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在日常生活中，我們偶爾會(huì)看到一些不文明的現(xiàn)象：桌椅上刻畫的痕跡、抽屜中的垃圾、隨地吐痰……這些不文明的行為舉止嚴(yán)重影響了學(xué)校形象。班級(jí)是學(xué)校工作的基本單位，是學(xué)生在校生活的主要環(huán)境,是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的一個(gè)重要陣地。

一、抓班會(huì)課，充分發(fā)揮德育的陣地作用

認(rèn)真上好一周一節(jié)的班會(huì)課，對(duì)班風(fēng)乃至校風(fēng)建設(shè)起著十分重要的作用。我十分重視班會(huì)課，做到每周都有具體的內(nèi)容，節(jié)節(jié)有布置，課后有匯報(bào)———匯報(bào)班會(huì)課的主題、教育目的、內(nèi)容、形式等。如舉行主題班會(huì)，舉辦專題講座，舉行演講比賽，開展文體活動(dòng)等，寓教于樂(lè)，吸引學(xué)生參與，使學(xué)生在參與中受到熏陶。

二、德育主旋律———愛國(guó)主義教育

愛國(guó)主義教育是育人的基礎(chǔ)工程，是學(xué)校德育工作的主旋律。幾年來(lái)，我校一直把愛國(guó)主義教育放在德育工作中的突出位置來(lái)抓，以愛國(guó)主義教育為中心開展德育工作。平日，嚴(yán)格抓好神圣而又莊嚴(yán)的升國(guó)旗活動(dòng)，通過(guò)“國(guó)旗下的講話”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“五愛”教育。同時(shí)，和重大活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，每逢重大節(jié)日或紀(jì)念日，精心組織重點(diǎn)活動(dòng)，如組織新少先隊(duì)員入隊(duì)儀式，進(jìn)行紅色教育；國(guó)慶節(jié)舉行“愛我中華”演講比賽……

三、優(yōu)化校園，給學(xué)生以環(huán)境的熏陶

優(yōu)化校園環(huán)境，創(chuàng)設(shè)一個(gè)整潔、優(yōu)美、文明的氛圍，對(duì)陶冶學(xué)生的道德情操，具有很強(qiáng)的潛移默化作用。校園中，我們?cè)云鹆藰淠?，砌起了花壇。校廣播站開設(shè)“紅領(lǐng)巾廣播站”“勵(lì)志小故事”等欄目；校黑板報(bào)開辟了“校園快訊”“光榮榜”。愛護(hù)校園，從自身做起，在校園中處處留意自己的行為，積極保護(hù)校園環(huán)境，并及時(shí)制止其他人破壞校園的行為。通過(guò)積極的輿論宣傳，優(yōu)良、文明的環(huán)境熏陶，對(duì)學(xué)生良好品德的形成起了積極的作用。

四、總結(jié)

"育人為本，德育為首"德育貴在堅(jiān)持、貴在反復(fù)。作為一名班主任，只有堅(jiān)持不懈，反復(fù)抓，抓反復(fù)，才能培養(yǎng)出新一代的好少年。

作者：王紅梅