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學校雙培工程匯報材料范文第1篇

關(guān)鍵詞：一體化；觀賞苗木組織培養(yǎng)；教學改革

中圖分類號：G712 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）03-0243-03

一、高職觀賞苗木組織培養(yǎng)課程體系的內(nèi)容與構(gòu)思

隨著農(nóng)村經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整，發(fā)展效益農(nóng)業(yè)和觀光農(nóng)業(yè)逐步興起，對從事苗木、花卉、盆景栽培的專業(yè)人才需求量逐年增多。針對長三角地區(qū)觀賞苗木、花卉市場的發(fā)展、現(xiàn)代效益農(nóng)業(yè)對高新技術(shù)的需求和高等職業(yè)技術(shù)應用型人才的培養(yǎng)目標的需要，指出高職觀賞苗木組織培養(yǎng)課程理實練一體化教學改革的指導思想、教改內(nèi)容、實施步驟和實踐教學體會。植物組織培養(yǎng)是20世紀初發(fā)展起來的一門新技術(shù)，是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生物技術(shù)的一個重要組成部分，已經(jīng)日益廣泛地應用于各類植物的良種快繁與無病毒種苗的生產(chǎn)。觀賞苗木組織培養(yǎng)技術(shù)的應用對于提高園林園藝花卉苗木生產(chǎn)的技術(shù)水平與質(zhì)量效益具有重要的作用。由于觀賞苗木組織培養(yǎng)這一現(xiàn)代生物技術(shù)課程體系的技術(shù)含量和應用價值都很高，該課程的研究開發(fā)，無論對于生物技術(shù)及應用類專業(yè)的建設，學生實踐能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，還是實行產(chǎn)學研結(jié)合為現(xiàn)代效益農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和地方經(jīng)濟建設服務等，都具有重要的理論指導和現(xiàn)實意義。

二、觀賞苗木組織培養(yǎng)課程的指導思想

觀賞苗木組織培養(yǎng)是生物技術(shù)及應用在園林園藝現(xiàn)代效益農(nóng)業(yè)的一門專業(yè)技術(shù)課，針對現(xiàn)代生物技術(shù)及應用專業(yè)的高職人才培養(yǎng)目標強調(diào)應用性和職業(yè)性的特點，應當充分體現(xiàn)出該課程的應用性和實踐性。因此，應將其定位于服務“三農(nóng)”和區(qū)域經(jīng)濟，服務生產(chǎn)一線從事園林園藝觀賞苗木組織培養(yǎng)、苗木生產(chǎn)及管理、營銷與技術(shù)服務的技能型人才[1]。為此，需要對課程內(nèi)容進行認真的研究與定位，針對高職學生文化課基礎(chǔ)和實踐動手能力相對較弱的特點，明確以理論知識“必需、夠用”為基礎(chǔ)，重視實踐教學，突出實踐技能和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

三、觀賞苗木組織培養(yǎng)課程的教學內(nèi)容

根據(jù)生物技術(shù)及應用類高職院校人才培養(yǎng)目標，觀賞苗木組織培養(yǎng)課程應以高端技術(shù)應用為主旨，根據(jù)高新技術(shù)應用性、實踐性和針對性的原則構(gòu)建課程內(nèi)容體系，其教學內(nèi)容應有一般性的基礎(chǔ)理論、一般的操作技術(shù)，教學案例更應有不斷更新的研究成果、新產(chǎn)品和實踐經(jīng)驗，使學生了解和熟悉相應的基本概念和基本原理，熟練地掌握一般技術(shù)和實用型技術(shù)，具備應用相應技術(shù)進行花卉苗木等植物的良種快繁與無病毒種苗生產(chǎn)的能力。

1.教學內(nèi)容設計[2]。本著循序漸進的原則，應將課程內(nèi)容分為基本理論與基本操作、植物組織培養(yǎng)及觀賞苗木組織培養(yǎng)的產(chǎn)業(yè)化三大模塊。模塊一：基礎(chǔ)理論和基本技能。本模塊的內(nèi)容包括植物組織培養(yǎng)概述、實驗室的構(gòu)建及主要儀器設備的使用技術(shù)、培養(yǎng)基作用、種類及其配置技術(shù)、消毒滅菌及無菌生產(chǎn)操作技術(shù)、植物離體培養(yǎng)常見問題及預防技術(shù)6個部分，是植物組織培養(yǎng)課程的基本知識和操作技能，是學習后續(xù)模塊的基礎(chǔ)。通過本模塊的學習，深入認識植物細胞全能性理論及其應用，掌握植物組織培養(yǎng)的基本操作技能，掌握無菌操作技術(shù)規(guī)范，培養(yǎng)學生的基本職業(yè)素質(zhì)。模塊二：觀賞苗木組織培養(yǎng)技術(shù)。本模塊內(nèi)容主要包括地域典型觀賞苗木的各種器官、組織、細胞等組培的方法和具體應用，其重點內(nèi)容是離體快繁、愈傷組織的形態(tài)建成、體細胞胚胎發(fā)生和細胞培養(yǎng)。針對模塊一的基本內(nèi)容構(gòu)建6個理實練一體化教學項目：（1）觀察愈傷組織誘導分化及細胞形態(tài)的變化；（2）外植體的選擇與消毒；（3）外植體的初代培養(yǎng)；（4）組培苗的增殖與繼代培養(yǎng)；（5）組培苗的壯苗與生根培養(yǎng)；（6）組培苗的移栽與室外管理。這6個項目的實驗材料，可根據(jù)季節(jié)和實驗室的實際情況靈活確定。本模塊選取的是觀賞苗木組培的實用技術(shù)。通過該模塊的學習，加深學生對觀賞苗木組織培養(yǎng)基本原理的理解，理解植物生命的延續(xù)、繁殖、發(fā)展的多樣性，系統(tǒng)掌握植物組培的各種方法和技術(shù)，強化專業(yè)技能，熟悉工作流程，培養(yǎng)學生對該課程知識的具體應用能力。模塊三：觀賞苗木組織培養(yǎng)的產(chǎn)業(yè)化。本模塊包括植物組織培養(yǎng)技術(shù)在實際應用中的組培項目設計與實施、組培苗工廠化生產(chǎn)的經(jīng)營與管理方面的內(nèi)容。構(gòu)2個理實練一體化教學項目：（1）參觀當?shù)亟M培工廠；（2）設計并實施一個完整的組培苗生產(chǎn)方案。通過該模塊內(nèi)容的學習，使學生了解組培項目的設計要求，組培苗工廠化生產(chǎn)流程，知道工廠化生產(chǎn)組培苗的基本要求，了解組培苗生產(chǎn)過程中的成本核算、組培苗的管理與經(jīng)營、市場分析等知識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力。

2.基于工作過程的理實練一體化教學實施。理實練一體化課程是以工作過程為導向，以項目為載體，將理論與實踐有機融合，使學生在“做中學，學中做”的真實場景下，模擬真實的職業(yè)工作情境，培養(yǎng)學生職業(yè)能力與職業(yè)素養(yǎng)的一種教學方式[3]。本課程是我院生物技術(shù)及應用專業(yè)的核心課程之一。該課程是一門理論性和實踐性較強的應用性科學，應以真實組培苗生產(chǎn)過程為導向，將專業(yè)知識的學習應用于產(chǎn)品生產(chǎn)的過程中，以不同種類和品種的組培苗的生產(chǎn)為任務驅(qū)動，面向不同的崗位職責和任務培養(yǎng)學生的專業(yè)能力、方法能力、社會能力以及創(chuàng)新能力。目前，理實練一體化教學模式已經(jīng)成為本專業(yè)核心課程教學工作的重點，而教學方式多采用以小組為單位的協(xié)作式學習的教學方法。2009—2012年筆者結(jié)合理實練一體化課程改革，在所授本課程中進行教改的具體實施步驟。

（1）理實練一體化教改的實施原則和組織策略[4]。實施原則在實施理實練一體化教學過程中，以小組為單位，每個小組由3～5名學生組成，根據(jù)學生的知識基礎(chǔ)、學習能力、動手能力和心理素質(zhì)等特點，并按照“組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)”的原則進行組建，在考核過程中實行小組積分制。組織策略以課程標準進行課程的總體設計和單元設計，依托實訓基地的保障，進行教學活動。

