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教師個人自查材料范文第1篇

根據(jù) 教科體黨【20xx】xx號文件精神和縣教科體局民生領(lǐng)域?qū)ｍ椪喂ぷ鲿h的要求及部署，為促進學(xué)校教育事業(yè)持續(xù)協(xié)調(diào)健康發(fā)展，我校結(jié)合實際，對在中職招生、教輔資料、減負松綁、課后服務(wù)、有償補課、校外培訓(xùn)工作等方面進行了全面的自檢自查。現(xiàn)將情況匯報如下：

 

一、領(lǐng)導(dǎo)小組

 

組 長：（支部書記、校長）

 

副組長：（支部委員、副校長）

 

成 員：

 

二、自查方法

 

結(jié)合學(xué)校實際，召開了領(lǐng)導(dǎo)班子部署會、全體教師動員會與推進會，舉行了“六個專項”的“承諾、亮諾、踐諾”宣誓活動，倒查了近三年的相關(guān)工作。通過LED等形式宣傳展示活動要求，公布舉報電話、設(shè)置意見箱，查找我校在整治民生領(lǐng)域突出問題過程中存在的問題。

 

三、自查情況

 

（一）自查“中職招生”情況

 

不存在替招生學(xué)校提前推薦初中未畢業(yè)的學(xué)生，不存在替招生學(xué)校違規(guī)虛假招生簡章和招生廣告；不存在向社會中介機構(gòu)或人員推薦招生；不存在收受招生學(xué)校的招生費、勞務(wù)費、推薦費等；不存在學(xué)?；蚶蠋熞赃M場費、宣傳費、推薦費、贊助費、勞務(wù)費、信息費等名義，違規(guī)向招生學(xué)?；蛘猩藛T收取、索要與招生相關(guān)的費用。

 

（二）自查“教輔資料”情況

 

我校一直嚴格按照儀隴縣教科體局和新華文軒儀隴分公司公告的范圍征訂教輔材料。征訂教輔材料時不存在違規(guī)違紀的領(lǐng)導(dǎo)、教師，學(xué)校、教師與書商間不存在利益鏈；不存在教輔材料過多過濫現(xiàn)象，絕對沒有征訂推薦《目錄》規(guī)定范圍以外的教輔材料等；不存在學(xué)生“被自愿”征訂教輔材料問題，包括強制或變相強制學(xué)生訂購教輔材料，強迫、引導(dǎo)、誘導(dǎo)、暗示學(xué)生到指定的書店購買教輔材料等；學(xué)校每學(xué)期開學(xué)時，對中小學(xué)教輔資料單價進行了公示。

 

（三）自查“校外培訓(xùn)”情況

 

不存在向校外培訓(xùn)機構(gòu)提供辦學(xué)場地、教學(xué)設(shè)施等；不存在替校外培訓(xùn)機構(gòu)虛假宣傳、夸大培訓(xùn)效果或作出與提高應(yīng)試成績相關(guān)的保證性承諾；不存在與校外培訓(xùn)機構(gòu)聯(lián)合組織中小學(xué)生等級考試及競賽；不存在將校外培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)結(jié)果與中小學(xué)校招生入學(xué)掛鉤的行為；不存在向校外培訓(xùn)機構(gòu)提供本校學(xué)生信息、教師信息。

 

（四）自查“減負松綁”情況

 

所有在校園內(nèi)商業(yè)廣告或以任何方式開展的“進校園”活動，要求師生和家長參與與教育教學(xué)無關(guān)的微信公眾號關(guān)注、APP網(wǎng)絡(luò)調(diào)查、測評、答題、投票等活動，是經(jīng)教育行政部門要求的，總量和頻次不存在過多的現(xiàn)象；沒有組織學(xué)校教師學(xué)生參與與教學(xué)無關(guān)的、影響正常教育教學(xué)的街道社區(qū)創(chuàng)建等活動；沒有存在侵占課程設(shè)置方案規(guī)定的學(xué)生文體活動時間、縮減學(xué)生休息時間；沒有隨意提高教學(xué)難度、加大作業(yè)難度、加快教學(xué)進度或者“非零起點”教學(xué)；嚴格控制作業(yè)量，確保學(xué)生的休息時間和睡眠時間，沒有布置超時超量的課外作業(yè)(小學(xué)一二年級不布置書面家庭作業(yè)，三至六年級家庭作業(yè)不超過60分鐘，初中家庭作業(yè)不超過90分鐘，高中合理安排作業(yè)時間)。通過早操、課間操及社團活動等時間保證學(xué)生每一天有1個小時的體育鍛煉時間。

