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小學教師暑假培訓總結(jié)范文第1篇

全區(qū)初中、小學暑假時間從7月9日開始，8月26日結(jié)束，8月27日正式上課，7月6日下午放學前師生離校；高中、職業(yè)學校暑假時間從7月11日至9月1日，9月2日報到，9月3日上課。

一是要按照教師假期培訓工作的總體部署，組織有關(guān)人員參加各級各類培訓，提高隊伍整體水平；二是要充分利用假期集中學習整頓時間（初中、小學：8月20日—24日；高中、職業(yè)學校：8月27—31日），組織教職工進一步學習上級有關(guān)文件，圍繞健康教育、幸福牟平展開大討論；要做好《致全體教師的一封信》的發(fā)放工作，引導教師健康度假；要認真學習教育方針、教育法規(guī)政策、課程標準、科學制訂各種規(guī)劃、計劃，做好新學期的開學準備工作。三是暑假期間，教體局將邀請有關(guān)專家于8月中下旬來我區(qū)作報告（具體事宜另行通知），屆時，各學校要做好組織工作。8月22日、23日組織全區(qū)初中、小學教師集體備課。

要立足于豐富人生閱歷、鍛造優(yōu)良品質(zhì)、生成科學智慧、增強實踐能力、培養(yǎng)創(chuàng)新精神，為學生提供科學的假期生活指導。一是作業(yè)布置的份量和難度要適當，提倡布置研究性作業(yè)。要加強對學生課外閱讀的指導，要結(jié)合建設“書香牟平”、“書香校園”活動，針對教師和不同年級學生特點，推薦一定的書目，引導師生利用假期時間多讀書、讀好書。對學生進行自立、理財、孝敬父母、勤儉節(jié)約、文明禮儀等教育，培養(yǎng)學生良好素質(zhì)。二是要集中開展法制、禁毒、社會公德等教育，教育引導學生自覺抵制各種不良文化影響，遵守國家法律法規(guī)，做文明的小使者。要采取有效措施，使中小學生遠離“三廳一臺”和網(wǎng)吧。三是要根據(jù)學生的年齡特征和城鄉(xiāng)特點，組織學生參加豐富多彩的暑假實踐活動，學校的圖書館、實驗室、體育場、藝術(shù)教室等在假期要定期免費為服務區(qū)的學生開放，豐富學生的假期生活。要結(jié)合青少年書信文化活動繼續(xù)開展好學生與家長書信溝通活動，為少年兒童健康成長營造良好的社會環(huán)境。教師在暑假期間要利用家訪等形式，及時了解學生在暑假期間的學習生活情況，密切與家長的溝通和聯(lián)系，共同做好學生的教育工作。四是任何學校不允許利用假期舉辦各類培訓班。教師不得舉辦或參與其它組織、個人舉辦的各類有償培訓活動，禁止有償家教。嚴禁學校或教師發(fā)動、誘導學生參加社會力量舉辦的各類培訓班，嚴查教師接受社會力量辦學單位錢、物等商業(yè)賄賂行為。

要自覺執(zhí)行紀檢監(jiān)察部門關(guān)于公車使用、公款宴請等有關(guān)規(guī)定，樹立廉政形象。嚴格遵守教體局的有關(guān)紀律規(guī)定，特別是不得參與任何形式的賭博，自覺維護教育的良好形象。

各學校及單位要將值班人員名單和值班電話，于7月6日前報教體局辦公室（所報值班電話要保證24小時有人接聽）。同時，假期間，每周一、三、五下午4：00前，各學校要安排專人上網(wǎng)查收郵件。學校和單位主要負責人離牟外出當天不能返回或離開本市的，要提前向教體局主要負責人請假。學校組織教職工自費組團旅游，要報教體局備案。

小學教師暑假培訓總結(jié)范文第2篇

一、放假時間

義務教育階段學校暑假時間8周，7月6日假期正式開始，9月2日正式開學上課。

暑假假期不包括學校集體組織的為期一周的社會實踐時間。教師須與學生同時放假，學校除組織相關(guān)的業(yè)務培訓外，不得占用教師的假期休息時間。學校不得占用暑假集體組織學生軍訓。