（2）理實練一體化教改的實施。實施過程為：進入職場準備觀看視頻、多媒體等教學資源及案列解析試材用品及工作場地潔凈操作進場操作操作檢查問題解析完成實訓內(nèi)容及報告考核評價八個步驟。①進入職場的準備。自學相關(guān)內(nèi)容；確定實訓所需用品（具）、材料及其表面滅菌方案、接種方法，職場環(huán)境潔凈方案和方法等。以“無菌操作”為例：A.課外學習、復習無菌操作的基本知識包括：滅菌與消毒的含義及相互關(guān)系；接種室、接種材料、工具、工作服、生產(chǎn)用水、濾紙、棉球等的消毒與滅菌方法；超凈工作臺的構(gòu)造與使用；接種含義、操作方法、操作流程及注意事項等。B.教師在前一次課結(jié)束時向各學習小組布置本次任務及工單，由組長負責帶領(lǐng)成員完成課后咨詢部分內(nèi)容，在授課過程中，師生共同討論完成本次工作任務、工作程序、注意事項等。C.學生協(xié)助教師準備教學過程中所需儀器、設備、實驗用品，組長帶領(lǐng)組員進行操作練習，教師巡回檢查遇到問題及時解決，指導各組完成無菌操作任務。②觀看視頻、多媒體等教學資源。建立“一體化”的教育信息資源，觀看中國組培網(wǎng)站相關(guān)的視頻資源，了解工作重點，鞏固理論知識，討論相關(guān)問題。③職場環(huán)境潔凈、材料器皿等潔凈準備。各組初代培養(yǎng)材料確定及預處理等。要求齊全、適用。④進場操作。以組為單位每組一臺雙人超凈工作臺，組長組織，組員輪流操作；每2人合作進行1次初代培養(yǎng)材料預處理和表面滅菌，每人接6～8瓶以上，每瓶接5個培養(yǎng)物，重復1次，瓶外做好標記，均勻擺放在培養(yǎng)室。要求用具擺放合理，操作程序正確、規(guī)范、協(xié)調(diào)、迅速，培養(yǎng)容器內(nèi)的培養(yǎng)材料布局合理。⑤操作檢查。在無菌操作后，培養(yǎng)物在無菌車間的生長是否有污染及其培養(yǎng)情況的定期檢查和記錄（生產(chǎn)記錄）。⑥問題分析。在后續(xù)課堂中，以組為單位匯報本組組培苗生長調(diào)查記錄的實際數(shù)據(jù)和情況，討論生產(chǎn)過程中存在的問題，匯總后提出解決和克服的具體措施。鼓勵組間交流。⑦完成實訓報告。學生自主完成實訓報告。要求標題清楚、過程描述完整、內(nèi)容齊全、照片、圖表、文字都可，字跡工整、條理性和邏輯性強，并如實反思剖析存在的問題，提出解決辦法，并附心得體會、產(chǎn)品照片等。⑧考核評價[6]。首先加強過程考核：自從2009年實施理實一體項目化教學以來，不斷對考核方案做出調(diào)整，通過加強過程考核，實行以考促訓，以賽促練，改變以往“先教學、后考核”的模式化、固定化的教學程序，而將考核與實訓、生產(chǎn)與產(chǎn)品同步或交叉進行，使考試成為一種特殊的實訓過程，并貫穿教學的始終，以此強化學生的能力和職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。

（3）基于工作過程的理實練一體化教學實踐的體會。①教學基地是理實練一體化實踐教學的載體、物質(zhì)基礎(chǔ)。教學基地是學校的“練兵場”，是學生的“實戰(zhàn)場”。學生通過具體真實的實踐，才能加深對所學基礎(chǔ)知識的理解，并且經(jīng)歷了實踐的全過程，才能系統(tǒng)地掌握各生產(chǎn)環(huán)節(jié)的基本技能。2011年我院建成了省級高職教學實訓基地，由省財政和學院籌款近千萬元，建設和改造了生物技術(shù)及應用專業(yè)的實驗實訓基地，基本滿足了各類實踐性和操作性較強的教學內(nèi)容，保障了教學在同一空間和時間同步進行的師生雙方邊教、邊學、邊做的融理論、實踐、生產(chǎn)于一體的教學模式。②“雙師型”師資隊伍是理實練一體化教學模式實踐的人才保障?！敖逃匀藶楸尽?，為培養(yǎng)學生的職業(yè)技能、職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)精神，三年來通過教師參加企業(yè)頂崗實踐，省、學院等多種途徑培養(yǎng)了一支既能勝任專業(yè)理論教學又能指導實踐操作的“雙師型”師資隊伍。目前在任10位專任教師都已取得“雙師型”教師資格，通過了學院項目化教學培訓和考核；教學團隊與企業(yè)資深工程師合作開發(fā)課程，編寫項目化教學教改內(nèi)容、教學資料，進行理實練一體化教學設計、教學評價，制作和借鑒多媒體課件、虛擬仿真實訓視頻等。

此外要求教師在把科學知識傳授給學生的同時，又要把行為規(guī)范、做人的準則在教學實踐中傳授給學生。教師要有高度的敬業(yè)精神和嚴謹?shù)目茖W作風，要參與學生的討論，與學生平等相待，鼓勵學生勇于質(zhì)疑，發(fā)表己見，自由辯論，堅持真理、修正錯誤、實事求是，謙虛謹慎、和而不同、相互尊重的人文精神。在實施一體化教學過程中我深刻體會到“興趣是最好的學習動機”，產(chǎn)品是最有說服力的考核結(jié)果，如何在教學過程中不斷提升學生的學習興趣和學習主動性，是“雙師型”教師職業(yè)能力的具體體現(xiàn)。

參考文獻：

[1]2011-2015年常州市花卉苗木產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃[EB/OL].（2011-8-13）.常州市人民政府門戶網(wǎng).http：//.

[2]黃曉梅.植物組織培養(yǎng)[M].北京：化學工業(yè)出版社，2011.

[3]教育部高教司.點擊核心———高等職業(yè)教育專業(yè)設置與課程開發(fā)導引[M].北京：高等教育出版社，2004..

[4]陳杰.理實練一體化教學是職業(yè)教育教學模式的發(fā)展趨勢[J].遼寧廣播電視大學學報，2013，（1）：1-2.

學校雙培工程匯報材料范文第2篇

二、突出抓好產(chǎn)業(yè)招商。要深入研究產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢和轉(zhuǎn)移規(guī)律，有針對性的編制產(chǎn)業(yè)招商項目，努力引進一批產(chǎn)業(yè)鏈條長、配套空間大、帶動能力強的大項目。要發(fā)揮優(yōu)勢，緊緊圍繞我縣特種電纜、紡織服裝、羽毛羽絨、農(nóng)產(chǎn)品加工等特色產(chǎn)業(yè)，加快引進一批轉(zhuǎn)型升級類項目，提升特色產(chǎn)業(yè)競爭力。要集中力量，緊緊圍繞高端裝備制造、新材料、電子信息等新興產(chǎn)業(yè)和五大現(xiàn)代服務業(yè)，瞄準戰(zhàn)略投資者，多引進一批新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)項目，今年要確保引進10個以上新興產(chǎn)業(yè)項目，促進新興產(chǎn)業(yè)做大規(guī)模。在全面對外開展招商的同時，要繼續(xù)大力實施“鳳還巢”工程和“草根企業(yè)”培大育強工作，鼓勵民營經(jīng)濟大發(fā)展，持續(xù)推進創(chuàng)業(yè)富民工程，激活民間投資。

三、強力推進“三區(qū)”建設。要把無為經(jīng)濟開發(fā)區(qū)城東工業(yè)園、高溝經(jīng)濟開發(fā)區(qū)、白茆現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范區(qū)“三區(qū)”建設作為今年發(fā)展的“主戰(zhàn)場”來推進，努力提升招商承載能力。一要健全推進機制。將各類資源向“三區(qū)”傾斜，進一步充實園區(qū)管委會和建設指揮部人員力量，健全組織機構(gòu)，理順管理體制，形成推進合力。二要加快建設進度。加大對“三區(qū)”建設的投入，整合各類項目資金，盡快完善道路、供水、供電等基礎(chǔ)設施，打造項目落地的硬環(huán)境。按照產(chǎn)城融合發(fā)展理念，抓好商業(yè)綜合體、學校、醫(yī)院等配套設施的規(guī)劃和建設，為園區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、招商引資和項目建設打造更優(yōu)的配套服務環(huán)境。三要促進集聚集約發(fā)展。對重大招商項目，要根據(jù)全縣產(chǎn)業(yè)規(guī)劃，統(tǒng)一布局到“三區(qū)”落戶，提高招商引資實效，推進園區(qū)集聚發(fā)展。要加大力度清理閑置用地和低效用地，對已入園的低效益企業(yè)實行騰籠換鳥，騰出土地、騰出空間、騰出效益。要加快園區(qū)標準化廠房建設，制定激勵政策，加大推介力度，對億元以下的高科技項目、發(fā)展前景好的項目，積極引入標準化廠房進行培育，提高園區(qū)集約節(jié)約發(fā)展水平。

四、加快推進重大項目。要以實施“重大項目突破行動”為抓手，實行經(jīng)濟工作項目化、項目工作責任化，全力加快項目建設速度。重點要突出。前期，縣發(fā)改委和招商局已經(jīng)分類選定了50個重大項目，并明確了牽頭領(lǐng)導和責任單位，這些項目就要作為重點來推進。對已經(jīng)簽約未開工建設的項目，要按照“五個一”幫扶推進機制的要求，強力推進落實，幫扶的縣級領(lǐng)導和責任部門要切實做好協(xié)調(diào)服務工作，促使簽約項目早日開工建設；對在建重大項目，各幫扶縣級領(lǐng)導和責任單位要深入一線，有什么問題解決什么問題，爭取項目早竣工、早投產(chǎn)、早見效。速度要加快。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門要進一步明確時間節(jié)點，實行“工期倒逼”，確保項目按序時進度推進。重點要新開工建設雙錢輪胎二期、中化集團油及港口物流、華電集團風力發(fā)電等一批超10億元項目，加快中意電器、豐原藥業(yè)募投、國電汽車線束等一批超5億元在建項目建設，確保智能電網(wǎng)一期項目入園，天龍光纜一期、太平洋鋁合金電纜二期等一批超5億元項目建成投產(chǎn)。合力要增強。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門要牢固樹立全縣“一盤棋”的思想，形成推進重大項目的合力?？h發(fā)改、招商、財政、國土、環(huán)保、金融等職能部門，要全力為項目建設提供便利、搞好服務。相關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)要主動做好群眾工作，確保項目順利落地建設。

