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衛(wèi)生類職稱論文范文第1篇

第一：論文能不能發(fā)表成功跟文章的質(zhì)量有很大的關(guān)系，一般給作者的第一印象就是你的命題，命題新穎有可考究性是留給評(píng)委的印象分，作者一定要把握住。

第二：很多研博的小伙伴都是跨專業(yè)考上來(lái)的，在進(jìn)行新專業(yè)學(xué)習(xí)的同時(shí)一定不要忘記自己的原專業(yè)，比較好的方法就是將原先專業(yè)知識(shí)和新專業(yè)知識(shí)相結(jié)合，尋找一個(gè)契合點(diǎn)，不同專業(yè)知識(shí)點(diǎn)的結(jié)合本身就是選題創(chuàng)新，而且跨學(xué)科研究已經(jīng)成為學(xué)術(shù)研究趨勢(shì)。

下面小編推薦兩本醫(yī)學(xué)核心期刊好發(fā)：

《北京醫(yī)學(xué)》

《北京醫(yī)學(xué)》為中華醫(yī)學(xué)會(huì)北京分會(huì)主辦的綜合性醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)期刊，系綜合性醫(yī)藥衛(wèi)生類核心期刊、中國(guó)科技核心期刊(中國(guó)科技論文統(tǒng)計(jì)源期刊)，以廣大中、西臨床醫(yī)師、藥師及科研人員為主要讀者對(duì)象。本刊的辦刊宗旨是貫徹黨和國(guó)家的衛(wèi)生工作方針政策，推廣交流北京地區(qū)與各省市醫(yī)藥衛(wèi)生科研成果和中、西醫(yī)藥防治疾病的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為提高醫(yī)學(xué)科學(xué)水平服務(wù)。

衛(wèi)生類職稱論文范文第2篇

【關(guān)鍵詞】 急性有機(jī)磷中毒 臨床搶救 職稱論文

有機(jī)磷農(nóng)藥是我國(guó)目前使用最廣、使用量最大的殺蟲(chóng)劑，大多為磷酸酯類或硫代磷酸酯類化合物，常用的有：辛硫磷、對(duì)硫磷(1605)、馬拉硫磷(4049)、敵敵畏、敵百蟲(chóng)、內(nèi)吸磷(1059)和樂(lè)果等。在生產(chǎn)過(guò)程中，操作者手套破損，衣服和口罩污染，活活生產(chǎn)設(shè)備密閉不嚴(yán)，化學(xué)物質(zhì)泄露，可引起生產(chǎn)性中毒；噴灑殺蟲(chóng)藥時(shí)，防護(hù)措施不當(dāng)可引起使用性中毒；誤服或自服殺蟲(chóng)藥可引起生活性中毒。急性有機(jī)磷中毒（AOPP）是我國(guó)急診內(nèi)科常見(jiàn)的危重病，占急診中毒的49.1%，占中毒死亡的83.6%。急性有機(jī)磷中毒病情危重多變，死亡率高，若治療護(hù)理措施及時(shí)有效，是搶救成功的關(guān)鍵

現(xiàn)將臨床搶救護(hù)理體會(huì)總結(jié)如下：

1診斷

根據(jù)有機(jī)磷農(nóng)藥接觸史、臨床表現(xiàn)、結(jié)合全血膽堿酯酶活性降低以及患者體表、呼出氣或嘔吐物中具有特殊的類似大蒜臭味，并排除其他中毒和疾病后，進(jìn)行綜合分析，即可做出診斷。

2臨床表現(xiàn)及分級(jí)

2.1 輕度中毒 短時(shí)間內(nèi)接觸較大劑量的有機(jī)磷農(nóng)藥后，在24h內(nèi)出現(xiàn)頭暈、頭痛、惡心、嘔吐、多汗、胸悶、視力模糊、無(wú)力等癥狀，瞳孔可縮小，血膽堿酯酶活力在50%～70%。

2.2 中度中毒 除上述癥狀外，還有肌顫、瞳孔縮小明顯，輕度呼吸困難、流涎、腹痛、步履蹣跚、意識(shí)清楚或模糊，血膽堿酯酶活力在30%～50%。

2.3 重度中毒 除上述癥狀外，出現(xiàn)下列情況之一者可診斷為重度中毒：①肺水腫；②昏迷；③呼吸肌麻痹；④腦水腫；⑤膽堿酯酶活力在30%以下。

3搶救及監(jiān)護(hù)措施確診后立即采取以下措施

3.1清除毒物 口服中毒者用清水、2%碳酸氫鈉或1:5000高錳酸鉀溶液洗胃，對(duì)不合作或昏迷病人要插管洗胃，以減少毒物的吸收。洗胃后常用硫酸鎂20—40g，溶于20mg水中，一次性口服導(dǎo)瀉，30分鐘后可追加用藥。血液灌流或血液灌流加血液透析等方式可有效消除血液中的有機(jī)磷殺蟲(chóng)藥。

3.2阿托品的應(yīng)用 在采取正確的急救措施及合理使用復(fù)活劑的同時(shí)，早、足、快給予阿托品能有效對(duì)抗AOPP所致的呼吸中樞抑制、支氣管痙攣、肺水腫、循環(huán)衰竭及其他毒蕈堿樣癥狀，從而挽救患者生命。阿托品是搶救AOPP患者的特效拮抗劑，它可拮抗體內(nèi)過(guò)量的乙酰膽堿引起的毒蕈堿樣癥狀，抑制腺體分泌和平滑肌興奮，緩解中樞神經(jīng)癥狀，盡快消除肺水腫，降低死亡率。在臨床上一般認(rèn)為應(yīng)早期、足量、反復(fù)用藥盡快達(dá)到阿托品化。

