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[摘要]目的探討孕期進行健康方面的教育在婦產(chǎn)科的門診中應用的效果。方法選取婦產(chǎn)科120例的孕產(chǎn)婦作為研究的對象，隨機將她們分成觀察組和對照組，每個組有60例。觀察組采取的是常規(guī)的護理以及孕期進行健康的教育，對照組僅僅采用的是常規(guī)的護理，評價兩個組在采用不同的方式之后，對孕期相關的健康知識認知的程度，并比較分娩的結局。結果觀察組在孕期健康知識的比較中，有更高的知曉率，達到了91.67%，而對照組為80.00%，差異比較明顯，而且在滿意度的比較中，觀察組也更高，P＜0.05。結論在婦產(chǎn)科的門診的護理當中，在孕期進行健康方面的教育取得了顯著的效果，提高了孕產(chǎn)婦對于孕期健康方面知識認知的程度，改善了妊娠的結果。從一定程度上能夠更好地保障母嬰在健康上的安全，值得進行推廣。

[關鍵詞]健康教育；婦產(chǎn)科；應用

在婦產(chǎn)科門診的護理工作當中，孕期的健康教育是十分關鍵且重要的內(nèi)容，需要予以重視，提高門診護理的質量。本研究婦產(chǎn)科的門診120例孕產(chǎn)婦作為研究的對象，探討孕期進行健康方面教育的效果，報道如下。

1資料與方法

1.1一般資料

選取2017年7月～2018年7月之間，在婦產(chǎn)科的120例孕產(chǎn)婦作為研究的對象，隨機將她們分成觀察組和對照組，每個組有60例。觀察組年齡最大的41歲，最小的23歲，平均（28.4土4.3）歲，其中初產(chǎn)59例，經(jīng)產(chǎn)1l例，對照組最高的年齡40歲，最低的22歲，平均的年齡（27.6土4.9）歲，其中初產(chǎn)54例，經(jīng)產(chǎn)16例。兩個組基本的資料在對照中沒有明顯的差異（P＞0.05），可進行對比以及分析。

1.2方法

兩個組均接受常規(guī)的產(chǎn)檢，進行全面的身體上的檢查，不僅要了解他們生理上的問題，還要關注他們的心理，并進行指導。而觀察組則是在此基礎上進行孕期在健康方面的教育。①首先要進行知識的普及，加強對孕期相關知識的普及，提高對于孕期的保健正確的認識。發(fā)放宣傳的手冊，對其進行講解，告訴相關的知識以及需要注意的事項，指導護理的技巧。通過不同的方式向他們進行講解，采取多元的方式進行，提高他們的興趣，并且以多媒體的形式更好地展示，讓他們正確認識自然的分娩以及母乳的喂養(yǎng)等知識；②其次要進行心理的護理：在孕期，因為各種原因會導致孕婦在心理上出現(xiàn)落差，會出現(xiàn)消極的情緒，要及時予以關注，及時進行處理。多和她們溝通，給其講解正確的護理的方法，多傾聽，盡量滿足其需求。要求患者的家屬盡量陪伴孕婦，因為她們這時候最需要陪伴，需要獲得家人的支持；③最后，在生活方面，護理的人員幫助制定科學、健康的食譜，保證充分、適當?shù)臓I養(yǎng)，進行適當?shù)倪\動，加強肌肉的力量，使得分娩能夠順利地進行。

1.3觀察指標

對于健康相關知識掌握的情況，采用自制的問卷進行調(diào)查?？偣?00分，分為四個不同的等級，分別是優(yōu)（＞85分）、良（71～85分）、中（60～70分）以及差（＜60分）。對結果進行統(tǒng)計，然后比較兩個組的差異。比較兩個組分娩的結局，觀察對服務的滿意度。滿意度的調(diào)查主要是通過調(diào)查的問卷的填寫來統(tǒng)計，在產(chǎn)程結束之后向產(chǎn)婦發(fā)放調(diào)查的問卷進行填寫。

1.4統(tǒng)計學方法

用SPSS19.0軟件來處理數(shù)據(jù)，計數(shù)的資料以x2進行檢驗，以n（%）表示：計量的資料以用t檢驗。當P＜0.05時，所得的差異有統(tǒng)計學的意義。

2結果

2.1孕期健康知識認知情況比較

在120例孕婦之中，觀察組對于健康的認知更好，她們更好的掌握了相關的知識，并且運用到實際中，取得了更好的結果，與對照組相比，差異有統(tǒng)計的意義，P＜0.05。

2.2護理的滿意度比較

觀察組對于護理的滿意度更高，她們能在護理的工作之中更加及的配合，與護理的人員也能夠很好地進行溝通，心理方面沒有出現(xiàn)負面的問題，與對照組相比，取得了更好的結果，差異有統(tǒng)計的意義，P＜0.05。

3討論

孕期是女性的人生中重要的階段，但不管是從生理上還是心理上都不同程度地給產(chǎn)婦增加了壓力[1]。部分的產(chǎn)婦對于孕期相關健康方面的知識及注意的相關事項缺乏足夠的了解，容易導致不良的后果的產(chǎn)生[2]。產(chǎn)婦會表現(xiàn)得悶悶不樂，經(jīng)常出現(xiàn)哭泣的情況，而且脾氣比較暴躁，容易產(chǎn)生憂慮的情緒。常常會伴有失眠、疲倦、反應遲鈍等狀況。對于產(chǎn)婦心理的健康有著嚴重的危害，而且對嬰兒的照顧也有不利的影響，所以要采取有效的措施進行抑郁情況的改善以及進行完善的護理。孕期進行健康教育，對嬰幼兒以及孕婦自身都有積極的意義[3]。在婦產(chǎn)科進行對孕產(chǎn)婦的健康方面的教育，能夠取得良好的結果，讓孕產(chǎn)婦以正確的認知對待自身以及嬰幼兒，對社會對家庭都有益，值得進行推廣。

參考文獻

[1]邢艷燕.孕期健康教育在婦產(chǎn)科門診護理中的臨床應用研究[J].中國醫(yī)藥指南,2019,17(1):292.

[2]肖瑤.孕期健康教育在婦產(chǎn)科門診護理中的臨床應用研究[J].心理月刊,2019,14(12):123.

[3]韓丹丹.婦產(chǎn)科門診護理中孕期健康教育的臨床應用[J].內(nèi)蒙古醫(yī)學雜志,2018,50(5):130-132.

作者:周海花 單位:江西省資溪縣婦幼保健計劃生育服務中心