五、積極謀劃爭取項目?？h發(fā)改、財政、

學校雙培工程匯報材料范文第3篇

關(guān)鍵詞：內(nèi)涵發(fā)展；科學構(gòu)建；長效機制

中圖分類號：G451.6 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）43-0025-03

如同“百川歸海，不背其源”，教師培訓工作是整個教育工作中一個有機的重要組成部分，是加強教師隊伍建設的重要措施，是提高教育教學質(zhì)量的有效途徑。它的內(nèi)涵同樣由最基本而又最重要的幾組概念構(gòu)成：“教育”與“教學”、“教師”與“學員”、“教書”與“育人”。只是在這里“教育”更多的是改變是強化是提升，“教學”更多的是培訓是研修是更新，“教師”是指導者培訓者，“學員”則是我們實際意義上的教育工作者，“教書”與“育人”則是從專業(yè)成長和師德師風方面對教師整體素質(zhì)的加強和提高。因此，教師教育工作是一個上下聯(lián)動的系統(tǒng)工程，探究提升教師培訓的內(nèi)涵發(fā)展，我認為依然要在符合教育規(guī)律的提前下，根據(jù)教師教育的特點、培養(yǎng)目標和培訓對象的實際來科學構(gòu)建其長效機制。

一、探索教師教育發(fā)展進程，正確評價現(xiàn)狀，是科學構(gòu)建提升教師培訓內(nèi)涵發(fā)展長效機制的基礎(chǔ)

探索教師教育的歷史進程，其起源可以追溯得很久遠。但現(xiàn)代意義上的培訓教育，特別是成規(guī)模成體系的培訓，則是近些年的事了。由于地域的經(jīng)濟社會發(fā)展水平的不均衡，也有差異。以陜西寶雞地區(qū)的教師教育為例，大致可以分為三個階段：

第一階段：以義務教育新課程改革為標志，其以前，主要是學歷提升教育和以職業(yè)道德為主的師德師風教育培訓。這一時期主要特征是，以學歷提升教育以主，多為教師自動自發(fā)的個體行為，統(tǒng)一的性很少。以職業(yè)道德教育為主的師德師風教育主要采取校本培訓的形式。這一時期的教師培訓教育，在管理上沒有明確的要求和相應的規(guī)定。

第二階段：從義務教育新課程改革開始到2010年。在抓好學歷提升教育的同時，開啟了教師全員培訓的新階段。這一時期的特點是，在培訓管理上有了明確的要求和相應的政策規(guī)定，培訓與職稱晉升和評優(yōu)評先等掛鉤。在培訓手段上有了新發(fā)展，教師培訓形式呈現(xiàn)多元化，形成了“天網(wǎng)、地網(wǎng)、人網(wǎng)”有機配合的立體培訓教育模式。使教師教育的形式更加多樣，教師參加培訓的方式途徑更靈活。更具有時代特色，更體現(xiàn)人性化的特點，滿足了不同層次不同崗位的教師教育需求。

第三階段：從2010年起，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010―2020年）》的頒布和實施為標志，教師教育工作進入了一個新的歷史時期。這一時期的顯著標志是教師教育培訓的機制體制的建立和培訓體系的完善。《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010―2020年）》明確規(guī)定“完善培養(yǎng)培訓體系，做好培養(yǎng)培訓規(guī)劃，優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)，提高教師專業(yè)水平和教學能力。通過研修培訓、學術(shù)交流、項目資助等方式，培養(yǎng)教育教學骨干、‘雙師型’教師、學術(shù)帶頭人和校長，造就一批教學名師和學科領(lǐng)軍人才”，“完善教師培訓制度，將教師培訓經(jīng)費列入政府預算，對教師實行每五年一周期的全員培訓”?！凹訌娊處熃逃?，構(gòu)建以師范院校為主體、綜合大學參與、開放靈活的教師教育體系。深化教師教育改革，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，增強實習實踐環(huán)節(jié)，強化師德修養(yǎng)和教學能力訓練，提高教師培養(yǎng)質(zhì)量”?！督逃母锖桶l(fā)展規(guī)劃綱要》的頒布實施以及全國教育工作會的召開，給教師培訓工作帶來了前所未有的發(fā)展機遇。現(xiàn)在已逐步建立起了“國培”、省培、市縣級培訓、校本研修等相互支持的教師培訓體系。并且從培訓機構(gòu)、經(jīng)費保障、培訓目標、培訓要求等方面進行了明確的規(guī)定?？梢哉f，從管理層面講，教師教育迎來了一個良好的發(fā)展機遇?？芍^“潮平兩岸闊，風正一帆懸”。通過多年的探索與實踐，當前的教師培訓逐步走向成熟，為內(nèi)涵發(fā)展、長效發(fā)展奠定了基礎(chǔ)：一是政府重視，社會關(guān)注，教師教育的職業(yè)化地位確立，教師自覺參與培訓的意識和終生學習的理念逐步樹立，關(guān)注教師教育培訓的氛圍形成并日趨成熟。二是教師教育培訓的機制、體制、制度，不斷建立和完善，為教師教育培訓的可持續(xù)開展，構(gòu)建了較為完整的體系。三是教師教育的研究不斷深入，培訓的內(nèi)容、模式及措施不斷創(chuàng)新，促進了教師培訓工作的發(fā)展。教師培訓促進了教師的專業(yè)成長，促進了學校教育教學質(zhì)量的提升，推動了學校的改革和發(fā)展。當前的教師培訓存在的問題及需要努力的方面。一是教師培訓的理論探索，體制、機制的創(chuàng)新，遠遠落后于“教育現(xiàn)代化”的要求。二是地域經(jīng)濟社會發(fā)展的不均衡、行業(yè)的不均衡、教育內(nèi)部發(fā)展的不均衡，直接影響著教師培訓事業(yè)的發(fā)展。三是市場經(jīng)濟體制背景下的教師培訓與計劃制、命令制，過分的行政命令與行政推動，挫傷著教師的自主學習積極性。使教師參加培訓的“生命自覺性”難能得以實現(xiàn)。教師培訓的思想理念、施訓手段都遠遠落后于“辦人民滿意的教育”對教師隊伍建設的要求。

二、立足教師培訓工作實際，喚醒生命自覺，是科學構(gòu)建提升教師培訓內(nèi)涵發(fā)展長效機制的關(guān)鍵

教師教育培訓是一項復雜的系統(tǒng)工程，所涉及的學科領(lǐng)域廣、層次多、責任重。同時，又面臨著教育領(lǐng)域共性的許多困難。在提升教師培訓內(nèi)涵，科學構(gòu)建發(fā)展長效機制中，立足教師培訓工作實際，喚醒培訓者的生命自覺尤為重要。“生命自覺”是由葉瀾教授最早提出的。它強調(diào)人的生命發(fā)展主要是內(nèi)在動力主導和自主推進的結(jié)果，而非外力的促進，即非“被發(fā)展”，“主動自覺發(fā)展”也因此成為“人之為人”的基本特征。喚醒生命自覺，在教師的專業(yè)發(fā)展中起著決定性的作用。同時，常態(tài)性地深入基層學校調(diào)研，根據(jù)教育改革的需要及教師的需求，適時開展符合實際的培訓項目，盡力改善教學與服務，努力提高培訓者的專業(yè)水平，使教師教育工作向著更加深入全面、富有成效的方向發(fā)展。

1.加強規(guī)劃管理，探索科學化教師培訓機制。積極調(diào)研，科學規(guī)劃，有計劃有步驟地開展培訓，實現(xiàn)師訓質(zhì)量的不斷提高。認真落實《中小學教師繼續(xù)教育條例》，堅持依法治教。通過調(diào)研，制定教師培訓規(guī)劃，提前安排教育培訓專業(yè)及計劃人數(shù)，讓教師對培訓整體了解，根據(jù)個人需求參加培訓，調(diào)動自覺性，促進積極性。

2.優(yōu)化資源配置，努力實現(xiàn)培訓教育目標。高層次的培訓團隊、高品質(zhì)的培訓課程、高質(zhì)量的實踐活動、高水平的實踐基地優(yōu)化配置，是實現(xiàn)培訓教育目標的良好條件。同時，結(jié)合培訓實際，設置科研題目，共同研討，提高課程的針對性、實效性。堅持“理論導引重創(chuàng)新，理念更新重前沿，實踐操作重實效，人文關(guān)懷重過程”的指導思想，創(chuàng)造良好育人環(huán)境。體現(xiàn)培訓生活的文化內(nèi)涵和現(xiàn)代意識，真正使參訓者在良好的育人環(huán)境中得到陶冶，感受到現(xiàn)代培訓帶來的變化，實現(xiàn)從理論到實踐上轉(zhuǎn)變教育理念。

3.創(chuàng)新培訓模式，提高教師培訓質(zhì)量。教師教育專業(yè)化建設，不僅是―種理論的創(chuàng)新，更是一種實踐的創(chuàng)新。因此，在教師培訓過程中，要打破常規(guī)，積極探索，科學創(chuàng)新，不斷改革培養(yǎng)模式和教學方式。（1）授課與交流相結(jié)合。培訓中，緊密結(jié)合教育教學改革實際，力求每次講授能解決―個重點難點問題。同時，要求每個學員結(jié)合自己教學實踐，寫出能反映自己教學經(jīng)驗的論文，將全班分成小組討論交流，聽取大家意見。（2）集中培訓與分散學習相結(jié)合。由于教師培訓工學矛盾突出，在職教師只能參加短期的離職培訓學習或利用寒暑假集中學習，為此，既要做到高度重視集中學習過程的實效，又要指導教師學會業(yè)余學習提高。（3）送教上門與跟蹤服務相結(jié)合。組建以名師、教學能手、教學新秀組成的“師訓”講師團，針對教學現(xiàn)狀和新課程教學中存在的問題，先由個人根據(jù)專題內(nèi)容準備講課稿，再觀看課件進行教學研討。（4）建立學科指導小組，加強培訓指導。分別建立、充實學科指導小組，并根據(jù)其學歷、年齡、教學能力、科研水平、教學成果等，定期開展活動，研究教育教學中存在的熱點難點問題，并將研究成果寫成專題在教師繼續(xù)教育工作中進行講授，指導教學改革，增強了培訓的實效性。

