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下周要上教研課，以下是我準(zhǔn)備的教學(xué)設(shè)計(jì)詳案：

一、走近作者導(dǎo)入

1、出示作者梁曉聲簡(jiǎn)介。

2、今天我們要學(xué)的課文講述的就是作者少年時(shí)代的一個(gè)真情故事。

二、初讀課文，了解課文主要講了一件什么事？

三、結(jié)合句子,在語(yǔ)言環(huán)境中教學(xué)字、詞

請(qǐng)同學(xué)自讀課文完成填空練習(xí)：

那里的噪聲（震耳欲聾），我發(fā)現(xiàn)母親的一雙（眼神疲憊）的眼睛，她用（龜裂）的手把錢(qián)（塞）到我手里，讓我去買(mǎi)我想得（神魂顛倒）的書(shū)。我鼻子一酸，（攥）著錢(qián)跑了出去……

1、出示正確答案校對(duì)。指名讀一讀

2、教學(xué)“龜裂”：“龜”的讀音，誰(shuí)見(jiàn)過(guò)龜裂的手。

3、指導(dǎo)“攥”的寫(xiě)法、筆畫(huà)及動(dòng)作

4、齊讀這段話

四、抓住“鼻子一酸”并以此為主線進(jìn)行課文理解及詞句教學(xué)

1、導(dǎo)入：鼻子一酸是什么感覺(jué)？媽媽給錢(qián)我買(mǎi)書(shū)應(yīng)該感到高興，為什么要鼻子一酸呢？

2、請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課文，靜靜的讀課文，劃出令我“鼻子一酸”的句子

根據(jù)學(xué)生劃出的句子，相機(jī)出示句子進(jìn)行交流

出示語(yǔ)言材料一：七八十臺(tái)縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲震耳欲聾。

（1）、讀，關(guān)注哪個(gè)詞？（震耳欲聾）什么意思？聽(tīng)到這樣的聲音你感覺(jué)怎么樣？

（2）、想想該怎么讀？

（3）這種聲音停止過(guò)嗎？找出句子

母親的工作停止過(guò)嗎？母親是在怎樣的環(huán)境中工作？

領(lǐng)讀：今天母親是在怎樣的環(huán)境中工作呢？讀：七八十臺(tái)縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲震耳欲聾。

昨天母親是在怎樣的環(huán)境中工作呢？讀：七八十臺(tái)縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲震耳欲聾。

明天母親是在怎樣的環(huán)境中工作呢？讀：七八十臺(tái)縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲震耳欲聾。

去年母親是在怎樣的環(huán)境中工作呢？讀：七八十臺(tái)縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲震耳欲聾。

今年母親是在怎樣的環(huán)境中工作呢？讀：七八十臺(tái)縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲震耳欲聾。

明年母親是在怎樣的環(huán)境中工作呢？讀：七八十臺(tái)縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲震耳欲聾。

師：看到母親在這樣的環(huán)境中工作，心里是什么滋味？

這份酸楚的感動(dòng)，我的鼻子怎么不會(huì)一酸呢？

出示語(yǔ)言材料二：背直起來(lái)了，我的母親。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了，我的母親。褐色的口罩上方一對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚的望著我，我的母親……

1、讀。這段話又說(shuō)明特別？正常的應(yīng)該怎么寫(xiě)？

2、出示正常的語(yǔ)序，對(duì)比讀，說(shuō)感覺(jué)。

這段話就像電影中的慢鏡頭，慢讀這段話，分三部分感情領(lǐng)讀，讓學(xué)生想象母親的背、臉、眼睛分別是怎么樣的？為什么不是挺拔、有光澤、炯炯有神的？體會(huì)母親工作的辛勞，繁忙

師：看到這樣瘦弱、辛勞的母親作為兒子怎么能不鼻子一酸呢？

出示語(yǔ)言材料三：母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上，立刻又陷入了忙碌……

1、剛才我們用的是慢鏡頭，現(xiàn)在我們用快鏡頭來(lái)讀一讀。為什么要這樣讀？

2、這里連用四個(gè)“立刻”說(shuō)明了什么？給你什么感覺(jué)？

3、母親為什么不停下來(lái)休息，伸伸懶腰？

4、帶著感情讀。

5、師：作為兒子看到母親為了我們這么忙碌，這么拼命的干活，能不鼻子一酸嗎？

母親在這樣差的環(huán)境下拼命的工作，辛苦的掙錢(qián)，可當(dāng)我問(wèn)母親要錢(qián)時(shí)母親又是怎么做？怎么說(shuō)的呢？

出示語(yǔ)言材料四：母親以將錢(qián)塞到我的手里，大聲回答那個(gè)女人：“誰(shuí)叫我們是當(dāng)媽的啊！我挺高興他愛(ài)看書(shū)的！”

1、理解“塞”：母親是怎么塞的？

2、母親用這么辛勞掙的錢(qián)給我買(mǎi)書(shū)是那么毫不猶豫，那么大方，那么不假思索，那么迫不及待，這是為什么呢？

3、此時(shí)望著母親疲憊的眼神，瘦弱的身體，我覺(jué)得自己手里攥的還是錢(qián)嗎？分明攥著的是什么？（是愛(ài)、希望、心血、汗水、生命……）

師：這一切的一切匯成了四個(gè)字“慈母情深”（課件出示課題）深情的讀課題

同學(xué)們，這是我第一次發(fā)現(xiàn)母愛(ài)的偉大，我的鼻子怎么能不一酸呢？

我的鼻子一酸，跑了出去，手里攥著錢(qián)，分明攥著的是母親的博大情深??！

五，我手寫(xiě)我心

此時(shí)我心里一遍又一遍地想對(duì)母親說(shuō)……

1、請(qǐng)同學(xué)們把他想說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)。

2、交流

總結(jié)：

作者筆下的母親是這樣的，我的母親，我們的母親又何嘗不是這樣??？總有一種愛(ài)，讓我們內(nèi)心震撼，那就是母親的愛(ài)，總有一種情，讓我們淚流滿面，那就是慈母情！