二、工作安排

(一)嚴格執(zhí)行假期工作有關(guān)規(guī)定，進一步規(guī)范辦學行為 嚴格遵守放假時間規(guī)定，不得隨意調(diào)整假期時間。如確有特殊情況需要調(diào)整或者需要在假期安排學生活動的，須提前兩周向鎮(zhèn)教育辦和市教育局提出書面報告，經(jīng)批準后方可實施。

要切實減輕學生暑假期間的作業(yè)負擔，以全省統(tǒng)一規(guī)劃使用的《暑假生活指導》為抓手，為學生提供系統(tǒng)科學的假期生活指導。小學一、二年級不得布臵書面作業(yè)，其他年級書面作業(yè)要控制在每天1小時以內(nèi)，要著眼于培養(yǎng)學生的探究能力和實踐能力，布臵一些能夠激發(fā)興趣、開闊視野、鍛煉意志的開放性作業(yè)。學校和教師不得以任何借口動員組織學生集體到校上課補課和統(tǒng)一組織自習，不得參與、動員、組織學生參加社會上各類復習班和培訓班。禁止在假期聯(lián)合或?qū)⑿Ｉ嶙饨杞o社會力量辦學機構(gòu)用于開辦補習班、培訓班。

嚴禁學校為各種社會培訓機構(gòu)組織的校外暑期夏令營及各種拓展活動提供任何形式的組織或宣傳服務。

(二)開展豐富多彩的社會實踐活動，促進學生自主發(fā)展

1.繼續(xù)開展“萬名學生進社區(qū)”社會實踐活動。學校充分利用未成年人校外活動場所及當?shù)乜萍拣^、圖書館、博物館、展覽館、體育館等公共資源或文藝團體、專業(yè)運動隊、科研院所、企事業(yè)等單位的相關(guān)資源，開展各種活動，為學生提供內(nèi)容豐富、形式多樣、多種可選的活動項目，充分滿足未成年人暑期多樣化校外活動需求。

中小學校要及時與社區(qū)聯(lián)系，發(fā)動社區(qū)力量，做好中小學生的暑期看護工作，組織社區(qū)未成年人參加公益活動。中小學校要加強與家長的聯(lián)系，在暑假前利用學校開放日時間，認真組織家長會和家長委員會，集中開展一次對家長的暑期安全活動教育和其他教育工作，幫助家長合理安排子女暑假活動，多引導子女從事力所能及的家務勞動，增強自理和自護自救能力，提升孝親敬老、服務家庭的意識，為青少年度過一個有意義的暑假提供保證。

2.開放教育資源。學校要有計劃地向?qū)W生開放學校圖書館(室)、實驗室、藝術(shù)、體育和計算機室及各種文體活動場地、設施設備，為學生的探究性學習和自主發(fā)展提供幫助。學校的體育代表隊、藝術(shù)團(隊)要認真組織好暑期訓練、排練工作，做到時間、內(nèi)容、場地、人員的落實。

3.科學安排暑假生活。教育和引導中小學生暑期文明上網(wǎng)，自覺抵制不良信息的侵害，合理安排上網(wǎng)時間，不沉溺網(wǎng)絡。學校和家長要引導學生學會合理適度消費，不亂花錢，不吸煙，不喝酒，遠離，不接觸、暴力等不良的影視作品和書刊，不進營業(yè)性電子游戲廳、舞廳、社會網(wǎng)吧，不參加有害身心健康的游戲，反對和抵制封建迷信活動。學校應指導家長樹立素質(zhì)教育的理念，掌握科學的教育方法，合理安排子女學習、休息、鍛煉和參加實踐活動，不盲目讓子女參加社會上各種補課輔導班。

4.加強行為規(guī)范建設。各學校要充分利用暑假時間，創(chuàng)造性地組織家校互動，積極開展“大手拉小手，攜手文明行”活動，引導廣大家長參與到行為規(guī)范養(yǎng)成教育中，使廣大家長和學生遵規(guī)守紀，團結(jié)互助，勤勞節(jié)儉，孝敬父母，誠實守信，遵守公德，促進學生全面、健康、和諧發(fā)展。各單位要制定切實可行的具體辦法，使工作扎實有效，開學后濟南市教育局召開暑假期間學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育專題匯報交流，請各單位做好材料準備。

