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大學(xué)工作匯報(bào)范文第1篇

首先，作為一名體育委員，我熱愛(ài)體育，深知體育運(yùn)動(dòng)能鍛煉我們身體、磨練我們的意志、促進(jìn)我們的全面發(fā)展。而我的職責(zé)便是最大限度的將體育的魅力帶給同學(xué)們，讓同學(xué)們一積極的心態(tài)去參與體育、享受體育并從中獲益，以便可以以更飽滿的熱情投入到大學(xué)的生活中去。基于這些，我們開(kāi)展了包括籃球、足球、乒乓球等集體運(yùn)動(dòng)，其中足球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的最好。

第14周周五三四節(jié)，我們班在莊重文體育中心舉辦了一場(chǎng)‘趣味足球賽’，為了更大限度的讓同學(xué)們參與進(jìn)來(lái)。我們?cè)诒ＷC安全的情況下修改了足球賽的規(guī)則，使得我們班每個(gè)同學(xué)都能參加比賽，包括女生。沒(méi)有復(fù)雜的規(guī)則、沒(méi)有嚴(yán)肅的裁判，有的，是場(chǎng)上同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)、拼搏的汗水、和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。比賽的結(jié)果一不是最重要了。

有了上次的成功經(jīng)驗(yàn)，我們以這種模式開(kāi)展了幾項(xiàng)比賽。尤其值得說(shuō)的便是和光電0912班的友誼賽。因?yàn)?，這是我們利用體育這個(gè)平臺(tái)，突破班級(jí)的界限進(jìn)行更深層次的交流，增進(jìn)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感和各自的友誼。

第二、在學(xué)校各類競(jìng)技體育比賽中，我們班取得了優(yōu)異的成績(jī)

1、理學(xué)院籃球聯(lián)賽第四名

為期一個(gè)多月的籃球賽不僅考驗(yàn)著運(yùn)動(dòng)員，也在考驗(yàn)我們班委的工作能力。后勤保障、組織拉拉隊(duì)、與組辦單位的協(xié)調(diào)，都考驗(yàn)著我們。最終，在各班委的協(xié)助下，我較好的完成任務(wù)，使得比賽順利的進(jìn)行。而在比賽中，以黃靈為代表的運(yùn)動(dòng)員表現(xiàn)出的不服輸、不畏權(quán)勢(shì)、用為拼搏的精神，為光電0911贏得了別人的尊重。感謝光電

0911的每個(gè)同學(xué)們，我們會(huì)是最強(qiáng)的。下面為比賽的情況：時(shí)間對(duì)手比分勝負(fù)凈勝分第一輪10.17數(shù)學(xué)0911-1241—16勝25第二輪11.07光電0913物理37—21勝16第三輪11.08地信0911-1230—14勝16第四輪11.14信計(jì)0953—48勝5四分之一決賽11.15地信0811-1245—30勝15半決賽11.22地信0711-1237-38負(fù)-1季軍爭(zhēng)奪戰(zhàn)11.25地信0611-1237—48負(fù)-11場(chǎng)均--40-305勝2負(fù)9.32、校運(yùn)會(huì)。

2、為配合學(xué)院備戰(zhàn)校運(yùn)會(huì)，10月18日下午3：00，理學(xué)院在體育學(xué)院運(yùn)動(dòng)場(chǎng)舉行校運(yùn)動(dòng)會(huì)運(yùn)動(dòng)員選撥賽，我組織我們班的洪明清、傅其懷、游慶堅(jiān)、楊智財(cái)、林祥華等9名同學(xué)參加了比賽。最終洪明清、傅其懷成功晉級(jí)，成為理學(xué)院的運(yùn)動(dòng)員參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽，并取得優(yōu)異成績(jī)。

3、蘇財(cái)權(quán)、顏育新、游慶堅(jiān)、江先利四名同學(xué)代表理學(xué)院參加‘新生杯足球賽’并獲得第四名。

最后，體育委員的另一項(xiàng)工作便是點(diǎn)操，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的點(diǎn)操制度并監(jiān)督同學(xué)們進(jìn)行點(diǎn)操，從未缺勤，并獲得自律會(huì)優(yōu)秀干事。

