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摘要：新課程改革明確提出了要提高小學語文課堂教學的有效性，要重視對學生學習興趣的激發(fā)，為學生創(chuàng)造出良好的學習環(huán)境。這就對小學語文教學提出了更高的要求，小學語文教師應(yīng)當采取積極的措施，通過對教學方法的創(chuàng)新和教學模式的改革實現(xiàn)對學生學習積極性的有效提高。

關(guān)鍵詞：小學語文；互動教學；游戲教學

眾多周知，興趣是最好的老師，是開啟知識大門的金鑰匙。要實現(xiàn)新課改要求下小學語文教學的有效性目標，首先就需要加強對學生學習興趣的激發(fā)，使學生在充足的學習興趣激勵下，實現(xiàn)對知識的主動學習和探索，取得更大的學習效果。因此小學語文教師要改變傳統(tǒng)的教學方式，采用互動教學或游戲化的教學模式，實現(xiàn)在寓教于樂中激發(fā)學生的學習興趣。

1采用互動教學方式，激發(fā)學生的學習興趣

信賴是興趣的基石，只有加深學生對教師的依賴，以及教師對學生的關(guān)心才能為激發(fā)學生的學習興趣奠定基礎(chǔ)。因此在小學語文教學中，教師可以采用互動教學的方式，增加師生之間的情感交流，既能實現(xiàn)激發(fā)學生學習興趣目標，又能促進學生發(fā)展自主學習的能力?；咏虒W指的是教學過程中的師生之間的互動，學生與學生之間的互動，以及師生之間的認知活動情感互動和實踐活動互動等，是為了幫助學生實現(xiàn)主動發(fā)展，有效的提高教學過程中的互動性與有效性?；邮浇虒W作為一種新的教學策略，在改變教師講授學生聽課模式的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造出一個生動活潑的學習環(huán)境，通過情景教學方法實現(xiàn)對學生學習興趣的有效激發(fā)。

2采用游戲化的教學方式，激發(fā)學生的學習興趣

游戲化教學就是在教學過程中，教師要充分尊重學生的身心發(fā)展特征，通過將教學內(nèi)容同游戲相結(jié)合，充分利用游戲的趣味性和合作性以及情景性為教學內(nèi)容的進行創(chuàng)造良好的教學氛圍，實現(xiàn)對學生學習興趣的明顯挺提高。這就需要小學語文教師在教學活動中充分確立學生的主體地位，將傳統(tǒng)的由教師支配的課堂模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生為中心的課堂環(huán)境。將學生由被動的知識接受者變?yōu)橹鲃拥奶剿髡?，豐富課堂教學的形式，激發(fā)學生的學習興趣。除此之外還要促進教學內(nèi)容同游戲形式的全面結(jié)合，要在以游戲化的教學活動基礎(chǔ)上，正確引導學生開展對教學內(nèi)容的自主學習。真將教學內(nèi)容的學習融入到游戲化的教學活動中，實現(xiàn)學生在游戲中完成對教學內(nèi)容的學習，改變過去單一的教師講授的課堂模式。

3豐富教學內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣

在教學活動中興趣是最好的老師，學生對所學科目的興趣在很大程度上決定著是否能學好這一科目。因此要提高學生的學習興趣，就需要教師不斷地對教學內(nèi)容進行豐富。教師應(yīng)當在小學語文的教學實踐過程中，選取有價值的教學內(nèi)容，要符合學生的成長需求，要能夠?qū)W生的成長產(chǎn)生積極的引導作用。教師還應(yīng)當在具體的教學實踐中選擇有趣的教學內(nèi)容，要貼合小學生好奇心重的心理特點?？梢灾匦陆M織教學內(nèi)容進，通過設(shè)置新穎的具有挑戰(zhàn)性的問題，增加教學的趣味性，實現(xiàn)對學生學習興趣的有效激發(fā)。

參考文獻

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［2］閆芳芳．探討小學語文教學中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)［J］．現(xiàn)代閱讀（教育版）2013年09期．

［3］金晶．蘇教版小學語文《霧凇》教學設(shè)計［J］．科學大眾（科學教育）2014年12期．

作者：王嬌 單位：吉林省鎮(zhèn)賚縣實驗小學校