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安全教育培訓(xùn)要點(diǎn)范文第1篇

一般提到加強(qiáng)安全教育培訓(xùn)，往往想到的是加強(qiáng)對(duì)一線員工的培訓(xùn)。一線作業(yè)人員每天要直接從事各種生產(chǎn)作業(yè)，其安全素質(zhì)的高低固然重要，但管理人員的安全素養(yǎng)同樣不可忽視。一個(gè)對(duì)安全非常重視的領(lǐng)導(dǎo)肯定對(duì)下屬關(guān)于安全的要求也會(huì)很高，相反，若一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)只追求經(jīng)濟(jì)效益，而忽視安全，必然會(huì)對(duì)其下屬產(chǎn)生不利的導(dǎo)向，整個(gè)隊(duì)伍將不會(huì)把安全擺在首要位置，其所帶團(tuán)隊(duì)必然安全基礎(chǔ)不牢。

2發(fā)電企業(yè)安全教育培訓(xùn)工作要點(diǎn)

2.1制定針對(duì)性強(qiáng)的安全教育培訓(xùn)計(jì)劃

做好安全教育培訓(xùn)，首先必須制定完善的安全教育培訓(xùn)計(jì)劃，應(yīng)分公司、部門、班組等不同層次需要實(shí)現(xiàn)的培訓(xùn)目標(biāo)，針對(duì)特定的對(duì)象，制定差異化的培訓(xùn)計(jì)劃，明確安全教育培訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容、形式、參加人員、完成時(shí)間、責(zé)任人等，便于有的放矢地開展培訓(xùn)，取得實(shí)效。培訓(xùn)計(jì)劃還應(yīng)注重從下至上方式，即從班組、部門根據(jù)自身情況分別向上級(jí)提出培訓(xùn)需求，上級(jí)再來(lái)統(tǒng)籌安排好全年的安全教育培訓(xùn)計(jì)劃，有利于調(diào)動(dòng)各級(jí)人員執(zhí)行培訓(xùn)計(jì)劃的主動(dòng)性和積極性。

2.2確立豐富的安全教育培訓(xùn)內(nèi)容

安全教育培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)針對(duì)不同的培訓(xùn)對(duì)象，如新入職員工、特種作業(yè)人員、生產(chǎn)管理人員等，結(jié)合不同的培訓(xùn)需求，如全能值班、技能提升、新設(shè)備新技術(shù)使用等來(lái)確定，保證安全教育培訓(xùn)內(nèi)容的實(shí)用性和針對(duì)性。一般包括以下幾方面內(nèi)容：

2.2.1通用安全知識(shí)培訓(xùn)主要包括法律法規(guī)、電業(yè)安全工作規(guī)程、安全生產(chǎn)規(guī)章制度、操作規(guī)程的培訓(xùn)、事故案例等，旨在使企業(yè)員工具備基本的安全基礎(chǔ)知識(shí)。

2.2.2安全文化的教育每個(gè)企業(yè)都有自身的安全文化，要積極發(fā)揮安全文化的教育功能，樹立積極的安全文化理念，貫穿于安全教育和日常安全生產(chǎn)過(guò)程，提高員工的安全意識(shí)。2.2.3崗位的安全操作技能培訓(xùn)主要是使作業(yè)人員熟練掌握本崗位的安全操作規(guī)程，提高操作技能，降低崗位事故發(fā)生率。如受限空間安全作業(yè)培訓(xùn)、臨時(shí)用電安全培訓(xùn)，運(yùn)行人員防誤操作培訓(xùn)、電氣作業(yè)人員觸電急救培訓(xùn)等。

2.2.4現(xiàn)場(chǎng)危險(xiǎn)因素及控制措施的培訓(xùn)主要針對(duì)作業(yè)人員需從事的具體工作，從場(chǎng)地、環(huán)境、工具設(shè)備、操作工藝流程等進(jìn)行危險(xiǎn)點(diǎn)分析，并制定針對(duì)性的控制措施，使作業(yè)人員清楚工作中存在的危險(xiǎn)點(diǎn)及控制措施和應(yīng)急處理要點(diǎn)，并掌握這種分析方法用于工作實(shí)踐，有效防控現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。

2.2.5新崗位、新操作方法的安全教育培訓(xùn)使用新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新材料的員工，或調(diào)到新的生產(chǎn)崗位，必須進(jìn)行新操作方法和新崗位的安全教育培訓(xùn)，并經(jīng)考試合格后，方可上崗操作。如現(xiàn)在火力發(fā)電企業(yè)應(yīng)環(huán)保要求均在上馬脫硝工程，脫硝工程正式投運(yùn)前，相關(guān)運(yùn)行、檢修人員必須通過(guò)培訓(xùn)合格后方可對(duì)脫硝設(shè)備進(jìn)行相應(yīng)的運(yùn)行和檢修維護(hù)工作。

2.3采取形式多樣的安全教育培訓(xùn)方式

為取得較好的培訓(xùn)效果，安全教育培訓(xùn)方式應(yīng)多樣化，提高大家的學(xué)習(xí)興趣。培訓(xùn)方式一般可采用以下幾種方式：

2.3.1理論灌輸法這種方法一般采用傳統(tǒng)安全講課的形式，主要是向員工講述安全法律法規(guī)、安全規(guī)章制度等?？梢酝ㄟ^(guò)一定形式的考試，強(qiáng)化記憶內(nèi)容，使之明確基本要求和應(yīng)努力的方向1]。2.3.2多媒體教學(xué)法通過(guò)放映具有安全生產(chǎn)教育意義的視頻和電影、各種標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)電視和事故現(xiàn)場(chǎng)錄像等，或把講課內(nèi)容制作成圖文并茂的PPT，把聲、像、畫同時(shí)作用于受教育者的感性器官，有利于提高受教育者對(duì)安全知識(shí)的理解和記憶[1]。

2.3.3情感溝通法對(duì)待現(xiàn)場(chǎng)違章作業(yè)人員，指出違章行為的同時(shí)，耐心告知違章行為可能產(chǎn)生的危害及正確的做法；對(duì)待事故的責(zé)任者和受害者，心平氣和地幫助他們總結(jié)吸取教訓(xùn)，通過(guò)加強(qiáng)溝通和情感交流，使之懂得錯(cuò)在何處，如何規(guī)范作業(yè)行為，以達(dá)到啟發(fā)和教育的目的。

