多的事情。同時(shí)我也會(huì)和同事交流工作方法，以及不同的處理問(wèn)題方式，向他們學(xué)習(xí)提高自己的工作效率。

四、實(shí)習(xí)心得

實(shí)習(xí)是每個(gè)人畢業(yè)踏入社會(huì)工作崗位必須經(jīng)歷的一課，是慢慢培養(yǎng)實(shí)習(xí)生更加適合崗位，塑造適合崗位的工作人員。我覺(jué)得這段時(shí)間留給我的不僅是工作能力方面的提高，同時(shí)也是精神上的提升，只有不斷給自己充電才能使自己在這個(gè)基礎(chǔ)上不斷的提升能力，累積更多的工作經(jīng)驗(yàn)，為將來(lái)更好的踏上職場(chǎng)道路做好充足的準(zhǔn)備。

行政文員畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告二

時(shí)光匆匆，為期3個(gè)多月的實(shí)習(xí)已經(jīng)圓滿的落下帷幕?；仡櫰渲械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，有成功后的欣喜和激動(dòng)，也有挫敗后的失落和無(wú)奈。在師傅們的諄諄教導(dǎo)下， 我在收獲業(yè)務(wù)技能的同時(shí)，內(nèi)心也經(jīng)歷著微妙的成長(zhǎng)。下面是行政文員實(shí)習(xí)自我鑒定

為了更好地鞏固已有知識(shí)，學(xué)習(xí)技能，我到桂中紙業(yè)有限公司進(jìn)行實(shí)習(xí)，在辦公室擔(dān)任行政文員的工作，在

此我對(duì)我的實(shí)習(xí)工作做一個(gè)自我鑒定。

在實(shí)習(xí)期間，我接觸了一些辦公用品，如傳真機(jī)、碎紙機(jī)、打印機(jī)、掃描儀等，掌握了這些機(jī)器的基本操作，了解了公司辦公的基本情況。同時(shí)在此期間我也學(xué)到了許多更有用的東西。

開(kāi)始實(shí)習(xí)時(shí)，剛進(jìn)入陌生的環(huán)境難免會(huì)有些緊張，不知道該怎么辦。是同事們友善的微笑緩解我的尷尬。大家都很有禮貌，不管大事小事都要說(shuō)聲謝謝。

作為行政文員，任務(wù)比較瑣碎繁雜，指導(dǎo)我的老師教我，做事情要分主次、有條理。說(shuō)著容易，做著難。每天要發(fā)傳真、收信件、整理廢舊紙張?jiān)诶玫?，手頭有多件事情需要完成。當(dāng)然這時(shí)候就要將重要的事情放在首位，把所有事情的主次順序排好。這樣就不會(huì)亂。正好最近公司在擴(kuò)建，傳真很多。要“分主次，有條理”是做好事情的關(guān)鍵，這次實(shí)習(xí)讓我更加深了對(duì)這句話的理解。

實(shí)習(xí)是我步入社會(huì)前的第一課，教會(huì)我怎么待人接物，如何處理各種事情。雖然在短短的3個(gè)月里看到的只能是工作的一個(gè)側(cè)面，學(xué)習(xí)的只能是一些初步的方法，但這些對(duì)于我是非常重要的。

這次實(shí)習(xí)告訴我，在社會(huì)這個(gè)大學(xué)堂里我還是一個(gè)小學(xué)生，還有很長(zhǎng)的路要走。要抱著謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，無(wú)論大小認(rèn)真踏實(shí)的完成每一件事，走好每一步。

通過(guò)實(shí)習(xí)，我有信心，未來(lái)的路我能更好地走下去！

時(shí)光匆匆，為期3個(gè)多月的實(shí)習(xí)已經(jīng)圓滿的落下帷幕?；仡櫰渲械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，有成功后的欣喜和激動(dòng)，也有挫敗后的失落和無(wú)奈。在師傅們的諄諄教導(dǎo)下，我在收獲業(yè)務(wù)技能的同時(shí)，內(nèi)心也經(jīng)歷著微妙的.成長(zhǎng)。

面對(duì)新的環(huán)境，新的顧客，內(nèi)心有點(diǎn)緊張。在看似忙碌而又緊然有緒的工作中，我開(kāi)始記住了"客戶"這個(gè)詞，因?yàn)槲疑钪蛻羰俏覀兊姆?wù)對(duì)象，我開(kāi)始體味"微笑服務(wù)"詮釋的真諦。

這一次實(shí)習(xí)主要是行政。同時(shí)，學(xué)習(xí)聯(lián)行往來(lái)業(yè)務(wù)。前幾周主要是以看為主。開(kāi)始安排我在財(cái)務(wù)部學(xué)習(xí)。我從整理發(fā)票開(kāi)始。雖然看似一句話就能講清的流程，但實(shí)際操作起來(lái)卻并不是行云流水般流暢的，這其中所抱露的細(xì)節(jié)問(wèn)題也決不是可以草草了之的。我從編碼開(kāi)始，慢慢熟悉整個(gè)操作過(guò)程。但漸漸的隨著熟練程度的增加，錯(cuò)誤減少了，從中也得出了自己的心得。正如我們主管說(shuō)的："財(cái)務(wù)部工作需要的不是超凡的智力，而是一份細(xì)心和耐心。"確實(shí)如此，財(cái)務(wù)工作是一項(xiàng)看似簡(jiǎn)單但精密度很高的工作，它需要的是更多的耐心和細(xì)心。所以我一直都在培養(yǎng)自己這方面的能力。剛開(kāi)始時(shí)，幾乎每一天每做一件事都要犯錯(cuò)，但是漸漸的在各位同事的幫助和指導(dǎo)下，我已經(jīng)慢慢從常犯錯(cuò)，減輕到少犯錯(cuò)，犯小錯(cuò)，并爭(zhēng)取不犯錯(cuò)。我把每次犯錯(cuò)都做為對(duì)自己的一次警示，更是做為自己邁向成功的一道道關(guān)卡，人生不拒絕犯錯(cuò)，重要的是看待錯(cuò)誤的正確態(tài)度和之后的自省。

