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一、高中生思想政治教育

1999年互聯(lián)網(wǎng)在我國開始普及，并得到迅速發(fā)展，據(jù)2011年7月中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，截至2011年6月，中國網(wǎng)民規(guī)模達4．85億。已經(jīng)連續(xù)幾年超過全球平均水平。我國上網(wǎng)人員中，學(xué)生網(wǎng)民接近113，遠遠高于其他群體?？梢?，青少年一直以來都是網(wǎng)民的主力軍，其中很多是高中生。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)融入高中生的生活中，對他們的學(xué)習(xí)、生活和思想觀念都產(chǎn)生了深刻的影響．也對高中的思想政治教育帶了積極和消極的影響。因此，在這樣的情況下，全面分析網(wǎng)絡(luò)給高中思想政治教育帶來的機遇和挑戰(zhàn)，探討如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展思想政治教育，使高中生在繁雜的信息面前保持鑒別力，明辨是非．形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，已成為高中生思想政治教育急需解決的一個重要課題在我國，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的思想政治教育工作已逐漸成為研究熱點。謝海光(2000)Ⅲ對互聯(lián)網(wǎng)給思想政治工作帶來的挑戰(zhàn)，互聯(lián)網(wǎng)時代的思想政治工作原則、內(nèi)容、方法、途徑、環(huán)境等進行了系統(tǒng)的論述。孫少晶(1999)、謝忠保(2000)E3]、王斌等(2002)和趙微(2006)[52等研究發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)對思想政治教育工作有較大的影響，網(wǎng)絡(luò)會給思想政治教育工作帶來新的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)。迄今，大多數(shù)研究者已明確認識到網(wǎng)絡(luò)對思想政治教育工作會產(chǎn)生較大的影響。然而，大多數(shù)研究者都把目光聚焦到網(wǎng)絡(luò)對高?；蛘叽髮W(xué)生思想政治教育的影響．關(guān)于網(wǎng)絡(luò)對高中生思想政治教育影響的研究還很少。雖然網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生和高中生的影響有共性，但是高中生的思想、所處的時期和任務(wù)都不同于大學(xué)生，因此不能完全等同。本文專門研究網(wǎng)絡(luò)對高中生思想政治教育的影響．首先闡述了網(wǎng)絡(luò)對高中生思想政治教育帶來的正面和負面的影響，然后提出了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下改進高中思想政治教育的對策。

二、網(wǎng)絡(luò)對高中生思想政治教育的影響

(一)網(wǎng)絡(luò)對高中生思想政治教育的正面影響

網(wǎng)絡(luò)是一種新媒體，它有著傳統(tǒng)媒體所不具有的新特征，這也給高中生思想政治教育帶來了一個全新的環(huán)境，提供了很多的便利。網(wǎng)絡(luò)對高中生思想政治教育的正面影響與日俱增。

1．網(wǎng)絡(luò)給高中思想政治教育提供了豐富的內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)擁有充分的學(xué)習(xí)資源，猶如一個巨大的圖書館，可為學(xué)生提供大量、便捷的資料。學(xué)生可以通過上網(wǎng)快速占有和應(yīng)用前人或他人的知識，可以更方便快捷地了解國內(nèi)外正在發(fā)生的政治、經(jīng)濟、文化、生活等方方面面的信息，也可以解決書本中疑惑不理解的內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)拓寬了高中生的視野，開闊了他們的眼界，為他們的文化知識的學(xué)習(xí)提供了豐富詳細的內(nèi)容。

2．網(wǎng)絡(luò)給高中生思想政治教育提供了新穎的方法。網(wǎng)絡(luò)具有的時效性讓師生獲得有關(guān)知識更加方便。網(wǎng)絡(luò)的時效性有助于教師和學(xué)生對于國際關(guān)系、市場經(jīng)濟、社會制度等熱點信息的獲得，為教學(xué)提供了新的方法。網(wǎng)絡(luò)的多媒體特性使思想政治教育變得更為直觀、高效、豐富多彩而且引人入勝。原來的思想政治教育大多以教師說教的形式進行，很難向?qū)W生展示圖片、案例、時政等教育資源。因此，大多數(shù)高中生認為思想政治教育是枯燥乏味的。而利用網(wǎng)絡(luò)，教育資源不僅可以文字的形式展現(xiàn)，而且能以圖表、聲音、圖片、動畫等多種形式來展現(xiàn)，讓學(xué)生有多重的感官刺激，使教育變得逼真、直觀、生動，具有很強的趣味性，對學(xué)生有很強的吸引力和感染力。這充分發(fā)揮了思想政治工作宣傳教育資料的高利用率．改變了以往思想政治教育面窄、教育形式刻板、內(nèi)容枯燥和表達形式單一等局面。