2.3.4案例解剖法選擇具有典型意義的事故案例，分析其事故產(chǎn)生的根源、危害，使員工不僅知其然，而且知其所以然[1]。如在講述安規(guī)條款時(shí)，結(jié)合未遵守此規(guī)定所造成的真實(shí)案例，可以讓學(xué)員對(duì)條款記憶更加深刻，在實(shí)際工作中也能更好地遵守。

2.3.5活動(dòng)熏陶法通過(guò)開展各種形式的活動(dòng)，如“黨員創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)示范崗”、“青年文明號(hào)”等活動(dòng)，將安全教育培訓(xùn)作為一項(xiàng)硬性評(píng)比指標(biāo)；大力開展“三講一落實(shí)”活動(dòng)，即每項(xiàng)作業(yè)開工前講任務(wù)、講風(fēng)險(xiǎn)、講措施，工作中再抓好措施的落實(shí)，通過(guò)“人人講”的方式，在一定時(shí)段內(nèi)要求作業(yè)人員輪流講解，促進(jìn)全員安全水平的提高；組織開展安全生產(chǎn)知識(shí)競(jìng)賽、安全生產(chǎn)規(guī)章制度調(diào)考以及技術(shù)比武等，通過(guò)以考促學(xué)的方式，不斷提高員工技術(shù)水平和安全意識(shí)；組織安全征文、安全演講、安全漫畫等，寓教育于活動(dòng)之中，讓員更樂(lè)于接受，提高員工參與的積極性，取得較好的培訓(xùn)效果。

2.4實(shí)施安全教育培訓(xùn)考評(píng)

為確保安全教育培訓(xùn)達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，應(yīng)對(duì)安全教育培訓(xùn)工作進(jìn)行考評(píng)，使培訓(xùn)計(jì)劃項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)閉環(huán)管理，做到有效實(shí)施、持續(xù)改進(jìn)、穩(wěn)步提高?？荚u(píng)應(yīng)實(shí)施全員安全教育培訓(xùn)考評(píng)，即包含對(duì)培訓(xùn)學(xué)員和培訓(xùn)老師的考評(píng)。對(duì)于具體的每次教育培訓(xùn)來(lái)說(shuō)，對(duì)學(xué)員的考評(píng)可通過(guò)考試、現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答等形式，對(duì)老師的考評(píng)可通過(guò)學(xué)員對(duì)老師的測(cè)評(píng)、學(xué)員經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后技能提升的效果等；對(duì)于一定時(shí)段的培訓(xùn)工作來(lái)說(shuō)，可采用教育培訓(xùn)積分制，即規(guī)定不同崗位的人員在某一段時(shí)間內(nèi)必須完成一定的培訓(xùn)積分。如筆者所在單位的教育培訓(xùn)積分制度，對(duì)參加不同的培訓(xùn)制定出不同的積分細(xì)則，要求每位普通員工每月至少完成5分的培訓(xùn)積分，分月度和年度進(jìn)行考評(píng)。實(shí)施全員考評(píng)，一方面可以調(diào)動(dòng)員工參與安全教育的熱情，保障安全教育工作順利開展。另一方面可以激發(fā)全體安全教育培訓(xùn)師積極創(chuàng)新，提高安全教育培訓(xùn)工作效能[2]。

3結(jié)束語(yǔ)

安全教育培訓(xùn)要點(diǎn)范文第2篇

一、總體思路

認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家、省、市關(guān)于安全培訓(xùn)教育工作各項(xiàng)安排部署，牢固樹立“安全培訓(xùn)不到位就是重大隱患”的危機(jī)意識(shí)，堅(jiān)持“安全第一，以人為本，綜合治理，教育先行”的工作理念，按照“材、統(tǒng)一師資、統(tǒng)一考核、統(tǒng)一發(fā)證”的總要求，有計(jì)劃、有步驟開展安全生產(chǎn)培訓(xùn)教育，加強(qiáng)日常執(zhí)法檢查和專項(xiàng)督查，強(qiáng)化落實(shí)企業(yè)主體責(zé)任，主動(dòng)服務(wù)安全發(fā)展大局，充分發(fā)揮安全培訓(xùn)對(duì)全縣安全生產(chǎn)的保障作用。

二、主要目標(biāo)

進(jìn)一步抓好《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)安全培訓(xùn)工作的決定》的貫徹落實(shí)。嚴(yán)格落實(shí)高危行業(yè)企業(yè)主要負(fù)責(zé)人、安全管理人員和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位特種作業(yè)人員100%持證上崗制度。適時(shí)組織轄區(qū)安全監(jiān)管監(jiān)察人員參加執(zhí)法資格培訓(xùn)考試，做到持證上崗。督促企業(yè)認(rèn)真落實(shí)好全員培訓(xùn)要求，并做為監(jiān)察執(zhí)法重要內(nèi)容列入日常檢查。督導(dǎo)安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)認(rèn)真落實(shí)相關(guān)規(guī)定，提高培訓(xùn)質(zhì)量。

三、工作要點(diǎn)

（一）進(jìn)一步加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，全面落實(shí)安全培訓(xùn)責(zé)任

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要把安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)作為安全生產(chǎn)工作部署的重要內(nèi)容之一，定期組織安全生產(chǎn)培訓(xùn)專項(xiàng)檢查活動(dòng)，對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位年度培訓(xùn)計(jì)劃制定及實(shí)施、安全培訓(xùn)制度的建立和實(shí)施、“三項(xiàng)”崗位人員持證上崗、安全培訓(xùn)檔案、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入和使用等情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查。

（二）加強(qiáng)日常執(zhí)法和專項(xiàng)督查，規(guī)范安全培訓(xùn)行為

安監(jiān)局各科室和監(jiān)察大隊(duì)要高度重視安全生產(chǎn)培訓(xùn)執(zhí)法檢查，要把安全生產(chǎn)培訓(xùn)執(zhí)法檢查與日常性安全執(zhí)法檢查結(jié)合起來(lái)。對(duì)企業(yè)重點(diǎn)檢查安全培訓(xùn)檔案、“三級(jí)教育”開展情況；對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)采取“四不兩直”和暗查抽考方式，嚴(yán)肅查處不按培訓(xùn)大綱教學(xué)、隨意縮減學(xué)時(shí)、亂辦班、辦速成班等行為。對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，要及時(shí)提出整改意見(jiàn)，明確整改時(shí)限，切實(shí)把安全生產(chǎn)培訓(xùn)作為企業(yè)落實(shí)安全生產(chǎn)主體責(zé)任的重要途徑，作為促進(jìn)企業(yè)提高從業(yè)人員安全素質(zhì)的重要措施，真正實(shí)現(xiàn)以檢查促培訓(xùn)、以培訓(xùn)促提高、以提高保安全的行動(dòng)效果。