 

（五）自查“課后服務(wù)”情況

 

學(xué)校課服工作通過多種方式宣傳到位，服務(wù)項目、方式、內(nèi)容、費用標準等通過、微信群向家長、社會進行公開；課后服務(wù)具體實施辦法已報上級教育行政部門備案；不存在借課后服務(wù)進行違規(guī)亂收費、亂發(fā)經(jīng)費等行為；凡是參加課服的學(xué)生，都是家長和學(xué)生自愿遞交了《自愿參加課服申請書》，沒有強制的現(xiàn)象。

 

(六）自查“有償補課”情況

 

我校在職教師從來沒有參與組織有償補課；不存在聯(lián)合校外培訓(xùn)機構(gòu)進行有償補課；不存在為校外培訓(xùn)機構(gòu)提供教育教學(xué)設(shè)施或?qū)W生信息；沒有在校外培訓(xùn)機構(gòu)兼職或向培訓(xùn)機構(gòu)介紹生源。

 

四、存在問題

 

一是存在對課服工作宣傳不很到位的情況，所以存在極個別家長對課后服務(wù)工作理解不很清楚。二是偏遠地方經(jīng)濟發(fā)展滯后，年輕人外出務(wù)工造成留守兒童居多，年齡大的監(jiān)護人教育觀念淡薄，不利于教育發(fā)展和學(xué)生成長；三是教師流動過大，新教師教育教學(xué)能力偏低，影響學(xué)校發(fā)展。

 

五、今后打算

 

在師德師風(fēng)建設(shè)和政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)方面持續(xù)發(fā)力，提高教師隊伍的政治素質(zhì)和師德精神，杜絕有違師德師風(fēng)的現(xiàn)象和行為發(fā)生。加強教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進教師成長和質(zhì)量提升。大力推進素質(zhì)教育，營造良好的校園文化氣氛，促進學(xué)生全面發(fā)展。

 

教師個人自查材料范文第2篇

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

“鎮(zhèn)長特別獎教師”評選工作在鎮(zhèn)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，由鎮(zhèn)校具體負責(zé)實施。為保證此項工作的順利開展，特成立評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組，名單如下：

名譽組長：（鎮(zhèn)長）

組 長：

副組長：

組 員：

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，姜清兼任辦公室主任。

二、評選范圍：全鎮(zhèn)所有在職教職工。

三、評選名額：十名

四、基本條件

（一）參加“鎮(zhèn)長特別獎”教師的評選對象應(yīng)具備如下基本條件：

1、在本鎮(zhèn)學(xué)校工作三年(含三年)以上。

2、具有良好的職業(yè)道德，大局意識強，具有奉獻精神，能主動承擔(dān)學(xué)校公益性事務(wù)，在教師中起模范帶頭作用。

3、具有先進的教育教學(xué)理念和較強的業(yè)務(wù)能力，教育教學(xué)效果領(lǐng)先；積極承擔(dān)或參與校級以上課題的研究和教育教學(xué)案例、論文的撰寫，教科研成果至少有一項年內(nèi)在市級以上獲獎或公開發(fā)表；主動承擔(dān)校級以上公開課、示范課、觀摩課的教學(xué)。

4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生及家長評價高。

（二）有下列情況之一的，不得參加評選：

1、散布錯誤言論，無組織紀律，不服從學(xué)校安排與管理的。

2、歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生并造成不良影響的。

3、參與賭博、違反計劃生育的。

4、違反規(guī)定開展有償家教，亂辦班、亂收費的。

五、評選原則

1、堅持評審與考核相結(jié)合，注重工作實績；

2、堅持公平、公正、公開，接受群眾監(jiān)督。

六、評選辦法

1、學(xué)習(xí)自查：各校要認真組織全體教師學(xué)習(xí)本評選方案，教師對照條件進行自查。

2、各校初評：鎮(zhèn)校根據(jù)下屬學(xué)校規(guī)模，按一定比例分配推薦名額，由各校組織初評。各校初評程序應(yīng)包括：成立考評小組——教師個人書面申請（填寫“鎮(zhèn)政府‘鎮(zhèn)長特別獎教師’申報表”）——述職演講——民主測評——校內(nèi)公示——上報候選人等環(huán)節(jié)。