三、緊扣教育改革和發(fā)展脈搏，體現(xiàn)教育本質(zhì)和時代特色，科學構(gòu)建提升教師培訓內(nèi)涵發(fā)展的長效機制

在《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010―2020年）》中明確把加強教師隊伍建設作為保障措施的首要措施，而且提出要“深化體制改革，創(chuàng)新教育思想、教育模式和教育方法”，這對教師教育工作提出了更高的要求，要實現(xiàn)這一目標，必須進行體制機制創(chuàng)新，建立健全師訓制度，加強教育科研。

1.加強教師培訓科研，建立基于“三個導向”的前期調(diào)研、設計機制。堅持需求導向、問題導向、專業(yè)導向，深入基層學校調(diào)研，是提高教師教育針對性的基礎(chǔ)。一是在設計培訓項目和制定實施方案前，要下基層學校調(diào)研，與基層學校領(lǐng)導、教師座談，了解教師需求，征求教師對教師教育的意見和建議，開設新的培訓項目。二是開發(fā)基于新課程的高品質(zhì)的培訓課程。三是加強交流研討，開好備課會。主講教師要認真調(diào)研和積極準備，同時與大家討論交流講課思路與內(nèi)容，精心制作課件，內(nèi)容盡量接近教師的實際，解決教師教學中的實際問題，以提高培訓質(zhì)量。

2.構(gòu)建“五型”名師團隊培養(yǎng)管理機制。構(gòu)建開放型、系統(tǒng)型、專業(yè)型、研究型、學習型的名師團隊，形成良好的管理、教學、服務機制是培訓長效發(fā)展的潛力。選聘特級教師、有突出貢獻專家、學科帶頭人、教學能手組建培訓講師團隊，并加強日常的培訓和管理。一是加大外出學習力度，提高培訓適應能力。要有計劃地安排教師外出參加高層次的學術(shù)會議或培訓學習，以便進一步更新教育理念，開發(fā)課程資源，借鑒外地先進經(jīng)驗，建成校際培訓交流協(xié)作網(wǎng)絡。外出參加會議或培訓教師圍繞自己所取得的收獲，對教學工作的建議及自己今后怎么改進教學等問題寫出書面匯報材料，讓培訓團隊成員共享學習信息，強化校本培訓效果。二是優(yōu)化活動形式，促進教師全員發(fā)展。堅持日常的校本研修，開展教科研小組競賽活動，進一步強化教學能力建設。

3.構(gòu)建基于網(wǎng)絡社區(qū)的訓后跟蹤服務機制。高效率的培訓后跟蹤指導是拓展培訓效果、延伸培訓效能的重要途徑。依托網(wǎng)絡平臺對學員提供更豐富的培訓資源和更有效的指導，讓參訓學員在訓后跟蹤指導、互動交流中再學習，是教師專業(yè)成長的良好途徑。

4.構(gòu)建形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的評估機制。對師訓質(zhì)量評估，采用師生和生師雙向評價模式，堅持形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合。通過形成性評價和問卷及終結(jié)性評價，及時調(diào)整培訓安排，確保培訓效果，形成教師教育科學、高效的管理評價系統(tǒng)。

學校雙培工程匯報材料范文第4篇

國際浴室設備，樓宇、能源、空調(diào)技術(shù)及再生能源展覽會(JSH)將于2011年3月15～19日在德國法蘭克福展覽中心舉辦。作為世界領(lǐng)先的可持續(xù)性衛(wèi)浴解決方案。創(chuàng)新理念浴室設計、高效供熱和空調(diào)技術(shù)及再生能源方面的展覽會，本屆展出面積達25萬m2，覆蓋整個法蘭克福展覽中心。屆時來自德國及海外市場超過2300家的業(yè)界著名企業(yè)將匯聚一堂，在ISH 2011現(xiàn)場他們最新產(chǎn)品、科技以及立即能付諸實際的解決方案。預計展會將迎來20萬名觀眾前來參觀展會。

建筑物是世界上最大的耗能物，占總能耗的40％。然而，它們同時也具備巨大的節(jié)能潛力。在ISH展覽會上業(yè)界將展示如何更好地做到這一點。此外，來參觀展會的觀眾可以發(fā)現(xiàn)，智能型建筑不僅意味著成本和能源的節(jié)約，同時舒適度和安全性也增加了。不僅如此，世界最大的衛(wèi)浴展示廳將為觀眾呈現(xiàn)2011～2012年浴室設計流行趨勢。

以可持續(xù)發(fā)展為設計導向提供浴室設計解決方案的參展商將在以“人本之水”為宗旨的ISH Water展區(qū)展示其展品。世界最大的衛(wèi)浴展示廳展示了最新設計發(fā)展和超現(xiàn)代、可持續(xù)發(fā)展技術(shù)，換句話說，展區(qū)涵蓋了從高科技到高端設計領(lǐng)域內(nèi)的所有展品。

2011／12三大浴室設計流行趨勢分別是“綠色浴室：回歸自然!”、“簡約浴室至簡至上!”和“室內(nèi)浴室：遠離墻壁!”綠色浴室里的一切物品將圍繞稀有資源的合理利用，比如水和可持續(xù)性浴室設計，這意味著要使用可回收材料，例如銅、鋼材，木材、玻璃和陶瓷。簡約浴室代表浴室的舒適便捷性，但并不過時。其目的在于通過良好的設計為不同年齡層的消費群體提供最佳的浴室條件和舒適的浴室環(huán)境。與年齡相適應的浴室設計靈感來源于第三種浴室設計流行趨勢――室內(nèi)浴室，它將浴室設計理念的全新定義和相對應的空間概念緊密相連。

ISH還設有Water展區(qū)、“安裝技術(shù)世界”展區(qū)。Energy展區(qū)展示的是樓宇服務，節(jié)能技術(shù)，可再生能源以及空調(diào)、制冷和通風技術(shù)，制造商將展示可以高效利用太陽能和地熱等可再生資源的最新科技創(chuàng)新產(chǎn)品，觀眾將會看到全系列的樓宇系統(tǒng)創(chuàng)新科技成果。ISH展會上名為“Aircontec”的展區(qū)將會展出空調(diào)，制冷和通風方面的產(chǎn)品。在那里，參展商將展示以可持續(xù)性發(fā)展，面向未來為導向提出解決方案的科技產(chǎn)品，不僅包括供熱和制冷的熱泵技術(shù)、太陽能空調(diào)技術(shù)和余熱回收利用技術(shù)，還包括了直接冷卻和間接蒸發(fā)冷卻技術(shù)。ISH Energy的相關(guān)活動重點放在應用新的科學技術(shù)節(jié)約更多能源上，此外，在ISH展覽會上還將舉辦“技術(shù)與能源論壇”、 “空調(diào)技術(shù)論壇”和“鍋爐論壇”等。

(法蘭克福展覽公司提供，許松華編輯)

淮安大劇院位于淮安新城核心區(qū)塊，翔宇大道以東、枚皋路以北。地塊西北側(cè)淮安四館(城市博物館、文化館、美術(shù)館。圖書館)，北側(cè)為留學生創(chuàng)業(yè)圜及交通服務中心，基地面積約47782m2。工程主要為1236座乙級劇院及配套服務用房，總建筑面積約25000m2，總投資約2.5億元。

設計通過對基本幾何形――圓形進行簡單而直接的形式操作，以幾個簡單體塊的組合，結(jié)合外傾的豎向表皮的向上勢態(tài)，形成強烈的“綻放”意向，象征漂浮于臺基之上的一朵藝術(shù)之花，優(yōu)雅的綻放在淮安新城。同時，曲面玻璃幕墻豎向線條產(chǎn)生的韻律猶如悠揚的旋律，向外傳達劇院內(nèi)部的曲藝歌舞功能。圓形的體量保證了在任何方向都呈現(xiàn)同樣出色的視覺效果。遠觀可凸顯造型意向，近看則體會氣勢的恢弘，極具視覺沖擊力。并將周邊景觀最大尺度的引入觀眾廳內(nèi)部。層疊的屋頂更是優(yōu)美生動，展現(xiàn)了精彩的“第五立面”，使周邊的高層也獲得良好的觀察視角。

劇院主體漂浮于臺基中軸線之上，面向市民廣場，形成端正大方的主入口。文化展示區(qū)位于觀眾廳下方與其可分可和，并與餐飲區(qū)相連，也可獨立開放。機動車非機動車停車庫布置在主入口平臺下，不再設地下停車庫。這樣不僅可以在滿足總停車數(shù)的前提下大大節(jié)約投資造價，也可使停車變得更為高效便利。

淮安大劇院建設意向消息公布時，“投資約2億元，淮安大劇院有沒有必要建?”引起社會各界的熱議。關(guān)于這個問題，政協(xié)委員、淮陰師院副教授胡健在接受采訪時表示，“一座城市應該怎么建?最重要的是規(guī)劃，要用更宏大的眼光，從更深層次來考慮，決策和實施!一個城市不僅是歷史的，還是現(xiàn)代的，要讓兩者有機、完美地融合在一起?；窗泊髣≡航ㄔO非常有必要，建設一座上檔次的高雅藝術(shù)演出場所能豐富百姓生活，開闊群眾視野，在物質(zhì)日益豐裕的今天，更好地滿足人民群眾的精神文化生活，這是很好的事情?！?/p>