（三）制定安全培訓(xùn)計(jì)劃，落實(shí)安全培訓(xùn)責(zé)任

各企業(yè)都要按照有關(guān)法律法規(guī)和政策文件的規(guī)定，結(jié)合各自實(shí)際，認(rèn)真制定年度安全生產(chǎn)培訓(xùn)教育計(jì)劃。明確推進(jìn)計(jì)劃實(shí)施的領(lǐng)導(dǎo)、部門和人員，明確各層級(jí)的職責(zé)和獎(jiǎng)懲措施。全年按計(jì)劃認(rèn)真組織開展好各類安全培訓(xùn)教育活動(dòng)。生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位主要負(fù)責(zé)人、安全管理人員和特種作業(yè)人員必須按照法律法規(guī)要求做到持證上崗，其他從業(yè)人員必須每年進(jìn)行一次全員培訓(xùn)教育，增強(qiáng)從業(yè)人員的安全意識(shí)，強(qiáng)化安全技能和應(yīng)急防范能力。

（四）健全安全培訓(xùn)制度，完善安全培訓(xùn)檔案

各企業(yè)要對(duì)照相關(guān)規(guī)定，全面深入查找在培訓(xùn)制度建設(shè)方面存在的問(wèn)題，查漏補(bǔ)缺，補(bǔ)正補(bǔ)全，裝訂成冊(cè)。各類安全培訓(xùn)活動(dòng)，應(yīng)做好原始記錄，形成有據(jù)可查的文字材料及證明材料，做到一活動(dòng)一檔，一人一檔，分門別類，編號(hào)立卷。安監(jiān)部門要加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)工作的指導(dǎo)，為企業(yè)提供必要的幫助和服務(wù)。

（五）開展主管鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)和安監(jiān)站長(zhǎng)安全培訓(xùn)，提高安全監(jiān)管水平

縣安監(jiān)局會(huì)同有關(guān)部門組織開展主管鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)和安監(jiān)站長(zhǎng)專題培訓(xùn)班，年內(nèi)對(duì)全縣所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)的主管領(lǐng)導(dǎo)輪訓(xùn)一遍，切實(shí)提高基層主管領(lǐng)導(dǎo)的安全管理水平和安全責(zé)任意識(shí)。

（六）加強(qiáng)安監(jiān)干部培訓(xùn)，全面提高安監(jiān)干部素質(zhì)

監(jiān)管監(jiān)察人員要經(jīng)執(zhí)法資格培訓(xùn)考試合格，持有效行政執(zhí)法證上崗；新上崗人員要在上崗一年內(nèi)參加執(zhí)法資格培訓(xùn)考試。鼓勵(lì)大家報(bào)考注冊(cè)安全工程師，在職攻讀安全生產(chǎn)相關(guān)專業(yè)學(xué)歷和學(xué)位。

（七）加強(qiáng)新《安全生產(chǎn)法》學(xué)習(xí)宣貫，提升法律水平

按照縣安監(jiān)局相關(guān)工作安排，組織好企事業(yè)單位主要負(fù)責(zé)人和安全管理人員集中培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、理論考核，進(jìn)一步提升企事業(yè)單位人員的法律知識(shí)水平和學(xué)法守法意識(shí)。

（八）落實(shí)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全培訓(xùn)主體責(zé)任，建立健全生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全培訓(xùn)責(zé)任保障體系

以高危行業(yè)為重點(diǎn)，嚴(yán)格落實(shí)企業(yè)安全培訓(xùn)法定職責(zé)和義務(wù)，推動(dòng)企業(yè)做到“七落實(shí)”、“七到位”?！捌呗鋵?shí)”：企業(yè)董事長(zhǎng)、黨委書記、總經(jīng)理必須對(duì)本單位安全培訓(xùn)工作同時(shí)擔(dān)責(zé)；企業(yè)安委會(huì)主任必須由董事長(zhǎng)或總經(jīng)理?yè)?dān)任并承擔(dān)安全培訓(xùn)法定職責(zé)；企業(yè)分管安全的負(fù)責(zé)人和領(lǐng)導(dǎo)班子成員必須承擔(dān)相應(yīng)的安全培訓(xùn)職責(zé)，做到一崗雙責(zé)；企業(yè)安全培訓(xùn)情況必須定期向董事會(huì)、業(yè)績(jī)考核部門報(bào)告，向全廠公示；企業(yè)安全管理機(jī)構(gòu)和其他有關(guān)職能機(jī)構(gòu)必須承擔(dān)相應(yīng)的安全培訓(xùn)職責(zé)與義務(wù)；車間（工段）必須嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)安全培訓(xùn)的廠規(guī)廠紀(jì)，制止糾正無(wú)證上崗制度，遵守安全規(guī)程、操作規(guī)程和工作紀(jì)律?！捌叩轿弧奔窗踩?zé)任、人員配備、目標(biāo)分解、經(jīng)費(fèi)投入、過(guò)程管理、督考查處和宣傳教育要到位。

安全教育培訓(xùn)要點(diǎn)范文第3篇

（中國(guó)二冶集團(tuán)有限公司，內(nèi)蒙古 包頭 014020）

【摘　要】混凝土施工的質(zhì)量通病卻制約著結(jié)構(gòu)和觀感質(zhì)量，現(xiàn)澆構(gòu)件的樓層水平施工就是其中之一，為了彌補(bǔ)混凝土水平施工縫外觀質(zhì)量缺陷，改進(jìn)施工方法，革新施工技術(shù)，從而達(dá)到建筑物外觀立面最佳效果。

關(guān)鍵詞 居住建筑；施工縫；放線；施工技術(shù)；控制要點(diǎn)

1　工程概況

甘肅新華書店集團(tuán)有限公司新華怡園經(jīng)濟(jì)適用房建設(shè)項(xiàng)目工程,本工程為新華怡園經(jīng)濟(jì)適用房小區(qū)3#樓。地下2層，地上33層，房屋高度為96.5m。1-33層均為住宅，地下1層為自行車庫(kù)，地下二層為2類庫(kù)房。地下1層高為5.4m，地下2層位4.2m,1~10、12~32層高均為2.9m，11、33層層高為3.1m.結(jié)構(gòu)體系為剪力墻結(jié)構(gòu)，基礎(chǔ)形式為鋼筋混凝土筏板基礎(chǔ)。