輕度有機(jī)磷中毒，阿托品1 mg~4 mg靜脈注射，30 min/次，阿托品化后維持量為1 mg靜脈注射，2 h/次~4 h/次；中度有機(jī)磷中毒，阿托品5 mg~10 mg靜脈注射，5 min/次~10 min/次，阿托品化后維持量為2 mg~5 mg靜脈注射，30 min/次~1 h/次；重度有機(jī)磷中毒，阿托品10 mg~15 mg靜脈注射，3 min/次~5 min/次，阿托品化后維持量為5 mg~10 mg靜脈注射，15 min/次~30 min/次，阿托品化維持時(shí)間5 d~7 d。如毒蕈堿樣癥狀未好轉(zhuǎn)或未達(dá)“阿托品化”，則5 min~10 min后重復(fù)半量或全量，也可用靜脈點(diǎn)滴維持藥量，隨時(shí)調(diào)整劑量，直到達(dá)到“阿托品化”或毒蕈堿樣癥狀明顯好轉(zhuǎn)，然后改用維持量。阿托品治療時(shí)，應(yīng)根據(jù)患者病情及時(shí)調(diào)整用藥，使患者盡快達(dá)到阿托品化并維持阿托品化，而且還要避免發(fā)生阿托品中毒。

3.3 保持呼吸道通暢 取頭側(cè)位，以防分泌物及嘔吐物引起窒息。呼吸衰竭時(shí)，立即吸氧、吸痰，必要時(shí)進(jìn)行氣管插管、人工呼吸；有肺水腫者，用大劑量阿托品的同時(shí)給予地塞米松、速尿；有腦水腫者用甘露醇；有休克、心力衰竭、心律紊亂者及時(shí)糾正；若出現(xiàn)呼吸肌麻痹，應(yīng)進(jìn)行人工呼吸并采用突擊量氯磷定治療方案。

3.4 對(duì)癥支持治療 對(duì)癥治療重在維護(hù)心、肺、腦等生命器官功能。在治療過(guò)程中要特別注意：

3.4.1保持呼吸道通暢，正確氧療，必要時(shí)應(yīng)用機(jī)械通氣.

3.4.2發(fā)生肺水腫時(shí)應(yīng)以阿托品治療為主.

3.4.3休克者給予血管性藥物.

3.4.4腦水腫者應(yīng)予甘露醇和糖皮質(zhì)激素脫水.

3.4.5根據(jù)心律失常類型選用適當(dāng)抗心律失常藥物.

3.4.6病情危重者可用血液凈化治療.

3.4.7重度中毒者留院觀察至少3---7日以防復(fù)發(fā).

5 早期進(jìn)行腦復(fù)蘇 對(duì)于昏迷患者在生命體征平穩(wěn)后早期應(yīng)用20%甘露醇進(jìn)行腦復(fù)蘇，減輕腦細(xì)胞水腫，保護(hù)腦組織，特別是心肺腦復(fù)蘇后的患者，是搶救成功的必要措施之一。

6 治療過(guò)程中，采用“多鹽少糖”的輸液原則，減少反跳的發(fā)生。 參考文獻(xiàn)

衛(wèi)生類職稱論文范文第3篇

【關(guān)鍵詞】 外傷性完全脫位牙 再植術(shù) 療效 影響因素

外傷致完全脫位牙是口腔科常見(jiàn)病[1]，牙再植術(shù)是治療外傷性完全脫位牙的最好方法，筆者于2003～2010年收治17例共23例外傷性完全脫位牙患者，均行牙再植，隨訪半年至3年，現(xiàn)對(duì)其治療效果進(jìn)行評(píng)價(jià)與分析，進(jìn)行回顧性總結(jié)，以總結(jié)臨床經(jīng)驗(yàn)，與同道共同探討職稱論文。

1 材料與方法

1.1臨床資料

以2003~2010年筆者接診治療的23例完全性脫位牙為研究對(duì)象，年齡11~47歲，男14例，女9例。外傷原因交通傷17例，其中以摩托車及自自行車事故多見(jiàn)，其余為打架斗毆傷6例，均為外傷所致。牙離體時(shí)間最短20min，最長(zhǎng)3h。根發(fā)育完成者18顆，年輕恒牙5顆。就診時(shí)完全性脫位牙在口腔內(nèi)者（包括懸浮在牙槽上和從地上拾起放進(jìn)口腔者）共9顆牙，占39%，用手拿著或用紙包著就診者8顆牙，占34%，完全脫位牙丟失后返回原地尋找并用生理鹽水保存者來(lái)就診者6顆牙，占26%。

1.2治療方法

1.2.1 完全脫位牙的處理

先用0.9%生理鹽水浸泡離體牙，輕輕洗去表面污物，再用慶大霉素浸泡5min，然后侵入無(wú)菌生理鹽水中備用，未作牙髓處理。

1.2.2 患牙固定[2]

常規(guī)消毒，局麻下清理牙槽窩，使離體牙完全復(fù)位，咬合關(guān)系恢復(fù)正常，不能完全復(fù)位者須適當(dāng)調(diào)牙合，再植的牙宜磨低咬牙合 ，再用牙弓夾板結(jié)扎固定4~6周，術(shù)后給予靜脈滴注抗生素5~7d，一個(gè)月內(nèi)半流質(zhì)飲食。

1.3療效標(biāo)準(zhǔn)[3]

分別于術(shù)后2周，1個(gè)月，2個(gè)月，半年，1年，2年，3年進(jìn)行隨訪，檢測(cè)再植牙的松動(dòng)及牙髓活力，牙齒顏色，色澤度，并攝X線牙片。

設(shè)立療效標(biāo)準(zhǔn)為：完全成功，即牙齒功能恢復(fù)良好，無(wú)牙周袋，牙髓有活力，色澤正常，牙不松動(dòng)，X線片根尖無(wú)暗影；基本成功，牙齒無(wú)光澤，牙髓無(wú)活力，根管治療后叩痛，牙不松動(dòng)，牙齒功能恢復(fù)良好，無(wú)牙周炎；失敗，牙齒松動(dòng)Ⅱ度以上，不能咀嚼，牙槽脊部分吸收，可有叩痛或伴有牙槽疼痛、膿腫、瘺管等。

2 結(jié)果

23例外傷性完全脫位牙再植后，完全成功9顆牙，占39.13%，基本成功12顆牙，占52.17%，失敗2顆牙，占8.69%。

3 完全性脫位牙離體時(shí)間與再植成功的關(guān)系

23顆再植牙均在傷后3h內(nèi)就診，完全成功與基本成功病例共21例，占91.3%，僅有2顆牙失敗，這兩個(gè)牙的就診時(shí)間與再植成功率之間比較有顯著性差異。