(本刊)

《北京市保障性住房規(guī)劃建筑設計指導性圖集》公開發(fā)行

北京市住房和城鄉(xiāng)建設委員會聯(lián)合北京市規(guī)劃委員會共同組織編制的《北京市保障性住房規(guī)劃建筑設計指導性圖集》(以下簡稱《圖集》)公開發(fā)行。包括選址布局、套型設計、設施等本市限價房、經(jīng)適房，公租房和廉租房建設，將有可供參考的設計標準。

《圖集》主要包括保障性住房規(guī)劃選址、環(huán)境布局、立面設計、套型設計及設計原則，設備與設施、無障礙設計等內(nèi)容，采取實例說明，設計典型戶型、布置優(yōu)劣對比等方式，結(jié)合各項政策，明確設計標準。

《圖集》作為保障房“范本”，從小區(qū)布局風格、各類政策房戶型設計，到配套電梯數(shù)量等都給出了模塊化設計方案。另外，《圖集》對政策房規(guī)劃設計技術(shù)規(guī)范也提出了一些剛性要求，例如政策房凈使用率不得低于65％，目前，北京市政策房次高層建筑的凈使用率一般達到70％以上，高層塔樓在67％至68％。在陽臺面積上，《圖集》也首次明確封閉的保障房陽臺須按照國家的相關(guān)測量規(guī)定，按實際面積計入總面積，而以往本市在實際執(zhí)行中，保障房陽臺一般都按照50％面積計算。

《圖集》作為今后指導建設單位和設計單位進行保障性住房規(guī)劃設計的準則，進一步完善了北京市現(xiàn)有的住房保障政策體系，為引導和確保北京市保障性住房市場的健康發(fā)展具有積極作用。

(本刊)

《農(nóng)村中小學校標準設計樣圖》

教育部，住房城鄉(xiāng)建設部聯(lián)合批準《農(nóng)村中小學校標準設計樣圖》，并以國家建筑標準圖集形式面向全國。據(jù)教育部網(wǎng)站消息，此次的《農(nóng)村中小學校標準設計樣圖》是為配合實施《農(nóng)村普通中小學校建設標準》，由教育部、住房城鄉(xiāng)建設部組織專業(yè)人員編寫。

《農(nóng)村中小學校標準設計樣圖》內(nèi)容分為標準條文圖例、場地和房間布局及方案示例三部分，采用圖文并茂的形

式對建設標準條文以及學校場地、各類用房的常用尺寸和布置方式做了解讀，并列舉了不同辦學規(guī)模學校的規(guī)劃建設方案示例。

《農(nóng)村中小學校標準設計樣圖》由中國建筑標準設計研究院負責編制，歷時兩年，經(jīng)征求全國教育系統(tǒng)和有關(guān)建筑設計單位意見、專家委員會審查通過后完成?？晒┙ㄔO單位，規(guī)劃和建筑設計、施工，監(jiān)理，驗收等相關(guān)人員使用；并可作為建筑設計相關(guān)專業(yè)的教師和學生對這部分內(nèi)容教學的參考。

《農(nóng)村中小學校標準設計樣圖》的將有力推動《農(nóng)村普通中小學校建設標準》的貫徹實施，有效提高農(nóng)村中小學校的設計水平，對實施中小學校舍安全工程、推進義務教育學校標準化建設將起到積極作用。

(本刊)

《中國?建筑?十年》引發(fā)建筑師對十年建筑的反思和思考

由筑龍網(wǎng)主辦、《建筑創(chuàng)作》作為媒體支持單位的《中國，建筑，十年》正處于作品征集階段，評議團成員對中國這十年間的建筑進行了回顧，也提名了在這十年間的好的作品。70多位提名人也提名了多部作品，并闡述了各自對于中國建筑十年的感悟。另據(jù)，截至2011年1月13日，組委會共接收到了150多項作品，將會持續(xù)上線和網(wǎng)友見面。

在建筑師眼中的這十年，無疑是能引發(fā)思考的十年，在組委會收到的評議團的提名中，也表達了眾多建筑師對于這十年建筑的反思和思考，一些有趣、深刻的話題也引起了眾多網(wǎng)友的關(guān)注，為此，特節(jié)選一些片段，以饗讀者。

梅洪元：回首中國建筑近十年發(fā)展歷程，欣喜建筑創(chuàng)作之繁榮，景仰建筑同仁之貢獻。靜心反思，過去十載金玉泥沙并存，中國建筑創(chuàng)作充滿機遇與挑戰(zhàn)、利益與博弈、矛盾與沖突――民族情結(jié)遭遇全球文化沖擊，斷裂文脈渴求現(xiàn)代文明激活。正是這樣復雜的語境，使我們今天的中國建筑具有蓬勃的生機與可塑性。展望新十年，希望中國建筑師勤于思辯、勇于擔當，為中國建筑創(chuàng)作積淀更為深邃的厚重。

唐克揚：十年間中國建筑儼然已經(jīng)“發(fā)達”，中國建筑師雖然身心皆疲卻多少志滿意得，但中國建筑學尚是個評價標準不明的學科。除去對土木之功的無端艷羨，多大程度上一個“設計”是個人的作品值得思考，真正的建筑“作品”概念也許只有在真正的“個人”基礎(chǔ)上才能確立。所謂最好的建筑，其最高標準或是“道”“器”合一，哲、匠相宜。

張昕：時間是最好的投資，成就了每個人的幸福生活：時間是最準的標尺，成就了好房子的脫穎而出：時間是最后的港灣，不曾倒流、不必難過。

王剛：不經(jīng)意間，十年已過。還沒來得及整頓持續(xù)亢奮與持久疲憊的神經(jīng)，二十世紀似乎已離我們遠去，那是20世紀90年代我們常常吟誦的……“路漫漫兮修遠!”，漸漸的，疲倦之中感到了困意。新世紀的第一個十年即將過去時，鐘聲鳴響，才驚醒應該回頭一望了。十年時間，我們似乎已經(jīng)忽略了時間的概念，不知不覺在無數(shù)次看看，想想、畫畫、再看看的循環(huán)中上滿發(fā)條的睡著了。猛然驚醒時，才想起這已是第二個十年或是第三個，才想起看看我們留下的斑斑痕跡，才想起我們已不再年輕可以有那么多無所謂去揮霍，才想起混沌的忙碌中我們忘了做筆記。

毛曉冰：2000年以來，中國的快速經(jīng)濟發(fā)展帶來的城市大建設和房地產(chǎn)大發(fā)展為建筑設計行業(yè)帶來了前所未有的大繁榮。建筑處在立交橋上。先鋒建筑與理性建筑共存，模仿建筑與原創(chuàng)建筑共存，拙劣建筑與優(yōu)秀建筑共存，外國建筑師與中國建筑師共存。五光十色，眼花繚亂、魚龍混雜是中國建筑十年的狀況。下一個十年，我們期望建筑文化的繁榮。人類可持續(xù)發(fā)展理念，多元化的文化影響，多樣性的價值取向，日益進步的建造技術(shù)，持續(xù)完善的電腦輔助設計方法，加上真、善，美的人類基本美學原則，將是構(gòu)成主流建筑文化的關(guān)鍵因素。

楊慶琦：中國建筑因緣際會下受到全球化浪潮正面的沖擊，在過去十年并成為世界最大建筑消費市場，這和過去的西潮及現(xiàn)代性有著本質(zhì)的差異，推動全球化運動背后的資本及消費邏輯強勢取代過去的價值和價值觀，在沖擊之后，除政治之外，國與國之間的界限在新秩序底下日趨模糊，取而代之的是部分仍保有傳統(tǒng)的城市與其它或是地域之間所存在的差異。新興城市之間已更加趨同，此浪潮并由城市包圍農(nóng)村，而地域主義的興起也會伴隨全球化的腳步如影隨形，帶來一股暖流。

(筑龍網(wǎng))

浦東的后灘，依傍黃浦江緊鄰世博園C片區(qū)世博讓海內(nèi)外游客認識了這個地方，如今，世博已落下帷幕，這片土地的建設正悄然進行，最快5年內(nèi)“新陸家嘴”――浦江耀華國際商務區(qū)將在此崛起。

“新陸家嘴”規(guī)劃范圍北至世博園C片區(qū)，西到黃浦江，南到川楊河，東到濟陽路。在1km2的區(qū)域內(nèi)將建設190萬m2的建筑體量，這里的最高樓也只有陸家嘴的一半高(環(huán)球金融中心高492m，在建的上海中心主樓高580m)，275m是“新陸家嘴”的極限高度。

“新陸家嘴”突出以生態(tài)辦公為主的功能，將商務辦公設施融入城市濱江地帶和公共休閑區(qū)域之間。為避免陸家嘴人車混行的弊端，計劃用地下連廊聯(lián)通各商務樓+將人流分流到地下空間。采用國際招標方式征集沿江公共空間的設計方案，形成錯落有致的空間形態(tài)和優(yōu)美的城市天際線。

(本刊)

日本著名建筑師西澤立衛(wèi)在清華大學演講

2011年1月9日，2010年普利茲克獎建筑大獎獲得者、SANAA合伙人。著名建筑師妹島和世的搭檔西澤立衛(wèi)在清華大學美術(shù)學院發(fā)表演講，介紹SANAA的建筑設計項目和設計思想。