5. 做好創(chuàng)建全國文明城和未成年人思想道德建設測評工作。各單位要通過暑假工作意見和致家長一封信，做好創(chuàng)城測評輿論宣傳告知工作，讓家長學生知曉創(chuàng)城重大意義，積極主動地參與到這項工作中來，營造出濃厚的創(chuàng)城氛圍。

6.繼續(xù)開展“感動我們的100個瞬間”活動。以“珍愛生命”、“學會感恩”為內(nèi)容，組織學生到街道、社區(qū)或農(nóng)村進行實地采訪，尋找他人感動我們的事例，使學生在生活中學會寬容、尊重、感恩，在潛移默化中接受教育，進一步提升學生的品行和修養(yǎng)。新學期開學后，學校要利用學校網(wǎng)站、宣傳欄、黑板報等公布感人事例，并對感恩事例進行評比。

7. 組織開展好讀書征文、詠泉原創(chuàng)詩歌大賽和《再見，畢業(yè)季》網(wǎng)絡主題活動等系列比賽活動，努力豐富學生假期精神生活、增長學生智慧，具體要求見附件。

(三)切實加強安全工作，做好暑期防溺水工作

中小學校要充分認識做好假期學校和師生安全工作的重要性，牢固樹立“以人為本、安全第一”的思想，嚴格安全責任制，嚴格貫徹執(zhí)行國家和省關(guān)于中小學安全工作的有關(guān)規(guī)定，通過多種形式對學生進行安全專題教育。中小學校要通過召開班會和家長會、發(fā)放宣傳資料等形式向?qū)W生和家長進行防火、防溺水、防食物中毒、防傳染病、防暴力、防觸電、防雷暴、防交通事故等方面的安全教育和非法傳銷及防止被盜、被搶、被詐騙案件發(fā)生的專題教育，強化學生安全意識和提高自防自救能力。要加強對中小學生的遵紀守法教育，提高學生的法制意識和安全防范意識，預防學生違法犯罪和各種事故的發(fā)生。要加強預防溺水教育，教育學生不到湖泊、河道、水庫、池塘等缺乏安全措施的水域游泳，防止溺水和其他傷害事故的發(fā)生。中小學校要引導學生和家長慎重選擇暑假出行(游)地點、交通工具和旅游服務機構(gòu)，切實采取有效措施，努力把學生傷害案件的發(fā)生率降到最低。

各單位要嚴格執(zhí)行市教育局假期活動申報制度。凡由學校組織的校外活動，特別是與其他單位聯(lián)合組織的活動，必須報教育體育局批準。要認真落實各項活動的安全保障措施，及時將活動的有關(guān)要求通知到學生家長。學校和各類校外活動場所等組織的各種活動均要事先進行精心設計，做好安全預案，注意對活動場地、設施、器材的安全檢查工作，落實安全責任人，做到活動內(nèi)容充實，組織嚴密，萬無一失。

做好學校的安全保衛(wèi)和防汛工作。學校要建立雨季汛期預警體系和防災預案，堅持學校值班制度和信息報告制度，組織有關(guān)人員集中對學校安全進行一次全面徹底的拉網(wǎng)式檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患立即整改。學校要建立暑期24小時值班制度，并保持通訊暢通，遇有突發(fā)事件要及時妥善處理，并立即上報鎮(zhèn)教育辦和市教育局，不得瞞報或拖延。

(四)對學生進行“崇尚科學、關(guān)愛家庭、珍惜生命、反對”為主題的專題教育

各學校要在放假前加強宣傳教育，防止“xx”等和迷信活動利用暑期毒害青少年一代，讓學生不但要自己不相信，還要向家庭、親友和社會進行宣傳教育，進一步認識“xx”等組織對國家、對社會、對人民的嚴重危害，增強識別、抵制的能力，充分認識、有害氣功、迷信等活動的本質(zhì)及危害性，使學生提高防范和抵制歪理邪說的意識，提高反斗爭的能力，形成崇尚科學文明，拒絕侵蝕的良好氛圍，從根本上鏟除“xx”等組織賴以生存的社會基礎(chǔ)和土壤。