可以說(shuō)，在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我初步鍛煉了自己的組織能力，而在下面的工作中，我會(huì)繼續(xù)協(xié)助各班委搞好各項(xiàng)工作，把同學(xué)們團(tuán)結(jié)在一起，更好的為班級(jí)謀利益，為自身謀發(fā)展，多多鼓勵(lì)同學(xué)們參加班里及系里的活動(dòng)，把工作更好的展開(kāi)。在以后的工作里我還要做得更好。下面是我這學(xué)期制作的一個(gè)計(jì)劃：

1、協(xié)助班委組織同學(xué)開(kāi)展經(jīng)常性的文體活動(dòng)，豐富同學(xué)的課余生活。

大學(xué)工作匯報(bào)范文第2篇

一：這學(xué)期技術(shù)部的最重要的事情我認(rèn)為是技術(shù)部換屆選舉！英子師姐當(dāng)選部長(zhǎng)之后對(duì)這件尤為重視！換屆結(jié)果是部門(mén)留下四個(gè)副部，六人參選，三人棄權(quán)！當(dāng)天我們還向三位退任部長(zhǎng)副部師兄贈(zèng)送禮物以表達(dá)我們的感謝！換屆后雖然有些同事要離開(kāi)技術(shù)部，但是我們還是一個(gè)整體，曾經(jīng)一起為技術(shù)部的榮譽(yù)而努力奮斗過(guò)！留在技術(shù)部的也會(huì)為技術(shù)部的發(fā)展和壯大而且繼續(xù)奮斗！

二：深感男丁少對(duì)部門(mén)開(kāi)展工作的困難，這學(xué)期我部門(mén)為我學(xué)院男女排訓(xùn)練送水頻率較多，這粗重活應(yīng)該是男丁的事，如果由女丁來(lái)干這活那感覺(jué)怪怪的！所以我建議我部門(mén)在這方面有所改進(jìn)！

三：部門(mén)各同事都能做好本職工作，在各項(xiàng)活動(dòng)中他們的優(yōu)秀表現(xiàn)都讓我在他們身上學(xué)到了許多東西！

四：與我學(xué)院其他部門(mén)的溝通互聯(lián)方面有所不足，但是我部門(mén)能很好的與其他部門(mén)一起為學(xué)院活動(dòng)而一起工作，把活動(dòng)搞好！但平時(shí)一起工作的時(shí)間很有限，因此我部門(mén)應(yīng)與其他部門(mén)加強(qiáng)溝通與了解！

五：我部門(mén)主管學(xué)院音響設(shè)備，在那次四院聯(lián)歡晚會(huì)上彩排的事宜上發(fā)揮了我部門(mén)應(yīng)有的作用！我部門(mén)在熟練掌握音響技術(shù)的基礎(chǔ)上應(yīng)不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取更好的表現(xiàn)！

大學(xué)工作匯報(bào)范文第3篇

（一）、指導(dǎo)思想：

作為院學(xué)生會(huì)14部門(mén)之一的勞保部，擔(dān)當(dāng)著十分重要的角色，而我們也一直在學(xué)工處領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，做好每次活動(dòng)的協(xié)調(diào)工作，貫徹落實(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)老師布置的各項(xiàng)工作。及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)老師及學(xué)生會(huì)主席匯報(bào)我部的工作情況，同時(shí)也積極協(xié)助秘書(shū)處及其他相關(guān)部門(mén)做好學(xué)生會(huì)日常工作,并在10級(jí)中宣傳全面強(qiáng)化學(xué)生會(huì)的工作性質(zhì)，增加整個(gè)部門(mén)的集體榮譽(yù)感、凝聚力和各成員的歸屬感，從而確定部門(mén)的主要負(fù)責(zé)人等。