3．網(wǎng)絡(luò)增強了高中生思想政治教育的主體性。在實際的高中教育中，仍然更多的是以教師和課堂為中心的。學(xué)生的主體性沒能很好地被激發(fā)和調(diào)動而網(wǎng)絡(luò)對增強高中生學(xué)習(xí)的主體性起到了極其重要的作用。在網(wǎng)絡(luò)上，學(xué)生不用受到學(xué)校、老師還有家長的制約和管束，他們完全可以根據(jù)自己的興趣和意愿去操作。高中生上網(wǎng)一方面滿足了他們學(xué)習(xí)的需要。另一方面．上網(wǎng)也滿足了他們自身全面發(fā)展的需要，這些都大大增強了高中生在教育學(xué)習(xí)過程中的主體性。另外，網(wǎng)絡(luò)給高中生們帶來一個比現(xiàn)實世界更為廣闊的虛擬空間。在這個空間里．他們可能會遇到現(xiàn)實世界中沒有遇到的問題．這些問題需要他們獨立解決。在這個過程中．高中生可以逐漸形成獨立思考問題、解決問題的習(xí)慣，他們的主體意識能得到更大的促進和發(fā)展。

(二)網(wǎng)絡(luò)對高中生思想政治教育的負面影響

網(wǎng)絡(luò)不僅對高中生思想政治教育具有正面影響，而且給高中生帶來了很多不容忽視的負面影響。主要體現(xiàn)在下面幾個方面

1．網(wǎng)絡(luò)給高中生個性、心理發(fā)展帶來危害。網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容豐富，具有很大的吸引力，然而高中生正處于好奇心強且精神意志比較薄弱的階段，對外界的誘惑如果沒有得到正確的引導(dǎo)，一旦癡迷上網(wǎng)絡(luò)．就往往身不由己，欲罷不能。長期長時間使用網(wǎng)絡(luò)．不僅使高中生身體疲憊．而且在心理上也會產(chǎn)生一些變化．嚴重的還會患上“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”。

2．網(wǎng)絡(luò)給高中生的社會化帶來挑戰(zhàn)。社會化從個體的角度來說，是指一個人在從小到大的成長過程．在一定的社會環(huán)境中通過學(xué)習(xí)和交往．逐漸成熟起來，成為一個合格的社會成員的過程：而從社會的角度來看，社會化是指社會通過對個體的影響和教化，使個體在文化上和社會保持一致，使社會文化得到延續(xù)和發(fā)展。處于青少年時期的高中生．他們的社會化有以下幾個顯著的特點：第一，他們的價值觀還未形成，環(huán)境的影響缺乏抵抗力。第二，他們的個性和心理尚未成熟，自立性、獨立性差，容易受到不良因素的傷害。第三，他們的角色扮演仍在學(xué)習(xí)過程中，需要有模仿和參照的對象。人的社會化過程，外界環(huán)境的影響是極其重要的?；谝陨系奶攸c，就更要求社會為高中生的社會化創(chuàng)造相對穩(wěn)定的外界環(huán)境。高中生在社會化歷程中面臨網(wǎng)絡(luò)的巨大沖擊，這就使當代高中生的社會化歷程變得復(fù)雜和艱險。

三、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下改進高中生思想政治教育的對策

網(wǎng)絡(luò)對高中生思想政治教育的影響是兩個方面的，既有利又有弊。但是怎樣發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)對高中生思想政治教育的積極影響，抑制其消極影響呢?首先要從學(xué)校教育出發(fā)，發(fā)揮學(xué)校教育學(xué)生主陣地的作用；然后，從思想政治教師人手，每一位思想政治教師都要及時轉(zhuǎn)變觀念、提高能力等，更好地履行作為思想政治教育的主力軍的義務(wù)。