由于老板和同事的信任，不到一個(gè)月，我就有了自己固定的辦公桌，雖然對(duì)公業(yè)務(wù)不是很多，但是在一些簡(jiǎn)單的業(yè)務(wù)中我漸漸培養(yǎng)自己專(zhuān)注和細(xì)心的能力。因?yàn)槲矣X(jué)得業(yè)務(wù)可以學(xué)，但性格是需要慢慢培養(yǎng)和塑造的。它需要一個(gè)過(guò)程，更需要一份恒心。

3個(gè)多月的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝， 但是它留給我的決不僅僅是業(yè)務(wù)技能的提高，更多是一種精神的同化和感召。實(shí)習(xí)的結(jié)束同時(shí)又是一個(gè)新的開(kāi)始，在新的起點(diǎn)上，我將重新審視自己，不斷的給自己充電，在提高業(yè)務(wù)能力的同時(shí)，加強(qiáng)技能訓(xùn)練，使自身在原有水平上再創(chuàng)新高。

行政文員畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告三

一、實(shí)習(xí)目的

在企事業(yè)單位的辦公室學(xué)習(xí)處理日常的行政事務(wù)，熟悉整個(gè)企事業(yè)單位工作的過(guò)程，通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí)，使所學(xué)理論知識(shí)得到驗(yàn)證，培養(yǎng)靈活運(yùn)用書(shū)本知識(shí)的能力，并且學(xué)到許多書(shū)本上學(xué)不到的東西，增長(zhǎng)和擴(kuò)充知識(shí)面，增加對(duì)社會(huì)的接觸，為在畢業(yè)后能快速地融入社會(huì)打下基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)時(shí)間

三、實(shí)習(xí)單位

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容

實(shí)習(xí)剛開(kāi)始時(shí)，我的指導(dǎo)教師根據(jù)我的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，給我分配了辦公室日常工作以及初步學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)實(shí)踐。從學(xué)校到社會(huì)的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同。

在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我們可能彷徨，迷茫，無(wú)法馬上適應(yīng)新的環(huán)境。我們也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，無(wú)法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語(yǔ)。

很多時(shí)候覺(jué)得自己沒(méi)有受到領(lǐng)導(dǎo)重用，所干的只是一些無(wú)關(guān)重要的雜活。我們應(yīng)該從小事做起，一步一個(gè)腳印，逐步積累起經(jīng)驗(yàn)。“在大學(xué)里學(xué)的不是知識(shí)，而是一種叫做自學(xué)的能力”。參加工作后才能深刻體會(huì)這句話的含義，除了英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)操作外，課本上學(xué)的理論知識(shí)用到的很少很少。我負(fù)責(zé)的辦公室工作，平時(shí)在工作只是打打電話處理文件，幾乎沒(méi)用上自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

就連以前學(xué)過(guò)的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)也不能很好的應(yīng)用。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，知識(shí)更新太快，靠原有的一點(diǎn)知識(shí)肯定是不行的。我們必須在工作中勤于動(dòng)手。

由于現(xiàn)在還住校，所以每天7點(diǎn)不到就得起床去擠公交車(chē)，就算再寒冷再差的天氣，只要不是周末，都得去上班，我們必須克制自己，不能隨心所欲地不想上班就不來(lái)，而在學(xué)?？梢运瘧杏X(jué)，實(shí)在不想上課的時(shí)候可以逃課，自由許多。

每日重復(fù)單調(diào)繁瑣的工作，時(shí)間久了容易厭倦。象我就是每天就是坐著對(duì)著電腦打打字，顯得枯燥乏味。但是工作簡(jiǎn)單也不能馬虎，必須具備堅(jiān)忍不拔的個(gè)性，遭遇挫折時(shí)絕不能就此放棄，犯錯(cuò)遭領(lǐng)導(dǎo)。

相關(guān)法律知識(shí)

實(shí)習(xí)期間的違約金 實(shí)習(xí)生個(gè)人所得稅 實(shí)習(xí)生受傷了怎么辦 大專(zhuān)畢業(yè)生實(shí)習(xí)未滿一年申請(qǐng)辭職 實(shí)習(xí)合同 戶口遷移和實(shí)習(xí) 實(shí)習(xí)生個(gè)人所得稅是多少? 教育部辦公廳關(guān)于應(yīng)對(duì)企業(yè)技工荒 進(jìn)一步做好中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)工作的通知 昭通市師范教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)支教實(shí)施方案上海市普通高等學(xué)校學(xué)生校外實(shí)習(xí)暫行規(guī)定一直以來(lái)，我們都是依靠父母的收入，而有些人則是大手大腳的花錢(qián)。也許工作以后，我們才能體會(huì)父母掙錢(qián)的來(lái)之不易。而且要開(kāi)始有意識(shí)地培養(yǎng)自己的理財(cái)能力。

五、實(shí)習(xí)體會(huì)

踏上社會(huì)，我們與形形的人打交道。由于存在著利益關(guān)系，又工作繁忙，很多時(shí)候同事不會(huì)象同學(xué)一樣對(duì)你噓寒問(wèn)暖。而有些同事表面笑臉相迎，背地里卻勾心斗角不擇手段，踩著別人的肩膀不斷地往上爬，因此剛出校門(mén)的我們很多時(shí)候無(wú)法適應(yīng)。

影響一個(gè)人的工作態(tài)度。每天只是在等待著下班，早點(diǎn)回去陪家人。生病時(shí)的輕輕一句慰問(wèn)，都有助于營(yíng)造一個(gè)齊樂(lè)融融的工作環(huán)境。

心情好，大家工作開(kāi)心，效率高。在電視上不止一次的看到職場(chǎng)的險(xiǎn)惡，公司里同事之間的是非，我想我能做的就是“多工作，少閑話”。且在離畢業(yè)走人僅剩的幾個(gè)月，更加珍惜與同學(xué)之間的相處。

我是學(xué)管理的，在書(shū)本上學(xué)過(guò)很多套經(jīng)典管理理論，似乎通俗易懂，但從未付諸實(shí)踐過(guò)，即使在辦公室中也很難處理一些令人措手不及的事情。