(五)做好暑期教師培訓工作

按照省教育廳統(tǒng)一部署，XX年暑假將繼續(xù)組織開展中小學(含幼兒園)教師遠程研修培訓工作。學校要成立培訓工作領(lǐng)導小組，根據(jù)省教育廳和濟南市教育局要求制定培訓工作方案，嚴格按照全省統(tǒng)一的課程進度，按時收看視頻、提交作業(yè)和積極參與網(wǎng)上研討。要組織好教師的面對面研討，保證每一位教師保質(zhì)保量完成研修任務。

禁止教師有償家教。學校要將教師是否參與有償家教納入對教師師德考核和工作考核的重要內(nèi)容，實行“一票否決”制。對進行有償家教的教師，一經(jīng)查實，嚴肅處理。

(六)做好校舍維修管理工作

各學校利用暑期對校園校舍進行整理與修繕。對校舍破舊的門、窗、墻面要進行加固維修及粉刷，對破損的課桌椅要進行必要的維修和更新。認真檢查、維修學校食堂、學生宿舍、廁所等配套設施，采取妥善措施解決校內(nèi)危房危墻。要抓緊進行新建、改擴建工程，確保在秋季新學年開學，以整潔、嶄新的校園面貌迎接學生入學。

(七)其他工作

1、暑假前各中小學按照市教育體育局和鎮(zhèn)教育辦期末工作的安排，做好初中、小學期末檢測工作。

2、各中小學做好期末各種工作總結(jié)，將學?？偨Y(jié)、教導總結(jié)、總務總結(jié)、團隊總結(jié)、師德考核、量化考核、評先樹優(yōu)、安全度假信、假期值班表等材料于放假時交鎮(zhèn)教育辦。

3、7月8日，舉辦中小學教師“說教材”培訓。 4、8月26日，召開校長會，教師集中學習備課。

5、8月27—8月30日，舉行“說教材”活動比賽。做好開學前的準備工作。

6、各中小學按照教育辦要求，做好初一和小學一年級的招生工作。

7、各中小學按照征文比賽要求，每單位上交5—10篇征文，教育辦匯總后上報市教育體育局。

三、組織領(lǐng)導

小學教師暑假培訓總結(jié)范文第3篇

1．相當一部分農(nóng)村中小學教師對繼續(xù)教育認識不到位

對于農(nóng)村教師特別是年齡偏大的教師來說，教育教學工作一貫就是按自己的理解想當然地閉門造車。對于繼續(xù)教育中提到的新理念、新方法不予理會。這些新理念和方法畢竟是集大家之探究實踐所得——集思廣益，只有了解了再來反思自己的教學，方能找到不足，知不足才能進步，也才知道有許多理念并不是都需要電子白板、需要投影儀才能用。

2．經(jīng)費問題

西部地區(qū)教師普遍待遇低，尤其是農(nóng)村教師。最近十幾年，西部農(nóng)村教師的繼續(xù)教育經(jīng)費幾乎都是由教師自己承擔。雖然近幾年來我縣有部分學校對教師參加繼續(xù)教育的費用給予報銷，但除了培訓費外，還要承擔數(shù)目不小的住宿費、生活費以及其他開支。由于以上原因，許多教師不愿參加繼續(xù)教育學習。

二改善彝良縣教師繼續(xù)教育問題的措施

1．提高培訓教師自身素質(zhì)

當前有相當數(shù)量的培訓教師自身素質(zhì)有待提高，培訓教師自身素質(zhì)水平的高低，直接決定了參訓教師對待繼續(xù)教育的態(tài)度：第一，改變以往單一的培訓方式，充分利用現(xiàn)代教育教學理論，用當前比較新的教學方式、教學技巧對中小學教師進行培訓。第二，對培訓者進行專門集中培訓。在承擔繼續(xù)教育任務的單位抽取一定的人員參加由國家高校和教育科研單位相關(guān)專家學者組織的專門培訓。這些專家學者對我國的中小學教育有較高認識，參與過課改，了解先進的教育理論與方法。通過他們對地方培訓者進行培訓，可以整體提高培訓者素質(zhì)，更好地為地方繼續(xù)教育培訓服務。第三，地方繼續(xù)教育培訓脫離實際，這在一定程度上源于培訓教師不了解中小學教育的原因。因此，培訓教師每年必須對當前的農(nóng)村中小學進行一定的調(diào)研，走入中小學課堂，及時挖掘中小學教學中遇到的各種問題，結(jié)合農(nóng)村中小學的具體情況來尋找相應的解決方法，只有這樣，才能在培訓中解決教師們遇到的困惑，才能真正吸引教師參加繼續(xù)教育、重視繼續(xù)教育。