（二）、主要工作：

1.各系清潔區(qū)衛(wèi)生問(wèn)題的落實(shí)。由各系勞保部督促，我部只作定期進(jìn)行抽查，并如實(shí)記錄各種打分檔案，作文檔整理，每月進(jìn)行一次大的匯報(bào)，以書(shū)面材料形式匯報(bào)當(dāng)月整體的衛(wèi)生情況。

2.完善衛(wèi)生檢查制度，由強(qiáng)化的管理逐漸轉(zhuǎn)為內(nèi)化的習(xí)慣。比如，在新的學(xué)期制度的完善必須得到落實(shí)，我們一直以來(lái)避免“內(nèi)部作弊”，堅(jiān)決抵制徇私給自己系別加分等等情況，也讓各系陪同，做到公開(kāi)、公平、公正。

3.部門(mén)內(nèi)部管理，由各小組責(zé)任人分工管理，做到分工明確，責(zé)任到人。在政治學(xué)習(xí)、值班、查寢等方面，由部門(mén)各小組長(zhǎng)擔(dān)任責(zé)任人，我們進(jìn)行督促，側(cè)面觀察部門(mén)積極人員的工作動(dòng)態(tài)，進(jìn)而培養(yǎng)可做部長(zhǎng)的人選。

4.部門(mén)內(nèi)部活動(dòng)及相關(guān)聯(lián)誼活動(dòng)。結(jié)合部門(mén)人員的生活樂(lè)趣，為建設(shè)部門(mén)的文化，我們積極鼓勵(lì)我部人員組織部門(mén)活動(dòng)，從而培養(yǎng)其良好的創(chuàng)新、獨(dú)立思考的能力，做到能分工協(xié)作，但不孤軍作戰(zhàn)的精神。

5.工作職能的補(bǔ)充，得到更多的提議。在XX學(xué)年，結(jié)合過(guò)去的工作來(lái)談，我們有些做的不夠，因?yàn)楣ぷ鬟^(guò)于單一的。在我們吸取不足的同時(shí)，不但完善沒(méi)做好的職責(zé)，爭(zhēng)取把我們的大學(xué)校園建設(shè)成“綠色校園”，從而達(dá)到“提高學(xué)生素質(zhì)、提升學(xué)院品位”的宏偉目標(biāo)。

（三）、部門(mén)工作的規(guī)劃：

學(xué)生會(huì)是個(gè)擁有悠久歷史的學(xué)?；顒?dòng)組織，而我們各個(gè)部門(mén)的責(zé)任也很大，因?yàn)槲覀兊挠?jì)劃會(huì)給整個(gè)學(xué)生會(huì)的發(fā)展帶來(lái)影響。所以工作規(guī)劃如下：

2月份，我們初步接手一個(gè)新年度的工作，在不適應(yīng)中，我們作出及時(shí)的調(diào)整，雖有人員退部，但不影響我們的部門(mén)工作，帶著更熱情的面貌工作，也進(jìn)行著周密的活動(dòng)策劃階段。

3月份，在活動(dòng)方案落實(shí)的情況下，完善各細(xì)節(jié)部分，周密的進(jìn)行準(zhǔn)備，同時(shí)也可創(chuàng)造性的開(kāi)展一些活動(dòng)。組織各系開(kāi)展各項(xiàng)相關(guān)檢查、環(huán)保活動(dòng)等。

4月份，活動(dòng)的開(kāi)展，鑒于四月是“環(huán)境保護(hù)月”，我們將制定考核標(biāo)準(zhǔn)，不定時(shí)期進(jìn)行抽查，并配合我們的活動(dòng)方案，與各系聯(lián)手進(jìn)行開(kāi)展活動(dòng)，強(qiáng)化環(huán)衛(wèi)意識(shí)。

5月份，基于一切工作有序進(jìn)行，而部門(mén)工作的有條不紊，只作部分小活動(dòng)，如：一個(gè)星期的“牛皮癬“的檢查，各系宣傳“環(huán)衛(wèi)周”等。