也許等到真正管理一個(gè)公司時(shí)，才會(huì)體會(huì)到難度有多大；我們?cè)诶蠋熌抢锘驎?shū)本上看到過(guò)很多精彩的談判案例，似乎輕而易舉，也許親臨其境或親自上陣才能意識(shí)到自己能力的欠缺和知識(shí)的匱乏。

行政實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)鑒定范文第3篇

第一條臨床實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)教育的重要階段，是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為確保畢業(yè)實(shí)習(xí)任務(wù)的圓滿完成，培養(yǎng)合格的醫(yī)學(xué)人才，使學(xué)生畢業(yè)后能適應(yīng)社會(huì)需要，勝任本職工作，特制定本規(guī)定。

第二條學(xué)生實(shí)習(xí)應(yīng)達(dá)到的總要求是：樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀和愛(ài)崗敬業(yè)精神，鞏固和加強(qiáng)所學(xué)的理論知識(shí)和技能，熟悉臨床工作，培養(yǎng)臨床實(shí)際工作能力。

第二章政治思想和道德修養(yǎng)

第三條學(xué)生實(shí)習(xí)期間的思想政治教育由醫(yī)院組織實(shí)施。學(xué)生須自覺(jué)遵守國(guó)家的法律法令，維護(hù)社會(huì)公德，自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，維護(hù)學(xué)院的聲譽(yù)。

第四條積極參加醫(yī)院組織的政治學(xué)習(xí)、政治活動(dòng)以及黨（團(tuán)）組織生活。

第五條遵守保護(hù)性醫(yī)療制度，不準(zhǔn)泄露病人隱私，嚴(yán)禁將病人的不良愈后及其它有礙身心健康的情況告訴病人。

第六條樹(shù)立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和自身形象，不準(zhǔn)以任何方式通過(guò)病人及其親屬謀取私利，一旦發(fā)現(xiàn)，必嚴(yán)肅處理。

第七條尊敬領(lǐng)導(dǎo)，尊重老師，團(tuán)結(jié)同志，愛(ài)護(hù)醫(yī)院設(shè)施，愛(ài)護(hù)傷病員，養(yǎng)成“病人至上”的觀念。

第三章實(shí)（小組長(zhǎng)）

第八條實(shí)，負(fù)責(zé)所在我院實(shí)習(xí)學(xué)生的全面管理和對(duì)醫(yī)院的協(xié)調(diào)工作，遇到困難和問(wèn)題，及時(shí)向醫(yī)院有關(guān)部門(mén)請(qǐng)示匯報(bào)，必要時(shí)向所在學(xué)校實(shí)習(xí)科請(qǐng)示報(bào)告。實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，為每個(gè)實(shí)習(xí)生填寫(xiě)《學(xué)生實(shí)習(xí)鑒定書(shū)》中的“實(shí)習(xí)小組意見(jiàn)”。

第四章行政管理

第九條學(xué)生實(shí)習(xí)期間的行政管理由所在醫(yī)院負(fù)責(zé)。學(xué)生必須嚴(yán)格執(zhí)行所在醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從醫(yī)院的各級(jí)管理，服從實(shí)的管理。

第十條學(xué)生實(shí)習(xí)期間不得請(qǐng)假，如有直系親屬傷、病、亡等特殊情況必須請(qǐng)假者，時(shí)間最多不超過(guò)5天，由醫(yī)院審批，報(bào)學(xué)校備案；請(qǐng)假6天以上，由學(xué)校審批。

第十一條實(shí)習(xí)學(xué)生，禁止私自在外租房住宿，禁止下江河湖塘游泳，不亂結(jié)交社會(huì)朋友，禁止進(jìn)入營(yíng)業(yè)性?shī)蕵?lè)場(chǎng)所。不準(zhǔn)燒電爐、禁止賭博、不準(zhǔn)酗酒滋事，嚴(yán)禁打架斗毆。

第十二條實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，按醫(yī)院要求，辦理完善交接手續(xù)后方可離院返校。

第五章專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)

第十三條嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)習(xí)醫(yī)院根據(jù)實(shí)綱具體制定的實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)計(jì)劃，不得擅自更改；利用醫(yī)院的各種有利條件，努力學(xué)習(xí)，積極完成實(shí)習(xí)任務(wù)。認(rèn)真參與醫(yī)院組織的出科考核、實(shí)習(xí)階段考核、畢業(yè)實(shí)習(xí)考核。

第十四條在上級(jí)醫(yī)師的指導(dǎo)下，對(duì)分管病人進(jìn)行全面管理，早上必須提前半小時(shí)進(jìn)病房，掌握病情變化，做好上班前準(zhǔn)備工作；下班前和節(jié)假日巡查病人。查房時(shí)主動(dòng)匯報(bào)病史，提出處理意見(jiàn)，經(jīng)上級(jí)醫(yī)師簽字后執(zhí)行。

第十五條學(xué)會(huì)開(kāi)醫(yī)囑和處方，填寫(xiě)各種檢查申請(qǐng)單和會(huì)診單，經(jīng)上級(jí)醫(yī)師簽字后才能執(zhí)行。保持病歷資料的完整清晰，對(duì)各項(xiàng)檢查要及時(shí)追查結(jié)果。

第十六條實(shí)習(xí)學(xué)生無(wú)獨(dú)立醫(yī)囑和處方權(quán)，必須在帶教老師指導(dǎo)下開(kāi)展診療操作，嚴(yán)禁模仿或替代老師簽名，嚴(yán)禁私自處理實(shí)習(xí)生無(wú)權(quán)處理的業(yè)務(wù)技術(shù)問(wèn)題。

第十七條嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)院的醫(yī)療技術(shù)操作常規(guī)，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)學(xué)生職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任心，杜絕實(shí)習(xí)期間發(fā)生醫(yī)療差錯(cuò)、事故。不得擅自單獨(dú)向病人及其親屬解釋有關(guān)醫(yī)療糾紛的問(wèn)題。因違反醫(yī)療操作規(guī)程或未履行好實(shí)習(xí)學(xué)生職責(zé)而導(dǎo)致醫(yī)療差錯(cuò)或事故所造成的經(jīng)濟(jì)損失，由學(xué)生本人和家長(zhǎng)承擔(dān)。