4 復(fù)位固定后調(diào)牙牙合的影響

調(diào)牙合在外傷牙再植術(shù)后非常重要，本組2例失敗的再植牙，皆為調(diào)牙合 不完全所致， 2例前伸牙合時(shí)有牙合創(chuàng)傷，另一例是反牙合患者，復(fù)位固定時(shí)牙弓夾板沒(méi)有完全按照患者原來(lái)的牙弓形態(tài)預(yù)制，以致于結(jié)扎固定后，上前牙受到唇向力，發(fā)生唇向移位，形成咬合創(chuàng)傷，一周復(fù)診時(shí)，再次給予調(diào)牙合，但一月復(fù)診時(shí)，患者上前牙仍有Ⅰ~Ⅱ度松動(dòng)，二月復(fù)診時(shí)，患牙仍有松動(dòng)Ⅰ~Ⅱ度，X線片示根尖暗影，牙周袋形成。

5 離體牙牙周膜的活性決定再植牙的愈合方式

5.1 影響外傷性完全脫位牙再植成功的主要因素

影響外傷性完全脫位牙再植成功的主要因素是就診時(shí)間和脫位牙的保存方式，有研究表明，牙脫位后，離體干燥30min后，牙周膜水腫、變性，30 min內(nèi)植入可以恢復(fù)牙周膜的活力，有利于牙周膜愈合，本組病例就診時(shí)間在傷后0.5~3h內(nèi)，成功率達(dá)到91.3%，而其中9例完全成功，即牙髓存活者占39.13%，其平均就診時(shí)間在0.79h，平均年齡27歲，牙周情況良好，復(fù)位完全，固定后沒(méi)有咬合創(chuàng)傷，牙周膜及根尖周組織得到充分休息，有利于其恢復(fù)活力，12例基本成功病例，平均年齡36歲，就診時(shí)間平均2.01h，再植牙復(fù)位良好，無(wú)牙合創(chuàng)傷。2例失敗病例，平均年齡45歲，平均就診時(shí)間1.45h，再植牙復(fù)位欠佳，有輕微牙合創(chuàng)傷，調(diào)牙合4次以上。從本組病例分析認(rèn)為[4]，就診時(shí)間越短，患者越年輕，牙髓存活的可能性越大，牙合創(chuàng)傷是影響再植牙成功的重要因素。盡可能讓患者將離體牙迅速放入牙槽窩內(nèi)，盡快就醫(yī)。

5.2再植牙的適應(yīng)證

再植牙的適應(yīng)證應(yīng)該是牙周健康，且牙槽骨非粉碎性骨折的病例。對(duì)于牙周炎較嚴(yán)重者再植后往往失敗，而牙槽骨粉碎性骨折后常導(dǎo)致再植牙固定困難，并且局部供血不好也會(huì)影響再植成功率。本文1例失敗病例，原有較嚴(yán)重牙周炎，因?yàn)榛蛘邚?qiáng)烈要求且是熟人，勉強(qiáng)作了再植術(shù)，最后還是失敗。因此，今后類似情況，應(yīng)視為再植術(shù)之禁忌證。

5.3牙髓的處理

離體牙的牙髓在再植后能否成活與離體時(shí)間及牙根發(fā)育程度有關(guān)。對(duì)于牙根發(fā)育已完成的再植牙，其牙髓再植后成活的可能性不大，因此宜在再植術(shù)2周后進(jìn)行根管治療，以免形成根尖炎。對(duì)于牙根發(fā)育尚未完成的年輕恒牙且離體時(shí)間較短又有適當(dāng)?shù)默F(xiàn)場(chǎng)保存措施的。應(yīng)當(dāng)盡量保存牙髓，以便日后能繼續(xù)完成根尖發(fā)育，除非證實(shí)牙髓壞死才做根管治療。

5.4關(guān)于術(shù)后固定

術(shù)后固定方法較多，其中8字結(jié)扎是最為簡(jiǎn)單的固定方法。但是8字結(jié)扎固定往往效果不好，其原因在于一部分病人前牙的舌隆突不明顯，鋼絲結(jié)扎后常會(huì)向根尖滑動(dòng)，從而反將牙齒往牙槽窩外推，因此最好用牙弓夾板固定。牙弓夾板可用市售不銹鋼弓夾板或自制鋁夾板，效果均較理想。

5.5再植術(shù)的最佳時(shí)間及保存

牙完全脫位后，應(yīng)盡快做再植術(shù)，術(shù)后3~4周根尖治療，對(duì)年輕恒牙的完全脫位，若就診及時(shí)，牙髓常能繼續(xù)生存，需術(shù)后繼續(xù)觀察牙髓活力情況，如在野外發(fā)生完全脫位，應(yīng)保留患牙，可置入牛奶、清水或含于患者口中立即就診。

參考文獻(xiàn)

[1] 邱蔚六.口腔頜面外科學(xué)[M] 第六版.北京：人民衛(wèi)生出版社 2008.13-14

衛(wèi)生類職稱論文范文第4篇

醫(yī)療衛(wèi)生體制改革新形勢(shì)下，人們對(duì)醫(yī)療服務(wù)行業(yè)的需求越來(lái)越高，一些影響穩(wěn)定的因素也時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，醫(yī)患關(guān)系更是常常被推至風(fēng)口浪尖。因此做好職工的思想教育工作不僅是醫(yī)院管理的基礎(chǔ)工作，更是維護(hù)醫(yī)院和諧穩(wěn)定發(fā)展的思想保證。眾所周知，醫(yī)院女職工人數(shù)比例較大， 目前我院職工總數(shù)2785人，其中女職工2045人，幾乎占了大半邊天，成了醫(yī)院建設(shè)發(fā)展的主力軍，她們不僅跟男職工一樣要面臨事業(yè)的發(fā)展和工作的壓力，同時(shí)還要承擔(dān)起照顧好家庭和維護(hù)好社會(huì)關(guān)系的多重壓力，再加上近年來(lái)網(wǎng)上報(bào)道的多起毆醫(yī)辱醫(yī)甚至是殺害醫(yī)生的不良事件影響以及女性特有的生理特點(diǎn)和心理素質(zhì)等各方面的原因，更容易造成她們工作倦怠，精神負(fù)擔(dān)過(guò)重的思想而不能較好的完成工作。因此積極探索女職工的思想問(wèn)題分析原因并做好應(yīng)對(duì)措施，增強(qiáng)女職工的服務(wù)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、效益意識(shí)，調(diào)動(dòng)她們的工作積極性、自覺(jué)性和創(chuàng)造力，幫助提升綜合素質(zhì)，才能更好的適應(yīng)醫(yī)改新形勢(shì)下中醫(yī)院發(fā)展的新要求。