6月份，在這個(gè)月份，我們一直以來(lái)在培養(yǎng)部門(mén)的下一任部長(zhǎng)，有著這么長(zhǎng)時(shí)間的觀察，基本可以托管給10級(jí)，盡心我們的學(xué)習(xí)。

大學(xué)工作匯報(bào)范文第4篇

回顧上學(xué)期記者團(tuán)的工作，主要包括以下幾方面：院五四晚會(huì)主持稿的修改和新聞采寫(xiě)；院級(jí)和校級(jí)辯論賽新聞的采寫(xiě)；院敬老院志愿活動(dòng)的跟蹤報(bào)道和新聞采寫(xiě)；院預(yù)備黨員宣誓的新聞采寫(xiě)；?？茀f(xié)挑戰(zhàn)杯座談會(huì)的新聞報(bào)道；院辦公室，志愿團(tuán)等部門(mén)人物采寫(xiě)以及其他系列新聞的采寫(xiě)報(bào)道。

所有這些，在學(xué)院最近一期的工作簡(jiǎn)報(bào)上都可以看到，我們的付出，收獲，和成長(zhǎng)。記得當(dāng)時(shí)院五四晚會(huì)主持稿的改寫(xiě)催交的挺急，和我搭檔的是**和丁**，為了趕稿，我們開(kāi)始了第一次熬夜。之所以說(shuō)是第一次，因?yàn)橹蟮膸状涡侣劜蓪?xiě)，辯論賽和五四晚會(huì)幾乎都要熬夜趕工。有時(shí)候看到大家發(fā)過(guò)來(lái)的稿件，時(shí)間顯示已經(jīng)是凌晨幾點(diǎn)，不免動(dòng)容。作為瀟湘學(xué)院第一屆記者團(tuán)成員，大家都明白肩上的擔(dān)子有多重。記者團(tuán)成立之初，各種規(guī)章制度還沒(méi)有規(guī)范化，只大體分成三小組。我負(fù)責(zé)的是第三小組，實(shí)際新聞采寫(xiě)的時(shí)候，由于課程安排不同，人員常常調(diào)動(dòng)。但是大家都樂(lè)于服從安排，新聞采寫(xiě)時(shí)盡職盡責(zé)，真好。

不過(guò)，上學(xué)期的工作，我有很多做的不夠的地方，在此要對(duì)我的伙伴們說(shuō)聲抱歉。第一次帶隊(duì)寫(xiě)辯論賽的新聞，編輯后的稿件過(guò)于冗長(zhǎng)，犯了新聞寫(xiě)作之大忌。想想是自己專業(yè)素質(zhì)的欠缺吧，畢竟不是學(xué)的新聞學(xué)，雖然斷斷續(xù)續(xù)閱讀過(guò)一些新聞寫(xiě)作書(shū)籍，也基本掌握了消息，通訊，人物采寫(xiě)。不過(guò)，記者團(tuán)組織的幾次新聞培訓(xùn)填補(bǔ)了我專業(yè)上的某些空缺，在編輯稿件的時(shí)候也能從大家的新聞稿里學(xué)到很多。還有團(tuán)長(zhǎng)發(fā)到群里的新聞寫(xiě)作資料大有益處。在幾次新聞采寫(xiě)實(shí)踐中，我在攝影方面也有所進(jìn)步，希望下學(xué)期加強(qiáng)這方面的培養(yǎng)。同時(shí)下學(xué)期，我計(jì)劃訂閱新聞寫(xiě)作報(bào)紙和旁聽(tīng)新聞?wù)n程以提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

現(xiàn)在，剩下最重要的一塊，關(guān)于下學(xué)期的工作規(guī)劃和建議。在此之前，我已經(jīng)閱讀了游雪的總結(jié)，覺(jué)得她的建議很有創(chuàng)造性，在此挺她一下，尤其是關(guān)于招新破格錄取，“十佳記者”的評(píng)選，招新時(shí)的試用期與淘汰制，推薦稿件在《科人》發(fā)表等幾項(xiàng)。希望開(kāi)學(xué)后，大家協(xié)商后制定完備的規(guī)章。以下是我關(guān)于記者團(tuán)建設(shè)的幾點(diǎn)建議，算在游雪基礎(chǔ)上的幾點(diǎn)補(bǔ)充吧。

