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教學(xué)目標(biāo)：

1、知道周長(zhǎng)的含義。

2、理解并掌握正方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法。

3、會(huì)測(cè)量計(jì)算正方形等簡(jiǎn)單圖形的周長(zhǎng)。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：周長(zhǎng)的含義。

難點(diǎn)：理解并掌握正方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法。

教具、學(xué)具：

電腦、直尺。

教學(xué)過程：

一、建立周長(zhǎng)的概念

1、電腦出示例3

師：這是什么圖形？

如果兩點(diǎn)的距離是1厘米，那么每條邊長(zhǎng)多少厘米？

想一想：三條邊一共長(zhǎng)多少厘米？

小結(jié)：三角形三條邊的總和就是它的周長(zhǎng)。

2、電腦出示例3

師：每條邊長(zhǎng)多少厘米？

想想：四條邊共長(zhǎng)多少厘米？

3、概括周長(zhǎng)的含義

4、導(dǎo)課

師：我們已知道了什么叫周長(zhǎng)，也知道什么是正方形周長(zhǎng)，那么，正方形周長(zhǎng)應(yīng)該怎樣求？下面我們就來學(xué)這一課。

二、教學(xué)正方形的周長(zhǎng)

1、電腦出示例5

2、電腦演示圍好的正方形

師：求正方形的周長(zhǎng)，就是求什么？

師：兩種方法都對(duì)，請(qǐng)大家想一想，哪種方法比較簡(jiǎn)便？為什么？

小結(jié)：正方形的周長(zhǎng)=邊長(zhǎng)×4

三、鞏固練習(xí)

1、電腦出示：請(qǐng)同學(xué)說說這些圖形

2、有5個(gè)邊長(zhǎng)1厘米的正方形小紙板，擺成什么樣圖形，它的周長(zhǎng)最長(zhǎng)？是多少？擺成什么樣圖形，

它的周長(zhǎng)最短？短多少？