2　樓層結(jié)構(gòu)頂面的水平施工縫處理方法

施工縫是因設(shè)計(jì)要求或施工需要分段澆筑而在先后澆筑的混凝土之間形成的接縫[1]

2.1　適用范圍

新建居住建筑澆筑混凝土結(jié)構(gòu)頂面的水平施工縫。

2.2　施工工藝流程

結(jié)構(gòu)施工水平縫立面表面剔鑿澆水濕潤(rùn)彈線抹水泥砂漿養(yǎng)護(hù)刷黑油漆。

2.3　施工方法

2.3.1　施工準(zhǔn)備

將結(jié)構(gòu)模板拆除完后，水平縫立面表面剔鑿，澆水濕潤(rùn)；準(zhǔn)備好水泥、砂、膠等，各種小型機(jī)具、設(shè)備：小型立式攪拌機(jī)、抹子等。

2.3.2　施工

（1）寬度200mm,厚度3-5mm抹灰層，一遍成活。先抹平，再用杠橫豎刮平，木抹子搓毛，鐵抹子壓實(shí)、壓光，待表面無(wú)明水后，用刷子蘸水輕刷幾遍，使其面層顏色一致，做完面層后應(yīng)噴水養(yǎng)護(hù)。

（2）待水泥砂漿強(qiáng)度符合要求后刷油漆[2]

（3）成品保護(hù)

殘存的砂漿應(yīng)及時(shí)清理干凈。翻拆架子時(shí)要小心，防止損壞已抹好的面，并應(yīng)及時(shí)采取保護(hù)措施，防止因工序穿插造成污染或損壞，特別對(duì)邊角處應(yīng)加以保護(hù)。油工刷油時(shí)注意油桶不要從架子上碰下去，以防污染墻面，且不可蹬踩窗臺(tái)，防止損壞棱角。

2.4　控制要點(diǎn)

2.4.1　組織措施：結(jié)合本工程實(shí)際情況及特點(diǎn)，采用明確分工、相互協(xié)調(diào)的施工部署方式，施工人員采取動(dòng)態(tài)管理。[3]

2.4.2　技術(shù)管理：認(rèn)真貫徹執(zhí)行“三工三查”制，堅(jiān)持施工過(guò)程中的“五不施工”和“三不交接”的規(guī)定。

2.4.3　質(zhì)量管理：為保證工程質(zhì)量，預(yù)防質(zhì)量通病出現(xiàn)，將選擇如下各項(xiàng)目為質(zhì)量控制點(diǎn)，在施工中作為檢查和預(yù)控重點(diǎn)：水泥砂漿的強(qiáng)度、養(yǎng)護(hù)、標(biāo)高。

質(zhì)量保證措施

（1）原材料質(zhì)量控制措施

材料及設(shè)備質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到整個(gè)工程的質(zhì)量，控制材料設(shè)備的質(zhì)量，必須從采購(gòu)、驗(yàn)收、使用整個(gè)程序加以控制。

（2）計(jì)量管理的技術(shù)組織措施

計(jì)量工作在整個(gè)質(zhì)量控制中是一個(gè)重要環(huán)節(jié)，我單位將根據(jù)GB/T19001質(zhì)量管理體系標(biāo)準(zhǔn)對(duì)計(jì)量器具進(jìn)行管理，保證計(jì)量工作符合國(guó)家計(jì)量規(guī)定的要求，使整個(gè)計(jì)量工作完全受控，從而確保工程的施工質(zhì)量。

（3）檢測(cè)、試驗(yàn)管理的技術(shù)組織措施

針對(duì)本工程制定出詳細(xì)的試驗(yàn)檢測(cè)方案，報(bào)監(jiān)理人、發(fā)包人審批后實(shí)施?，F(xiàn)場(chǎng)設(shè)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)護(hù)試驗(yàn)室，現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)室只進(jìn)行自檢部分的試驗(yàn)和試件的標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)護(hù)，施工試（檢）驗(yàn)主要由指定的地方試驗(yàn)室完成。技術(shù)管理檢測(cè)試驗(yàn)組主要負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)材料進(jìn)貨檢驗(yàn)、標(biāo)識(shí)、抽樣送檢及現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量控制。

（4）隱蔽工程施工的技術(shù)組織措施

本工程中的隱蔽工程具有體量大、專業(yè)復(fù)雜、覆蓋面廣的特點(diǎn)，其控制的關(guān)鍵在于技術(shù)組織。我單位將按照所示流程實(shí)施對(duì)隱蔽工程的技術(shù)組織，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)協(xié)調(diào)準(zhǔn)備、檢查驗(yàn)收兩個(gè)環(huán)節(jié)的組織控制。

（5）技術(shù)資料管理的技術(shù)組織措施

資料管理是一項(xiàng)重要的內(nèi)容，是證明工程質(zhì)量的客觀依據(jù)，也是管理有效的重要體現(xiàn)。資料也是質(zhì)量管理和質(zhì)量保證體系的重要組成部分，是評(píng)價(jià)管理水平非常重要的見(jiàn)證材料。因此我單位在收集各種施工資料的時(shí)候要注意檢查各種預(yù)檢、隱蔽資料是否齊全，預(yù)、隱檢日期是否與試驗(yàn)報(bào)告、施工日志交圈；各種施工記錄與施工日志是否一致；各分項(xiàng)分部質(zhì)檢資料是否有漏項(xiàng)，與預(yù)、隱檢記錄是否交圈；各份報(bào)驗(yàn)單與技術(shù)資料是否配套齊全；從而保證我單位項(xiàng)目資料的完整性、真實(shí)性和可追溯性。

2.4.4　安全管理：安全工作必須做到預(yù)測(cè)預(yù)控，對(duì)工程對(duì)象預(yù)先進(jìn)行分析，找出安全控制點(diǎn)，有針對(duì)性的制定預(yù)防措施。

安全生產(chǎn)管理措施

1）安全教育及培訓(xùn)