一、記者團(tuán)下學(xué)期建設(shè)的三個(gè)重點(diǎn)

一，團(tuán)員專業(yè)素質(zhì)的整體提高，包括第一屆和招新后的新成員。二，制定完整而切實(shí)可行的符合瀟湘學(xué)院特色的記者團(tuán)章程以及記者團(tuán)機(jī)構(gòu)確立。三，提高記者團(tuán)的實(shí)踐活動(dòng)能力，通過(guò)各種途徑提高其影響力。具體如下：

1，組織新聞培訓(xùn)，每次培訓(xùn)以團(tuán)員所寫(xiě)新聞為實(shí)例分析。新聞培訓(xùn)時(shí)間最好定于雙休日，以兩節(jié)課為最佳，但培訓(xùn)不宜過(guò)于頻繁。所有成員必須按時(shí)參加，有特殊情況者可向團(tuán)長(zhǎng)請(qǐng)假，無(wú)故兩次未到者寫(xiě)檢討一份。新聞培訓(xùn)可以邀請(qǐng)其他學(xué)院和學(xué)校的記者團(tuán)成員進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，大通社進(jìn)行新聞知識(shí)輔導(dǎo)等。也可以單總結(jié)記者團(tuán)一段時(shí)間的新聞稿寫(xiě)作情況。所有成員均有主持培訓(xùn)的權(quán)利，可提前申請(qǐng)和準(zhǔn)備。新聞培訓(xùn)中，還可包括攝影知識(shí)培訓(xùn)。

2，存檔制。做好記者采訪和攝影活動(dòng)記錄，要永久存檔，以作為日后獎(jiǎng)懲依據(jù)，可在群里辟一專欄由辦公室負(fù)責(zé)，同時(shí)團(tuán)長(zhǎng)處應(yīng)該有紙質(zhì)存檔，建議每位部長(zhǎng)都準(zhǔn)備一本專門(mén)的《學(xué)生記者采訪，攝影活動(dòng)記錄》（注意：具體實(shí)施方案如下：團(tuán)內(nèi)成員歷次活動(dòng)都要填寫(xiě)《學(xué)生記者采訪、攝影活動(dòng)記錄》，活動(dòng)完畢后，交部門(mén)負(fù)責(zé)人存檔。各部門(mén)負(fù)責(zé)人每月把本部門(mén)成員活動(dòng)記錄表整理后交辦公室存檔）

3，為了提高大家的積極性，建議（估計(jì)有點(diǎn)難度），與相關(guān)老師協(xié)商，在瀟湘學(xué)院網(wǎng)站開(kāi)辟記者團(tuán)專欄。那個(gè)網(wǎng)站我去過(guò)，記者團(tuán)的新聞署名基本上是“瀟湘學(xué)院”，在“學(xué)院新聞”板塊上。很希望記者團(tuán)有一個(gè)單獨(dú)的板塊作為宣傳園地。另外，充分利用院工作簡(jiǎn)報(bào)。

二、規(guī)章制定和制度建設(shè)

1，記者團(tuán)每個(gè)成員都要配發(fā)記者證，方便新聞采寫(xiě)也增加其積極性。

2，具體的記者團(tuán)建設(shè)，我覺(jué)得雖然成立不久，但招新后記者團(tuán)人員會(huì)大有增加，為避免混亂更好的管理，提高其影響力，應(yīng)該設(shè)置不同的部門(mén)，各司其職。具體如下；

