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教學目標

1.知道聚變的概念。2.了解發(fā)生聚變反應(yīng)的條件及聚變反應(yīng)的特點。3.了解可控熱核反應(yīng)研究的進展情況。4.通過學習，使學生進一步認識導科學技術(shù)的重要性，更加熱愛科學、勇于獻身科學。教學重點、難點分析

發(fā)生聚變的條件及聚變反應(yīng)的特點。課時安排

1課時課前準備

教師：有關(guān)氫彈構(gòu)造及其情況的影象資料、查找有關(guān)可控熱核反應(yīng)的最新動態(tài)。學生：上網(wǎng)或去圖書館查找有關(guān)熱核反應(yīng)的資料。教具

教具：實物投影儀，多媒體課件。教學過程○引入新課

能源是推動科學技術(shù)和經(jīng)濟高速發(fā)展的動力保障，需求正在急劇增加。煤、石油等化石能源的不可再生，使資源日益枯竭，而且給地球帶來了巨大的污染，這些因素促使人們更加重視尋找潔凈的、可持續(xù)發(fā)展的新能源。近年來，核能作為一種新能源倍受人們關(guān)注，重核裂變和輕核聚變是獲得核能的兩個重要途徑。這節(jié)課我們學習輕核的聚變。○新課教學

【板書】第七節(jié)輕核的聚變

一、輕核的聚變學生閱讀課本第一、二段，分組討論，歸納總結(jié)，回答問題。問題：

1.是否任意核聚變在一起都釋放出能量？為什么？

2.什么叫輕核的聚變？

3.發(fā)生輕核聚變的條件是什么？

結(jié)合裂變知識，引導學生回答問題1：不是任意核聚變在一起都能釋放能量。由愛因斯坦質(zhì)能方程可知，只有在反應(yīng)中出現(xiàn)質(zhì)量虧損，即生成物的總質(zhì)量小于反應(yīng)物的總質(zhì)量時，才能放出能量。

【板書】1.什么叫輕核的聚變？

把輕核結(jié)合成質(zhì)量較大的核，釋放出核能的反應(yīng)叫做輕核的聚變，簡稱聚變。

教師補充，常見的聚變反應(yīng)有

H+H→H+H+4MeV

H+H→He+n+17.6MeV

【板書】2.發(fā)生聚變的條件

要使輕核發(fā)生聚變，必須使它們核子間的距離接近到10-15m，由于原子核都是帶正電的，要使他們接近到這種程度，必須克服巨大的庫侖斥力，這就要求原子核有很大的動能。

怎樣才能使輕核獲得足夠大的動能來產(chǎn)生聚變呢？

方法之一就是將物質(zhì)加熱。溫度越高，分子的熱運動越劇烈，分子熱運動的平均動能越大。當物質(zhì)達到幾百萬攝氏度以上的高溫時，劇烈的熱運動使得一部分原子核具有足夠的動能，可以克服原子核間的庫侖斥力，在碰撞時發(fā)生聚變。因此，聚變反應(yīng)有叫熱核反應(yīng)。熱核反應(yīng)一旦發(fā)生，就不再需要外界給它能量，靠自身產(chǎn)生的熱就可以使反應(yīng)進行下去。

根據(jù)你收集的資料，還能通過什么方法實現(xiàn)核聚變？

日英開發(fā)出激光核聚變新方法，有關(guān)在近日出版的英國《自然》雜志上。

有人提出利用電解重水的方法實現(xiàn)低溫核聚變，但是未經(jīng)證實。

學生閱讀課本，總結(jié)聚變反應(yīng)的特點。

【板書】3.聚變反應(yīng)的特點

⑴和裂變相比，聚變反應(yīng)釋放的能量更多

例如，一個氘核和一個氘核發(fā)生聚變，其核反應(yīng)方程是

H+H→He+n

教師給出數(shù)據(jù)，讓學生計算該反應(yīng)釋放的能量。

氘核的質(zhì)量：mD=2.014102u

氚核的質(zhì)量：mT=3.016050u

氦核的質(zhì)量：mα=4.002603u

中子的質(zhì)量：mn=1.008665u

1u=1.6606×10-27kg，e=1.6022×10-19C

根據(jù)質(zhì)能方程，釋放出的能量

△E=△m·c2

=（mD+mT-mα-mn）c2

=eV

=17.6MeV

平均每個核子放出的能量約為3.3MeV，而鈾核裂變時平均每個核子釋放的能量約為1MeV。

【板書】⑵.聚變材料豐富

1L海水中大約有0.03g氘，如果發(fā)生聚變，放出的能量相當于燃燒300L汽油。

常見的聚變反應(yīng)

