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【摘要】隨著我國經(jīng)濟的飛速發(fā)展，經(jīng)濟社會結構發(fā)生巨大轉變，教育所承擔的社會責任也隨之發(fā)生變化，傳統(tǒng)教育已無法滿足當今經(jīng)濟發(fā)展需求。深化教育改革使之與經(jīng)濟社會緊密結合，是時代的新要求。近年來，我國教育事業(yè)飛速發(fā)展，但在高校美術教育方面仍存在一些不足。高校美術教育是學生綜合素質教育的重要組成部分，對學生的人格完善和思維養(yǎng)成具有十分重要的作用。重視美術教育的發(fā)展，轉變當前的高校美術教育模式，對教育改革有著至關重要的作用。

【關鍵詞】高校美術教育；中國教育；經(jīng)濟社會；教育實踐

身處知識經(jīng)濟時代，高校教育為了跟上時代前進的腳步，面臨著一系列新的問題與挑戰(zhàn)。我國高等教育要根據(jù)時代提出的新要求，發(fā)揚和傳播美術文化，培養(yǎng)學生道德情操和審美能力，美術教育的育人功能并不是其它教育能夠取代的。高校美術教育當前的教育理念和實踐都存在一定的片面性，美術教育暴露出一系列問題。在新的歷史階段，只有改變自身傳統(tǒng)教學模式才能解決高校美術教育問題。敢于創(chuàng)新，發(fā)展高校美術教育是深化教育改革的必然趨勢。大學階段，是培養(yǎng)素質教育最好的時期，我們要把握機遇，大力推進美術教育的改革與創(chuàng)新，為社會主義現(xiàn)代化建設服務培養(yǎng)高素質人才。

一、當前高校美術教育模式

隨著我國社會的發(fā)展和教育的進步，對學生綜合素質教育越來越重視。對于走過高考的學生們，大多數(shù)依舊適應于陳舊的教學模式中，用大部門的時間去學習教材上的知識，忽視了自己思想上的成長，尤其體現(xiàn)在美術教育方面。思想方面教育的懈怠是當今高校教育中的普遍問題。從當前高校美術教育的實際情況來看，高校美術教學效果并不令人滿意。這主要是由于美術教學中存在一些誤區(qū)，限制了美術教育的完善及發(fā)展。高校教育側重傳授和接受知識，輕視綜合能力的培養(yǎng)。長期以來，高校重視學生專業(yè)課的傳授和講解，教師存在的目的只是讓學生記憶知識和技能。

二、發(fā)展高校美術教育的必要性

隨著知識經(jīng)濟時代的到來，傳統(tǒng)教育模式下的改革已經(jīng)無法滿足時代需求，美術教育改革不可避免。身處全新時代，科學技術發(fā)展飛速，國家日漸強大，學生綜合素質的培養(yǎng)顯得尤為重要。當今世界的競爭形勢，對我國素質教育發(fā)展既是挑戰(zhàn)又是機遇。高校美術教育模式的創(chuàng)新是知識經(jīng)濟時代、我國教育發(fā)展與人們自身需求共同發(fā)展的結果。美術教育是人類重要的文化教育活動，對美術文化的發(fā)展傳播十分必要。高校美術教育，對學生在大學期間的成長過程中具備良好的鑒賞能力和審美能力有著積極的作用。加強高校美術教育的基本素養(yǎng)教育，對學生的成長有著十分必要的作用。大學生是中國未來發(fā)展的堅實力量，其綜合素養(yǎng)的高低不僅僅代表我國形象，而且我國民族的發(fā)展、國家的前途命運有著直接的影響。在高等教育中，大學時代是我國人才成長、完善自我的重要階段。高校美術教育是培養(yǎng)學生鑒賞能力和綜合素養(yǎng)的重要陣地。大力發(fā)展高校美術教育，在人才的培養(yǎng)過程中尤為重要。我國要大力加強高校美術教育模式創(chuàng)新，為學生的思維擴展、審美能力發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境條件。

三、高校美術教育實施途徑與創(chuàng)新

培養(yǎng)學生的美術興趣，使學生成為美術教育的主體。高校美術教育必須要明確其目的是培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和審美能力。對于美術，學習興趣顯然十分重要，高校美術教育不能只注重技能的傳授和專業(yè)技術的提高，而忽略學生的自我表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。在授課過程中，不能過分強調教師的主導作用，這不利于課堂互動與學生的自我發(fā)揮。教師要在課堂上鼓勵學生表現(xiàn)自己，刺激學生的學習欲望。讓學生成為教學的主體，主動積極地投入美術課堂。身為教師要盡可能的在教學實踐中發(fā)現(xiàn)學生的潛能，積極調動學生的能動性和創(chuàng)造性。在美術教學中，引導學生注重自己的感受，在自身的經(jīng)驗的基礎上，把美術活動探討為生活的教育。改變教師授課方式，給高校美術教育注入新的活力。長期以來，由于種種條件限制，美術的授課內容大致相同，教師按照教材內容授課，缺乏創(chuàng)新。授課內容顯得空洞無味，這種授課模式絲毫沒有接觸到教育的本質。改變這種教育現(xiàn)狀，要求高校美術教師要在教學之余擴展自身水平，豐富知識框架內容。對美術教育模式進行革新，增加與教學內容相關的資料、故事、視頻，讓課堂生動充滿活力，滿足學生多維的、靈活的、充滿創(chuàng)造性的思維需要。教師要通過實踐多多總結有關美術教學的方法和理論，善于創(chuàng)新教學方法，解決目前高校美術教學問題。國家要注重大學生綜合素質的培養(yǎng)，不能把教學的重點放在單一的專業(yè)學科訓練上，要為社會培養(yǎng)具備全面知識結構和學習創(chuàng)新能力的全能型人才。通過高校美術教育，讓學生順應身心發(fā)展的規(guī)律，保證學生能力和心理的和諧成長，培養(yǎng)學生的道德素養(yǎng)、審美鑒賞、認知能力等重要品質。國家要充分認識到美術教育對人的發(fā)展存在的巨大影響，大力支持高校美術教育模式的創(chuàng)新。美術教育不應僅僅具備向學生傳授一定美術知識和美術鑒賞技能的功能，而且對發(fā)揚和傳播我國五千年來的美術文化，培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，有著其它教育無法替代的功效。

總結

近年來我國經(jīng)濟社會快速發(fā)展，教育事業(yè)的發(fā)展處于十分關鍵的位置。在教育過程中，大學時期是我國人才思想成長完善的重要階段。我們要牢牢把握時代機遇，努力探索高校美術教育模式創(chuàng)新之道，進一步推動高校美術教育改革工作全面深入，提高美術教學的整體質量。我們期待著美術教育真正回歸其本體，實現(xiàn)它的最高價值。

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作者：于雨秀 單位：臨沂大學教育學院