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由于心理科學在軍事領域的應用和發(fā)展,心理戰(zhàn)在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中的地位和作用日益凸現(xiàn),也越來越受到世界各國的普遍關注和重視。多次局部戰(zhàn)爭的實踐表明,心理戰(zhàn)已構成了軍事戰(zhàn)斗力的重要因素之一。著眼打贏高技術條件下的現(xiàn)代戰(zhàn)爭,全面推進心理戰(zhàn)教育訓練,已是擺在我們面前的一個重要的研究課題。建立健全組織機構,為心理戰(zhàn)教育訓練提供有力的組織保證,使之走上制度化、規(guī)范化的軌道。

(一)建立科學的組織機構。在現(xiàn)代戰(zhàn)爭條件下,世界各國為了有效地對付外來思想的滲透和對內外實施心理戰(zhàn),大都建立了相應的心理戰(zhàn)組織機構。其中美國的心理戰(zhàn)體系最為完備。其統(tǒng)帥機構由總統(tǒng)心理戰(zhàn)顧問、參謀長聯(lián)席會議心理戰(zhàn)局、國防部心理戰(zhàn)理事會和兵種參謀部心理戰(zhàn)處組成;中層機構由心理戰(zhàn)營、連和心理戰(zhàn)組組成,統(tǒng)一組織和直接協(xié)調心理戰(zhàn)教育訓練。目前,我

軍心理戰(zhàn)的實施主要由政治機關和群眾性瓦解敵軍來進行的。為適應未來戰(zhàn)爭對敵心理戰(zhàn)的需要,必須組建適合我軍特色的專業(yè)機構,盡快著手研究和論證建立全軍統(tǒng)一的心理戰(zhàn)戰(zhàn)略決策機構和自上而下的指揮機構,為心理戰(zhàn)教育訓練提供有力的組織保證。

(二)建立精良的心理戰(zhàn)部隊。

現(xiàn)代心理戰(zhàn)需要有大量的高級專家和專業(yè)人員來實施。目前,許多國家軍隊建立了專業(yè)的心理戰(zhàn)部隊。特別是美軍早在1950年就建立了專門從事無線電宣傳和傳單制作的心理營。現(xiàn)在,美軍已經(jīng)擁有一支約7萬人左右的心理戰(zhàn)部隊,分別編配在陸、海、空三軍。鑒于這種現(xiàn)狀,我們也有必要逐步組建適合我軍特點的心理戰(zhàn)部隊,應把此項工作當做新時期

軍事斗爭準備的一項重要工作抓緊抓好,并確定行之有效的訓練內容和方法,進行重點訓練和裝備,使之成為一支具有反應快速及時,能獨立擔負對敵進行心理作戰(zhàn)的主要力量。

(三)加強心理

戰(zhàn)骨干培訓。心理戰(zhàn)涉及學科多,專業(yè)性強,組織實施復雜等因素,因此,部隊心理戰(zhàn)教育訓練必須要有一支強有力的專業(yè)骨干隊伍。應該通過多種方法,大力培養(yǎng)心理戰(zhàn)骨干。一方面,可以采取院校培養(yǎng),把心理戰(zhàn)教程列入院校教學計劃和干部軍事學習內容,使基層指揮干部基本掌握現(xiàn)代戰(zhàn)爭心理戰(zhàn)的理論基礎、運用原則

和組織實施要求等。另一方面,可以通過集中輪訓、以會代訓等方式,為部隊培養(yǎng)政治合格、業(yè)務能力強的心理戰(zhàn)骨干。加強“軟件”和“硬軟”件建設,為心理戰(zhàn)教育訓練提供必要條件。(一)提供心理戰(zhàn)教育訓練的“軟件”保障。心理戰(zhàn)教育訓練是一項綜合性科目,

涉及到軍事、政治、后勤和裝備等各部門,是部隊整體教育訓練的重要組成部分。要提高心理戰(zhàn)教育訓練的質量,確保教育訓練的順利實施,首先必須要形成統(tǒng)一的訓練大綱,并納入部隊整體教育訓練軌道,制定相應的教育規(guī)劃,落實教育訓練時間,統(tǒng)一組織實施,這樣