1．力口強校園網(wǎng)絡(luò)投入，開放校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。學(xué)校要正確公正地對待學(xué)生上網(wǎng)問題。辯證地看待網(wǎng)絡(luò)的影響。特別是要改變以往“禁止學(xué)生上網(wǎng)”的校紀校規(guī)或者用增加作業(yè)量來限制學(xué)生上網(wǎng)等錯誤的做法。學(xué)校應(yīng)加大投入，配置電腦終端，完善校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，建設(shè)校園局域網(wǎng)，然后利用午休和下午課后的活動時間向?qū)W生開放。

2．建立教育主題網(wǎng)站．開展學(xué)生德育活動。學(xué)校要重視建設(shè)思想政治教育的主題網(wǎng)站．讓主題網(wǎng)站成為校園“網(wǎng)德”的主陣地。思想政治教育主題網(wǎng)站又稱“德育”網(wǎng)站、“紅色網(wǎng)站”．是學(xué)校按照網(wǎng)絡(luò)運行規(guī)律和法則，有目的、有計劃、有組織地對學(xué)生全方位滲透馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀，準確傳達黨的重大政策、方針和政治立場，培養(yǎng)遵守社會主義社會道德規(guī)范和具有較高信息素養(yǎng)的“四有”新人的陣地。主題網(wǎng)站要成為學(xué)校傳統(tǒng)思想政治教育的補充和延伸．引導(dǎo)高中生樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀，提高學(xué)生政治思想素質(zhì)，加速學(xué)生了解社會規(guī)范、增強政治鑒別力。

3．開設(shè)網(wǎng)絡(luò)倫理課程，加強網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范教育。網(wǎng)絡(luò)倫理，顧名思義就是說在網(wǎng)絡(luò)上人們都應(yīng)該遵守的行為準則和規(guī)范。學(xué)?？梢蚤_展研究性學(xué)習(xí)活動和開設(shè)有關(guān)網(wǎng)絡(luò)倫理的校本課程．來引導(dǎo)和教育高中生正確對待網(wǎng)絡(luò)．規(guī)范其網(wǎng)絡(luò)行為。教師可以選取高中學(xué)生比較感興趣的話題，然后將它提煉成相關(guān)課題．組織學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)活動。

4．更新教育理念．打破傳統(tǒng)觀念。由于網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)展，它對高中思想政治教育帶來的挑戰(zhàn)越加突出，教師一定要打破傳統(tǒng)的教育觀念，更新先進的教育理念。隨著網(wǎng)絡(luò)的高速發(fā)展，思想政治教育者更需要在教育理念上不斷更新。新課程的教育理念是堅持以人為中心。以學(xué)生的發(fā)展為本，突出人類是教育的最大受益者。教師要認識到，受教育者全面發(fā)展是教育的核心。學(xué)生是教育的中心，也是教育的目的。真正認識到教育應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為終極目標，并在教育中不斷實踐，尊重學(xué)生的主體性．發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的積極性和主體性。教師不能對網(wǎng)絡(luò)有所偏見，要充分全面地認識到網(wǎng)絡(luò)對思想政治教育雖有消極作用但積極作用也不少，不能片面地只看到網(wǎng)絡(luò)的消極作用．要用辯證的觀點來分析網(wǎng)絡(luò)的作用。

5．不斷學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。要做好高中生的思想政治教育工作，必然要求高中思想政治教育者是全面發(fā)展的高素養(yǎng)的人才。面對網(wǎng)絡(luò)帶來的新要求和挑戰(zhàn)。高中思想政治教師只有不斷學(xué)習(xí)知識技能．提高自身知識素養(yǎng)、道德素養(yǎng)和法律素養(yǎng)等，才能適應(yīng)新的挑戰(zhàn)。

6．豐富教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法。網(wǎng)絡(luò)給思想政治教育提供了豐富而形式多樣的教學(xué)內(nèi)容。思想政治教師要充分地加以收集和利用，用最新的、學(xué)生最感興趣的資訊來代替書上陳舊的事例，更好地吸引學(xué)生的注意力．提高學(xué)生的興趣。在教學(xué)方法上，教師也要積極探索創(chuàng)新。利用先進的教學(xué)技術(shù)，把網(wǎng)絡(luò)帶入課堂．借助網(wǎng)絡(luò)把思想政治教育滲透到課堂中。我校利用電腦終端和投影技術(shù)，可以把網(wǎng)絡(luò)豐富多彩的內(nèi)容展示給學(xué)生．讓教學(xué)更直觀生動，更具吸引力，增強思想政治教育效果。