3、鎮(zhèn)校聯(lián)評：各校上報的候選人須參加全鎮(zhèn)性的聯(lián)評，聯(lián)評程序包括：述職演講——民主測評——全鎮(zhèn)性公示——確定名單。

4、表彰獎勵：教師節(jié)期間，由鎮(zhèn)政府發(fā)文對獲得“鎮(zhèn)長特別獎教師”的對象進行表彰獎勵。

材料要求：下屬各校上報推薦對象時，需將被推薦對象的個人申報表、先進事跡介紹材料及經(jīng)學(xué)?？荚u小組審核確認的各種榮譽證書(市級及以上)復(fù)印件(需學(xué)校蓋章)各一份一并上報。鎮(zhèn)校完成聯(lián)評工作后，入選的教師需提供個人事跡簡介電子稿一份及近期數(shù)碼生活照片一張。

七、時間安排：

月日前，各下屬學(xué)校完成初評推薦工作；月日前，鎮(zhèn)校聯(lián)評小組完成全鎮(zhèn)聯(lián)評工作，并報鎮(zhèn)政府審批；教師節(jié)前后，由鎮(zhèn)政府統(tǒng)一公布評選結(jié)果并進行表彰。

教師個人自查材料范文第3篇

按照《關(guān)于落實縣委主要領(lǐng)導(dǎo)對“治理在職教師有償補課行為”重要講話的通知》（西教黨組字〔2019〕14號）文件要求，平崗鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校認真開展了對在職教師有償補課的專項治理工作，工作取得了明顯成果?，F(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)匯報如下。

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，確保專項治理工作的有效開展

為保證在職教師有償補課專項治理工作取得實效，學(xué)校成立了治理有償補課專項治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,

組長：高連權(quán)

成員：畢海濤 李偉 富志國 梁維 江玉龍 鄭春雨 陸玉春 孫東南 吳鳳華 張麗華 張麗環(huán)

學(xué)校制定了《平崗九年一貫制在職教師有償補課專項治理工作實施方案》。

二、動員宣傳，努力提高全體教師的思想覺悟

為了確保全校教職工的積極配合，確保專項治理工作的有序和有效開展，學(xué)校重視動員宣傳和思想教育工作。學(xué)校先后組織召開了班子會、全校教師會，認真學(xué)習(xí)《關(guān)于落實縣委主要領(lǐng)導(dǎo)對“治理在職教師有償補課行為”重要講話的通知》，深刻領(lǐng)會文件精神，統(tǒng)一思想認識，明確責(zé)任目標和治理重點。黨支部結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)年活動，也及時通過QQ及微信群平臺為全校教職工整理出了包括《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》和《教育部關(guān)于嚴禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》在內(nèi)的學(xué)習(xí)材料，要求全校教師扎實的學(xué)習(xí)和思想教育宣傳，營造出了濃郁的專項治理活動氛圍，廣大教師對此次專項治理活動的思想認識水平顯著提高。在職教師與學(xué)校簽訂了《自覺抵制有償補課承諾書》。老師們對此次治理活動普遍歡迎并滿懷信心。

三、認真清理，堅決不留工作漏洞和治理死角

按照（西教黨組字〔2019〕14號）文件要求文件精神，結(jié)合（西教字〔2019〕42號）文件明確以下治理重點內(nèi)容：

1、 在職中小學(xué)教師組織、推薦和誘導(dǎo)學(xué)生參加有償補課。

2、 在職中小學(xué)教師參加校外培訓(xùn)機構(gòu)或由家長、家長委員會等組織的有償補課。

3、 在職中小學(xué)教師為校外培訓(xùn)機構(gòu)或他人介紹生源。

4、 校外培訓(xùn)機構(gòu)聘用中小學(xué)在職教師參與有償補課。

學(xué)校要求每位教師對照幾個重點領(lǐng)域，本著對自己負責(zé)的精神認真填寫自查表，在教師自查的基礎(chǔ)上，學(xué)校進行排查工作。通過主題班會、問卷調(diào)查、召開座談會、明察暗訪等形式，對本校逐個學(xué)段、逐個班級、逐個教師進行徹底排查，準確掌握每位教師是否參與有償補課的具體情況，并對照教師個人填寫的《自查表》進行審核。未如實填寫的及時進行誡勉談話，幫助做思想工作，學(xué)校基本上做到了思想工作不留死角，調(diào)查了解沒有漏洞，問題處理不留后患。