1.新聞采訪部：主要承擔(dān)宣傳部臨時(shí)突發(fā)的采訪任務(wù)。包括采訪學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師，干部，以及學(xué)習(xí)其他部門(mén)等。主要是負(fù)責(zé)人物采訪，同時(shí)也包括學(xué)校會(huì)議，晚會(huì)，比賽等新聞的采寫(xiě)工作。建議由具備一定新聞專業(yè)知識(shí)和采訪經(jīng)驗(yàn)的團(tuán)員擔(dān)任部長(zhǎng)，旗下成員在大二社團(tuán)招新時(shí)具體擴(kuò)充。（建議：此部門(mén)應(yīng)該為最大部門(mén)，對(duì)其他部門(mén)的成員有調(diào)動(dòng)差遣權(quán)利，以適應(yīng)不同時(shí)間段的采寫(xiě)任務(wù)。同時(shí)建議由一名副團(tuán)直接帶領(lǐng)）

2.攝影部：負(fù)責(zé)日常新聞事件的跟蹤拍攝，主動(dòng)參與校內(nèi)攝影類活動(dòng)，完成宣傳部的外派采訪拍照任務(wù)，配合新聞部參加采訪拍攝任務(wù)。建議由具備專業(yè)攝影知識(shí)的團(tuán)員擔(dān)任，旗下成員大二招新時(shí)擴(kuò)充。（建議：攝影部負(fù)責(zé)人應(yīng)該舉行相關(guān)攝影培訓(xùn)，在大力培養(yǎng)一部分?jǐn)z影突出人才的同時(shí)保證全體團(tuán)員都具備一定的攝影知識(shí)。同時(shí)建議由一名副團(tuán)直接帶領(lǐng)）:

大學(xué)工作匯報(bào)范文第5篇

見(jiàn)習(xí)的前一個(gè)星期，我便四處聯(lián)系學(xué)校，聯(lián)系導(dǎo)師，最終確定我的見(jiàn)習(xí)地點(diǎn)為溫州實(shí)驗(yàn)中學(xué)。該學(xué)校師資力量非常雄厚，是一所精英匯聚、充滿生機(jī)與發(fā)展?jié)摿Φ膶?shí)驗(yàn)學(xué)校。來(lái)這里就讀的學(xué)生都是經(jīng)過(guò)考試選拔上來(lái)的，而且他們的家庭經(jīng)濟(jì)實(shí)力雄厚，大多有良好的知識(shí)背景，所以，學(xué)校的學(xué)生素質(zhì)總體上較好。同時(shí)該學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)采用分層教學(xué)的模式，即教師根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)、能力水平和潛力傾向把學(xué)生科學(xué)地分成幾組各自水平相近的群體并區(qū)別對(duì)待，這些群體在教師恰當(dāng)?shù)姆謱硬呗院拖嗷プ饔弥械玫阶詈玫陌l(fā)展和提高。因此不同班級(jí)的學(xué)生的英語(yǔ)水平會(huì)存在有較大的差異。此外，該學(xué)校還有一個(gè)特色，就是它設(shè)立了英語(yǔ)國(guó)際班，英語(yǔ)國(guó)際班的學(xué)生為父母移居國(guó)外的華僑，因此這些學(xué)生大都在國(guó)外長(zhǎng)大，生活學(xué)習(xí)觀念上與中國(guó)學(xué)生有些差異，加上本身來(lái)自不同的國(guó)家，他們彼此之間也有很大的差異，就此老師的教學(xué)方法也有不同。在此周內(nèi)，我見(jiàn)習(xí)了不同班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)，發(fā)現(xiàn)不管是學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)積極性，還是教師的教學(xué)策略放面都有比較大的區(qū)別。同時(shí)我也見(jiàn)習(xí)了外教的口語(yǔ)課教學(xué)，發(fā)現(xiàn)中外老師課堂側(cè)重點(diǎn)有很大的不同。