一、醫(yī)改新形勢(shì)下中醫(yī)院女職工的思想現(xiàn)狀

調(diào)查了我院女職工最集中的護(hù)理隊(duì)伍，主要存在以下幾點(diǎn)：

（一）工作狀態(tài)方面

1、通過(guò)對(duì)我院護(hù)理隊(duì)伍中1300多名護(hù)理人員問(wèn)卷調(diào)查顯示，對(duì)從事護(hù)理工作的滿意度結(jié)果，只有46%的女職工對(duì)于目前工作性質(zhì)和環(huán)境較為滿意，其中41-50歲滿意度最高，31-40歲不滿意度最集中。47%的被訪者認(rèn)為工作太辛苦，工作量與收入不成正比。

2、新時(shí)期下醫(yī)患關(guān)系的日趨緊張以及工作中必須時(shí)刻保持的高度責(zé)任心和潛在的危險(xiǎn)性，讓女性職工更易產(chǎn)生焦慮恐懼心理。長(zhǎng)期的“三班倒”又導(dǎo)致身體亞健康狀態(tài)，因此收入低、風(fēng)險(xiǎn)高、工作壓力大已成為近年來(lái)多名護(hù)士辭職或跳槽的主要原因。

3、各種考試、臨床教學(xué)、護(hù)理質(zhì)控檢查以及職稱論文、課題的撰寫(xiě)、申報(bào)等帶來(lái)一定心理壓力，產(chǎn)生對(duì)工作學(xué)習(xí)的焦慮和厭倦。

（二）醫(yī)院人際關(guān)系方面

醫(yī)院是一個(gè)女職工比較集中，專業(yè)技術(shù)密集型的單位，特別是在職稱晉升、競(jìng)聘、業(yè)務(wù)考核評(píng)優(yōu)等方面，都要按照醫(yī)院嚴(yán)格的規(guī)章考核制度來(lái)考評(píng)，競(jìng)爭(zhēng)比較激烈。因此對(duì)一些心理素質(zhì)弱、自信心不足、文憑低和習(xí)慣了過(guò)安穩(wěn)日子吃大鍋飯的女性職工形成了思想上的沖擊，帶著情緒工作，在科室同事之間、患者及家屬之間、上下級(jí)之間，很容易因?yàn)樘幚聿划?dāng)而把自己陷入矛盾、焦慮、失落等負(fù)性情緒狀態(tài)中影響工作。

（三）家庭角色方面

醫(yī)院女職工在家庭中有著特殊地位，作為家庭主婦，是家庭感情的紐帶和軸心，是家庭關(guān)系和諧的維系者。家庭成員之間、親朋之間、鄰里之間的關(guān)系，多數(shù)靠她們?nèi)f(xié)調(diào)，在家庭建設(shè)中起到關(guān)鍵和主導(dǎo)作用。而一旦因?yàn)榧彝?nèi)部出現(xiàn)了矛盾，不僅影響家庭生活質(zhì)量，同時(shí)會(huì)使人產(chǎn)生緊張、沮喪等負(fù)性情感，從而主觀幸福感就會(huì)降低，導(dǎo)致工作中出現(xiàn)情緒化、倦怠感、消極悲觀等，降低對(duì)事業(yè)的追求和對(duì)工作的熱情。而隨著我國(guó)計(jì)劃生育二孩政策的放開(kāi)，我院生育年齡的婦女就有近800人，常常一個(gè)病房就有三到四個(gè)孕期女職工，由此家庭和工作兩者之間的雙重壓力也給女職工思想背上了很重的包袱，并且這樣的沖突不在少數(shù)。

（四）對(duì)醫(yī)改新形勢(shì)下醫(yī)院新制度不適應(yīng)

隨著醫(yī)療衛(wèi)生體制改革的不斷深入，中醫(yī)院在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中為了建設(shè)和發(fā)展，舊的人事、分配制度也逐漸被淘汰。如在醫(yī)院獎(jiǎng)勵(lì)分配制度的改革中，根據(jù)職工崗位性質(zhì)不同實(shí)行績(jī)效考核分配，從而拉大了收入上的差距，造成了部分職工心理上的不平衡，思想上出現(xiàn)了抵觸情緒，缺失了工作的熱情和責(zé)任感。

二、充分認(rèn)識(shí)女職工思想現(xiàn)狀，加強(qiáng)工會(huì)女工委組織能力建設(shè)，做好中醫(yī)院女職工的思想教育工作

我院女工委在加強(qiáng)女職工思想教育方面具體做了以下幾點(diǎn)

1、加強(qiáng)工會(huì)女工委能力建設(shè)，把對(duì)女職工思想教育工作滲透到服務(wù)職工的活動(dòng)中去

引導(dǎo)、維護(hù)、服務(wù)好女職工一直是我們工會(huì)女工委工作的目標(biāo)。從維護(hù)女職工正當(dāng)權(quán)益出發(fā)，緊跟時(shí)展節(jié)奏，順應(yīng)醫(yī)改新形勢(shì)，關(guān)注女職工的思想動(dòng)態(tài)，把思想教育工作和為女職工解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，改變以往“等、說(shuō)、教”的被動(dòng)工作模式，主動(dòng)了解女職工的思想變化和利益需求，結(jié)合女職工自身生理、心理等特點(diǎn)以及她們?cè)谏鐣?huì)和家庭中擔(dān)負(fù)著的雙重責(zé)任，從源頭上、政策上把女職工的合法權(quán)益和特殊權(quán)益維護(hù)好。對(duì)于醫(yī)院管理者而言，只有走進(jìn)女職工的生活之中，才可能了解她們。具體做到以下幾點(diǎn)：一作為女職工委員會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)，保障女職工合法權(quán)益；二積極參與涉及女職工重大事項(xiàng)的決策，主動(dòng)為決策者提供合理化建議；三當(dāng)好女職工和領(lǐng)導(dǎo)之間的橋梁紐帶，將女職工的想法和實(shí)際困難及時(shí)反饋到?jīng)Q策層；四盡全力解決女職工在工作、生活中存在的實(shí)際問(wèn)題，為女職工送溫暖、獻(xiàn)愛(ài)心，只有這樣才能保證女職工隊(duì)伍的思想穩(wěn)定，進(jìn)而她們才能積極地投入到醫(yī)療事業(yè)中。

