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摘要：經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展趨勢(shì)的加強(qiáng)，英語(yǔ)在社會(huì)生活中的地位日益凸顯，傳媒信息時(shí)代的到來(lái)和深化發(fā)展，大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的問(wèn)題漸漸暴露。適應(yīng)新的信息時(shí)展趨勢(shì)，創(chuàng)新大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，敢于迎接挑戰(zhàn)，是當(dāng)前英語(yǔ)教學(xué)需要重視分析的問(wèn)題。本文對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，并對(duì)其適應(yīng)傳媒信息時(shí)展提出了對(duì)策。

關(guān)鍵詞：大學(xué)英語(yǔ)傳媒信息挑戰(zhàn)

大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)在整個(gè)大學(xué)教學(xué)活動(dòng)中占有重要地位，是激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣、提高其運(yùn)用英語(yǔ)的綜合能力等方面的重要影響因素［1］。當(dāng)前形勢(shì)下，信息時(shí)代的高速發(fā)展，英語(yǔ)教學(xué)有了更多的挑戰(zhàn)和發(fā)展的機(jī)遇，因此，要做好新時(shí)期大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作，真正發(fā)揮大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際作用。

一、新的信息時(shí)代大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀分析

英語(yǔ)教學(xué)受到語(yǔ)言環(huán)境、用語(yǔ)習(xí)慣等多種因素的影響，大學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中也存在很多問(wèn)題和困難。傳媒信息時(shí)代對(duì)英語(yǔ)教學(xué)產(chǎn)生了一定的影響，要求教學(xué)需要做好創(chuàng)新，以適應(yīng)時(shí)展對(duì)英語(yǔ)的需求［2］。

（一）語(yǔ)言環(huán)境方面

語(yǔ)言環(huán)境對(duì)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)有很重要的影響，大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是一樣。但是當(dāng)前，大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中缺少良好的語(yǔ)言環(huán)境，很多學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)并不是很好，處于中低水平，尤其是聽說(shuō)方面的能力，很多學(xué)生不喜歡開口講英語(yǔ)，很少自覺(jué)閱讀，學(xué)習(xí)態(tài)度不積極，很多學(xué)生缺少對(duì)英語(yǔ)的正確認(rèn)識(shí)，這與信息時(shí)代英語(yǔ)能力要求相差甚遠(yuǎn)。

（二）英語(yǔ)用語(yǔ)習(xí)慣分析

如今，很多大學(xué)英語(yǔ)教師仍然采用傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)方法，單一的內(nèi)容講解式教學(xué)模式，忽視了對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，很多學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)仍然是為了應(yīng)付考試，只是簡(jiǎn)單掌握書本中的重點(diǎn)知識(shí)。同時(shí)，受用語(yǔ)習(xí)慣的影響，大學(xué)學(xué)生之間的交流基本上都是中文，這是學(xué)生用語(yǔ)習(xí)慣的表現(xiàn)，也對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有很大影響［3］。

（三）學(xué)生英語(yǔ)水平質(zhì)量不一

大學(xué)生英語(yǔ)素質(zhì)參差不齊，在課堂教學(xué)中課堂學(xué)習(xí)氣氛較沉悶，加之單一的教學(xué)模式，不利于學(xué)生獲取新的知識(shí)，此外，教學(xué)設(shè)備的陳舊，也會(huì)影響到大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)水平，最終使得英語(yǔ)水平差距拉大。

二、傳媒信息時(shí)代背景下提高大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的措施

認(rèn)清當(dāng)前大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題，要敢于面對(duì)問(wèn)題，迎接挑戰(zhàn)。充分利用新科技發(fā)展的產(chǎn)物，為大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)創(chuàng)建良好的環(huán)境。

（一）利用信息網(wǎng)絡(luò)資源

信息化時(shí)代下，大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)要發(fā)展，必須注意創(chuàng)新問(wèn)題。教師需要積極創(chuàng)造英語(yǔ)教學(xué)的環(huán)境，利用傳媒信息化網(wǎng)絡(luò)資源，使用信息網(wǎng)絡(luò)，如進(jìn)行口語(yǔ)的教學(xué)和英語(yǔ)閱讀訓(xùn)練，將教學(xué)的重難點(diǎn)以多媒體的形式呈現(xiàn)出來(lái)，加深學(xué)生對(duì)其形象記憶，同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間在網(wǎng)上學(xué)習(xí)英語(yǔ)，做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，減輕課堂學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。此外，還要重視做好英語(yǔ)知識(shí)體系構(gòu)建，督促學(xué)生加深對(duì)英語(yǔ)單詞的記憶，掌握重點(diǎn)知識(shí)，設(shè)計(jì)出科學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方案，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，保證學(xué)生用最短的時(shí)間掌握英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，為更深次的英語(yǔ)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，最終提高英語(yǔ)綜合能力。

