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小學英語教案

第一課時

教學重點：

綜合運用第一單元的中心語言，對一天的活動進行有條理的表述。

教學難點：

語篇的敘述和寫作是本單元的重點，教師本節(jié)課應讓學生模仿Listenandwrite部分內容，并同時提供一些語言框架，從而降低學生完成的難度。

課前準備：

資源中心的相關素材。

第一單元動詞短語卡片。

學生制作自己的時間表。

錄音：Listenandwrite部分；活動手冊P25—1。

Askandanswer部分兩張活動時間表的掛圖。

Askandanswer部分對話材料復印件。

教學過程：

Warmup（熱身）

活動一復習短語

教學參考時間：5分鐘

教師播放錄音，全班一起說唱第一單元歌曲“Weekend”和“Let’schant”部分歌謠。

出示動詞短語卡片，教師做動作，請學生猜短語并找出相應的卡片，進行認讀，然后師生共同拼讀，并板書。

幫助學生回憶第一單元短語，為下面的問答練習充分準備。

活動二連鎖問答

教學參考時間：5分鐘

教師先提問一名學生：Whendoyougetup?該學生回答后，繼續(xù)用黑板上的其他詞組提問下一名學生：Whendoyou…?，進行連鎖問答活動。（教師將學生回答的時間記在黑板的短語后。）

教師將全班分成四大組進行連鎖問答比賽，四個組同時進行，教師計時。聲音最亮，口齒最清晰，耗時最短的組獲勝。（教師提示前后兩名學生不能提問同一內容。）

操練句型Whendoyou…?（I…）At…，為Askandanswer部分進行鋪墊。

Presentation（新課呈現(xiàn)）

活動三學習短語

教學參考時間：4分鐘

（1）教師出示Askandanswer部分兩張表格的掛圖：ThisisZhangPeng’stimetableinasportscampandthisisAmy’stimetableinacomputercamp.Whatdotheydo?請學生讀讀表格中的短語。

（2）請學生認讀：havecomputerlesson，playping-pong，教師要適時通過haveEnglishclass和playfootball引導學生理解havecomputerlesson和playping-pong的意思。

點擊單詞recess，學生跟讀，講解中文意思：休息。

初步了解ZhangPeng和Amy的生活安排，認讀短語。

活動四角色扮演

教學參考時間：5分鐘

（1）教師發(fā)對話材料復印件每人一張。(同桌兩個學生一人發(fā)材料一，另一人發(fā)材料二。)

材料一

Amy’stimetableZhangPeng’stimetable

Time

Activity

Time

Activity

6:30a.m.

getup

getup

6:50a.m.

eatbreakfast

eatbreakfast

8:00a.m.

domorningexercise

domorningexercise

8:30a.m.

havecomputerlesson

swim

11:30a.m.

eatlunch

eatlunch

1:30p.m.

havecomputerlesson

playfootball

6:30p.m.

eatdinner

recess

8:30p.m.

playcomputergames

playping-pong

9:30p.m.

gotobed

eatdinner

watchTV

gotobed

材料二

Amy’stimetableZhangPeng’stimetable

Time

Activity

Time

Activity

getup

6:00a.m.

getup

eatbreakfast

6:30a.m.

eatbreakfast

domorningexercise

7:30a.m.

domorningexercise

havecomputerlesson

6:30a.m.

swim

eatlunch

11:30a.m.

eatlunch

havecomputerlesson