H+H→H+H+4MeV

H+H→He+n+17.6MeV

在這兩個反應(yīng)中，前一反應(yīng)的材料是氘，后一反應(yīng)的材料是氘和氚，而氚又是前一反應(yīng)的產(chǎn)物。所以氘是實現(xiàn)這兩個反應(yīng)的原始材料，而氘是重水的組成成分，在覆蓋地球表面三分之二的海水中是取之不盡的。

【板書】⑶安全、無污染

聚變產(chǎn)物基本上是穩(wěn)定的氦核，沒有放射性，不污染周圍環(huán)境。而常規(guī)裂變反應(yīng)堆會產(chǎn)生壽命長放射性較強的核廢料，容易引起環(huán)境污染。

師述：可見，輕核的聚變是一種理想的解決能源的途徑。通過閱讀課本和大家查找的資料了解目前對聚變能的應(yīng)用情況。

【板書】二、可控熱核反應(yīng)

1.聚變能的應(yīng)用

⑴太陽能。熱核反應(yīng)在宇宙中是很普通的。太陽和許多恒星內(nèi)部，溫度高達107K以上，就滿足熱核反應(yīng)的條件。太陽內(nèi)部的氫核在極高溫下聚變成氦核，每秒釋放的能量達3.8×1026J。地球只接收了其中的二十億分之一左右。對太陽能的應(yīng)用主要是：地球上萬物生長離不開太陽的光和熱；太陽能熱水器、太陽能電池等等。

師述：查閱資料，更多、更詳細地了解太陽能的應(yīng)用。

【板書】⑵氫彈。氫彈是利用熱核反應(yīng)制造的一種大規(guī)模殺傷武器，在其中進行的是不可控熱核反應(yīng)。

師述：氫彈比原子彈復(fù)雜一些，它需要用原子炸藥來引爆。以獲得熱核反應(yīng)所需的高溫，而這些原子炸藥又要用普通炸藥點燃。

【錄像】氫彈的構(gòu)造簡介及其爆炸情況。

但要使聚變反應(yīng)所產(chǎn)生的能量用于和平目的，則需實現(xiàn)可控熱核反應(yīng)。

【板書】2.可控熱核反應(yīng)

世界上許多國家都在積極研究可控熱核反應(yīng)的理論和技術(shù)。我國在這方面已經(jīng)具有一定的實力，取得一定的成果。最近，位于合肥西郊的中國科學院等離體物理研究日前傳出喜訊：基于超導托卡馬克裝置HT—7的可控熱核聚變研究再獲突破，運行參數(shù)居世界前兩位。據(jù)介紹，本輪實驗有來自美、日等14個研究機構(gòu)的18位外籍專家參與，HT—7裝置成為名副其實的國際可控熱核聚變研究大舞臺。

據(jù)專家估計，可控熱核聚變可能在本世紀40年入商業(yè)運營，人類從此將擁有用之不竭的潔凈能源。在這個中外科學家百年共同努力的造福人類的“千年工程”上，人們將會看到中國人月HT—7搭建的里程碑。相關(guān)內(nèi)容可上網(wǎng)上查詢?！窘虒W設(shè)計說明】1.本節(jié)課重在讓學生知道聚變反應(yīng)能夠釋放能量，了解發(fā)生熱核反應(yīng)的條件及其特點。課本的內(nèi)容只是點到為止，在高中階段不易展開，所以處理本節(jié)課時，采取讓學生閱讀、討論、總結(jié)的方法，培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力、口頭交流的能力。教師在教學過程中可以補充一些相關(guān)知識。2.聚變反應(yīng)作為一種理想能源，備受人們關(guān)注。鼓勵學生查閱一些有關(guān)現(xiàn)代科技的資料，多了解一些有關(guān)聚變反應(yīng)的知識。例如，太陽能的應(yīng)用，對“可控熱核反應(yīng)”研究的進展等等?！緟⒖假Y料】受控熱核反應(yīng)是一門新興的科學至今才有二十年的歷史。由于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，能源的需要急劇上升。據(jù)統(tǒng)計，世界能源的需要每八年翻一番，受控熱核反應(yīng)是核能利用的第二條途徑，有可能是一個新的廉價的巨大能源，因此，這門學科受到各國的普遍重視，發(fā)展極為迅速。有關(guān)資料可在下列網(wǎng)站查找：①②61.142.127.149/resoure③④【作業(yè)】1.查閱資料，進一步了解人類對聚變能利用的研究及取得的成果。2.練習四第⑶題。