（二）激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣

創(chuàng)新教育理念是傳媒時(shí)代大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要任務(wù)，也是新時(shí)期教學(xué)的重要指導(dǎo)思想，只有不斷創(chuàng)新，才能有效培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，要充分利用情景教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法等多種學(xué)習(xí)方式，讓課堂充滿活力。根據(jù)教學(xué)的主要內(nèi)容，進(jìn)行分角色表演，并對(duì)表演中學(xué)生的表現(xiàn)和語(yǔ)法方面的知識(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，及時(shí)指出其中有問(wèn)題的地方，指導(dǎo)學(xué)生加以改正。通過(guò)多種形式，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自身存在的不足，提高學(xué)生參與英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性，最終提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力。

（三）創(chuàng)新英語(yǔ)教學(xué)模式

計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用，為大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)帶來(lái)了極大的便利，英語(yǔ)教學(xué)要充分發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)資源，合理使用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)。利用網(wǎng)絡(luò)資源，借鑒和吸收其他的優(yōu)秀教學(xué)案例和方法，加以吸收利用，從多個(gè)方面展示英語(yǔ)學(xué)習(xí)的趣味性等，多媒體技術(shù)具有很強(qiáng)的形象表現(xiàn)力，能充實(shí)英語(yǔ)知識(shí)，以形象生動(dòng)的形式表現(xiàn)出來(lái)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中合理利用現(xiàn)代信息技術(shù)，如網(wǎng)上搜查資料等，通過(guò)多種形式完善英語(yǔ)教學(xué)，提高學(xué)生英語(yǔ)應(yīng)用的綜合能力。

（四）積極創(chuàng)建英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境

大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要良好的英語(yǔ)環(huán)境，人們?cè)谏鐣?huì)交流活動(dòng)中，應(yīng)用英語(yǔ)的機(jī)會(huì)逐漸增多，在實(shí)際生活中多使用英語(yǔ)，為學(xué)生創(chuàng)造良好的英語(yǔ)交流的機(jī)會(huì)等，對(duì)學(xué)生應(yīng)用實(shí)用能力的提高有重要意義。因此，要充分借助信息時(shí)代的發(fā)展環(huán)境，在大學(xué)校園舉辦以英語(yǔ)學(xué)習(xí)為主題的活動(dòng)，估計(jì)學(xué)生之間多用英語(yǔ)交流，不斷完善英語(yǔ)教學(xué)設(shè)備等，這些都在一定程度上為英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)造了良好的環(huán)境。此外，借助校園廣播、網(wǎng)絡(luò)電視等平臺(tái)，采用英語(yǔ)播報(bào)等形式，讓學(xué)生耳濡目染，逐漸產(chǎn)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣等，都是利用現(xiàn)代信息技術(shù)提高英語(yǔ)水平的措施。

三、結(jié)語(yǔ)

英語(yǔ)在當(dāng)前社會(huì)發(fā)展中占有舉足輕重的作用，尤其是廣大學(xué)生，更要重視英語(yǔ)的學(xué)習(xí)和英語(yǔ)水平的提升。信息傳媒時(shí)代的發(fā)展，使得英語(yǔ)教學(xué)面臨更大挑戰(zhàn)的同時(shí)有了更多的提升機(jī)會(huì)。新時(shí)期要重視培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，為學(xué)生創(chuàng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，并積極探索有效的教學(xué)方法，為最終學(xué)生英語(yǔ)水平的提升奠定良好的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

［1］張慧芳.傳媒信息時(shí)代大學(xué)英語(yǔ)教育面臨的挑戰(zhàn)及對(duì)策分析［J］.教育教學(xué)論壇，2014，27（09）：119-120.

［2］姜麗.傳媒信息時(shí)代大學(xué)英語(yǔ)教育創(chuàng)新［J］.才智，2015，21（03）：122.

［3］李逢慶.信息時(shí)代大學(xué)教學(xué)支持服務(wù)體系發(fā)展研究［D］.南京大學(xué)，2013.

作者：周帆 單位：中國(guó)民航飛行學(xué)院