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一、在音樂教學(xué)中引入現(xiàn)代教育軟件技術(shù)的必要性

傳統(tǒng)的音樂教學(xué)模式正在抑制著學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性，傳統(tǒng)教學(xué)比較傾向于音樂基礎(chǔ)技術(shù)的灌輸，抑制了學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)散，使學(xué)生們喪失了音樂創(chuàng)作的思維，學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的思維變得傳統(tǒng)而又單一，不能體現(xiàn)出音樂教學(xué)的特點(diǎn)。而在音樂教學(xué)中引進(jìn)現(xiàn)代教育軟件技術(shù)可以有效的解決這些問題，體現(xiàn)出了開展音樂教學(xué)新模式的必要性。

二、我國音樂教學(xué)引入現(xiàn)代教育軟件技術(shù)的急迫性

現(xiàn)代教育軟件技術(shù)是利用現(xiàn)代的教育理論以及先進(jìn)的軟件技術(shù)，對音樂教學(xué)的資源進(jìn)行開發(fā)和利用，并對音樂教學(xué)進(jìn)行有效的管理，實(shí)現(xiàn)音樂教學(xué)的高效性?，F(xiàn)在主要應(yīng)用在音樂教學(xué)中的現(xiàn)代教育軟件技術(shù)有：模擬數(shù)字音像技術(shù)、數(shù)字化音樂技術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)仿真技術(shù)等等，作為一種新型的音樂教育模式，對于音樂教育的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用，但是在現(xiàn)實(shí)中仍有很多的問題是新的音樂教育模式不能得以實(shí)現(xiàn)，這些問題主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1、教育機(jī)構(gòu)對新的音樂教育模式?jīng)]有足夠的思想認(rèn)識

由于各部門和機(jī)構(gòu)沒有足夠的思想認(rèn)識，所以導(dǎo)致了音樂教育新模式在課程的設(shè)置上、教育經(jīng)費(fèi)的投入和師資力量的培訓(xùn)都沒有相應(yīng)的保障，各個機(jī)構(gòu)也沒有相應(yīng)的鼓勵政策，導(dǎo)致了現(xiàn)代化教育模式與傳統(tǒng)音樂教育模式不能進(jìn)行接軌。

2、音樂教育新模式中的信息化資源不夠充足

我國現(xiàn)行的音樂教育軟件的方法和思路都比較陳腐，沒有足夠數(shù)量的高質(zhì)量音樂教學(xué)軟件，而且現(xiàn)行的音樂教育軟件大多存在著重復(fù)問題，不能夠適應(yīng)音樂教學(xué)任務(wù)的需求。

3、教師不具備相應(yīng)的現(xiàn)代教育軟件技術(shù)資格

我國有一部分的地方已經(jīng)意識到了開展音樂教育新模式的必要性，并且教育機(jī)構(gòu)也開始對新模式進(jìn)行投資。采購新設(shè)備、并投資大量的教育資金進(jìn)行校園網(wǎng)絡(luò)的建立。但是教育機(jī)構(gòu)卻沒有在教師身上下足工作，及時具備了新模式音樂教育的基礎(chǔ)，但是教師卻沒有相應(yīng)的現(xiàn)代化教育技術(shù)的資格和水平。

三、現(xiàn)代教育軟件技術(shù)可以豐富現(xiàn)行音樂教學(xué)的內(nèi)容

現(xiàn)在我國的很多學(xué)校對于音樂資料，特別是影像資料方面都非常的匱乏，但是現(xiàn)代教育軟件技術(shù)可以很好的解決這個問題，因?yàn)榭梢栽谝魳方逃浖喜檎业礁鞣N有關(guān)音樂的相關(guān)資料和影像內(nèi)容，更可以把這些資料制作成豐富的教學(xué)課件，方便在教學(xué)時應(yīng)用。學(xué)生也可以利用現(xiàn)代教學(xué)軟件系統(tǒng)來在線欣賞各種音樂作品，使有效的音樂資源得到更廣泛的利用。方便學(xué)生的學(xué)習(xí)。

四、現(xiàn)代教育軟件技術(shù)在音樂教育模式中起到的積極作用

傳統(tǒng)音樂教學(xué)模式是填鴨式的灌輸教學(xué)，即便進(jìn)行有關(guān)的音樂活動，也是進(jìn)行一些單純的示范，這種教學(xué)模式忽略了學(xué)生的主體地位，同時也影響到了學(xué)生的創(chuàng)造能力和想象能力，使學(xué)生發(fā)揮的空間受到了限制。但是現(xiàn)代教育軟件在音樂教育中的應(yīng)用，使學(xué)生在掌握音樂基礎(chǔ)的同時也發(fā)揮了自身的創(chuàng)造性?，F(xiàn)代軟件技術(shù)音樂教學(xué)模式使音樂材料更加的生動，更能提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，從多個角度拓展了學(xué)生的思維，提升了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性。例如利用現(xiàn)代仿真教學(xué)軟件，可以讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)音樂演唱以及舞臺表演的實(shí)時評比。

五、結(jié)束語

將現(xiàn)代化的教育軟件技術(shù)與音樂教學(xué)進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，形成一個新的模式，有利于學(xué)生在現(xiàn)代社會更好的發(fā)展，可以實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生的異地交涉，這也是藝術(shù)教育發(fā)展的一個必然趨勢，把現(xiàn)代教育軟件技術(shù)融入到音樂教學(xué)當(dāng)中可以有效的體現(xiàn)出藝術(shù)教育以人為本的教育理念。我國應(yīng)該積極的推廣現(xiàn)代教育軟件技術(shù)在音樂教學(xué)中的應(yīng)用，并形成一種新型理念的音樂教育模式。

作者：賈雪萍 單位：銅川職業(yè)技術(shù)學(xué)院