四、長期跟蹤，保持專項治理活動工作成效

結(jié)合2019年“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動，平崗九年一貫制學(xué)校也順勢提出自己的師德考核標準，學(xué)校明確專項治理活動對端正教風(fēng)和喚醒教師職業(yè)責(zé)任感的重要作用，將專項治理活動長期跟蹤考察，并把從事有償補課行為納入到教師競聘上崗和評優(yōu)晉職系列，實行一票否決。通過此次專項治理活動，進一步加強了師德師風(fēng)建設(shè)，純潔了教師隊伍，全校在職教師形成了自覺拒絕有償補課的共識，一心一意投身教學(xué)、做人民滿意的人民教師的職業(yè)責(zé)任感、自豪感和良好行風(fēng)正在蔚然形成。

教師個人自查材料范文第4篇

【中學(xué)教師師德師風(fēng)自查報告一】作為一名人民教師，師德是教師最重要的素質(zhì)，加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。通過20xx年師德師風(fēng)建設(shè)“學(xué)法懂法守法，做合格人民教師”“十查實看”學(xué)習(xí)教育活動，對照“十查十看”，現(xiàn)將個人在師德師風(fēng)方面的表現(xiàn)自查一下。

1．貫徹黨的教育方針情況：

本人在教學(xué)中沒有違背教育教學(xué)的規(guī)律，沒有違背黨的教育方針政策，在教育教學(xué)中能夠做到教書的同時教孩子們做人的道理和方法，并嚴格要求學(xué)生做一個人講文明、懂禮貌、遵紀守法、誠實守信的好學(xué)生。

2．熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生人格情況：

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！币虼?，在教學(xué)中，我努力地和每一個孩子做朋友，讓孩子們首先喜歡我這個人，然后喜歡我的課，喜歡接受我的教育。

當然，在實際的教學(xué)中，由于方方面面的原因，曾出現(xiàn)過有諷刺、歧視學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，工作方法簡單粗暴的行為。

3．為人師表、廉潔從教情況：

教學(xué)中我緊緊圍繞《義務(wù)教育課程標準實驗教科書》和《配套練習(xí)》進行授課、講解和練習(xí)。在教學(xué)中我沒有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料和商品，都是自己多方收集資料，通過課外和休息時間進行電腦輸入后打印下發(fā)給學(xué)生無償使用的，更沒有向?qū)W生或家長索要財物、擅自收費、補課等以教謀私問題；

4．遵守社會公德情況：

繁忙的教學(xué)生活讓我養(yǎng)成了一種學(xué)校到家，家再到學(xué)校的兩點一線的生活方式，就是星期六和星期天都不想出門一趟。加之本人在身體方面不能飲酒，所以我沒有發(fā)生過賭博、酗酒鬧事等違反社會公德現(xiàn)象；

5．樹立教師良好形象及文明上網(wǎng)情況：

平時上網(wǎng)，我只是玩玩游戲，查查資料。比如：斗地主、干睜眼，和關(guān)系好的同事、朋友聊聊生活方面的事，不負責(zé)任地濫發(fā)帖子，或語言不文明，瀏覽不健康網(wǎng)站等行為根本不存在。

在上小學(xué)、中學(xué)、甚至大學(xué)的時候，我的老師對于文明用語、衣著等方面的要求就非常嚴格，自己在生活中也時時處處嚴格要求自己，做自己孩子的榜樣，做學(xué)生的表率，牢記“身正為范”的古訓(xùn)，不曾有不妥之處。

6．關(guān)心集體、尊重同事情況：

教師的本職工作就是教學(xué)，想方設(shè)法提高成績，本人在工作時間上(15年)較短，工作的經(jīng)驗還非常的缺乏，為此我在工作中尊重老同志，悉心請教他們在教育教學(xué)方面的優(yōu)秀做法，取長補短，同時老同志在現(xiàn)代教育技術(shù)方面不懂的地方也能以禮相待，耐心講解。在工作中也時刻以大局出發(fā)，犧牲個人時間和利益來完成集體或領(lǐng)導(dǎo)安排、布置的臨時性工作，做到了團結(jié)同事，更沒有任何有損害集體榮譽和不利于團結(jié)的言行、舉止；