安全教育和培訓(xùn)是施工企業(yè)安全生產(chǎn)管理的一個(gè)重要組成部分，它包括對(duì)新進(jìn)場(chǎng)的工人實(shí)行上崗前的三級(jí)安全教育、變換工種時(shí)進(jìn)行的安全教育、特種作業(yè)人員上崗培訓(xùn)、繼續(xù)教育等，通過(guò)教育培訓(xùn)，使所有參建人員掌握“不傷害自己、不傷害別人、不被別人傷害”的安全防范能力。

（1）安全教育培訓(xùn)的形式

（2）安全教育培訓(xùn)的內(nèi)容

安全教育培訓(xùn)的內(nèi)容包括用電安全知識(shí)、建筑施工安全小常識(shí)、《建筑施工安全檢查標(biāo)準(zhǔn)》、現(xiàn)場(chǎng)安全管理培訓(xùn)、特種作業(yè)上崗培訓(xùn)、施工現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急救援等。

2）安全技術(shù)交底

根據(jù)施工組織設(shè)計(jì)中的工藝流程和施工方法，編寫有針對(duì)性、可操作性的分部分項(xiàng)安全技術(shù)交底，形成書面材料，由交底人與被交底人雙方履行簽字手續(xù)。

3）安全標(biāo)志及標(biāo)牌（下轉(zhuǎn)第185頁(yè)）

（上接第98頁(yè)）在現(xiàn)場(chǎng)入口處張掛“十牌一圖”，在施工現(xiàn)場(chǎng)易發(fā)傷亡事故或危險(xiǎn)處設(shè)置明顯的、安全警示標(biāo)志牌或示警紅燈，場(chǎng)內(nèi)設(shè)立足夠的安全宣傳畫、標(biāo)語(yǔ)、指示牌、火匪警和急救電話提示牌等，提醒廣大職工時(shí)刻注意預(yù)防安全事故。

4）班前安全活動(dòng)

施工班組每天由班組長(zhǎng)主持開展班前安全活動(dòng)并作詳細(xì)記錄，活動(dòng)內(nèi)容是：學(xué)習(xí)作業(yè)安全交底的內(nèi)容、措施；了解將進(jìn)行作業(yè)環(huán)境和危險(xiǎn)度；熟悉操作規(guī)程；檢查勞保用品是否完好并正確使用。

5）安全檢查

項(xiàng)目安全及文明施工管理部負(fù)責(zé)施工現(xiàn)場(chǎng)安全巡查，做好日檢記錄，對(duì)檢查出的隱患定人、定時(shí)間、定措施落實(shí)整改；企業(yè)安全環(huán)境部門定期或不定期到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行安全檢查，指導(dǎo)督促項(xiàng)目安全管理工作并提供相關(guān)支持保障。

2.5　應(yīng)注意事項(xiàng)

高空作業(yè)安全預(yù)防控制要點(diǎn)：

（1）從事高處作業(yè)的人員要定期體檢。

（2）高處作業(yè)前必須對(duì)有關(guān)防護(hù)實(shí)施及個(gè)人安全防護(hù)用品進(jìn)行檢查，不得在安全隱患的情況下強(qiáng)令或強(qiáng)行冒險(xiǎn)作業(yè)。

（3）作業(yè)時(shí)衣著要靈便，帶好安全帽，禁止穿軟底鞋、帶釘和易滑的鞋，在沒(méi)有防護(hù)的高空、懸崖和陡坡施工時(shí)，必須按規(guī)定使用安全帶，安全帶必須高掛低用，掛設(shè)點(diǎn)必須安全可靠。

（4）高處作業(yè)所用材料要堆放平穩(wěn)，不得妨礙作業(yè)，并制定防止墜落的措施；使用工具應(yīng)防止工具墜落傷人的措施；工具用完應(yīng)隨手放入工具袋內(nèi)；上下傳遞物件時(shí)禁止拋擲。

3　結(jié)束語(yǔ)

經(jīng)過(guò)合理組織施工，改進(jìn)施工方法，落實(shí)措施，革新施工技術(shù)，達(dá)到施工成本最低，安全無(wú)傷亡事故，進(jìn)度業(yè)主滿意，有信譽(yù)的企業(yè)。從而最終達(dá)到社會(huì)效益。

參考文獻(xiàn)

［1］GB50205-2001 混凝土結(jié)構(gòu)工程施工規(guī)范[S].

［2］GB50010-2002 混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范[S].

安全教育培訓(xùn)要點(diǎn)范文第4篇

1對(duì)象與方法

1.1研究對(duì)象

選取我院參加臨床實(shí)習(xí)的2013年、2014年全日制專科護(hù)生454名為研究對(duì)象，其中男5名、女449名，年齡21-23歲、平均22歲，均未參加過(guò)臨床實(shí)踐。將實(shí)習(xí)護(hù)生隨機(jī)分為兩組，2014年實(shí)習(xí)護(hù)生為觀察組254名，2013年實(shí)習(xí)護(hù)生為對(duì)照組200名，兩組護(hù)生年齡、受教育程度、臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等方面比較，差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P＞0.05），具有可比性。對(duì)照組護(hù)生崗前培訓(xùn)時(shí)沒(méi)有開展護(hù)理安全教育培訓(xùn)，觀察組護(hù)生在崗前培訓(xùn)中增加護(hù)理安全教育方面的內(nèi)容,觀察比較兩組護(hù)生在實(shí)習(xí)期間的差錯(cuò)發(fā)生率。

1.2實(shí)習(xí)護(hù)生安全教育的方式和內(nèi)容

1.2.1護(hù)理安全教育的步驟:統(tǒng)一制定培訓(xùn)方案,集中培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間為4周，其中考核時(shí)間為1周，考核合格后進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)。

1.2.2護(hù)理安全教育的方式:采用多媒體課件展示、操作演示、案例討論、情境模擬、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐等方式。教學(xué)中由臨床醫(yī)院護(hù)理部專家和醫(yī)院質(zhì)控管理人員講授護(hù)理法律法規(guī)知識(shí)，護(hù)理安全知識(shí),風(fēng)險(xiǎn)防范知識(shí)，醫(yī)療護(hù)理可能發(fā)生的差錯(cuò)等，并通過(guò)臨床護(hù)理管理、案例分析、實(shí)景體驗(yàn)讓護(hù)生明確護(hù)理工作的風(fēng)險(xiǎn)性、重要性，增強(qiáng)護(hù)生在臨床實(shí)習(xí)中的職業(yè)安全意識(shí)。