2、圍繞醫(yī)改新形勢(shì)新要求，開(kāi)展形式多樣崗位練兵活動(dòng)，幫助樹(shù)立信心提升女職工競(jìng)爭(zhēng)能力

通過(guò)舉辦“安康杯”技能練兵和競(jìng)賽等活動(dòng)，在各部門(mén)中形成激發(fā)職工爭(zhēng)先趕超的學(xué)習(xí)群體，在訓(xùn)練中互幫互學(xué)不斷提高技能，促進(jìn)廣大女職工不斷學(xué)習(xí)，提升個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)能力，更好的展現(xiàn)自身的價(jià)值，找到自信。不斷提高醫(yī)院女職工隊(duì)伍的思想道德、科學(xué)文化、職業(yè)技能等綜合素質(zhì)建設(shè)，發(fā)揮女職工的聰明才智。

3、把開(kāi)展女職工文化活動(dòng)作為思想教育工作的有效形式，在思想性、知識(shí)性、實(shí)踐性、趣味性上有機(jī)結(jié)合，變壓力槎力

醫(yī)院女工委員會(huì)是女職工的群眾組織，有責(zé)任和義務(wù)關(guān)心女職工的文化生活。因此在開(kāi)展文化娛樂(lè)活動(dòng)時(shí)，重視開(kāi)展健康有益、引人向上、情趣盎然、思想性強(qiáng)的活動(dòng)，去影響女職工的思想意識(shí)、生活作風(fēng)和工作作風(fēng)，使文化活動(dòng)不斷增強(qiáng)感染力，擴(kuò)大滲透面。比如利用國(guó)際“三八”婦女節(jié)邀請(qǐng)知名心理專家針對(duì)女職工開(kāi)展《幸福職場(chǎng)，美麗人生》專題講座，幫助女職工樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)定信念，學(xué)會(huì)感恩，提高個(gè)人幸福指數(shù)。邀請(qǐng)北京資深禮儀專家來(lái)我院給女職工做禮儀專題培訓(xùn)。舉辦《幸福女性，快樂(lè)人生》征文比賽，讓更多的女職工通過(guò)講訴工作生活中對(duì)幸福的點(diǎn)滴感悟，把自己的故事和改革中積累的豐富經(jīng)驗(yàn)與大家分享，從而引導(dǎo)女職工在生活中正確認(rèn)識(shí)幸福、感悟幸福、傳遞幸福、創(chuàng)造幸福，讓更多的女性體會(huì)到“勞動(dòng)創(chuàng)造幸?！钡闹餍?。

此外還積極組織開(kāi)展喜聞樂(lè)見(jiàn)、能夠擴(kuò)大女職工參與面的活動(dòng)，如戶外健身走、登紫金山、拔河、攝影以及舉辦院內(nèi)舞蹈培訓(xùn)等活動(dòng)，把思想教育的內(nèi)容滲透到各種文化娛樂(lè)、體育、拓展訓(xùn)練活動(dòng)中，使女職工在多種形式的文化娛樂(lè)等活動(dòng)中更好的進(jìn)行感情的交流和受到潛移默化的思想教育。

4、大力宣傳優(yōu)秀典型 發(fā)揮示范引領(lǐng)作用 提升女職工社會(huì)地位

除了開(kāi)展各種豐富多彩的文體活動(dòng)，陶冶女職工的情操，提高女職工自尊、自愛(ài)、自立、自強(qiáng)的能力。同時(shí)注重發(fā)掘優(yōu)秀女職工的先進(jìn)事跡，如近期將圍繞我院手術(shù)室護(hù)士長(zhǎng)王琰同志剛剛榮獲市“十佳文明職工”榮譽(yù)稱號(hào)的契機(jī)，結(jié)合醫(yī)改新形勢(shì)下醫(yī)院整體發(fā)展規(guī)劃和要求，在全院女職工中號(hào)召大家積極開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“巾幗標(biāo)兵示范崗”、爭(zhēng)當(dāng)“巾幗標(biāo)兵”以及爭(zhēng)創(chuàng)“五一模范獎(jiǎng)”活動(dòng)，努力營(yíng)造學(xué)先進(jìn)、創(chuàng)一流、作貢獻(xiàn)、爭(zhēng)當(dāng)排頭兵的良好氛圍。建立創(chuàng)建“巾幗示范崗”活動(dòng)長(zhǎng)效競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，使之成為提高女職工素質(zhì)、促進(jìn)女性成長(zhǎng)的有效載體。鼓勵(lì)廣大女職工愛(ài)崗敬業(yè)，發(fā)揚(yáng)文明行醫(yī)的高尚道德風(fēng)貌，進(jìn)一步激發(fā)女職工與時(shí)俱進(jìn)、奮發(fā)有為的巾幗風(fēng)采，挖掘她們的潛能和優(yōu)勢(shì)，帶動(dòng)女職工隊(duì)伍素質(zhì)的提高。

幾點(diǎn)體會(huì)：

衛(wèi)生類職稱論文范文第5篇

1 引言

國(guó)內(nèi)研究主要分析我國(guó)東西部地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間的信息差距及其社會(huì)影響。而新近的調(diào)查發(fā)現(xiàn),我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)的普及率差距超過(guò)信息差距的總水平,同一城市中的不同群體間存在顯著的互聯(lián)網(wǎng)信息差距,而且還呈現(xiàn)出加劇的傾向。需要從城市信息貧弱群體的信息需求與認(rèn)知能力出發(fā),結(jié)合我國(guó)的互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展模式與特征,探討治理差距的對(duì)策職稱論文。

本文首先區(qū)分互聯(lián)網(wǎng)信息差距的不同層次。在此基礎(chǔ)上,具體闡述我國(guó)城市群體間互聯(lián)網(wǎng)信息差距狀況與成因,以促進(jìn)就業(yè)與社會(huì)和諧發(fā)展為目標(biāo),明確治理差距的政策思路,基于我國(guó)城鄉(xiāng)二元分割的具體情境,提出分階段的治理措施。

