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一、高職思想政治教育的特點

思想政治教育包括的是政治教育、思想道德教育、法制觀念和心理健康教育等。高職院校和其他本科院校在思想政治方面具有一定的共性和區(qū)別，無論是高職院校和本科院校都是遵循高校教育的發(fā)展規(guī)律和思想政治教育的基本規(guī)律，都是按照大學(xué)生思想的變化，結(jié)合當(dāng)今社會發(fā)展的新特點、新趨勢開展學(xué)生思想政治教育工作。高職院校的思想政治教育具有以下幾個方面的特點：

1．實踐性。高職教育注重實踐性，實踐教學(xué)是很多課程的主要教育方式，也是培養(yǎng)學(xué)生動手能力最有效的教學(xué)模式，在實踐教學(xué)中開展思想教育工作，把職業(yè)理論教育、思想品德教育有效地與學(xué)生的實習(xí)、實訓(xùn)，畢業(yè)實踐等環(huán)節(jié)結(jié)合起來，這是高職思想政治教育的重要特征。

2．職業(yè)性。高職教育以培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才為主，有別于普通本科院校以應(yīng)用型人才為主，高職院校學(xué)生更注重技能，職業(yè)道德修養(yǎng)教育、職業(yè)理想教育就凸顯出重要性。

3．開放性。市場經(jīng)濟對人才的需求，要求高職思想教育工作由封閉走向開放。多元化的社會背影、互聯(lián)網(wǎng)的普及，要求徹底解除對學(xué)生思維的束縛，尊重學(xué)生的主體地位，把工作重點轉(zhuǎn)向?qū)W(xué)生的全面指導(dǎo)和服務(wù)。

二、高職思想政治教育面臨的問題

1．學(xué)生生源的素質(zhì)差異和生源的復(fù)雜性，給思想政治教育帶來了一定的困難。思想政治教育注重的是“對癥下藥”，抓住主要矛盾，但由于目前高職學(xué)生有社會考生、歷屆高中畢業(yè)生、中專技能培訓(xùn)學(xué)校等多樣化的學(xué)生生源，學(xué)生在學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)態(tài)度、職業(yè)理想方面差異較大，這些情況造成了高職院校思想政治教育的艱難性。

2．專業(yè)課教育與思想政治教育不能有效結(jié)合。高職院校在學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課的同時很少涉及到思想政治教育內(nèi)容，有針對性并且結(jié)合教學(xué)特點的思想政治教育略顯不足，不能有效地把德育與專業(yè)教育緊密結(jié)合。

3．對社會生活的認識比較膚淺。由于學(xué)生在人生觀、世界觀、價值觀等思想方面還沒有成熟，看待問題比較片面、直接，有時候甚至比較偏激，當(dāng)學(xué)生在社會生活中遇到問題后，大多數(shù)的學(xué)生能夠正確處理，但是也有部分學(xué)生并不能很好地接受學(xué)校的教育，就會有一些不合乎常理的思想和行為。

三、高職院校學(xué)生思想政治教育如何保障以及怎樣開展學(xué)生思想政治教育工作

加強高職院校學(xué)生思想政治教育，首先要提高教師的素質(zhì)，在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中和日常生活中重視學(xué)生健康心理、道德品質(zhì)的培養(yǎng)。

1．提高教師自身素質(zhì)，夯實思想政治理論教育工作的基礎(chǔ)準(zhǔn)備工作。高職院校在教師的師資培養(yǎng)、課程方面的設(shè)置上需要重點投入，培養(yǎng)骨干教師的工作熱情，培養(yǎng)教師的愛國主義情感、愛崗敬業(yè)的精神；青年教師利用課余時間進行培訓(xùn)、社會實踐，提高業(yè)務(wù)水平、科研素質(zhì)、理論水平。學(xué)生思想教育工作者要耐心細致，能夠及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想上的問題，堅持人文關(guān)懷，關(guān)心學(xué)生成長過程中的點滴變化。

2．推進思想政治工作的情境化、生活化。高職院校開展學(xué)生思想政治工作一定要深入人心，要在學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活中處處滲透思想政治教育。思想政治教育不能離開實踐與生活而進行空洞、空泛的思想教育，要依托和創(chuàng)設(shè)良好的情境，實施思想教育。

3．以日常學(xué)習(xí)、生活為重點，強化學(xué)生思想政治教育的內(nèi)在機制。凡事都要講究機制，脫離了機制的存在，一切生活活動將無法受到保障。學(xué)校日常管理工作制度要求管理系統(tǒng)各個方面要有規(guī)律性、合理性，這樣才能保證各方面正常運行。為了使高職院校思想政治教育工作有效進行，高職院校各管理部門都要抓好或關(guān)注學(xué)生思想政治教育，形成良好的工作機制。要把學(xué)生文明道德的素養(yǎng)和他們的Et常行為融為一體，將學(xué)生思想政治教育的核心與學(xué)校的規(guī)章制度、學(xué)生的操守相結(jié)合，讓學(xué)生形成自我約束、自我管理、自我教育，不斷提高自身綜合素質(zhì)。

4．建立“穩(wěn)定、和諧、文明”的校園氛圍，為思想政治教育工作提供良好的外部環(huán)境。高職院校的學(xué)生生源比較復(fù)雜，學(xué)生自身的教育程度存在著差異。開展有關(guān)思想道德品質(zhì)的教育活動至關(guān)重要，有計劃地開展各種主題教育活動，假期社會實踐活動，豐富學(xué)生感情世界，在活動中體驗校園文化的內(nèi)涵，讓學(xué)生發(fā)揮主觀能動性、積極性。堅持以人為本的原則，提升學(xué)生主人翁意識，自覺地遵守學(xué)校制定的制度，讓校園的學(xué)習(xí)和生活氛圍成為一個秩序化、人性化、和諧化的氛圍，讓學(xué)生有個優(yōu)質(zhì)的外部環(huán)境，更好地去學(xué)習(xí)文化知識，完善自己。

5．要以心理健康教育為主要工作點，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)。高職院校大力加強學(xué)生思想政治教育，要重視學(xué)生心理健康，尊重學(xué)生人格，關(guān)心學(xué)生生活，全心全意為學(xué)生服務(wù)，維護學(xué)生的切身利益，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。對待學(xué)生耐心細致，對待學(xué)生反映的每一件小事都要全力以赴幫助解決。特別關(guān)注心理方面存在障礙的學(xué)生，與他們多溝通，勤交流，幫助他們擺脫困境，這樣，思想政治教育工作才能達到它本該發(fā)揮的作用。