1.2.3安全教育的內(nèi)容：①學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)，包括《中華人民共和國(guó)護(hù)士管理辦法》、《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》、《護(hù)士條例》,以及護(hù)理專業(yè)相關(guān)的法律等。首先向護(hù)生介紹醫(yī)療護(hù)理相關(guān)的法律法規(guī)政策，提高護(hù)生的法律意識(shí)[2];其次，請(qǐng)醫(yī)院護(hù)理部主任重點(diǎn)介紹本醫(yī)院護(hù)理相關(guān)的規(guī)章制度，囑護(hù)生在崗實(shí)習(xí)要做到按章辦事,學(xué)會(huì)獨(dú)立思考問(wèn)題，遇到問(wèn)題應(yīng)認(rèn)真思考并積極提出解決辦法。培訓(xùn)中要求護(hù)生在臨床實(shí)習(xí)中學(xué)會(huì)如何正確處理護(hù)患關(guān)系，并設(shè)置護(hù)理工作情境讓護(hù)生形成感性認(rèn)識(shí)，掌握臨床學(xué)習(xí)要點(diǎn)。②例舉往年臨床實(shí)習(xí)護(hù)生差錯(cuò)案例，分析差錯(cuò)原因。請(qǐng)實(shí)習(xí)醫(yī)院護(hù)理部專家總結(jié)歷屆護(hù)生在實(shí)習(xí)中所發(fā)生的護(hù)理差錯(cuò)，分析研討原因并提出解決方案，并指出在工作中遇到差錯(cuò)事故時(shí)，應(yīng)立即向帶教老師或護(hù)士長(zhǎng)匯報(bào)，以便采取補(bǔ)救措施。③規(guī)范護(hù)理文書的書寫。規(guī)范化的護(hù)理文書是評(píng)價(jià)治療效果的依據(jù)，同時(shí)也是發(fā)生醫(yī)療事故和進(jìn)行糾紛處理時(shí)的重要法律依據(jù)。因此，在臨床實(shí)習(xí)崗前培訓(xùn)中，帶教老師應(yīng)重點(diǎn)培訓(xùn)護(hù)生如何規(guī)范書寫護(hù)理文書、如何防止在臨床護(hù)理記錄中出現(xiàn)差錯(cuò)，讓護(hù)生做到規(guī)范、及時(shí)、準(zhǔn)確、客觀、真實(shí)填寫護(hù)理記錄，并要妥善保管，不能丟失、涂改、隱匿、偽造或銷毀護(hù)理記錄[3]。④加強(qiáng)護(hù)生職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)教育，建立和諧護(hù)患關(guān)系。請(qǐng)實(shí)習(xí)醫(yī)院有關(guān)專家結(jié)合本專業(yè)的工作特點(diǎn)和臨床案例對(duì)護(hù)生進(jìn)行教育，并要求護(hù)生通過(guò)培訓(xùn)交流，提高對(duì)職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)，處理好護(hù)患關(guān)系。⑤利用情境教育，提高感性認(rèn)識(shí)，解決臨床護(hù)理問(wèn)題。組織護(hù)生到臨床實(shí)踐場(chǎng)所感受實(shí)際，提高對(duì)做好護(hù)理工作的認(rèn)識(shí)，并結(jié)合情境實(shí)際，找出問(wèn)題并提出解決問(wèn)題的辦法，增強(qiáng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

1.3統(tǒng)計(jì)分析

采用SPSS17.0統(tǒng)計(jì)軟件處理數(shù)據(jù)，計(jì)數(shù)資料的比較采用卡方檢驗(yàn)，P＜0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2結(jié)果

2013年實(shí)習(xí)護(hù)生(對(duì)照組）差錯(cuò)發(fā)生率為4.00%（8/200），2014年實(shí)習(xí)護(hù)生(觀察組）差錯(cuò)發(fā)生率為0.78%(2/254），2014年實(shí)習(xí)護(hù)生差錯(cuò)發(fā)生率明顯低于2013年實(shí)習(xí)護(hù)生(P＜0.05）。

3討論

本研究發(fā)現(xiàn)，在實(shí)習(xí)前開展護(hù)理安全教育可明顯降低護(hù)生的差錯(cuò)率;并且在臨床實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，觀察組護(hù)生在工作中精神狀態(tài)良好，能熟練掌握護(hù)理工作崗位的安全要求，得心應(yīng)手地開展護(hù)理實(shí)習(xí)工作。因此提示，護(hù)理安全教育是護(hù)理教學(xué)不可缺少的重要環(huán)節(jié)，是實(shí)習(xí)護(hù)生強(qiáng)化知識(shí)與技能的重要融合。開展護(hù)理安全教育前，要了解和掌握護(hù)生對(duì)臨床護(hù)理相關(guān)法律法規(guī)和醫(yī)院臨床護(hù)理相關(guān)規(guī)章制度的知曉情況，從而有針對(duì)性地開展安全教育工作。很多實(shí)習(xí)護(hù)生由于剛進(jìn)臨床實(shí)習(xí)，沒(méi)有臨床經(jīng)驗(yàn)，臨床護(hù)理實(shí)踐知識(shí)欠缺，不了解醫(yī)院規(guī)章制度和相關(guān)法律法規(guī)，加上粗心大意，使得臨床實(shí)習(xí)時(shí)發(fā)生差錯(cuò)的風(fēng)險(xiǎn)較高。為了避免實(shí)習(xí)中發(fā)生差錯(cuò)，除了要培養(yǎng)護(hù)生的防范差錯(cuò)意識(shí)，更重要的是加強(qiáng)護(hù)生實(shí)習(xí)上崗前的培訓(xùn)和職業(yè)安全教育。在護(hù)生臨床實(shí)習(xí)前的安全教育中，要讓實(shí)習(xí)護(hù)生認(rèn)識(shí)到他們的服務(wù)對(duì)象是病人，如果工作疏忽會(huì)嚴(yán)重危及病人的生命安全，甚至要承擔(dān)法律責(zé)任。加強(qiáng)護(hù)生的護(hù)理職業(yè)道德教育，應(yīng)著重強(qiáng)調(diào)“慎獨(dú)”教育，讓護(hù)生在思想上和行動(dòng)上都能做到全心全意為患者服務(wù)，確?；颊叩陌踩屠妫瑴p少意外事故的發(fā)生[4]。同時(shí)，了解和熟悉臨床實(shí)習(xí)醫(yī)院護(hù)理工作相關(guān)規(guī)章制度，也是預(yù)防醫(yī)療護(hù)理差錯(cuò)的前提。在開展臨床實(shí)習(xí)前安全教育時(shí)，可以組織護(hù)生對(duì)護(hù)理安全教育問(wèn)題展開討論，聽取護(hù)生對(duì)崗前培訓(xùn)的意見(jiàn)，或通過(guò)個(gè)別談話、分組交流、案例調(diào)查等形式了解護(hù)生對(duì)護(hù)理安全教育知識(shí)培訓(xùn)的要求，從而開展有針對(duì)性的、有重點(diǎn)的護(hù)理安全教育培訓(xùn)工作[5]。在進(jìn)行護(hù)理安全教育過(guò)程中，既要拓寬護(hù)生臨床實(shí)踐知識(shí)面，也要聯(lián)系臨床護(hù)理工作的崗位實(shí)際開展培訓(xùn)教育。通過(guò)本次安全教育也提示，在護(hù)理專業(yè)教學(xué)中，教師在注重護(hù)理專業(yè)理論和實(shí)踐技能教學(xué)的同時(shí)，也應(yīng)重視臨床護(hù)理工作職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)教育和護(hù)理安全教育，并將這一教育貫穿于整個(gè)護(hù)理教學(xué)中，如開設(shè)醫(yī)療護(hù)理法律法規(guī)講座、設(shè)置護(hù)理專業(yè)安全教育情境課程、增設(shè)護(hù)理安全實(shí)踐教學(xué)課程等。在進(jìn)行護(hù)理安全教育時(shí)，要用實(shí)案或模擬工作崗位對(duì)護(hù)生開展護(hù)患溝通藝術(shù)的教育，如護(hù)理專業(yè)教師可選用不同的表演形式提高護(hù)生的交流水平，如情境表演、糾錯(cuò)表演等，讓護(hù)生在表演中根據(jù)不同的病人進(jìn)行語(yǔ)言溝通，并適時(shí)運(yùn)用一些非語(yǔ)言溝通的技巧，如目光、表情、肢體語(yǔ)言等[5]。同時(shí)，在學(xué)校層面上要重視護(hù)理專業(yè)教學(xué)改革工作，在護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)方案中設(shè)置安全教育內(nèi)容，規(guī)定相應(yīng)課時(shí)，以培養(yǎng)護(hù)生護(hù)理職業(yè)安全風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。