2 互聯(lián)網(wǎng)信息差距的三個(gè)層次

雖然已有文獻(xiàn)尚未明確劃分其過(guò)程的層次性,但可以從中發(fā)現(xiàn),群體間互聯(lián)網(wǎng)信息差距涉及接入、使用、獲益能力差距三個(gè)層次。

2.1 第一層次接入差距

以歐盟的互聯(lián)網(wǎng)調(diào)查和美國(guó)商務(wù)部的系列調(diào)查為代表,許多研究根據(jù)創(chuàng)新傳播理論分析了互聯(lián)網(wǎng)接入的發(fā)展過(guò)程。研究發(fā)現(xiàn)一國(guó)的不同社會(huì)群體開(kāi)始接入互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)刻、飽和率水平都有顯著差異,可以用圖1所示的分層模型來(lái)表述:

群體A屬于信息富有者,是一國(guó)最先接入互聯(lián)網(wǎng)的群體,該群體中的個(gè)體接入比例最高;群體C是信息貧弱群體,開(kāi)始接入互聯(lián)網(wǎng)的起始時(shí)刻最晚、群體中僅有較低比例接入互聯(lián)網(wǎng)之后就不再有新增的采用者。

2.2 第二層次使用能力差距

不同群體的互聯(lián)網(wǎng)使用能力存在較大的差異。使用能力包括基礎(chǔ)性技能、結(jié)構(gòu)性技能兩個(gè)層面。基礎(chǔ)性技能即對(duì)網(wǎng)上文獻(xiàn)的閱讀理解能力,包括英文水平,主要是通過(guò)基礎(chǔ)教育取得的;結(jié)構(gòu)性技能是使用互聯(lián)網(wǎng)收集信息、加工數(shù)據(jù)等方面的能力,包括使用超文本以及各類軟件等工具的能力,建立在基礎(chǔ)性技能之上,主要通過(guò)信息技術(shù)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)取得。參與網(wǎng)絡(luò)游戲、瀏覽網(wǎng)頁(yè)與設(shè)計(jì)圖文、開(kāi)展網(wǎng)上交易之間的技能差別是顯著的?；A(chǔ)性技能具有相對(duì)穩(wěn)定性,而信息技術(shù)的發(fā)展推動(dòng)著結(jié)構(gòu)性技能持續(xù)變化。

2.3 第三層次獲益能力差距

互聯(lián)網(wǎng)使用能力在經(jīng)濟(jì)資本、社會(huì)資本的輔助下,形成獲益能力,即運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)支持工作、改善個(gè)人生活等方面的能力,是在信息社會(huì)中生存的一種戰(zhàn)略性能力。綜合已有研究,本文認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)使用能力、社會(huì)資本、經(jīng)濟(jì)資本和獲益能力之間的關(guān)系如圖2所示,獲益能力差距最難以縮減。由于掌握的經(jīng)濟(jì)資本和社會(huì)資本的差異,即便在使用能力等同的條件下,圖1中的群體C從互聯(lián)網(wǎng)使用中獲得的收益也低于群體A和B:

3 我國(guó)城市互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的信息差距現(xiàn)狀

3.1 我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展模式與信息傳播特征

與發(fā)達(dá)國(guó)家不同,我國(guó)的互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展建立在政府推進(jìn)和外來(lái)技術(shù)的基礎(chǔ)上,形成了政府一信息服務(wù)組織一用戶自上而下的信息服務(wù)體系。自2005年后,我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)快速普及,正處在快速擴(kuò)張初期,開(kāi)始向農(nóng)村滲透。2009年普及率超過(guò)世界平均水平,截至2009年12月已有網(wǎng)民3.84億,成為人口最多的網(wǎng)民國(guó)家。區(qū)別于發(fā)達(dá)國(guó)家的一個(gè)關(guān)鍵性變化,是產(chǎn)生了多樣化的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用方式創(chuàng)新。除電腦之外,手機(jī)、游戲機(jī)、電視機(jī)等,都已具備網(wǎng)絡(luò)接人能力,手機(jī)和電腦共為互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)的重要基礎(chǔ)設(shè)施,互聯(lián)網(wǎng)隨身化、便攜化趨勢(shì)日益明顯。持續(xù)更新的互聯(lián)網(wǎng)媒介,推動(dòng)了我國(guó)信息傳播向分眾化、個(gè)人化方向發(fā)展。

3.2 我國(guó)城市互聯(lián)網(wǎng)信息差距

我國(guó)城市信息貧弱群體主要包括城市戶籍的無(wú)業(yè)與失業(yè)人員、在業(yè)低收入人員等以及農(nóng)民工兩類。

3.2.1 城市互聯(lián)網(wǎng)接入差距

根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)信息中心(CNNIC)關(guān)于中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展?fàn)顩r的調(diào)查報(bào)告,2008～2010三年中,我國(guó)總體互聯(lián)網(wǎng)接入率在持續(xù)增加,網(wǎng)民城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)對(duì)比基本沒(méi)有變化;而城市信息貧弱群體的接入率遠(yuǎn)低于平均普及率,其中農(nóng)民工的接入率明顯低于城市戶籍信息貧弱群體的接入水平,幾乎沒(méi)有提高,如表1所示:

3.2.2 城市互聯(lián)網(wǎng)使用差距在以上海、廣州和北京為代表的大城市及其周邊城市中,同一城市中的不同群體之間存在明顯的互聯(lián)網(wǎng)使用差距。以互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展全國(guó)領(lǐng)先的北京市為例,包括流動(dòng)人口、郊區(qū)農(nóng)民在內(nèi)的各群體的信息化水平可分為高端、中端、低端三個(gè)層次,所占人口比例分別是9%、37.6%、53.4%。各群體之間在收入水平、電腦擁有率、互聯(lián)網(wǎng)接入、上網(wǎng)時(shí)間長(zhǎng)度、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用方式等方面差距較大。高端群體網(wǎng)絡(luò)接人率近100%,在工作和生活中都廣泛使用電腦和網(wǎng)絡(luò),平均每周上網(wǎng)時(shí)間超過(guò)30小時(shí),網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用水平高;中端群體電腦擁有率超過(guò)五成,網(wǎng)絡(luò)接入率近50%,平均每周上網(wǎng)時(shí)間13小時(shí);低端群體電腦擁有率低,幾乎不能上網(wǎng)、沒(méi)有郵箱。占人口半數(shù)以上的低端群體包括城郊農(nóng)民、下崗與無(wú)業(yè)人員、殘疾人、家庭婦女以及農(nóng)民工,傳統(tǒng)媒體仍是他們獲取信息的主要渠道。