7．工作作風(fēng)、工作紀律情況：

在工作中本人覺得自己能夠履職盡責(zé)，堅守工作崗位，嚴格遵守《教育法》等教育類法規(guī)，高臺縣教體局、南華學(xué)區(qū)、以及學(xué)校制定的各項工作制度，服務(wù)熱情周到，有較強的工作責(zé)任感和事業(yè)心。

【中學(xué)教師師德師風(fēng)自查報告二】自從事執(zhí)教以來，我能貫徹執(zhí)行國家的教育方針，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)。在創(chuàng)辦人民滿意教育活動中，對照自查和反省，現(xiàn)將存在主要問題和整改措施記錄如下。

一、存在主要問題

1、課余時間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。

當今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化，只有加強學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時俱進?；仡櫼炎哌^的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對業(yè)務(wù)知識掌握不夠，沒有意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。

2、服務(wù)學(xué)生，沒能做到一個不少。

班級54名學(xué)生，做為班主任的我，應(yīng)該了解每位學(xué)生家庭的各種信息。以便于利工作中，我們老師要想更好地了解學(xué)生，更好地服務(wù)于學(xué)生，我們在致力于學(xué)校教育的同時，還要聯(lián)系好家庭教育，我們不僅要走進學(xué)生的家庭，更要走進學(xué)生的心靈。

3、對班主任工作缺乏耐性

由于所任教班級學(xué)生綜合能力較差，長期以來養(yǎng)成一種無心向?qū)W的慣性生活方式，我沒有認識到改變這種現(xiàn)狀是需要長期付出大量時間和精力的，總想立桿見影。時間久了，熱情逐漸消退，以至于為學(xué)生服務(wù)的意識淡化。

二、改進措施

1、 加強自身建設(shè)，提高素質(zhì)。 一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強對政策理論水平的提高。 二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。

2、 強化責(zé)任，提高效率。

對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。

3、開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。

在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項工作。

4、走進學(xué)生的心里，尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實現(xiàn)親其師，信其道的教學(xué)境界

教師個人自查材料范文第5篇

一、評選活動的組織

名校評選工作以黨的十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，在市政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由市教育局具體組織實施?？h（市、區(qū)）政府及教育主管部門負責(zé)對所屬申報學(xué)校的預(yù)查、資格確認、初評、擇優(yōu)推薦和材料選送等工作（市直學(xué)校的預(yù)查等工作由市教育局組織進行）。各縣（市、區(qū)）要按市政府的要求，加強對名校評選工作的領(lǐng)導(dǎo)，精心組織實施，確保工作質(zhì)量。

二、評選標準

申報學(xué)校必須具備衢政發(fā)〔20*〕42號文件規(guī)定的四項基本條件。評審以各級各類省示范性學(xué)校評估標準為主要依據(jù)，即高中段學(xué)校須達省等級重點高中要求，九年一貫制學(xué)校、初中、小學(xué)須達相應(yīng)的省示范學(xué)校標準，幼兒園須達到省一級幼兒園標準，特殊教育學(xué)校參照相關(guān)標準評定。已經(jīng)被命名為各類省等級重點高中或示范學(xué)校的，以組織評估驗收時上級部門提供的評估報告為基本依據(jù)，著重考核評估時尚未達標項目的達標情況和整改意見的落實情況。未經(jīng)省等級重點高中評估或各類示范學(xué)校（幼兒園）認定的學(xué)校，要認真對照標準，做好自查自評工作。

為體現(xiàn)“堅持標準、注重實績、尊重民意、好中擇優(yōu)”的原則，名校必須達到以下標準：

1、辦學(xué)歷史10年以上，辦學(xué)行為規(guī)范，辦學(xué)特色鮮明，校園文化建設(shè)卓有成效。

2、積極推進素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，促進學(xué)生全面發(fā)展。在縣（市、區(qū)）教育局（教研室）組織的學(xué)科抽測中，后20%學(xué)生的比例逐年下降。近三年，學(xué)生在教育部門組織（或經(jīng)教育主管部門認可）的德智體美等各項競賽中至少有獲市集體二等獎、個人一等獎以上的項目。