第六章勞動(dòng)紀(jì)律

第十八條嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，按時(shí)上下班，上班時(shí)間不串科，不脫崗，不會(huì)客，不閑聊，不看與實(shí)習(xí)無(wú)關(guān)的小說(shuō)雜志等。

第十九條學(xué)生實(shí)習(xí)期間無(wú)寒暑假，節(jié)日原則上就地休息。

行政實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)鑒定范文第4篇

一、明確教學(xué)實(shí)習(xí)的目的與要求

（一）實(shí)習(xí)目的

安排教學(xué)實(shí)習(xí)的基本目的，在于通過(guò)理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺(jué)悟、業(yè)務(wù)水平，尤其是觀察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。具體表現(xiàn)在三個(gè)方面：

1、運(yùn)用和檢驗(yàn)教學(xué)成果。作為整個(gè)教學(xué)體系的有機(jī)組成部分，學(xué)生社會(huì)實(shí)踐雖然安排在一個(gè)完整的學(xué)期進(jìn)行，但并不具有絕對(duì)獨(dú)立的意義。它的一個(gè)重要功能，在于運(yùn)用教學(xué)成果，檢驗(yàn)教學(xué)成果。運(yùn)用教學(xué)成果，就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識(shí)，嘗試性地應(yīng)用于實(shí)際管理工作，并從理論的高度對(duì)管理工作的現(xiàn)代化提出一些有針對(duì)性的建議和設(shè)想。檢驗(yàn)教學(xué)成果，就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離，并通過(guò)綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計(jì)劃，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù)。

2、了解和熟悉機(jī)關(guān)運(yùn)行。對(duì)行政管理學(xué)專(zhuān)業(yè)的本科生來(lái)說(shuō)，實(shí)際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要，而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須從課堂走向社會(huì)。近幾年來(lái)，我系在教學(xué)實(shí)習(xí)單位的安排上側(cè)重于政府機(jī)關(guān)，目的就在于讓學(xué)生通過(guò)親身實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)踐，了解實(shí)際的行政管理運(yùn)作狀況，熟悉機(jī)關(guān)管理的基本節(jié)，實(shí)際體會(huì)一般行政人員的基本素質(zhì)要求，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實(shí)際問(wèn)題的工作能力。3、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過(guò)實(shí)習(xí)，讓學(xué)生找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)，為求職與正式工作做好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會(huì)的心理轉(zhuǎn)型期。

（二）實(shí)習(xí)要求：

實(shí)習(xí)學(xué)生具有雙重角色。他們既是學(xué)校派出的學(xué)生，又是實(shí)習(xí)單位的工作人員。鑒于此，我們對(duì)學(xué)生提出了三個(gè)方面的要求：1、以正式工作人員的身份進(jìn)行實(shí)習(xí)。要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己，要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律，積極爭(zhēng)取和努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，從小事做起，向有經(jīng)驗(yàn)的同志虛心求教，盡快適應(yīng)環(huán)境，不斷尋找自身差距，拓展知識(shí)面，培養(yǎng)實(shí)際工作能力。2、以“旁觀者”的身份實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生往往被安排在某一實(shí)習(xí)報(bào)告具體的崗位，工作可能很瑣碎。我們要求學(xué)生自覺(jué)服從實(shí)習(xí)單位的安排，與此同時(shí)，也要把眼光放高遠(yuǎn)，從機(jī)關(guān)工作的全局出發(fā)，了解機(jī)關(guān)運(yùn)行的基本規(guī)律、行政人的基本心態(tài)、行政管理的原則等，這種觀察和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉行政，增強(qiáng)適應(yīng)能力。1、以“研究者”的身份實(shí)習(xí)。要求學(xué)生在實(shí)習(xí)前通過(guò)“雙向選擇”（指定、自定）方式確定一些研究課題，積極探索理論與實(shí)踐相結(jié)合的途徑，利用實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)深入基層，了解社會(huì)，認(rèn)識(shí)國(guó)情，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，有準(zhǔn)備地進(jìn)行1~2個(gè)專(zhuān)題的社會(huì)調(diào)研，實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)要完成實(shí)習(xí)論文并作為實(shí)習(xí)成績(jī)的重要組成部分。

二、精心組織，認(rèn)真做好教學(xué)實(shí)習(xí)

（一）實(shí)習(xí)的時(shí)間安排教學(xué)實(shí)習(xí)的具體時(shí)間安排經(jīng)過(guò)了一次調(diào)整。

年以前，嚴(yán)格按照30.50.5模式要求，安排在四年級(jí)上學(xué)期；后來(lái)發(fā)現(xiàn)這段時(shí)間與學(xué)生日益強(qiáng)烈的考研興趣相沖突，尤其是在取消國(guó)家統(tǒng)一安排就業(yè)后，它還與各地人才市場(chǎng)的時(shí)間安排相沖突，在征求廣大同學(xué)的意見(jiàn)后，調(diào)整為三年級(jí)下學(xué)期。一方面，該階段學(xué)生已掌握了相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)；另一方面，通過(guò)半年的教學(xué)實(shí)習(xí)，學(xué)生會(huì)發(fā)覺(jué)所學(xué)知識(shí)與社會(huì)需求之間的距離，迫切需要有一段時(shí)間對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整與充實(shí)，系里可利用四年級(jí)上學(xué)期進(jìn)行某些課程的設(shè)置與調(diào)整，以滿足學(xué)生四年級(jí)下學(xué)期完成畢業(yè)論文及找工作的需要。

（二）實(shí)習(xí)基地的選取為適應(yīng)專(zhuān)業(yè)方向與培養(yǎng)目標(biāo)的需要，教學(xué)實(shí)習(xí)基地多選取省內(nèi)各地各級(jí)黨政機(jī)關(guān)。