2．培訓形式多樣化

第一，校本培訓模式。以教師任教學校為基地，利用學?，F(xiàn)有的教育資源，探討教師在教學實踐中需要解決的問題為主要學習內(nèi)容。它注重在探討中解決教師教學中的具體問題，總結(jié)實踐經(jīng)驗。第二，專家引領(lǐng)教育方式。讓有一定造詣的專家、學者和中小學教師一起參與到繼續(xù)教育中去，通過專家們的示范以及在專家提供的新的理論指導下，使教師整體素質(zhì)得以提高。第三，集中培訓模式。這種模式是當前采用最多的一種模式。教師利用假期到指定的學校接受一段時間的繼續(xù)教育，通過集中培訓，完成培訓科目，最后通過考試而達到目的。第四，送教下鄉(xiāng)模式。由相關(guān)部門利用周末或寒暑假讓一些經(jīng)過培訓的高校教師，定期到農(nóng)村地區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)上對教師進行短期的教育培訓，使當?shù)亟處煴憬莸赝瓿衫^續(xù)教育培訓。第五，遠程培訓模式。利用網(wǎng)絡教育的便利性，制定教師培訓課程標準，建立一個學習培訓平臺，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育課程資源的共享。遠程教育培訓對課堂的生成、構(gòu)建、發(fā)展、探索，對新的教育理念的認識、探求，都將是一次革命性的學習方式。

3．增強培訓實效性的改進方案

第一，改進培訓內(nèi)容，貼近一線教師教育教學實際。將提高教師教育教學技能作為培訓的主要內(nèi)容，以典型教學案例為載體，創(chuàng)設真實的課堂教學環(huán)境，緊密結(jié)合學校教育教學一線實際，開展主題鮮明的技能培訓，這樣便于促進培訓成果在教學實踐中的轉(zhuǎn)化。第二，轉(zhuǎn)變培訓方式，提升教師參訓實效。針對教師學習特點，強化基于教學現(xiàn)場、走進真實課堂的培訓環(huán)節(jié)。通過現(xiàn)場診斷和案例教學解決實際問題，采取跟崗培訓和情境體驗改進教學行為，利用行動研究和反思實踐提升教育經(jīng)驗，確保培訓實效。第三，強化培訓自主性，激發(fā)教師參訓動力。嘗試建立教師自主選學機制，為教師創(chuàng)造自主選擇培訓內(nèi)容、時間、途徑和機構(gòu)的機會，滿足教師個性化需求。建立試行培訓學分認證制度，學時學分合理轉(zhuǎn)化。將培訓學分作為教師履職考核的必備條件，激發(fā)教師參訓的積極性，促進培訓成果在教學實踐中的轉(zhuǎn)化。

4．轉(zhuǎn)變農(nóng)村中小學教師的觀念

時代在進步，社會在發(fā)展，教師們的知識、觀念必須更新。無論是老教師或是新教師都必須通過繼續(xù)學習來達到教育思想的改變，樹立新的教育觀念。通過繼續(xù)教育實現(xiàn)教師自身的專業(yè)化。

5．政府應加大繼續(xù)教育經(jīng)費

政府應轉(zhuǎn)變繼續(xù)教育觀念，加大投入，對參加繼續(xù)教育的教師提供一定的交通、生活補助，減輕農(nóng)村教師的經(jīng)濟負擔。

小學教師暑假培訓總結(jié)范文第4篇

一、提升名師工作室主持人專業(yè)能力。

1.1月3日下午，在第一中學召開了“全市各級各類名師工作室年初工作會議”，總結(jié)了2019年的全年工作，部署安排了2020年的重點工作。全市國家級、自治區(qū)級、市級名師工作室的主持人及各區(qū)相關(guān)工作負責人等20余人參加了會議。