才能保證心理戰(zhàn)教育訓練真正落到實處。其次要結合各軍兵種的實際需要,盡快編寫部隊心理戰(zhàn)教育訓練的教材,制定心理戰(zhàn)教學大綱,并規(guī)范相應的訓法和戰(zhàn)法,以此來指導部隊的心理戰(zhàn)教育訓練。

(二)加強心理戰(zhàn)教育訓練的硬件設施建設。心理戰(zhàn)器材是心理戰(zhàn)信息發(fā)送的媒介,是現(xiàn)代心理戰(zhàn)中不可缺少的一個重要環(huán)節(jié)。一方面依靠部隊自身力量,指導部隊利用現(xiàn)有裝備進行“借用”和“代用”,制作簡易器材,以供部隊日常訓練?？蓪β浜蟪潭炔淮蟮膹V播、海

漂、錄音、錄像等對敵宣傳手段,完善其性能加以充分利用。另一方面加大經(jīng)費投入,依托科研部門的協(xié)助,研制和開發(fā)現(xiàn)代心理作戰(zhàn)的新器材,以供專業(yè)骨干分隊使用。探索內在規(guī)律,規(guī)范訓練模式,增強心理戰(zhàn)教育訓練的效果。

(一)研究敵軍和我軍官兵戰(zhàn)時心理特

點,提高訓練效果。未來戰(zhàn)爭中,心理戰(zhàn)將會廣泛應用,我們將面臨一場強大的心理戰(zhàn)。“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”。因此,應把研究敵我雙方官兵的戰(zhàn)時心理特點作為基本前提,才能使心理攻擊和心理防御具有針對性。如在對臺軍事斗爭準備中,要讓官兵熟悉了解臺灣島內的社情、民情及臺軍的基本狀況,了解敵軍官兵的心理特點、政治觀點及部隊派系之間的矛盾等,為實施心理戰(zhàn)提供第一手的資料,制定各種想定下對敵實施心理進攻的預案。在我軍官兵心理特點研究中,既要充分肯定堅定的理想信念,頑強的戰(zhàn)斗意志,勇于犧牲的精神和團結一致的作風,也要認真分析由于戰(zhàn)爭爆發(fā)突然性和戰(zhàn)爭殘酷性及思想準備不足等因素,導致可能出現(xiàn)的消極心理反應,并尋求心理防御對策。(二)研究敵軍對我可

能采取的心戰(zhàn)手段,增強訓練針對性。在未來戰(zhàn)爭中,必須深入分析與預測外軍,尤其要注意研究臺軍和美軍心理戰(zhàn)的內容和心理作戰(zhàn)的主要手段、樣式,以提高反擊的針對性。要研究電臺頻率、廣播規(guī)律和宣傳品的投放方式,針對特點進行干擾,堵塞敵心理戰(zhàn)滲透渠道,掌握對敵心理戰(zhàn)信息的查禁、收繳和控制措施,制定一些有針對性的反心戰(zhàn)戰(zhàn)術和戰(zhàn)法,并組織訓練,以增強我軍官兵在戰(zhàn)時的抗心戰(zhàn)能力。(三)貼近實戰(zhàn)搞好模擬演練。由于心理戰(zhàn)專業(yè)性、政策性強等特點,一線作戰(zhàn)部隊又受到強大的軍事、政治、心理壓力,基本上沒有精力和能力完成心理戰(zhàn)任務,實施心理進攻難度大。為此,教育訓練中應把著力點放在提高官兵戰(zhàn)時的心理防御上,要利用近似實戰(zhàn)的各種模擬演練,提高官兵心理

活動水平,強化官兵的心理適應能力、心理承受能力和心理自控能力。在演練中,要充分利用現(xiàn)代技術手段,模擬現(xiàn)代戰(zhàn)爭背景下的戰(zhàn)場景象,比如設置爆炸聲、閃光電等,模擬現(xiàn)代戰(zhàn)爭背景下的戰(zhàn)斗困難情境,比如艦艇進水、起火或通信中斷,孤立無援等,為受訓者創(chuàng)造身臨其境的條件,增加心理感受的真實感。