3、專任教師學(xué)歷合格率高于全市同類學(xué)校平均水平。小學(xué)（幼兒園）?？茖W(xué)歷以上專任教師，城區(qū)學(xué)校達95%以上、農(nóng)村學(xué)校達75%以上；初中本科及以上學(xué)歷的專任教師，城市學(xué)校達90%以上、農(nóng)村學(xué)校達72%以上。高中段學(xué)校，具有研究生學(xué)歷和研究生課程班結(jié)業(yè)的教師數(shù)占專任教師總數(shù)的比例達10%以上。

4、擁有一定數(shù)量的知名教師。普通高中擁有在職全國優(yōu)秀教師、省功勛教師、省特級教師、省優(yōu)秀教師、省教壇新秀、市名師、市名校長、市學(xué)科帶頭人等5人以上，其它學(xué)校3人以上。

凡有下列情況之一的，不予列入評選范圍：

1、在評選活動中發(fā)現(xiàn)有弄虛作假行為的；

2、在師德師風(fēng)建設(shè)、規(guī)范辦學(xué)行為方面存在嚴重問題的；

3、違章招生、違規(guī)收費，社會反映強烈的；

4、發(fā)生重大安全、衛(wèi)生事故，經(jīng)主管部門認定為學(xué)校應(yīng)負主要責(zé)任的。

在堅持標準的前提下，第三批*市名校的評選繼續(xù)向農(nóng)村初中學(xué)校傾斜，以進一步促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。申報名校的農(nóng)村初中，在硬件建設(shè)、教科研成果獲獎檔次、擁有名師數(shù)量等方面可適當降低要求，但要把全面推進素質(zhì)教育、形成鮮明辦學(xué)特色、為當?shù)亟?jīng)濟社會建設(shè)服務(wù)以及在社會主義新農(nóng)村建設(shè)中發(fā)揮的作用作為重要條件。

三、準備工作和評選辦法

名校評選堅持公開、公平、公正的原則，采取學(xué)校申報、縣（市、區(qū)）推薦和全市聯(lián)評相結(jié)合的辦法。評選工作重在過程，重在調(diào)動各級各類學(xué)校創(chuàng)優(yōu)、創(chuàng)特、創(chuàng)新的積極性，重在發(fā)揮名校的示范導(dǎo)向作用和品牌效應(yīng)，重在提升教育的綜合實力。

申報學(xué)校要在當?shù)卣敖逃姓块T的指導(dǎo)下，抓住機遇，積極進取，努力做好以下工作：

1、以爭創(chuàng)名校為動力，動員全體師生員工積極參與爭創(chuàng)活動。通過爭創(chuàng)活動凝聚人心、鼓舞士氣，進一步明確辦學(xué)方向，促進學(xué)校各方面工作，努力把學(xué)校辦成高水平、有特色的示范性窗口學(xué)校。

2、全面回顧學(xué)校發(fā)展的歷史，認真總結(jié)近幾年來（以近三年為主）學(xué)校工作的成績和經(jīng)驗，特別要注意總結(jié)辦學(xué)特色和教育創(chuàng)新方面的經(jīng)驗，對照相應(yīng)標準，實事求是地做好自查自評工作，找出差距，分析存在的問題及原因，強化優(yōu)勢，彌補不足，認真做好整改工作。

3、在廣泛發(fā)動、全員參與、達成共識的基礎(chǔ)上，形成自查自評報告，填寫《第三批*市名校申報表》（見附件），經(jīng)當?shù)亟逃鞴懿块T審核，報縣（市、區(qū)）人民政府同意后，向市政府提出正式申報要求（有關(guān)申報材料送市名校評選辦公室）。學(xué)校的自查自評報告應(yīng)包括學(xué)校歷史沿革和概況，對照相應(yīng)標準的自查自評情況，近幾年主要工作和辦學(xué)實績，學(xué)校目標定位和發(fā)展規(guī)劃等內(nèi)容。在“主要工作和辦學(xué)實績”中，要求陳述申報名校的理由，重點介紹學(xué)校的辦學(xué)特色、推進素質(zhì)教育的舉措和成效，在市內(nèi)、外有一定影響的教育教學(xué)成果，以及在學(xué)校管理、事業(yè)發(fā)展、示范輻射作用等方面較新較突出的成就。農(nóng)村初中還要著重介紹為當?shù)亟?jīng)濟社會建設(shè)服務(wù)以及在社會主義新農(nóng)村建設(shè)中所做的主要工作和取得的成績。