2.6月22日在青少年科技活動中心召開全市名師工作室課題研究專項匯報交流會，11位課題主持人（名師工作室主持人）做了課題匯報，專家組成員進行了一一點評點評和培訓。通過專家的點評和培訓，各位課題主持人對課題研究的整個過程有了比較明晰的認識，掌握了課題研究的方式方法，今后將會不斷提高課題研究的質(zhì)量和水平。

二、舉辦科技與創(chuàng)新課程專題培訓2020年1月6日至10日，在青少年科技活動中心舉辦了第一期科技與創(chuàng)新課程專題培訓。此次培訓開設了科技體育、工程技術(shù)、創(chuàng)意制作、物質(zhì)科學四大類12個課程班，來自67所中小學幼兒園的156位老師參加了培訓。通過培訓進一步整體提高我市科技教育老師的專業(yè)素養(yǎng)、科技能力，開闊科技教育視野，打造一支本土科技與創(chuàng)新教師隊伍。

三、提升學校實驗員業(yè)務工作能力，舉辦實驗專題培訓。2020年6月9日，市教師繼續(xù)教育中心和克拉瑪依區(qū)教育局組織了全市小學科學、初高中物理化學生物學科教師實驗專題培訓。通過釘釘在線網(wǎng)上直播的方式，全市235名學科教師和實驗員參加了此次培訓，通過培訓督促各校按照課程標準的要求開足、開齊、開好實驗課程，提升學校實驗教學工作的質(zhì)量和水平。

小學教師暑假培訓總結(jié)范文第5篇

一、免費激勵是教師積極參加培訓的前提

教育部《關(guān)于進一步加強縣級教師培訓機構(gòu)建設的指導意見》第19條明確指出：“要確保縣級中小學教師培訓機構(gòu)的經(jīng)費來源。縣級教師培訓機構(gòu)建設要以財政撥款為主，多渠道籌措建設經(jīng)費。要切實保證縣教師培訓機構(gòu)開展中小學教師繼續(xù)教育基本經(jīng)費來源，并積極探索經(jīng)濟來源的其他有效渠道。”教育部《中小學繼續(xù)教育規(guī)定》第四條“條件保障”第13條指出：“中小學教師繼續(xù)教育經(jīng)費以政府財政撥款為主，多渠道籌措，在地方教育事業(yè)費中列支。地方教育費附加應有一定比例用于義務教育階段的教師培訓。省、自治區(qū)、直轄市人民政府教育行政部門要制定中小學教師繼續(xù)教育人均基本用費標準。中小學教師繼續(xù)教育經(jīng)費由縣級以及以上教育行政部門統(tǒng)一管理，不得截留挪用。”湘政辦發(fā)〔2003〕22號文件《關(guān)于進一步加強教師培訓機構(gòu)建設意見的通知》對湖南省教師培訓經(jīng)費標準及來源作了規(guī)定：“由縣級財政按農(nóng)村中小學教職工工資總額的1.5％安排繼續(xù)教育經(jīng)費，切實加強教師培訓。”以上文件都明確規(guī)定，中小學教師的繼續(xù)教育培訓應是免費培訓。但由于縣級財政的緊張和部分領(lǐng)導的觀念滯后，可以說，很多地區(qū)都沒能夠得到落實。我們利用校內(nèi)人大代表和政協(xié)委員的優(yōu)勢，多次向縣委縣政府提出議案和提案，這一問題終于在2014年得到了解決?，F(xiàn)在邵東縣義務教育階段的教師培訓全部實行免費，由縣財政買單。減輕了每位教師一個周期4次培訓大約1500元的經(jīng)濟負擔，而今教師培訓的熱情高漲。