西澤立衛(wèi)是日本目前炙手可熱的建筑師，其與妹島和世創(chuàng)辦的SANAA，是日本建筑師中非常有代表特色的一家。作為2010年美國普利茲克獎建筑大獎獲得者，西澤立衛(wèi)成為了獲此殊榮的最年輕的建筑師。在建筑中，他們運用透明的物質(zhì)構(gòu)成交錯的空間，把人們從對建筑空間的慣有體驗和透視觀感中解放出來。這些SANAA的基本設計理念對年輕一代的建筑設計師產(chǎn)生了巨大的沖擊。演講現(xiàn)場，西澤立衛(wèi)詳細介紹了他的5項作品，并且再一次強調(diào)“人與環(huán)境的關(guān)系”的設計理念。

項目一是豐島博物館。豐島是直島旁邊的小島，直島是日本很著名的現(xiàn)代藝術(shù)活動中心+隨著現(xiàn)代藝術(shù)的發(fā)展，漸漸，直島周圍的藝術(shù)氛圍也開始上揚，豐島正是在這種背景下開始修建博物館。

項目二是倫敦肯辛頓花園蜿蜒畫廊展廳。正如“蜿蜒畫廊”其名，200g年的展廳平面亦是蜿蜒曲折，形如一條盤曲的蛇。之所以會產(chǎn)生如此的形狀，是因為在設計之處，為了避免破壞環(huán)境，刻意避開了一些樹的位置，如此就產(chǎn)生了建筑平面的原始線條，將這些線條圍合之后就形成了所看到的建筑平面。

“強調(diào)人與建筑，建筑與自然的有機關(guān)系”，一直是西澤立衛(wèi)的設計原則。在他現(xiàn)場展示的豐島博物館項目

中，我們看到水滴形狀的建筑外觀與丘陵環(huán)境的完美結(jié)合。他們將混凝土澆灌于小丘陵之上，加固后將丘陵土挖出，盡量降低建筑高度，并以立柱支撐主要受力點，塑造出了圓潤流暢的建筑造型。在蛇形藝術(shù)館的項目中，他則運用了鏡面式的等候區(qū)頂板，周邊美景反射其上，使得景觀、建筑似乎是一個不可分割的整體，妙趣盎然。

“透明”也是西澤立衛(wèi)營造建筑開放性的有機空間的主要方式。在他介紹的第三個項目十和田市現(xiàn)代美術(shù)館中就強調(diào)了展廳的開放性，建筑立面大量采用透明玻璃窗，觀眾可以從館內(nèi)看到外面，外界也可以對展館一覽無余，消除了城市和展館之間的縫隙。

除了對人與建筑，建筑與自然關(guān)系的研究外，西澤立衛(wèi)還關(guān)懷如何合理利用建筑空間的問題。在曼哈頓博物館的項目中，他把展廳堆砌而成，就像造型優(yōu)美的箱子被緊密地摞起來。每個展廳的上下部都有一些縫隙，讓光線照射進來，使得整個建筑就如樓中樓一樣巧妙。

項目四是紐約新當代藝術(shù)博物館。關(guān)于表皮，西澤立衛(wèi)希望建筑的外表皮具有通透性，就像一層具有滲透性的“膜”，這層膜聯(lián)系著內(nèi)部和外部空間，讓建筑和城市空間產(chǎn)生一種微妙的關(guān)聯(lián)。采取了雙重外表皮的做法在厚實的墻體的外面覆上一層鍍鋁的網(wǎng)格，以達到一種半透明的效果。鍍鋁網(wǎng)格在白天隱藏了一些窗的位置，只有在夜間亮燈時，這些窗的位置才顯示出來。

西澤介紹的最后一個項目，是位于瑞士的勞力士學術(shù)中心。一個長達180m的中央景觀區(qū)，憑空架起一片活動中心，道路上下起伏，中間留有足夠的圓形空隙采光，整個建筑從上空望去就像一塊奶酪。不規(guī)則的起伏，使得上下層更輕松，處于同一層的人們，不再對同一空間一覽無余，因此創(chuàng)造了更多的空間。整個建筑中最大的坡的跨度為80m，橫跨了校園的主干道。人、自然環(huán)境，內(nèi)部和外部空間在建筑的傳遞媒介中成為了一個有機的整體。

演講后，現(xiàn)場提問踴躍，問題主要圍繞西澤的設計理念，以及他項目實際操作的情況。他再次強調(diào)“人與環(huán)境的關(guān)系”的設計理念，并提到建筑需要氣象工程師和結(jié)構(gòu)工程師的協(xié)助。

(稿件內(nèi)容來源：《裝飾》雜志)

中國建筑學會建筑師分會人居環(huán)境專業(yè)委員會換屆大會

2010年11月5日中國建筑學會建筑師分會人居環(huán)境專業(yè)委員會換屆大會在廣州召開，產(chǎn)生了新一屆委員。中國建筑學會建筑師分會理事長邵韋平為換屆大會致辭，并宣布換屆委員名單。由北京市建筑設計院總建筑師劉曉鐘擔任委員會主任委員，原主任委員北京市建筑設計研究院教授級高工黃匯擔任名譽主任委員。人居環(huán)境專業(yè)委員會成員來自全國各地的極具代表性的設計機構(gòu)，其中副主任委員包括中國建筑設計研究院總建筑師劉燕輝、東南大學建筑學院教授董衛(wèi)，中國建筑西南設計研究院副總建筑師鄭勇、浙江省建筑設計研究院總建筑師許世文、寧夏建筑設計研究院副總建筑師馮偉國、廣東省建筑設計研究院副總建筑師洪衛(wèi)、清華大學建筑學院所長張杰、中國房地產(chǎn)研究會副會長童悅仲等。為了適應西部，東北地區(qū)大力開發(fā)，世博后對人居的進一步探索，本屆委員會增加了4個副主任委員，哈爾濱工業(yè)大學建筑學院教授李桂文、中國建筑西北設計研究院副總建筑師屈培青、云南省設計院副總建筑師羅文兵和上?，F(xiàn)代建筑設計集團總建筑師沈迪。

北京市建筑設計研究院教授級高工黃匯首先對第四屆委員會工作進行總結(jié)，研究工作主要從以下幾個方向出發(fā)房地產(chǎn)飛速發(fā)展的大好形勢下，如何適當提高居住區(qū)的多元化需求，對住宅建設的理論性研究，如何全面策劃人居環(huán)境建設，追求可持續(xù)發(fā)展。同時，也對新一屆的委員會提出幾點希望，主要是關(guān)于保障性住房工作、小城鎮(zhèn)建設、新農(nóng)村建設、綠色人居環(huán)境設計等方面的內(nèi)容。新一屆委員會主任委員、北京市建筑設計院總建筑師劉曉鐘在會中提出，希望各位委員在各自的工作忙碌之余，抽出一些時間進行研討，委員會將為大家提供交流的平臺。如何在行業(yè)中起到引領(lǐng)作用是每一個建筑師的責任，今后應該加強各地區(qū)之間的交流，從而對行業(yè)發(fā)展起到積極的促進作用。

與會嘉賓針對城中村、保障性住宅、住宅建筑如何適應市場需求、災后重建、建筑師與開發(fā)商關(guān)系。歷史文化名城等問題展開了熱烈的討論。

(林娜／文劉錦標／圖)

第七屆中國人居典范建筑規(guī)劃設計方案競賽頒獎典禮在京舉行

為進一步推動全國人居建筑、規(guī)劃，設計、建材家居行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，樹立建筑裝飾工程設計師的先進典范，全面提升企業(yè)和行業(yè)的競爭力，第7屆中國人居典范建筑規(guī)劃設計方案競賽頒獎典禮于2011年1月8日在京舉行。本屆競賽共收到353個單位選送的800余個參評項目和參評方案。經(jīng)過評審，近180個項目和方案獲獎。

中國人居典范建筑規(guī)劃設計方案競賽是由中國民族建筑研究會主辦的國家級專業(yè)設計競賽。競賽立足專業(yè)，引入世界建筑規(guī)劃設計領(lǐng)域的前沿科學理念，落實國家關(guān)于可持續(xù)發(fā)展的政策要求，倡導健康環(huán)保的生活方式，鼓勵在規(guī)劃設計上發(fā)揮民族特色，打造綠色生態(tài)人居典范。這項競賽自2004年開始，每年舉辦一屆。多年來，設計競賽吸引了全國眾多規(guī)劃、設計和房地產(chǎn)開發(fā)單位的參與。通過歷屆設計競賽。全國建設建筑領(lǐng)域已樹立了一大批人居規(guī)劃方案設計典范，對促進全國建筑規(guī)劃設計和建設水平的提高起到了示范推動作用。有些獲獎項目直接加速了項目的市場開發(fā)，取得了明顯的社會效益和經(jīng)濟效益。

本屆大賽的一個重點，是大力提倡綠色人居、低碳人居、生態(tài)人居，鼓勵建筑和設計人員創(chuàng)作出高水平，高質(zhì)量、有民族特色的人居設計方案。以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)我國建筑、設計、裝飾行業(yè)，更好地發(fā)揮獲獎工程的示范作用。

(本刊)

“KFS箱設計”青年設計師設計競賽

為鼓勵中國設計的新生力量，為提倡低碳環(huán)保理念，KFS國際建筑師事務所和《DI設計新潮》共同舉辦了“箱設計”青年設計師設計競賽的活動。

在上海市的最大的生態(tài)島，崇明島的大片林地中，需建造一些環(huán)保型的夏季休閑建筑，要求生動有趣、體現(xiàn)低碳。環(huán)保節(jié)能。綜合各方面要素，自然而然地想起了集裝箱建筑，即廢棄的集裝箱的二次開發(fā)利用。