作者:朱文娟 單位:皖西衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院

參考文獻(xiàn):

張國(guó)增，陳艷秋，王強(qiáng).本科護(hù)生對(duì)優(yōu)質(zhì)護(hù)理態(tài)度的探討[J].河南大學(xué)學(xué)報(bào)(醫(yī)學(xué)版），2013，32(1）:51-53.

饒春梅,張穎,孫靜.不同級(jí)別護(hù)士職業(yè)暴露現(xiàn)狀及應(yīng)對(duì)策略[J].齊魯護(hù)理雜志，2013，19(21):138-139.

劉芷穎，曾麗芳.實(shí)習(xí)護(hù)生醫(yī)療法律知識(shí)認(rèn)知程度及存在的法律風(fēng)險(xiǎn)調(diào)查[J].護(hù)理學(xué)報(bào)，2011，10(18A):74-76.

安全教育培訓(xùn)要點(diǎn)范文第5篇

（中國(guó)兵器工業(yè)第五二研究所，內(nèi)蒙古 包頭 014034）

【摘要】機(jī)械加工過(guò)程中極易出現(xiàn)生產(chǎn)安全事故，造成人員傷亡及嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失。加強(qiáng)機(jī)械加工的安全防范措施，可大大降低生產(chǎn)事故的多發(fā)性，有效保護(hù)操作者的人身安全以及最大限度降低經(jīng)濟(jì)損失。本文通過(guò)常見(jiàn)的機(jī)械加工對(duì)安全產(chǎn)生影響的因素進(jìn)行分析，從而提出合理的防范措施。

關(guān)鍵詞 機(jī)械加工；安全；防范措施

隨著經(jīng)濟(jì)及科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，機(jī)械加工應(yīng)運(yùn)越來(lái)越廣泛，由此而誕生了數(shù)不清的機(jī)械加工工廠，但由于管理不到位、安全教育缺乏、安全防護(hù)設(shè)備不足、操作者的安全意識(shí)不強(qiáng)等各種因素，導(dǎo)致機(jī)械加工過(guò)程中安全事故頻發(fā)，對(duì)企業(yè)及操作者人員造成無(wú)可挽回的損失。做好安全防范措施是每個(gè)機(jī)械加工工廠的頭等大事，不能因追求經(jīng)濟(jì)效益而忽視安全生產(chǎn)工作，只有安全措施做到位，才能保障加工生產(chǎn)的順利進(jìn)行，才能保護(hù)勞動(dòng)者的人身安全，才能獲得更高的經(jīng)濟(jì)效益。

1　機(jī)械加工易產(chǎn)生安全事故的因素

1.1　安全管理工作不完善

企業(yè)在追求利益最大化的時(shí)候往往忽視安全管理工作的重要性，沒(méi)有制定完善的安全管理制度，或者對(duì)制定的安全管理制度執(zhí)行不到位，甚至置之不顧。從上層管理者到普通員工，安全意識(shí)不強(qiáng)，缺乏足夠的安全教育，對(duì)基本的安全知識(shí)掌握不足。沒(méi)有設(shè)置專業(yè)的安全崗位，缺乏安全生產(chǎn)的監(jiān)督檢查。

1.2　機(jī)械設(shè)備管理工作不完善

機(jī)械設(shè)備是機(jī)械加工的必備硬件，如果對(duì)機(jī)械設(shè)備管理比較松懈，極易產(chǎn)生機(jī)械設(shè)備“帶病”工作的情況，比如機(jī)床的卡盤、夾具磨損比較嚴(yán)重，如果不及時(shí)修復(fù)或更換就可能產(chǎn)生夾緊不可靠，工件在旋轉(zhuǎn)時(shí)飛出傷人，后果嚴(yán)重。同時(shí)設(shè)備的老化易出現(xiàn)短路、漏電等情況，嚴(yán)重影響操作者的安全。

1.3　勞動(dòng)防護(hù)管理工作不完善

勞動(dòng)防護(hù)是保護(hù)所有機(jī)械加工操作者的重要手段，如果勞動(dòng)防護(hù)管理工作不完善，勞動(dòng)防護(hù)用品不能及時(shí)發(fā)放到操作者手中或操作者不按要求穿戴防護(hù)物件，極易產(chǎn)生劃傷、燙傷、砸傷等事故。