二、政策激勵是教師培訓持續(xù)開展的巨大推力

終身學習是21世紀的生存概念，是各行各業(yè)自身發(fā)展和適應職業(yè)的必由之路。教育要做到與時俱進，新的觀念、新的知識都有助于提高專業(yè)素質(zhì)以及業(yè)務能力，因此作為教師都應該在不斷的學習中來提高自己，那么，終身學習就是唯一的途徑。要實現(xiàn)教師的終身學習，政策激勵是一種巨大的推力。在邵東縣教育局的高度重視下，我們經(jīng)過多年的探索和實踐，出臺了相關(guān)激勵政策。一是將教師的培訓納入對各中心學校的年度考核之中，由教師培訓機構(gòu)根據(jù)各中心學校教師的參培情況進行量化評估。二是將培訓學分作為教師職稱申報必要條件，每年完成了72學分的教師方能申報晉升職稱。三是將培訓學分作為教師進城調(diào)動的條件之一，教師進城調(diào)動必須具有普通話、計算機和繼續(xù)教育合格證書。四是年度考核評優(yōu)在同等情況下，學分高的優(yōu)先。這一系列的激勵政策，使教師們通過培訓，一方面提高了自己的素質(zhì)，另一方面也實惠，有利地推動了教師培訓工作的持續(xù)開展。

三、獎懲激勵是保證培訓質(zhì)量的有力抓手

教師培訓的獎懲制度是對教師在培訓過程中的一定行為給予獎勵和懲罰的規(guī)定。從心理學的角度講，獎懲制度是通過一系列正刺激和副刺激的作用，引導和規(guī)范教師的行為朝著符合教育和教師的方向發(fā)展。對希望出現(xiàn)的行為，用獎勵進行強化，也就是正刺激；對不希望出現(xiàn)的行為，利用處罰措施進行約束，也就是副刺激。兩者相輔相成，才會有效促進教師提高和教育發(fā)展的實現(xiàn)。我們的做法是：一是評選優(yōu)秀學員。培訓機構(gòu)制定優(yōu)秀學員評選方案，確定優(yōu)秀學員評選的條件和比例，每項培訓結(jié)束時對學員進行考核評比，按學員學習的成績和表現(xiàn)，公正客觀地評選出優(yōu)秀學員。優(yōu)秀學員可適當加學分。二是嚴格考勤制度。成人學習，存在著學習與工作、學習與家事的矛盾，還有路途遠等困難。如果不嚴格考勤，出勤率就不高，學習效果就不佳。我們的做法是：每項面授學習，學員原則上都必須出滿勤。如因公事或緊要事情，出具有中心學校簽具證明意見的書面請假條方可請假，且每項學習請假不得超過一天。超過一天的不予繼續(xù)學習而推至下一期學習。凡遲到、早退兩次者視為請假一天。凡曠課者均取消本次學習資格，將出滿勤作為評選優(yōu)秀學員評選的重要條件。三是懲罰。凡學習考核不及格者，不發(fā)結(jié)業(yè)證書；凡拿不到結(jié)業(yè)證書者，由本人負擔本次學習的經(jīng)費。

四、關(guān)愛激勵是對教師培訓的心理安慰

教師的成長與發(fā)展需要關(guān)愛激勵。關(guān)愛激勵就是尊重人、理解人、關(guān)心人，對人傾注真摯的、熾熱的感情。對教師的感情激勵主要表現(xiàn)為對教師的關(guān)懷。關(guān)懷能對教師產(chǎn)生極大的心理效應，提高教師的主人翁責任感，密切培訓機構(gòu)與教師的人際關(guān)系，提高教師學習的積極性。我們的做法是：一是統(tǒng)籌規(guī)劃。年初，召開師訓工作會議，將本年度培訓計劃拋出，并在學校網(wǎng)站上，讓廣大教師明白各項培訓內(nèi)容，以便根據(jù)自己和學校的實際情況合理安排、選擇報名學習，避免學習與工作、學習與家事的矛盾。二是優(yōu)質(zhì)服務。面授學習，做好飲水提供、防寒防暑工作，愿意在學校就餐的，提供中餐服務，為學員創(chuàng)造良好的學習條件。三是協(xié)調(diào)矛盾。積極配合學員單位，解決好工學矛盾，克服困難順利參加學習。四是搞好技術(shù)服務。網(wǎng)絡遠程培訓，對于部分年齡偏大、條件較差的學員來說，有一定的困難。我們除了在開班前對他們進行集中操作培訓外，每個班都配備了技術(shù)員，公布咨詢電話，隨時為他們提供技術(shù)服務。

五、成就激勵是實現(xiàn)培訓價值的體現(xiàn)