實地踏勘，非常漂亮的樹林之中，正好有一些空隙可以安插一些廢棄集裝箱建筑，在大片的樹蔭下，建造容易、時間短、見效快，最令人感動的是，或許可以實現(xiàn)純粹的，簡單的廢棄集裝箱的二次開發(fā)再利用，而不是額外地增加碳排放量(夏天的樹蔭下或許連保溫層也是顯得多余的)。

本次競賽有兩個目的。首先，盡量避免土地的硬化，盡可能地保護原生態(tài)林地。其次，體現(xiàn)綜合節(jié)能環(huán)保原則，盡可能地簡單高效利用二次循環(huán)使用材料，避免名義上的二次利用，實則又變相增加了許多的碳排放量。競賽截稿時

間是2011年3月10日，評選時間為2011年3月20日。

(本刊)

寧波第一高樓寧波商會大廈落成

2011年1月12日，高達228m的寧波市商會國貿(mào)中心大廈正式落成，該大廈為寧波已建成商業(yè)建筑中的第一高樓。

寧波市商會國貿(mào)中心大廈位于寧波南部商務區(qū)核心地帶，由同濟大學建筑設計院設計，將傳統(tǒng)建筑手法與現(xiàn)代時尚相結(jié)合，外觀挺拔端莊，內(nèi)涵莊重典雅，成就新裝飾風格的純粹和高度。按照國際5A甲級智能化寫字樓標準規(guī)劃建設，項目總投資達到6億元，總建筑面積11萬m2，該項目于2007年4月動工。寧波商會大廈228m高的商會大廈在成為寧波新地標的同時，也將成為城市又一張靚麗的“名片”。

商會國貿(mào)中心大廈將成為寧波的財富新地標，所有進駐企業(yè)的年營業(yè)收入累計達到數(shù)百億元，是寧波目前最“富?！钡纳虡I(yè)樓宇之一。目前已有47家年營業(yè)額過億元的工商聯(lián)會員企業(yè)入駐。未來將打造成一流的民營企業(yè)總部經(jīng)濟和民營經(jīng)濟服務中心，成為展示寧波市商會形象和甬商形象的新窗口。

近幾年，隨著寧波城市開發(fā)的加速，寧波商務樓宇的高度也在不斷提升。繼商會國貿(mào)中心大廈以228m的高度成為寧波第一高樓之后，目前寧波在建的多個商業(yè)樓宇將刷新“寧波高度”；由寧波港置業(yè)公司在東部新城打造的寧波環(huán)球航運廣場主樓高度將達到256.6m，該項目已于2009年9月28日動工建設：由伊藤忠商事株式會社和杉杉集團聯(lián)合打造的東部新城建筑項目設計高度達到380m，由新加坡ARA集團斥資120億元在寧波東部新城投資建設的商業(yè)建筑項目，規(guī)劃高度達到450m，該工程項目不僅刷新寧波高度，還是目前浙江省規(guī)劃建設的最高樓宇。(本刊)

大興生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)基地綜合規(guī)劃接近尾聲

中國航空規(guī)劃建設發(fā)展有限公司承接的中關(guān)村國家自主創(chuàng)新示范區(qū)大興生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)基地綜合規(guī)劃已接近尾聲，三期街區(qū)控規(guī)深化方案已通過北規(guī)委審查，產(chǎn)業(yè)規(guī)劃研究。城市設計、景觀規(guī)劃。交通規(guī)劃研究，擴展區(qū)概念規(guī)劃研究都已進入成果制作階段。

中關(guān)村國家自主創(chuàng)新示范區(qū)大興生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)基地位于大興新城西南片區(qū)，總用地面積10km2，其中三期用地4.7km2，是北京未來生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要載體，也是北京向世界城市發(fā)展所要建立的全球性產(chǎn)業(yè)中心。該規(guī)劃是一個包括概念策劃、產(chǎn)業(yè)規(guī)劃研究。三期控規(guī)深化方案、城市設計，景觀規(guī)劃、交通規(guī)劃研究、擴展區(qū)概念規(guī)劃研究等各項子規(guī)劃一體的整合規(guī)劃。

(中國航空規(guī)劃建設發(fā)展有限公司)

天津臨港經(jīng)濟區(qū)中心區(qū)征集城市設計方案評審結(jié)果公布

2011年1月11日召開的天津臨港經(jīng)濟區(qū)中心區(qū)城市設計國際方案征集終期匯報及專家評審會上，來自丹麥COBE公司的作品得到了由中科院院士，著名建筑設計大師彭一剛，中國城市規(guī)劃協(xié)會副會長、北京CBD規(guī)劃建設總顧問柯煥章等全國知名專家組成的評審組的一致認定，獲得了該項評審會的第一名。

自方案征集開展以來，來自英國的阿金斯公司、英國合樂公司、丹麥COBE公司等提交了各自優(yōu)秀的規(guī)劃設計作品。評審會上，多名專家根據(jù)總體功能布局、行政及商業(yè)中心設計以及標志物的設計三大方面對各個作品進行了仔細評審。

臨港經(jīng)濟區(qū)將啟動綜合配套服務區(qū)即配套生活區(qū)和標準廠房區(qū)建設，迅速形成規(guī)?；l(fā)展態(tài)勢，為重點項目提供完善的生活配套。臨港經(jīng)濟區(qū)中心區(qū)城市設計國際方案征集活動，其優(yōu)勝方案將作為該地區(qū)未來規(guī)劃建設的重要參考性文件。臨港經(jīng)濟區(qū)將吸納這些國家優(yōu)秀設計規(guī)劃作品的先進經(jīng)驗，更好地梳理和規(guī)劃空間布局，促進臨港經(jīng)濟區(qū)科學發(fā)展。 (本刊)

“金融街，重慶金融中心”竣工交付使用

中國中元國際工程公司與美國SOM公司合作設計的“金融街重慶金融中心”項目地處重慶江北嘴金融核心區(qū)，總建筑面積約23萬m2，為高品質(zhì)智能節(jié)能寫字樓與大規(guī)模臨江商業(yè)為一體的高品質(zhì)綜合體項目，是中國中元國際工程公司高端寫字樓在中國西南地區(qū)的設計代表作。

2010年12月26日，“雙帆躍世啟航兩江開啟長江上游金融中心金融街，重慶金融中心C、D棟竣工交付盛典”在重慶江北嘴中央商務區(qū)隆重舉行。處在長江上游經(jīng)濟開發(fā)前沿陣地的重慶作為我國西部地區(qū)唯一的直轄市，憑借強大的政策及區(qū)位優(yōu)勢，在城市發(fā)展的崛起和升級過程中，成為我國長江上游的戰(zhàn)略樞紐和西部最大的多功能現(xiàn)代化國際都市，這為重慶建設“長江上游地區(qū)金融中心”奠定了堅實的基礎(chǔ)。

(中國中元國際工程公司)

建筑與藝術(shù)的交織，法國韋瓦設計院落戶京城

2011年1月21日，法國韋瓦建筑設計公司將在私人會所念禾居舉辦答謝酒會，其建筑設計院的創(chuàng)辦人之一及首席設計師是法籍華裔建筑師，周厚陶先生，25歲時便已獲得法國最高學術(shù)機構(gòu)――法蘭西藝術(shù)學院的皮爾，卡丹建筑獎，另師從著名書畫家范曾先生，他主張將建筑與藝術(shù)進行交織，融合。法國韋瓦建筑設計有限公司(WeavaArchitects Ltd.)取名于術(shù)語“進行編織”，意為去交織，他的目標是編織同一個時代環(huán)境下的不同方面。這個過程是一個企圖以非線性設計來創(chuàng)造建筑片段。通過跨越過去和未來的時間界限，在一個項目中編織多樣文化，編織不同城市肌理來實現(xiàn)新的文化識別性，編織探索所有從新興結(jié)構(gòu)到可實施手段的可能。周厚陶先生希望自己的公司在中國建筑設計業(yè)占有一席之地，能夠做出更多優(yōu)秀的作品。

(本刊)

餅干勺子

以前我們介紹過不少類似的多功能攪拌棒，這次的餅干勺子取代了不環(huán)保的塑料棒或常見的小木條。也許是由攪拌咖啡的小木條得來的靈感，餅干的色澤和質(zhì)感與木條接近，而且經(jīng)過浸泡的餅干味道更為出色。這種條狀餅干的前端有一個小的凹陷，方便挖??；中飲。

設計者：Victor

LooesMascarenhas＆Rodrigo Maia

把刀子鎖起來

小朋友往往對什么東西都感到好奇，好玩，因此日常生活中我們會把可能對孩子帶來傷害的物品放好藏好，就像刀具。設計師Min Seong Kim設計的刀具存儲柜可以為安全使用刀具起到一定幫助，讓孩子盡量遠離危險。這個存儲口既像鑰匙孔又像瓦斯爐的開關(guān)，插入刀具后把刀子像擰鑰匙一樣逆時針旋轉(zhuǎn)270度，這時會同時亮起藍色的顯示燈，表明刀具已上鎖。在鎖定的同時也會即時啟動紫外線消毒模式為刀具消毒，不僅帶來安全，也帶來健康。

用久了體積越來越輕巧、功能越來越全面的智能手機，很多人偶爾還是會懷念以前用座機聽筒講電話的情景+對

比起來還是聽筒拿起來更具實感。日本公司最近推出的這款I(lǐng)PHONE電話座能讓你在擁有最時尚手機的同時享受聽筒接聽電話所帶來的好感覺，這種潮流與傳統(tǒng)的結(jié)合看起來就非常有趣。phonex phon e使用非常簡單，直接接上IPHONE后就可以使用。phone x phone最大的好處就是大大減少了手機的輻射對人體的影響，尤其適合兒童、孕婦。唯一不太完善的地方是它本身無法調(diào)節(jié)音量。需要在IPHONE上調(diào)節(jié)。

