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一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)

人民教育家陶行知倡導(dǎo)啟發(fā)式教育,反對注入式教育,注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣"他認(rèn)為治學(xué)應(yīng)以興趣為主"我國古代教育學(xué)家孔子說:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者"”可見一個人對所從事的事業(yè)有無積極性,興趣起著至關(guān)重要的作用"在電氣專業(yè)教學(xué)中,不能整堂課面無表情從頭到尾講原理、講推導(dǎo)、講公式、講計算,一味講授課本上的理論知識,這樣會使理論知識和實踐活動脫節(jié),使學(xué)生產(chǎn)生倦怠情緒,失去學(xué)習(xí)興趣,找不到學(xué)習(xí)動力"教師應(yīng)該幫助學(xué)生了解自己的專業(yè),讓他們知道電氣專業(yè)屬于“朝陽產(chǎn)業(yè)”,是當(dāng)今科技發(fā)展的趨勢所在,在未來幾十年里具有過硬技術(shù)的電氣人才將會有更加充分的發(fā)展空間;讓他們了解電力系統(tǒng)中各個崗位的工作性質(zhì)和重要性,知道各個崗位的工作人員應(yīng)該具備哪些素質(zhì)和能力才會在工作中勝任其職;引導(dǎo)他們發(fā)覺現(xiàn)在所學(xué)習(xí)的這些電氣專業(yè)知識,目的就是以后能從事電氣相關(guān)職業(yè),在崗位上充分發(fā)揮能力,不會被快速發(fā)展的電力行業(yè)所淘汰"這樣,學(xué)生逐漸對自己的專業(yè)產(chǎn)生濃厚興趣,就可以發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣"專業(yè)教師應(yīng)該采用各種方法主動和學(xué)生溝通,幫助他們樹立短期、中期及長期學(xué)習(xí)目標(biāo),引導(dǎo)他們設(shè)計前途,規(guī)劃人生,使自我價值和社會需要有機結(jié)合"這樣教學(xué)帶有目的性,學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性才會比較強。

二、多種教學(xué)方法相互滲透,不斷努力提高教學(xué)質(zhì)量

傳統(tǒng)課堂通常是一張嘴,一本書,學(xué)生被動接受知識,現(xiàn)在看起來不免有點枯燥"特別對于電氣專業(yè)教學(xué)中出現(xiàn)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)復(fù)雜的設(shè)備運行轉(zhuǎn)動原理等問題,例如三相交流電動機的運動原理,光憑老師講,讓學(xué)生在腦袋里構(gòu)成電動機內(nèi)部磁場運動產(chǎn)生動力驅(qū)使繞組轉(zhuǎn)動的動畫,這除了要求老師有很好的語言組織表達能力外,還需要學(xué)生有良好的空間想象能力和百分之百集中的注意力,這通常很難同時達到,因此不能達到良好的教學(xué)目的"視聽結(jié)合可以有更大的信息量、更高的效率和更好的保持率"因此,在電氣專業(yè)教學(xué)課堂中,可以引入多媒體、電氣設(shè)備模型和實驗設(shè)備等"多媒體的引入,將一些難以理解的設(shè)備運動原理制作成動畫,通過彩色的畫面,再加上教師恰當(dāng)?shù)慕庹f,能幫助學(xué)生有效觀察和透徹理解動態(tài)教學(xué)內(nèi)容、相關(guān)運動原理,還可以代替危險現(xiàn)場的參觀和觀察,t匕如高壓斷路器的拉弧現(xiàn)象,增加學(xué)生的現(xiàn)場經(jīng)驗,增強電力安全意識"模型的引入可以讓學(xué)生對大型電氣設(shè)備進行近距離直觀的了解,而實驗設(shè)備的引入可以幫助學(xué)生將理論和實踐相結(jié)合,增強操作動手能力,適應(yīng)現(xiàn)代社會對職校生實踐能力的高要求,突出職校生的優(yōu)勢。

三、開展專項綜合專業(yè)實訓(xùn),加強職業(yè)競技校企合作

在電氣專業(yè)教學(xué)中,除了理論知識教學(xué)外,專業(yè)實訓(xùn)也占很大比例,是重要的實踐教學(xué)環(huán)節(jié),包括電子實訓(xùn)、電工實訓(xùn)、電機拖動實訓(xùn)、工廠供電實訓(xùn)、登桿作業(yè)實訓(xùn)等"這些實訓(xùn)的開展,能培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力,訓(xùn)練其基本技能,增強實踐能力,喚起學(xué)生對專業(yè)領(lǐng)域的探求欲望,在能力得到鍛煉的同時體驗愉悅和成就感"在實踐中及時發(fā)現(xiàn)理論知識掌握不夠熟練的地方,提高分析問題和解決問題的能力,增強獨立工作能力,培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的精神,這對達到職校教育培養(yǎng)目標(biāo)的要求有十分重要的作用和深遠的意義"而專業(yè)技能競賽的舉辦,采用正確的比賽規(guī)則和多樣化的比賽內(nèi)容,例如鉗工比賽、焊接比賽等,則給學(xué)生一個展示積極向上風(fēng)貌、熟練專業(yè)技能的平臺,讓他們在競爭中充分展示自己、肯定自己,從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)造熱情,在競賽中感受到學(xué)習(xí)的樂趣,在樂趣中迅速成長。“以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向”辦學(xué)方針的提出,要求職業(yè)教育更新人才培養(yǎng)觀念,適應(yīng)時代潮流,把學(xué)生就業(yè)問題放在重要的位置,實現(xiàn)教育與就業(yè)的對接,而校企合作模式正是貫徹這一辦學(xué)方針非常有效的一種途徑"電氣自動化專業(yè)職業(yè)教育可以與電業(yè)局、發(fā)電廠等企業(yè)合作,學(xué)校提供比較專業(yè)的理論知識提升平臺,電業(yè)局、發(fā)電廠則提供先進的現(xiàn)場電氣設(shè)備應(yīng)用,讓學(xué)生對所學(xué)專業(yè)理論知識加深理解、學(xué)會應(yīng)用,在現(xiàn)場還能加強學(xué)生對本職崗位的了解,熟悉工作規(guī)章制度和安全要求,增強學(xué)生畢業(yè)后對崗位的適應(yīng)性"由此可見,校企雙方互相支持、資源共享,是學(xué)生從學(xué)校走向社會工作崗位的橋梁,也是學(xué)生由一直以來的學(xué)生角色向工人角色轉(zhuǎn)換的訓(xùn)練?！安唤?jīng)一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香”,為了培養(yǎng)更多德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀電氣技術(shù)人才,在職校生電氣專業(yè)教育的道路上,教師除了從以上幾點入手提高教學(xué)質(zhì)量外,還應(yīng)該不斷提升人格魅力,培養(yǎng)頑強的毅力和堅強的意志,提高審美能力和交往能力,擁有先進教學(xué)理念,熱愛職校教育事業(yè),為電氣專業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。

作者：湯紅單位：淮海技師學(xué)院