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一、西方學(xué)者

在SCI期刊中科技論文摘要的主位推進(jìn)模式分析通過對100篇影響因子大于5．0的SCI期刊論文進(jìn)行分析，在1050個(gè)小句中，其主位推進(jìn)模式的分布情況。在主位推進(jìn)模式中，延續(xù)型主位所占比重最大，為28%。其次分別為主位同一型、述位同一型和跳躍型。交叉型推進(jìn)模式最小，為12%。西方科技論文撰寫者在表述相關(guān)聯(lián)的研究主體時(shí)，多選用延續(xù)型推進(jìn)模式。在闡釋同一研究主體的不同方面時(shí)，多選用主位同一型。而在述位同一型的推進(jìn)模式中，其主位往往是標(biāo)記性主位。當(dāng)研究主體發(fā)生變化時(shí)，跳躍型推進(jìn)模式便成為其選擇。當(dāng)后一個(gè)研究主體發(fā)生變化，且這種變化會產(chǎn)生出第一個(gè)研究主體的結(jié)果時(shí)，就選擇運(yùn)用交叉型推進(jìn)模式。但此種模式在摘要中應(yīng)用最少，究其原因，一篇科技論文摘要字?jǐn)?shù)有限，在有限的篇幅中，要闡釋如何通過對一個(gè)研究主體的研究推導(dǎo)出另一個(gè)研究主體的結(jié)論并非只字片語能解釋清楚的。

二、中國學(xué)者

在SCI期刊中科技論文摘要的主位及主位推進(jìn)模式分析通過對100篇影響因子大于5．0以上的SCI期刊論文進(jìn)行分析，總結(jié)出中國學(xué)者科技論文摘要主位推進(jìn)模式的應(yīng)用情況。中國學(xué)者使用最多的是主位同一型，此種論述研究的重點(diǎn)突出;其次為述位同一型，但和西方論文有所不同，在述位同一型中，大部分主位選擇的是非標(biāo)記性的;第三位是延續(xù)型，因?yàn)橹袊鴮W(xué)者較多地使用表順序的標(biāo)記性主位，所以在句際間的銜接上，延續(xù)型使用頻率不如西方學(xué)者高;交叉型和跳躍型主位比例幾乎一致，但較之主位同一型所占比重不多。

三、結(jié)論

系統(tǒng)功能語法中的主位推進(jìn)模式為語篇分析提供了一個(gè)全新的視角。在語篇的銜接與連貫方面，標(biāo)記性主位可看作是上下文銜接的一個(gè)重要手段。中國學(xué)者在撰寫科技論文摘要時(shí)，較多地使用標(biāo)記性主位，且從構(gòu)成成分來看，還增加了表順序的主位、副詞做的主位等。在語篇的連貫中，主位推進(jìn)模式也起到了重要作用。西方科研工作者較多地使用延續(xù)型推進(jìn)模式，使研究思路清晰，研究過程明朗;中國學(xué)者較多地使用主位同一型，使研究主體在摘要中突顯，重點(diǎn)突出。因此，通過分析中西方學(xué)者在SCI期刊上的主位選擇特點(diǎn)及主位推進(jìn)模式，能更好地在摘要中展示研究主體、研究思路、研究過程等重要信息，使讀者通過閱讀科技論文摘要，迅速理清研究的對象、過程、方法及結(jié)論等重要信息。同時(shí)，對于主位和主位推進(jìn)模式的分析，能夠?yàn)閺V大科技論文撰寫者撰寫科技論文摘要提供幫助和指導(dǎo)，從而促進(jìn)中西科技領(lǐng)域的交流和合作。

作者：譚姍燕單位：長沙理工大學(xué)