為汽車迷準備的手表

這款取名為Shlfl Hybrid的表是基于汽車工程學的特色元素設計成的。表盤像輪胎、表面模仿里程表，旋鈕可以上下“換擋”，而表帶是一個“安全帶”。所用的材料也可以在汽車上找到，比如鋁、碳纖維、不銹鋼、橡膠和玻璃。該設計采用模擬和數(shù)字兩部分，雖然所有齒輪、轉(zhuǎn)子和指針都是模擬的，但它們可以控制數(shù)字精確到毫秒，令人印象深刻。此外在數(shù)字顯示屏上可以同時顯示年月日和星期。

設計者

Menqhsun Wu

(本版編譯：鄭恬辛)

在沃爾特迪斯尼音樂廳舉行的新聞會上，公布了由美國慈善家和藝術(shù)品收藏家伊萊布羅德(Eli Broad)出資建造的洛杉磯新藝術(shù)博物館的設計方案，紐約Diller Scofidio+Renfm建筑事務所以其獨特的設計理念――形似“面紗和拱頂”的結(jié)構(gòu)最終贏得了方案競賽。

設計將兩個主要部分即展覽空間和檔案存放空間進行了合理的布局。建成后的這座藝術(shù)博物館將主要展出Broad手中的件藏品。藝術(shù)博物館有一個大型無梁柱展覽空間，一個可容納200人的演講廳及一座底層的多媒體展館。這座3層的藝術(shù)博物館比鄰沃爾特迪斯尼音樂廳，項目預計2013年竣工。

(許松華　編譯)

倫敦的“碎片大廈”

由意大利著名規(guī)劃建筑師倫佐?皮亞諾設計的英國倫敦的玻璃碎片大廈已經(jīng)開始動工，這座306m高的大廈將于2012年建成，建成后將成為英國乃至西歐最高的建筑，并將成為倫敦附近的標志性建筑。這個被稱為“碎片大廈”的建筑看起來有點像金字塔的形狀，外表設計為極其精密而復雜的玻璃幕墻并構(gòu)成一定的角度。大廈也是一個多功能的建筑，集辦公，公寓、旅館、SPA、零售商業(yè)、餐館等于一體，其頂部5層設有對公眾開放的觀景臺，可以飽覽城市的全景。觀景臺下部的53-65層是豪華公寓：34-52層是擁有195套客房的5星級酒店，同樣建成后的“碎片大廈”也將包括倫敦新的交通樞紐，匯集兩條主要干線。

建成后的“碎片大廈”將不僅成為一個著名的商業(yè)和住宅等多功能的建筑、也將是倫敦主要的交通樞紐。

(許松華　編譯)

卡地克蘭島機場

菲律賓Buensalido Architects建筑事務所設計的卡地克蘭島機場，其設計理念就是充分利用機場來展現(xiàn)長灘島的變化，展示它是如何從一個荒漠的海灘變成一個全球著名的原生態(tài)旅游景點?；谶@個設計理念，建筑師按照長灘發(fā)展的時間線進行了重疊設計，構(gòu)成了波浪式網(wǎng)格圖案的建筑外觀，由于海灘基本是在水流的作用下而形成的地貌，因此波浪式的外觀極具當?shù)靥厣?000km的滑石長灘被稱為世界上最好的海灘，因此機場的圖案設計融入了珊瑚的元素，機場外殼上的開口就是模仿珊瑚礁的結(jié)構(gòu)。根據(jù)菲律賓的特色，建筑師在設計中使用了鮮艷的色調(diào)。

(許松華　編譯)

美國肯特州立大學的Roe Green中心

美國俄亥俄州的肯特州立大學在新年里迎來了面目一新的Roe Green中心。由HoIzman Moss Bottino事務所(HMBA)設計的對學校舞劇院的改擴建工程在2010年11月完成。工程耗資1300萬美元，其中650萬美元來自于Roe Green基金會的捐贈。改造工程應用了最先進的技術(shù)和高級別可持續(xù)性的建筑材料，同時保留了學校石質(zhì)結(jié)構(gòu)的傳統(tǒng)?？咸刂萘⒋髮WRoe Green中心是一座用于音樂表演的場所，改建后建造了多用途和開放的劇場以及休息室。

肯特州立大學的音樂和演講樓建于60年代，改造后增加了一個新的玻璃入口大廳、一座200席黑色包廂的實驗劇場和三座新的舞蹈室，行政辦公室以及服務空間等。新的附屬建筑用各種大小和風格的磚塊飾面，面積從1900平方英尺到2 400平方英尺不等，與劇場傾斜的天花板構(gòu)成了別具風格的外形。

迎賓廳是一座高大的玻璃大廳，充分利用南向的自然光照，并可欣賞周圍校園的景觀。大廳里設有一大片靈活的空間作為咖啡廳、休息區(qū)和非正式的展覽區(qū)，需要時可以轉(zhuǎn)變成一個多功能的接待區(qū)，在晚上也可舉行社交活動。

(許松華　編譯)

日本建筑師縝文彥獲美國建筑師學會2011年金獎

2011年美國建筑師學會(AIA)的“對世界建筑界最有影響力的個人”金獎授予了82歲的日本建筑師模文彥。AIA的金獎是世界上最富盛名的建筑獎之一。日本建筑師丹下健三和安藤忠雄曾分別于1966年和2002年獲得過該獎。

模文彥被認為是戰(zhàn)后正統(tǒng)的現(xiàn)代主義建筑師，曾多次獲得包括普利茲克建筑獎在內(nèi)的各種獎項。其代表作有東京代官山的復合設施“HILL SIDETERRACE”。頒獎儀式將于今年5月在新奧爾良舉行。

(周有芒　編譯)

未來的建筑會變成樓梯形狀?

就奇特建筑的數(shù)量而言，阿拉伯聯(lián)合酋長國的阿布扎比可以說是與迪拜不相上下的地方。讓人們記憶猶新的就有列入吉尼斯世界紀錄的世界傾角最大的人工高塔一高度160m、35層的大廈“佳比塔爾，蓋特(Capital Gate)”。

在阿布扎比舉辦的綜合住宅設計競賽中，以西班牙巴塞羅那為工作重心的建筑師nabito的作品“沙漠之綠”獲得了第一名。沙漠之綠是將形狀相同的樓層錯層疊置成階梯狀的建筑物，即所說的“階梯之塔”。每層都種有綠植，陽光均勻的鋪灑在各層。樓層四周全是玻璃，景觀非常好。塔中心的圓筒部分是電梯和樓梯。

露臺可以供人們享受園藝，也可以燒烤。從設想圖上還可以看到三角形的籃球場。踢足球雖然不行，可是小規(guī)模的棒球還是可以滿足孩子們的娛樂需求的。

(周有芒　編譯)

破產(chǎn)拍賣后變?yōu)橹黝}公園的巨大建筑物

照片的左面是過去的樣子，建筑中懸吊著價值1.1億美元的飛艇。該建筑是世界最大的無柱建筑物，位于德國距柏林64km的地方。右側(cè)的圖片是建筑物現(xiàn)在的樣子。同一座建筑，里面已經(jīng)變成熱帶島度假村，有一個巨大的主題公園游泳池。

懸吊該飛艇的巨大建筑全長約360m，縱向約210m，寬約107m，是德國企業(yè)家Carl von Gablenz修建的，

目的是為了將來利用氦氣飛艇搬運一些較重的機械。2002年公司破產(chǎn)后將建筑賣給了馬來西亞的Taniong公司。

關(guān)上重達600t的鋼鐵大門，鋪上18km。的半透明薄膜，打出視頻圖像，創(chuàng)造出一個完美的模擬“天堂”。182m的陽光海灘，5萬裸600個種類的樹木，模仿出世界頂級的熱帶雨林。在2.7km2的水池中還設置有9個水滑梯。

(周有芒　編譯)

東京天空樹(新東京電視塔)的高度預計在2011年春將達到634m。位于天空樹腳下的東武伊勢崎線業(yè)平橋車站將于2012年東京天空樹開業(yè)之時更名為“東京天空樹車站”。考慮到東京天空樹成為新的觀光景點后，車站上下車的旅客會增多，因此還要增設樓梯和檢票區(qū)域，擴建廣場，對車站進行較大的改建。而天空樹附近的商業(yè)設施、寫字樓、水族館。球幕影院等與天空樹一起都將變身為“東京天空樹城”。

(周有芒　編譯)

“凝固的音樂”日本藥師寺東塔一層內(nèi)部首次向公眾開放

位于日本奈良市的國寶藥師寺東塔，由于姿態(tài)優(yōu)美被稱為“凝固的音樂”。鑒于東塔的支柱空洞化損傷嚴重，有關(guān)部門不得不進行110年以來的首次解體維修。在維修工作開展之前，將于3月1日～21日，面向一般公眾開放東塔的一層部分，這是東塔自奈良時代創(chuàng)建以來的首次面向普通公眾開放。

維修中整個屋面將被覆蓋，時間大約需要8年，由于外觀被遮擋，所以決定在維修工作之前向一般公眾開放。人們可以近距離的觀賞創(chuàng)建之初的支柱樣貌及裝飾吊頂?shù)摹皩毾嗳A”之花。

(周有芒　編譯)

未來的橋

韓國首爾進行的白南準媒體橋(Paik Nam June Media Bridge)項目目前還只是處于規(guī)劃階段，是否按此實行另當別論。但是從概念圖來看就讓人產(chǎn)生未來世界的感覺。