雖然缺乏國(guó)家層面的量化數(shù)據(jù),北京市的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用結(jié)構(gòu)作為一個(gè)參考,部分反映了城市信息貧弱群體的數(shù)量以及該群體與其他群體間的互聯(lián)網(wǎng)使用差距。

3.2.3 城市互聯(lián)網(wǎng)獲益差距城市信息貧弱群體的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用產(chǎn)生的價(jià)值很有限。在我國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型的背景下,制度環(huán)境缺乏穩(wěn)定性、組織機(jī)構(gòu)快速變遷、個(gè)體流動(dòng)性大幅提升,城市信息貧弱群體的信息服務(wù)需求主要涉及就業(yè)、社會(huì)保障、子女教育、生活服務(wù)等方面,而利用互聯(lián)網(wǎng)提供上述服務(wù),在我國(guó)仍處于初始階段。第24次CNNIC互聯(lián)網(wǎng)調(diào)查指出,農(nóng)民工、下崗失業(yè)人員等群體因回避社會(huì)現(xiàn)實(shí)而上網(wǎng)的傾向,超出主動(dòng)的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用,而黨政機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作者、企業(yè)管理人員等則與之相反;農(nóng)民工與辦公室職員在網(wǎng)上教育、網(wǎng)絡(luò)銀行、電子商務(wù)等應(yīng)用的普及率上有巨大差距。第25次CNNIC互聯(lián)網(wǎng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),與我國(guó)整體網(wǎng)民相比,手機(jī)網(wǎng)民中農(nóng)民工和城市無(wú)業(yè)、失業(yè)人員所占比例更高;而手機(jī)上網(wǎng)中使用率最高的應(yīng)用是聊天,達(dá)到71.5%,信息貧弱群體從互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用中獲得的利益十分有限。

4 我國(guó)城市互聯(lián)網(wǎng)差距成因與治理

4.1 群體間互聯(lián)網(wǎng)信息差距的成因

在個(gè)體層面,低教育程度、職業(yè)狀況、收入水平以及對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的有限認(rèn)知是我國(guó)城市互聯(lián)網(wǎng)接人與使用差距的四個(gè)主要成因,社會(huì)資本和經(jīng)濟(jì)資本對(duì)產(chǎn)生互聯(lián)網(wǎng)獲益能力具有重要的影響。CNNIC歷次調(diào)查發(fā)現(xiàn),個(gè)人不上網(wǎng)的兩個(gè)主要原因依次為:缺乏上網(wǎng)所需的技能、不具備上網(wǎng)條件。國(guó)家統(tǒng)計(jì)局的《2009年農(nóng)民工監(jiān)察調(diào)查報(bào)告》顯示,我國(guó)外出農(nóng)民工中初中文化程度比重占64.8%,高中及以上文化程度占23.5%,以從事低收入的制造業(yè)、建筑業(yè)和服務(wù)業(yè)為主。月平均收入為1417元,幾乎沒(méi)有在崗位上獲得信息技術(shù)培訓(xùn),制約著該群體對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的使用。我國(guó)市場(chǎng)化定價(jià)的互聯(lián)網(wǎng)接入費(fèi)用每戶平均77元/月,網(wǎng)吧上網(wǎng)費(fèi)用平均44.8元/月(第22次CNNIC互聯(lián)網(wǎng)調(diào)查),網(wǎng)絡(luò)接入價(jià)格占收入水平較高。城市戶籍的信息貧弱群體的教育程度和收入水平略高于農(nóng)民工,但是也難以支付市場(chǎng)化的信息技術(shù)培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)接入費(fèi)用。信息貧弱者獲取信息的途徑以先賦性社會(huì)關(guān)系為主,鏈合關(guān)系短缺,導(dǎo)致其社會(huì)支持系統(tǒng)薄弱,難以通過(guò)使用網(wǎng)絡(luò)獲得利益。

在社會(huì)層面,農(nóng)村互聯(lián)網(wǎng)信息基礎(chǔ)設(shè)施薄弱、城市公共信息設(shè)施的難以獲得性,是造成農(nóng)民工、城郊農(nóng)民這兩個(gè)細(xì)分群體低接入率的兩大外部主因。信息資源供給存在制度性缺失,是城市信息貧弱群體獲益少的主要原因。信息貧弱群體對(duì)信息服務(wù)的類型和定價(jià)決策以及信息內(nèi)容和傳播形式?jīng)]有實(shí)質(zhì)性影響,公共信息服務(wù)體系對(duì)符合信息貧弱群體需求的信息資源整合不足,未能支持這一群體的就業(yè)、學(xué)習(xí)、生活事務(wù)。4.2 治理互聯(lián)網(wǎng)信息差距的政策視角

城市信息化的本質(zhì)是建立政府、企業(yè)和公眾之間的信息共享和良性互動(dòng),改善城市交通、教育、安全與公共衛(wèi)生、社區(qū)服務(wù)等,促進(jìn)城市經(jīng)濟(jì)與社會(huì)可持續(xù)發(fā)展,需要公眾的深度參與。我國(guó)城市信息貧弱群體數(shù)量龐大,與其他群體間存在較大的互聯(lián)網(wǎng)信息差距,城市信息化進(jìn)程缺少堅(jiān)實(shí)的社會(huì)基礎(chǔ)。在缺乏外部干預(yù)的情況下,現(xiàn)存差距將會(huì)加速擴(kuò)大,互聯(lián)網(wǎng)差距會(huì)與既有的多種社會(huì)分化相互滲透,導(dǎo)致信息貧弱群體難以參與信息技術(shù)手段支持的社會(huì)活動(dòng),加劇這一群體在社會(huì)、經(jīng)濟(jì)等多個(gè)方面的劣勢(shì)。