年以前，實(shí)習(xí)學(xué)生全部離開(kāi)學(xué)校，住在實(shí)習(xí)單位安排的集體宿舍，真實(shí)地融入機(jī)關(guān)生活中；而近幾屆學(xué)生多數(shù)都要在晚上副修其它專(zhuān)業(yè)，不能離開(kāi)學(xué)校，因此，實(shí)習(xí)基地逐漸固定在南京市區(qū)，學(xué)生住在學(xué)校，早出晚歸，盡可能地做到實(shí)習(xí)、學(xué)習(xí)兩不誤。

（三）實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備

1、作好實(shí)習(xí)前的指導(dǎo)工作。請(qǐng)熟悉機(jī)關(guān)工作的教師作講座或報(bào)告，明確角色轉(zhuǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告換的諸多要求和注意事項(xiàng)。

2、要求學(xué)生做好相應(yīng)的知識(shí)準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備。知識(shí)準(zhǔn)備包括：了解機(jī)關(guān)工作的工作紀(jì)律和工作程序；掌握社會(huì)調(diào)查理論與方法；選定社會(huì)調(diào)研的系列課題等等。心理準(zhǔn)備主要是注意角色轉(zhuǎn)換，形成必要的心理預(yù)期，并根據(jù)具體情況隨時(shí)做出適應(yīng)性調(diào)整，力求以一個(gè)正式工作人員的身份投入實(shí)習(xí)過(guò)程。

（四）實(shí)習(xí)的日常管理參加實(shí)習(xí)的學(xué)生受雙重管理。一方面，作為在校學(xué)生，要接受校、系的管理；另一方面，在實(shí)習(xí)單位，要遵守所在單位的各項(xiàng)規(guī)章制度。為了更好地對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)活動(dòng)加以必要的指導(dǎo)，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在學(xué)生住地實(shí)習(xí)時(shí)期，系里安排2名青年教師脫產(chǎn)參與，跟隊(duì)管理。在南京市區(qū)實(shí)習(xí)期間，本系除主要負(fù)責(zé)人送、接學(xué)生到實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)外，平時(shí)與各單位保持經(jīng)常性的聯(lián)系，定期訪問(wèn)，雙向溝通。另外，我們還強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)學(xué)生的自我管理，通過(guò)健全黨小組、團(tuán)小組的組織建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生自我管理，相互督促。

（五）實(shí)習(xí)成績(jī)的評(píng)定

為調(diào)動(dòng)實(shí)習(xí)學(xué)生的積極性，保證實(shí)習(xí)效果，本系對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生的成績(jī)?cè)u(píng)定分為兩部分：

一是實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，由所在實(shí)習(xí)單位對(duì)學(xué)生的綜合表現(xiàn)做出鑒定（部分單位實(shí)習(xí)鑒定附后）；

二是由專(zhuān)業(yè)教師對(duì)學(xué)生完成的實(shí)習(xí)論文進(jìn)行評(píng)定，用百分制打分（部分實(shí)習(xí)論文見(jiàn)選編集）。

兩者的結(jié)合最后形成成績(jī)以12學(xué)分計(jì)入學(xué)生學(xué)籍登記表。

三、教學(xué)實(shí)習(xí)的效果與經(jīng)驗(yàn)

行政實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)鑒定范文第5篇

第一條  為了正確處理醫(yī)療事故，保障病員和醫(yī)務(wù)人員的合法權(quán)益，維護(hù)醫(yī)療單位的工作秩序，根據(jù)國(guó)務(wù)院《醫(yī)療事故處理辦法》的規(guī)定，結(jié)合我省實(shí)際情況，制定本細(xì)則。

第二條  本細(xì)則適用于我省境內(nèi)各級(jí)各類(lèi)醫(yī)療衛(wèi)生單位、個(gè)體開(kāi)業(yè)醫(yī)務(wù)人員和鄉(xiāng)村醫(yī)生發(fā)生的醫(yī)療事故的處理。

第三條  本細(xì)則所稱(chēng)的醫(yī)療事故，是指在診療護(hù)理工作中，因醫(yī)務(wù)人員診療護(hù)理過(guò)失，直接造成病員死亡、殘廢以及組織器官損傷導(dǎo)致的功能障礙。

第四條  在診療護(hù)理工作中，有下列情形之一的，不屬于醫(yī)療事故：

（一）雖有診療護(hù)理錯(cuò)誤，但未造成病員死亡、殘廢或功能障礙的；

（二）由于病情或病員體質(zhì)特殊而發(fā)生難以預(yù)料和防范的不良后果的；

（三）發(fā)生難以避免的并發(fā)癥的；

（四）以病員及其家屬不配合診治為主要原因而造成不良后果的。

第五條  醫(yī)療單位和衛(wèi)生行政部門(mén)對(duì)發(fā)生的醫(yī)療事故或可能是醫(yī)療事故的事件（以下簡(jiǎn)稱(chēng)醫(yī)療事故或事件），必須堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，及時(shí)、認(rèn)真地做好調(diào)查研究和分析、鑒定工作，做到事實(shí)清楚、定性準(zhǔn)確、責(zé)任分明、處理得當(dāng)。

病員、家屬及其所在單位和有關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)與醫(yī)療單位和衛(wèi)生行政部門(mén)合作，共同做好醫(yī)療事故的處理和善后工作。

第二章  醫(yī)療事故的分類(lèi)與等級(jí)

第六條  醫(yī)療事故分責(zé)任事故和技術(shù)事故。

第七條  責(zé)任事故是指醫(yī)務(wù)人員因違反規(guī)章制度、診療護(hù)理常規(guī)等失職行為所致的事故。有下列情形之一，并直接造成本細(xì)則第三條規(guī)定的后果的，為責(zé)任事故：

（一）對(duì)急、危、重病人，已確診或可以確診，借故推諉，拒絕收治或不負(fù)責(zé)任的轉(zhuǎn)院、轉(zhuǎn)科，貽誤、喪失搶救時(shí)機(jī)的；