一、外教的課

在這周內(nèi)，我一共聽(tīng)了20節(jié)課，其中10節(jié)外教的口語(yǔ)課，10節(jié)是我國(guó)英語(yǔ)老師的課。年紀(jì)覆蓋初一，初二還有小學(xué)一年級(jí)，學(xué)生包括普通中學(xué)生還有國(guó)際班學(xué)生。在聽(tīng)過(guò)這許多課之后，我逐漸形成了一些教育教學(xué)理念。它們不僅轉(zhuǎn)變了以往我對(duì)中學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的陳舊觀念，還讓我從實(shí)踐中真切地感受到了新課程改革在中學(xué)課堂教學(xué)的積極影響，為我以后的教學(xué)實(shí)踐提供了很好的范例。

從3月30日開(kāi)始，我正式開(kāi)始我的見(jiàn)習(xí)體驗(yàn)，先前我為見(jiàn)習(xí)做了些準(zhǔn)備，比如了解普通高級(jí)中學(xué)的英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)和初一課文內(nèi)容。不巧的是由于該段時(shí)間正好是初一年級(jí)處于全面復(fù)習(xí)的階段，我并沒(méi)有聽(tīng)到自己理想中的課堂教學(xué)。前兩天見(jiàn)習(xí)的主要外教GeorgeRoy的初中英語(yǔ)口語(yǔ)課，在口語(yǔ)的課堂上，因?yàn)榻虒W(xué)目的是提高學(xué)生的口語(yǔ)能力，所以外教采用教學(xué)方法主要是與學(xué)生對(duì)話，即提問(wèn)---回答。為了能讓每個(gè)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，外教與每個(gè)學(xué)生進(jìn)行了交流，內(nèi)容大都與日常生活相關(guān)，比如問(wèn)候，天氣，周末生活，一日三餐等。因此，外教注重的是學(xué)生個(gè)體的發(fā)展，該教學(xué)方法的優(yōu)點(diǎn)是每個(gè)學(xué)生的口語(yǔ)都有機(jī)會(huì)得到鍛煉，內(nèi)容具有實(shí)際意義，缺點(diǎn)是時(shí)間花費(fèi)太多，當(dāng)老師與其中的一名學(xué)生交流時(shí)，其他學(xué)生沒(méi)事可做，因此課堂比較亂。另一個(gè)外教口語(yǔ)課堂的教學(xué)特點(diǎn)是英語(yǔ)是習(xí)得的，而不是學(xué)得的，因此上課時(shí)他會(huì)不拘泥于書(shū)本，課外知識(shí)拓展比較多。外教對(duì)課本的知識(shí)的要求是開(kāi)始只是了解，并沒(méi)有要求會(huì)背誦或者默寫(xiě)，然后在一系列的活動(dòng)中潛移默化地輸入知識(shí)，是一種習(xí)得的過(guò)程。當(dāng)學(xué)生提出一個(gè)問(wèn)題或是需要講解的背景知識(shí)時(shí)，老師都樂(lè)意講解。與中國(guó)英語(yǔ)教師不同，外教希望學(xué)生提出疑問(wèn)，講出自己的觀點(diǎn)，他們也非常尊重學(xué)生的想法，甚至可以為解答一個(gè)問(wèn)題而打亂自己的教學(xué)計(jì)劃。當(dāng)然，這與他們所被要求達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)有關(guān)。

在這里我們也可以很容易看出中國(guó)學(xué)生和國(guó)際班學(xué)生的區(qū)別，在中國(guó)學(xué)生的課堂上，仍然是傳統(tǒng)的大班教學(xué)，一般一個(gè)班級(jí)在50人左右，由中國(guó)老師任教，注重的是整體能力的培養(yǎng)。學(xué)生與教師的配合比較好，學(xué)習(xí)氛圍活躍，老師總能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)計(jì)劃，同時(shí)老師受到學(xué)生的愛(ài)戴與尊敬，在課堂上扮演著非常重要的角色。而在國(guó)際班的課堂上，課程是由外籍教師任教，中方英語(yǔ)教師協(xié)助教學(xué)，實(shí)行小班化（小學(xué)每班18人以內(nèi)，初中每班24人以內(nèi)）和個(gè)別化、活動(dòng)式、開(kāi)放式教學(xué)，重視對(duì)學(xué)習(xí)小組開(kāi)展學(xué)習(xí)指導(dǎo)，重視對(duì)學(xué)生個(gè)體學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。通過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)國(guó)際學(xué)生都非常有想法，思維新穎，但課堂氛圍并沒(méi)有中國(guó)學(xué)生那么好，老師也沒(méi)有被尊為神圣的傳授者，反而只是一個(gè)合作者，學(xué)習(xí)者。因此，在國(guó)際班的課堂上，老師要付出更多的努力來(lái)應(yīng)對(duì)學(xué)生各種各樣的提問(wèn)，教學(xué)內(nèi)容要設(shè)計(jì)得豐富、有趣、新穎，形式要多樣化，才能勝任國(guó)際班教師這個(gè)工作。