已有研究發(fā)現(xiàn),僅采用技術(shù)性思路,例如改善互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施、降低互聯(lián)網(wǎng)接入費(fèi)用、提供網(wǎng)絡(luò)技能培訓(xùn)等技術(shù)性措施,不足以縮小群體間的互聯(lián)網(wǎng)信息差距。自2000年以后,相關(guān)政策設(shè)計(jì)開(kāi)始轉(zhuǎn)向社會(huì)性視角,在采用技術(shù)性政策措施的同時(shí),從信息貧弱群體所處的社會(huì)環(huán)境和發(fā)展障礙出發(fā),通過(guò)社會(huì)政策,向這一群體賦權(quán),使之形成自我發(fā)展能力。治理我國(guó)城市互聯(lián)網(wǎng)信息差距涉及教育、就業(yè)政策與信息化政策等多個(gè)領(lǐng)域,需要提高信息貧弱群體的信息使用能力和職業(yè)技能,增加其社會(huì)資本,完善公共服務(wù),使這一群體獲得更多利益。一個(gè)有效的途徑是通過(guò)公私部門(mén)、非政府組織等多方利益相關(guān)者的合作,共同治理互聯(lián)網(wǎng)信息差距。

5 治理我國(guó)城市互聯(lián)網(wǎng)信息差距的思路

需要根據(jù)《2006～2020年國(guó)家信息化發(fā)展戰(zhàn)略》,建立一個(gè)社會(huì)矯正機(jī)制,縮小我國(guó)城市群體間的互聯(lián)網(wǎng)信息差距,改善信息貧弱群體的就業(yè)與生活狀況,促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。

5.1 治理我國(guó)城市互聯(lián)網(wǎng)信息差距的戰(zhàn)略目標(biāo)

與發(fā)達(dá)國(guó)家不同,我國(guó)信息化發(fā)展的社會(huì)基礎(chǔ)還較為薄弱。本文認(rèn)為,我國(guó)治理城市互聯(lián)網(wǎng)信息差距的目標(biāo)應(yīng)具有階段性,以提高接入率為基礎(chǔ),設(shè)定近期和長(zhǎng)期目標(biāo),見(jiàn)表2。

5.2 治理城市互聯(lián)網(wǎng)信息差距的對(duì)策

5.2.1 近期的治理措施

改善互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)的可獲得性。應(yīng)加強(qiáng)城市公共網(wǎng)絡(luò)端口建設(shè),將學(xué)校、圖書(shū)館、社區(qū)學(xué)習(xí)中心等接入互聯(lián)網(wǎng),使信息貧弱群體能夠接觸網(wǎng)絡(luò)。建議以民政部門(mén)的社區(qū)信息化建設(shè)、各地區(qū)的社區(qū)學(xué)習(xí)中心為依托,通過(guò)社區(qū)、居委會(huì)統(tǒng)一管理,借助非政府組織的力量,向各類信息貧弱者提供廉租或捐獻(xiàn)電腦、免費(fèi)或低收費(fèi)網(wǎng)絡(luò)服務(wù);各地區(qū)應(yīng)探索將城市公共網(wǎng)絡(luò)資源向農(nóng)民工開(kāi)放的模式,改善他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)的獲得。應(yīng)融合網(wǎng)絡(luò)與傳統(tǒng)媒體,整合從中央到地方的已有信息資源和服務(wù),向信息貧弱群體提供多樣化的信息渠道。

提高互聯(lián)網(wǎng)使用技能與收益。目前面向信息貧弱群體的信息化培訓(xùn)存在多方投入、多頭管理、缺乏整體規(guī)劃等問(wèn)題,應(yīng)鼓勵(lì)信息技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、用工企業(yè)和非政府組織,以及開(kāi)展就業(yè)支持計(jì)劃(例如國(guó)務(wù)院扶貧辦的雨露計(jì)劃)的政府部門(mén)進(jìn)行合作,結(jié)合就業(yè)需求(無(wú)論是正式或者非正式就業(yè))設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容,使信息貧弱群體通過(guò)培訓(xùn)提高信息使用能力,增強(qiáng)這一群體在就業(yè)市場(chǎng)上的靈活性。

5.2.2 長(zhǎng)期的治理措施

強(qiáng)化信息化的社會(huì)基礎(chǔ)。應(yīng)推進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)政策和普遍服務(wù)政策,加強(qiáng)信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),降低互聯(lián)網(wǎng)接入費(fèi)用;根據(jù)國(guó)家未來(lái)的發(fā)展方向,把握互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì),為本土產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新形成包容性空間,繼續(xù)推進(jìn)信息無(wú)障礙標(biāo)準(zhǔn),增強(qiáng)縮減信息差距的技術(shù)基礎(chǔ);借鑒國(guó)外經(jīng)驗(yàn),重視全民信息技術(shù)教育,避免信息差距的代際傳遞。

提高信息服務(wù)質(zhì)量。采取措施促使各類信息服務(wù)主體承擔(dān)社會(huì)責(zé)任,要求電視、廣播、報(bào)紙、雜志、中文網(wǎng)絡(luò)等媒體對(duì)信息內(nèi)容加強(qiáng)自律管理,創(chuàng)建符合信息貧弱群體需要與認(rèn)知能力的信息內(nèi)容。重點(diǎn)是加強(qiáng)電子政務(wù)建設(shè),提高公共信息服務(wù)的用戶導(dǎo)向性,使城市信息貧弱群體能夠獲得關(guān)鍵性的公共信息服務(wù)。

形成長(zhǎng)效信息培訓(xùn)運(yùn)行機(jī)制。信息技術(shù)培訓(xùn)需要進(jìn)行平臺(tái)建設(shè),吸引地方政府、企業(yè)、非政府組織的長(zhǎng)期投入,對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行科學(xué)的評(píng)估和改進(jìn)。在實(shí)踐中,一些跨國(guó)公司聯(lián)合公益性、非營(yíng)利性組織和志愿者等多方力量,建立了面向城市信息貧弱群體的社區(qū)學(xué)習(xí)中心,項(xiàng)目設(shè)計(jì)和管理的規(guī)范性高,重視培訓(xùn)師資和當(dāng)?shù)氐墓歉闪α?產(chǎn)生了規(guī)模效應(yīng),提供了可資借鑒的社區(qū)學(xué)習(xí)模式。