（二）值班時(shí)擅離職守或不認(rèn)真了解病情，草率處理，或?qū)Σ∏閻夯牟T未作急救處理，貽誤搶救時(shí)機(jī)的；

（三）在診療過(guò)程中，遇到疑難問(wèn)題，不請(qǐng)示或不遵守上級(jí)醫(yī)師指導(dǎo)，擅自盲目處理的，或上級(jí)醫(yī)師接到下級(jí)醫(yī)師報(bào)告后不及時(shí)處理的；

（四）違反手術(shù)制度，手術(shù)前不認(rèn)真準(zhǔn)備，手術(shù)中開(kāi)錯(cuò)部位、摘錯(cuò)器官、遺留器械、紗布等異物在體內(nèi)，或不按操作規(guī)程進(jìn)行，損傷重要器官，手術(shù)后不嚴(yán)格執(zhí)行常規(guī)或醫(yī)囑的；

（五）進(jìn)行新手術(shù)、新技術(shù)項(xiàng)目，事先未作充分準(zhǔn)備，未征得病員或家屬同意，又未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，擅自處理的；

（六）病員對(duì)某種藥物有明顯的過(guò)敏史，但未加詢(xún)問(wèn)或不重視病人陳述，而致病人過(guò)敏反應(yīng)的；

（七）濫用非醫(yī)書(shū)記載之偏方，草藥、藥物超過(guò)劑量，開(kāi)錯(cuò)醫(yī)囑的；

（八）使用對(duì)某器官有損害或?qū)撬栌幸种谱饔玫乃幬?，不定期?fù)查或不隨時(shí)觀察的；

（九）在助產(chǎn)過(guò)程中，不認(rèn)真觀察產(chǎn)程或違反助產(chǎn)技術(shù)操作規(guī)程的；

（十）護(hù)理工作中不嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度，不按規(guī)定交接班，不遵醫(yī)囑，違反操作規(guī)程的；

（十一）不執(zhí)行消毒隔離制度和無(wú)菌技術(shù)操作規(guī)程，造成嚴(yán)重交叉感染的；

（十二）麻醉中選錯(cuò)麻醉方式、部位，用錯(cuò)麻醉藥或不認(rèn)真觀察病員的病情變化的；

（十三）在各種檢查治療（檢驗(yàn)、病理、理療、放射、同位素、藥劑等）工作中不負(fù)責(zé)任而發(fā)生錯(cuò)誤，影響及時(shí)正確診斷和治療的；

（十四）醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)、行政、后勤及其他有關(guān)人員，在自己職責(zé)范圍內(nèi)，不積極領(lǐng)導(dǎo)、組織、配合醫(yī)療護(hù)理工作，貽誤診斷、搶救時(shí)機(jī)的。

第八條  技術(shù)事故是指醫(yī)務(wù)人員雖按技術(shù)操作規(guī)程進(jìn)行診斷、治療和護(hù)理，但由于醫(yī)療技術(shù)過(guò)失所造成的事故。

第九條  根據(jù)給病員直接造成的損害程度，醫(yī)療事故分為三級(jí)：

一級(jí)醫(yī)療事故：造成病員死亡的；

二級(jí)醫(yī)療事故：造成病員嚴(yán)重殘廢或嚴(yán)重功能障礙的；

三級(jí)醫(yī)療事故：造成病員殘廢和功能障礙的。

醫(yī)療事故等級(jí)的醫(yī)學(xué)鑒定標(biāo)準(zhǔn)，按衛(wèi)生部的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

第三章  醫(yī)療事故的處理程序

第十條  發(fā)生醫(yī)療事故或事件后，當(dāng)事的醫(yī)務(wù)人員應(yīng)立即向本科室負(fù)責(zé)人報(bào)告，科室負(fù)責(zé)人應(yīng)隨即向本單位負(fù)責(zé)人報(bào)告。個(gè)體開(kāi)業(yè)的醫(yī)務(wù)人員、鄉(xiāng)村醫(yī)生應(yīng)立即向當(dāng)?shù)匦l(wèi)生行政部門(mén)報(bào)告。同時(shí)，均應(yīng)采取有效措施進(jìn)行搶救治療，盡量減輕對(duì)病員的損傷程度。

第十一條  發(fā)生醫(yī)療事故或事件，病員及家屬可以向醫(yī)療單位或其主管部門(mén)提出查處要求。

病員死亡的，其家屬或單位應(yīng)在病員死亡后四十八小時(shí)（夏季二十四小時(shí)）內(nèi)，向醫(yī)療單位或其主管部門(mén)提出查處要求；非死亡事件，病員出院后應(yīng)在十五日內(nèi)（組織深部及體腔遺留紗布、器械等自發(fā)現(xiàn)之日起計(jì)算）提出查處要求，逾期不再受理。

第十二條  醫(yī)療單位或其主管部門(mén)接到醫(yī)療事故或事件的報(bào)告或查處要求后，應(yīng)立即組織調(diào)查、處理，并報(bào)告上級(jí)衛(wèi)生行政部門(mén)。

個(gè)體開(kāi)業(yè)的醫(yī)務(wù)人員、鄉(xiāng)村醫(yī)生發(fā)生的醫(yī)療事故或事件，由批準(zhǔn)開(kāi)業(yè)的衛(wèi)生行政部門(mén)組織調(diào)查、處理。

第十三條  醫(yī)療單位在發(fā)生事故或事件后，應(yīng)指派專(zhuān)人妥善保管各種原始資料，嚴(yán)禁涂改、偽造、隱匿、銷(xiāo)毀。除參加調(diào)查處理的人員外，其他人員一律不得查閱。

因輸液、輸血、注射、服藥等造成的醫(yī)療事故或事件，應(yīng)對(duì)實(shí)物暫時(shí)封存保留，以備查驗(yàn)。

第十四條  對(duì)臨床診斷不能確認(rèn)死亡原因的醫(yī)療事故或事件，在有條件的地方，醫(yī)療單位、個(gè)體開(kāi)業(yè)醫(yī)生、鄉(xiāng)村醫(yī)生或病員家屬有權(quán)提出尸檢要求。因拒絕或拖延尸檢時(shí)間而影響對(duì)死因判定的，由拒絕或拖延的一方負(fù)責(zé)。