1.4　操作者技能不足

很多企業(yè)現(xiàn)在招聘的是技術(shù)學(xué)院剛畢業(yè)的學(xué)生，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的培訓(xùn)后開始上崗，雖然大部分學(xué)生在學(xué)校期間接觸過(guò)類似的機(jī)械設(shè)備，但由于經(jīng)驗(yàn)及技能不足，對(duì)設(shè)備的性能掌握不夠，對(duì)刀具的使用不太精通，如果單獨(dú)操作時(shí)易產(chǎn)生撞車、刀具刃磨不正確斷屑不利傷人、裝夾方式不對(duì)工件飛出傷人等事故。

2　加強(qiáng)機(jī)械加工的安全防范措施

2.1　加強(qiáng)安全管理工作

安全管理工作包括建立健全規(guī)章制度、強(qiáng)化安全責(zé)任意識(shí)、加強(qiáng)員工安全教育培訓(xùn)、加大監(jiān)督檢查力度等。

建立健全規(guī)章制度是保障機(jī)械加工參與者參與生產(chǎn)安全的必要手段，通過(guò)制度來(lái)約束行為人的行動(dòng)，使其行為符合安全生產(chǎn)管理要求。通過(guò)制定崗位操作規(guī)程、安全操作規(guī)程等制度將管理組及操作者的工作具體化，使實(shí)際操作過(guò)程實(shí)現(xiàn)可控制化。

強(qiáng)化安全責(zé)任意識(shí)就是明確每一個(gè)機(jī)械加工參與者的安全責(zé)任，單位負(fù)責(zé)人全面負(fù)責(zé)本單位的安全工作，然后將安全責(zé)任層層落實(shí)，班組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本班組的安全責(zé)任，同時(shí)配備一名安全員負(fù)責(zé)安全工作，班組全體成員對(duì)自己的安全負(fù)責(zé)，確保參與者人人有責(zé)，才能有效控制安全生產(chǎn)事故的發(fā)生。

加強(qiáng)員工安全教育培訓(xùn)的手?jǐn)嗪托问接卸喾N多樣，對(duì)不同工種的培訓(xùn)內(nèi)容和方法也須有區(qū)別。安全教育可通過(guò)講、看、談的方法進(jìn)行，講就是聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)、專業(yè)安全知識(shí)豐富的人員進(jìn)行定期或不定期的講座、授課；看就是觀看一些有代表性的安全教育影片或書籍，通過(guò)安全生產(chǎn)事故的實(shí)例給機(jī)械操作者以警示；談就是班組成員互相之間對(duì)實(shí)際操作過(guò)程中的安全注意事項(xiàng)進(jìn)行交流的過(guò)程。

加大監(jiān)督檢查力度是對(duì)上述安全規(guī)章制度的執(zhí)行情況、安全責(zé)任的落實(shí)情況、安全教育培訓(xùn)的實(shí)際效果的檢查考核，如發(fā)現(xiàn)有執(zhí)行不到位、落實(shí)不到人、教育培訓(xùn)無(wú)效果的情況可按實(shí)際情況進(jìn)行進(jìn)一步的處置。

2.2　加強(qiáng)機(jī)械設(shè)備管理工作

機(jī)械設(shè)備就是機(jī)械加工創(chuàng)造效益的工具，維護(hù)好設(shè)備是每個(gè)機(jī)械加工者應(yīng)盡的義務(wù)，同時(shí)有利于安全生產(chǎn)。建立設(shè)備管理臺(tái)賬，對(duì)每一臺(tái)設(shè)備的運(yùn)行情況、維修情況一定要記錄在案，操作者必須充分了解設(shè)備的基本結(jié)構(gòu)及使用要求，維護(hù)與保養(yǎng)知識(shí)，相關(guān)部門要制定每臺(tái)設(shè)備的操作規(guī)程，操作者必須嚴(yán)格按規(guī)程操作。如果設(shè)備出現(xiàn)故障或有異常，不得強(qiáng)行繼續(xù)工作，要停機(jī)檢查，操作者可以自行解決的及時(shí)處理，否則必須由專業(yè)維修人員進(jìn)行檢修，檢修后要詳細(xì)填寫維修記錄，以備參考。設(shè)備管理部門應(yīng)配專人對(duì)設(shè)備的運(yùn)行及維護(hù)情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，以避免產(chǎn)生安全事故及設(shè)備的損壞。

2.3　加強(qiáng)勞動(dòng)防護(hù)管理工作

正確佩戴勞動(dòng)防護(hù)用品時(shí)每個(gè)機(jī)械加工操作者的基本權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù)，安全管理部門必須根據(jù)國(guó)家規(guī)定為每一個(gè)員工按時(shí)發(fā)放勞動(dòng)保護(hù)用品，并有權(quán)利監(jiān)督每一個(gè)員工的安全防護(hù)用品使用情況，如發(fā)現(xiàn)沒(méi)有按規(guī)定佩戴勞動(dòng)防護(hù)用具或未正確佩戴勞動(dòng)防護(hù)用具的人員，必須及時(shí)停止其工作，經(jīng)安全教育考核合格后方可重新上崗。

2.4　加強(qiáng)操作者技能培訓(xùn)

技能培訓(xùn)包括組織專業(yè)的操作機(jī)理論培訓(xùn)、以老帶新、以高帶低等方法，通過(guò)培訓(xùn)可學(xué)習(xí)到如何合理使用設(shè)備、維護(hù)設(shè)備、裝夾工件、刃磨刀具、安全防護(hù)等知識(shí)。同時(shí)需要學(xué)習(xí)各種材料的性能及特點(diǎn)，比如在加工鎂、鋯等金屬或含有鎂、鋯成份的合金是注意防止燃燒，避免燒傷。

3　結(jié)論

由于機(jī)械加工工種較多，加工工藝繁雜，操作者稍有不慎就會(huì)造成事故，所以必須建立健全各種規(guī)章制度，并加大監(jiān)督檢查的力度，針對(duì)不同工種制定詳細(xì)的安全操作規(guī)程，規(guī)范操作，加強(qiáng)勞動(dòng)防護(hù)，發(fā)現(xiàn)任何安全隱患及時(shí)整改解決，才能從根本上減少或杜絕安全事故的發(fā)生。

參考文獻(xiàn)

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