我們不能評(píng)論外教的課還是中國(guó)老師的課哪個(gè)更好，畢竟語(yǔ)言是由習(xí)得還是學(xué)得是個(gè)頗有爭(zhēng)議、有待研究的問(wèn)題，還有涉及到哪種更適合中國(guó)學(xué)生的問(wèn)題，但我們可以發(fā)現(xiàn)外教的課學(xué)生自主學(xué)習(xí)多點(diǎn)，課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容少些，中國(guó)老師的課是課堂學(xué)習(xí)到的內(nèi)容多些，我個(gè)人認(rèn)為我們可以綜合這兩種方法，一方面灌輸知識(shí)，一方面培養(yǎng)能力，逐步地改變我們的教學(xué)，比如，在教課堂知識(shí)的同時(shí)，我們可以整理一些與課文相關(guān)的英文原著給學(xué)生看，畢竟課本的知識(shí)太過(guò)局限。教學(xué)方法上可以結(jié)合多種策略，就如張思中所說(shuō)的那樣：“教學(xué)有法，教無(wú)定法，教有良法?！蔽蚁脒@種能力的培養(yǎng)將是一個(gè)長(zhǎng)期且艱難的過(guò)程，就如我國(guó)一直提到的由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)換的過(guò)程一樣，但它并不是不可能的，只要教師富有創(chuàng)造性并付出較大的努力。

二、課程改革后的新課堂

第三天，我開(kāi)始見(jiàn)習(xí)我國(guó)老師的英語(yǔ)教學(xué)，與傳統(tǒng)的以教師為中心的英語(yǔ)教學(xué)不同，課程改革后的課堂重視了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性和創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力的培養(yǎng)。他們積極實(shí)施啟發(fā)式教育，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，以此有效地激發(fā)起了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

我的指導(dǎo)老師帶的是優(yōu)質(zhì)班的學(xué)生，在我的指導(dǎo)老師的課堂上，老師緊密聯(lián)系生活，采用交際法教學(xué)，將課本上的知識(shí)盡量與實(shí)際聯(lián)系，使學(xué)生將學(xué)到的運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中；課堂中心有老師轉(zhuǎn)移到學(xué)生，老師在課堂上扮演指導(dǎo)者，信息提供者，巧妙的提問(wèn)，讓學(xué)生思考，尋找答案；老師時(shí)常組織小組討論、分角色表演等多種形式，擴(kuò)大課堂的參與率，營(yíng)造寬松自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性；教學(xué)內(nèi)容豐富，活動(dòng)形式多樣化，如競(jìng)賽，游戲等，很好地活躍了課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性；老師執(zhí)行公平，公正原則，把機(jī)會(huì)平均地分給全班同學(xué)，適時(shí)表?yè)P(yáng)，給學(xué)生自信，使其保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情。當(dāng)然同層次的老師間也會(huì)有些差異，我見(jiàn)習(xí)的其他班級(jí)的課堂上的學(xué)習(xí)效果、課堂氛圍會(huì)較差些，但對(duì)于我這個(gè)毫無(wú)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的見(jiàn)習(xí)生來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是如掘?qū)毑?，學(xué)到了許多寶貴的知識(shí)。