尸檢應(yīng)在病員死后四十八小時(shí)（夏季二十四小時(shí)）內(nèi)，由當(dāng)?shù)匦l(wèi)生行政部門(mén)指定醫(yī)院病理解剖技術(shù)人員進(jìn)行，有條件的應(yīng)當(dāng)請(qǐng)當(dāng)?shù)胤ㄡt(yī)參加。尸檢費(fèi)用由提出方預(yù)付。檢查結(jié)論屬于醫(yī)療事故的費(fèi)用由醫(yī)療單位或個(gè)體開(kāi)業(yè)醫(yī)生、鄉(xiāng)村醫(yī)生支付；不屬于醫(yī)療事故的由提出尸檢的一方支付。

尸檢收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)尸檢項(xiàng)目，每具收費(fèi)二百至三百元。

第十五條  各級(jí)醫(yī)療單位均應(yīng)成立醫(yī)療事故處理小組，負(fù)責(zé)本單位醫(yī)療事故或事件的調(diào)查處理。凡本單位發(fā)生的醫(yī)療事故，均應(yīng)在一個(gè)月內(nèi)作出處理結(jié)論。

病員及其家屬和醫(yī)療單位對(duì)醫(yī)療事故或事件的確認(rèn)和處理有爭(zhēng)議時(shí)，可提請(qǐng)當(dāng)?shù)蒯t(yī)療事故鑒定委員會(huì)進(jìn)行鑒定，由衛(wèi)生行政部門(mén)處理。對(duì)鑒定委員會(huì)所做的結(jié)論或?qū)πl(wèi)生行政部門(mén)所做的處理不服時(shí)，病員及其家屬和醫(yī)療單位均可在接到結(jié)論或處理通知書(shū)之日起十五日內(nèi)，向上一級(jí)醫(yī)療事故鑒定委員會(huì)申請(qǐng)重新鑒定或向上一級(jí)衛(wèi)生行政部門(mén)申請(qǐng)復(fù)議，也可直接向當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ浩鹪V。

第四章  醫(yī)療事故的鑒定

第十六條  省、市（地）、縣（市、區(qū)）分別成立醫(yī)療事故技術(shù)鑒定委員會(huì)（簡(jiǎn)稱(chēng)鑒定委員會(huì)）。鑒定委員會(huì)由作風(fēng)正派、有臨床經(jīng)驗(yàn)、有權(quán)威的主治醫(yī)師、主管護(hù)師以上醫(yī)務(wù)人員和衛(wèi)生行政管理干部若干人組成。省、市（地）鑒定委員會(huì)也可以吸收法醫(yī)參加。

鑒定委員會(huì)人選由衛(wèi)生行政部門(mén)提名，報(bào)請(qǐng)同級(jí)人民政府批準(zhǔn)。

第十七條  鑒定委員會(huì)負(fù)責(zé)本地區(qū)的醫(yī)療事故技術(shù)鑒定工作。省鑒定委員會(huì)的鑒定為最終鑒定。其鑒定是處理醫(yī)療事故的依據(jù)。市（地）、縣級(jí)鑒定委員會(huì)的鑒定，在沒(méi)有爭(zhēng)議的情況下，也是處理醫(yī)療事故的依據(jù)。

企事業(yè)單位所屬的醫(yī)療機(jī)構(gòu)及中國(guó)駐豫部隊(duì)所屬向地方開(kāi)放的醫(yī)院發(fā)生的醫(yī)療事故，由其主管部門(mén)處理，如有爭(zhēng)議也可以提請(qǐng)當(dāng)?shù)罔b定委員會(huì)進(jìn)行鑒定。

第十八條  鑒定委員會(huì)接到申請(qǐng)或委托書(shū)后，應(yīng)當(dāng)做好調(diào)查研究工作，認(rèn)真審閱有關(guān)資料，廣泛聽(tīng)取各方面意見(jiàn)，一般應(yīng)在三個(gè)月內(nèi)做出鑒定。因材料不全或情節(jié)不清的，有權(quán)要求醫(yī)療單位、病員及其家屬補(bǔ)充材料或?qū)τ嘘P(guān)事實(shí)情節(jié)進(jìn)行復(fù)查。

鑒定應(yīng)以事實(shí)為依據(jù)，符合醫(yī)學(xué)科學(xué)原理。討論中出現(xiàn)重大分歧時(shí)，應(yīng)核查后再組織鑒定，不應(yīng)急于做結(jié)論。鑒定委員會(huì)各成員的意見(jiàn)，應(yīng)對(duì)外保密。最后形成的鑒定意見(jiàn)應(yīng)以書(shū)面形式作出。

第十九條  非鑒定委員會(huì)成員和未經(jīng)鑒定委員會(huì)邀請(qǐng)的其他人員，不得參加鑒定工作。鑒定委員會(huì)成員是醫(yī)療事故或事件的當(dāng)事人或者與醫(yī)療事故或事件有利害關(guān)系的，應(yīng)當(dāng)回避。

第二十條  任何單位或個(gè)人不得干擾鑒定委員會(huì)的工作，不得對(duì)鑒定委員會(huì)成員進(jìn)行威脅、利誘、辱罵、毆打。

第二十一條  鑒定醫(yī)療事故應(yīng)當(dāng)由提出申請(qǐng)一方向當(dāng)?shù)匦l(wèi)生行政部門(mén)預(yù)付鑒定費(fèi)。鑒定后屬于醫(yī)療事故的，鑒定費(fèi)由醫(yī)療單位或個(gè)體開(kāi)業(yè)醫(yī)務(wù)人員、鄉(xiāng)村醫(yī)生支付；不屬于醫(yī)療事故的，鑒定費(fèi)由提出申請(qǐng)方支付。

醫(yī)務(wù)人員向上級(jí)鑒定委員會(huì)申請(qǐng)重新鑒定，其結(jié)論與原結(jié)論一致的，鑒定費(fèi)由醫(yī)務(wù)人員支付；與原結(jié)論不一致的，鑒定費(fèi)由醫(yī)務(wù)人員所在單位支付。