名校評選的申報程序和實施辦法：

1、資格確認。學(xué)校經(jīng)自查自評后認為符合申報名?；緱l件的，可向當?shù)卣岢錾暾?，并由當?shù)卣徒逃鞴懿块T組織預(yù)查及初評。預(yù)查的主要內(nèi)容是：學(xué)校是否符合申報的基本條件；申報指導(dǎo)思想是否端正，申報的各項準備工作是否到位；陳述的申報理由是否客觀真實；學(xué)校在當?shù)厥痉遁椛渥饔冒l(fā)揮得如何等。經(jīng)縣（市、區(qū)）初評確認具有申報資格的，由縣（市、區(qū)）教育局向市教育局上報學(xué)校的自查自評報告、《第三批*市名校申報表》和學(xué)校情況簡介。

2、專家組考評。在接到學(xué)校的正式申請后，由市教育局組織專家組對申報學(xué)校進行全面、綜合、動態(tài)的考評?？荚u的重點是：規(guī)范辦學(xué)行為，推進素質(zhì)教育，辦學(xué)特色，隊伍建設(shè)，辦學(xué)水平和示范輻射作用等內(nèi)容。在深入考察、聽取社會各界意見的基礎(chǔ)上，考評組對學(xué)校工作進行綜合分析，作出客觀、公正的評價，并如實地將考評結(jié)果報市名校評選領(lǐng)導(dǎo)小組。

3、社會公認度測評。對縣（市、區(qū)）推薦的名校候選對象，由名校評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織進行社會公認度測評。在*教育網(wǎng)上介紹候選學(xué)校情況，以投票的方式接受公眾測評，并在一定范圍內(nèi)發(fā)放民意測評表，廣泛收集社會各界人士的意見。測評結(jié)果作為名校評選的參考依據(jù)。學(xué)校情況簡介由各校提供，一般控制在300字以內(nèi)。

4、組織聯(lián)評。在學(xué)校自評、縣（市、區(qū)）推薦、專家組考評、公眾測評的基礎(chǔ)上，由市名校評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組召開評委會進行聯(lián)評，評選出第三批*市名校若干所。

5、社會公示。對通過聯(lián)評確定的第三批名校通過有關(guān)媒體進行公示，在公示期間對群眾反映強烈的問題，市教育局組織核查，并根據(jù)核查結(jié)果，按市政府文件精神，作出相應(yīng)的處理。

6、命名表彰。第三批“*市名?！庇墒腥嗣裾?，授予獎牌并予表彰。表彰時間定于2009年教師節(jié)。

四、評選工作日程安排

1、7月15日前為學(xué)校申報，縣（市、區(qū)）初評、推薦階段。由申報學(xué)校根據(jù)申報條件和評選標準，進行自查自評。符合條件的，向縣（市、區(qū)）提出申報，經(jīng)當?shù)乜h（市、區(qū)）政府及教育主管部門組織初評后，由縣（市、區(qū)）教育局從中擇優(yōu)向市教育局推薦，并同時上報被推薦學(xué)校的自查自評報告、《第三批*市名校申報表》和學(xué)校情況簡介。各項書面材料的電子文檔一并上報。

2、8月10日前為專家組考評和社會公認度測評階段。由市教育局組織專家組對申報學(xué)校進行綜合考評，分別寫出考評報告，提交市名校評選領(lǐng)導(dǎo)小組。同時通過有關(guān)媒體，采取一定的方式對申報學(xué)校進行社會公認度測評，廣泛收集社會各界人士的意見。

3、8月20日前為組織聯(lián)評、社會公示和結(jié)果審定階段。由市名校評選領(lǐng)導(dǎo)小組召開評委會進行聯(lián)評，確定第三批名校的初選名單，向社會進行公示。在公示期間，由市教育局組織人員對群眾反映強烈的問題進行調(diào)查處理。而后，由名校評選領(lǐng)導(dǎo)小組將評選結(jié)果報市政府審定。

4、9月10日，由市人民政府命名第三批“*市名?！?，授予獎牌并予表彰。