鑒定費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：每例省級(jí)二百五十元；市（地）級(jí)二百元；縣（市）級(jí)一百五十元。

第五章  醫(yī)療事故的處理

第二十二條  確定為醫(yī)療事故的，可根據(jù)事故等級(jí)、情節(jié)和病員的情況給予一次性經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。醫(yī)療事故的補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)是：

一級(jí)醫(yī)療事故：死者生前系家庭主要?jiǎng)趧?dòng)力，并有直接撫養(yǎng)人口的為三千元；死者生前雖系主要?jiǎng)趧?dòng)力，但無(wú)直接撫養(yǎng)人口的為二千五百元；死者系未就業(yè)的青少年、兒童或需他人贍養(yǎng)的老人的為一千五百元。

二級(jí)醫(yī)療事故：病員系家庭主要?jiǎng)趧?dòng)力的為二千五百元；其他病員為二千元。

三級(jí)醫(yī)療事故：一千元。

醫(yī)療事故補(bǔ)償費(fèi)，由醫(yī)療單位支付給病員或其家屬。病員及其家屬所在單位，不得因給予了醫(yī)療事故補(bǔ)償費(fèi)，而削減病員及其家屬依法應(yīng)該享受的福利待遇和生活補(bǔ)貼。

病員由于醫(yī)療事故所增加的醫(yī)療費(fèi)用，由醫(yī)療單位支付。

第二十三條  病員或其家屬領(lǐng)取醫(yī)療事故補(bǔ)償費(fèi)時(shí)，必須由醫(yī)療單位、病員或其家屬共同簽訂協(xié)議書(shū)。協(xié)議書(shū)一式四份，分別交醫(yī)療單位、病員所在單位、病員或其家屬和衛(wèi)生行政部門(mén)保存。

第二十四條  因醫(yī)療事故致殘的病員不需要繼續(xù)住院治療的，產(chǎn)婦死亡留有活嬰的，由其家屬接受出院；無(wú)家屬的由其所在單位接受出院。

病員在醫(yī)療單位死亡后，尸體應(yīng)立即移放太平間。死者尸體存放時(shí)間一般不得超過(guò)七日。逾期不處理的尸體，經(jīng)當(dāng)?shù)匦l(wèi)生行政部門(mén)批準(zhǔn)，并報(bào)公安部門(mén)備案后由醫(yī)療單位處理，處理后書(shū)面通知家屬或其單位。尸體存放費(fèi)和處理費(fèi)由病員一方負(fù)擔(dān)。

第二十五條  對(duì)造成醫(yī)療責(zé)任事故的直接負(fù)責(zé)人員，醫(yī)療單位應(yīng)根據(jù)其事故等級(jí)、情節(jié)輕重、本人態(tài)度和一貫表現(xiàn)，分別給予以下行政處分：

一級(jí)醫(yī)療事故：記大過(guò)、降級(jí)、降職、撤職、開(kāi)除留用察看、開(kāi)除：

二級(jí)醫(yī)療事故：記過(guò)、記大過(guò)、降級(jí)、降職、撤職；

三級(jí)醫(yī)療事故：警告、記過(guò)、記大過(guò)、降級(jí)、降職。

第二十六條  對(duì)造成醫(yī)療技術(shù)事故的直接責(zé)任人員，醫(yī)療單位責(zé)令作出書(shū)面檢查，吸取教訓(xùn)，一般可免予行政處分，對(duì)情節(jié)嚴(yán)重的，也應(yīng)依照本細(xì)則第二十五條的規(guī)定，酌情給予行政處分。

第二十七條  個(gè)體開(kāi)業(yè)的醫(yī)務(wù)人員、鄉(xiāng)村醫(yī)生所造成的醫(yī)療事故，由當(dāng)?shù)匦l(wèi)生行政部門(mén)根據(jù)事故等級(jí)、情節(jié)、本人態(tài)度和一貫表現(xiàn)，除責(zé)令其給病員或病員家屬一次性經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償外，可以處一年以?xún)?nèi)的停業(yè)或吊銷(xiāo)其開(kāi)業(yè)執(zhí)照。

第二十八條  研究生、進(jìn)修生、實(shí)習(xí)生發(fā)生的醫(yī)療事故，由其帶教醫(yī)師負(fù)責(zé)。如事故屬于個(gè)人擅自所為造成的，由造成事故的本人負(fù)責(zé)；接受進(jìn)修、實(shí)習(xí)單位應(yīng)將事故情況整理成書(shū)面材料，提出處理意見(jiàn)，轉(zhuǎn)交其派出單位處理。

研究生、進(jìn)修生、實(shí)習(xí)生發(fā)生醫(yī)療事故需支付給病員或家屬補(bǔ)償費(fèi)及增加醫(yī)療費(fèi)用的，由接受進(jìn)修、實(shí)習(xí)單位和派出單位各付一半。

第二十九條  發(fā)生醫(yī)療事故或醫(yī)療事件后，丟失、涂改、隱匿、偽造、銷(xiāo)毀病案和有關(guān)資料，情節(jié)較重的，對(duì)直接責(zé)任人員追究其行政責(zé)任；情節(jié)嚴(yán)重構(gòu)成犯罪的，由司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。

第三十條  醫(yī)務(wù)人員由于極端不負(fù)責(zé)任，致使病員死亡，情節(jié)惡劣已夠成犯罪的，對(duì)直接責(zé)任人員由司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。

第三十一條  醫(yī)療單位的財(cái)產(chǎn)和工作秩序，工作人員的人身安全、民主權(quán)利和工作權(quán)利，受到法律保護(hù)。任何人不得借口發(fā)生醫(yī)療事故尋釁滋事，擾亂醫(yī)療工作正常秩序。違者，由公安機(jī)關(guān)依照《中華人民共和國(guó)治安管理處罰條例》予以處罰；對(duì)情節(jié)嚴(yán)重構(gòu)成犯罪的，由司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。

第六章  附  則