前言：本站為你精心整理了電子信息電子專業(yè)論文范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價值，我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文，歡迎咨詢。

1電子專業(yè)面臨的挑戰(zhàn)

1.1傳統(tǒng)電子產業(yè)人才需求減少隨著信息化、自動化技術的發(fā)展，普通勞動力的短缺，人工成本的不斷上升，傳統(tǒng)的電子行業(yè)也發(fā)生了巨大的變化，原有的勞動密集型加工被機器加工代替。比如，早先電子企業(yè)中有電子元件插件工，現(xiàn)在改為貼片機進行插裝，企業(yè)就沒有這個工種的需求了。智能機器制造的成本下降，越來越多的企業(yè)愿意裝備智能機器來取代人工，機器代替人是未來現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展的趨勢，《21世紀經(jīng)濟報道》曾經(jīng)報道了富士康醞釀30萬機器人計劃的新聞。能夠吸收消化大量職業(yè)院校電子類學生的崗位減少甚至消失，使得電子專業(yè)類學生的就業(yè)更加困難。

1.2傳統(tǒng)維修行業(yè)的萎縮電子集成化、小型化的不斷發(fā)展、成熟，生產加工水平的不斷提高，大規(guī)模生產下的電子產品價格一路下滑。如液晶彩電、手機等消費類的電子產品價格一路走低，一方面使電子產品的生產消費呈現(xiàn)繁榮和快速發(fā)展，另一方面電子消費類維修行業(yè)的快速萎縮，從事電子消費類產品的大量維修技術人員轉行。同時智能化集成化技術發(fā)展使得電子消費類產品電路復雜，維修困難，知識技能要求高，行業(yè)技術壟斷，社會吸納維修技術人員能力下降，都降低了維修行業(yè)吸收消化電子專業(yè)人才就業(yè)的能力。

1.3招生宣傳導向不利于電子專業(yè)調查顯示，初中畢業(yè)生受到父母、老師或者朋友、同學影響而選擇專業(yè)的占60%以上。而水利院校以水利專業(yè)為特色，國家又對水利類中職生提供助學金的政策，導致學生扎堆于所謂的熱門專業(yè)，沖擊了電子與其它專業(yè)的招生。

2電子專業(yè)發(fā)展機遇

2.1開拓新產業(yè)傳統(tǒng)的電子行業(yè)不斷萎縮，產業(yè)的升級轉型注定電子專業(yè)的發(fā)展要適應新興產業(yè)?，F(xiàn)在的汽車電子、LED照明、智能防盜、物聯(lián)網(wǎng)技術等都是未來發(fā)展的方向，這些行業(yè)吸收消化職業(yè)院校電子專業(yè)學生的能力較強。因此我們要認準方向，與時俱進，在專業(yè)方向、課程設置、人才培養(yǎng)方向上往這些方面靠攏。

2.2立足于傳統(tǒng)產業(yè)傳統(tǒng)產業(yè)沒有消亡，機器代替人工是一項高投入的行為，動輒上千萬，并非是每個企業(yè)能夠承受的，故機器代替人工目前仍然是大型企業(yè)才能做到的。中小型電子企業(yè)仍然需要大量的技術人員來滿足生產需求。比如電子玩具產業(yè)，需要較多具有電子專業(yè)能力的人才。近年來，電子專業(yè)的畢業(yè)生到中小企業(yè)就業(yè)，受企業(yè)管理層重視，崗位較好，有發(fā)展前景。打鐵還需自身硬，提高自身職業(yè)能力完全可以在傳統(tǒng)產業(yè)中占有一席之地。

2.3自主創(chuàng)業(yè)為支持學生創(chuàng)業(yè)，國家和各級政府出臺了許多優(yōu)惠政策，涉及融資、開業(yè)、稅收、創(chuàng)業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)指導等諸多方面。電子產業(yè)分工的精細化，產品加工成本的下降，使學生有機會在電子產業(yè)鏈中的一環(huán)立足，開創(chuàng)事業(yè)。一種電子產品從方案設計，項目推廣，元件采購，電路加工，產品組裝，產品營銷一整套完整的生產鏈中，每個環(huán)節(jié)都孕育著巨大的商機，可以吸納大量的學生自主創(chuàng)業(yè)。學生所學的電子技術知識完全可以勝任創(chuàng)業(yè)需要。在深圳，筆者調研過兩個人的微型電子公司，該公司的經(jīng)營模式是接收產品方案，根據(jù)需方要求設計電路板，采購元件，外包完成產品貼裝，返回公司經(jīng)過調試完成產品的初級加工，再銷售給下游企業(yè)。這種模式投入小，見效快，對專業(yè)技術要求不高，非常適合學生創(chuàng)業(yè)。

3電子專業(yè)發(fā)展之路

3.1服務于社會、服務于本地、服務于水利行業(yè)電子信息業(yè)是全國五大支柱產業(yè)，在珠三角、長三角、閩三角地區(qū)及杭州、寧波等沿海地區(qū)廣泛建設了電子產業(yè)群，吸引了大量的電子專業(yè)的技能人才。隨著產業(yè)的轉移，內地經(jīng)濟區(qū)引進一大批的高端新型電子信息企業(yè)，使培養(yǎng)的人才更方便地服務于江西，服務于本地，能為本地經(jīng)濟發(fā)展做出貢獻。電子信息技術越來越多地應用于水利工程、水土保持等水利領域。比如水土保持科研項目，水利樞紐建設中就大量應用了電子傳感器、智能自動控制等電子信息技術。隨著物聯(lián)網(wǎng)的推廣應用，未來在水利類專業(yè)開設電子信息課程將更有利于培養(yǎng)出更多的具備電子信息技術知識的水利人才。

3.2加強校企合作電子行業(yè)分工精細，每個企業(yè)對專業(yè)技術的需求都是不同的，對于學生來講，在學校學習的課程廣泛，在校學習時間短，針對性不強，會造成工作后專業(yè)技術不夠用，滿足不了企業(yè)對專業(yè)技術的需求。故校企合作、訂單式培養(yǎng)是專業(yè)發(fā)展的出路，有利于學生的自身發(fā)展。江西水利職業(yè)學院電子專業(yè)一直在探索校企合作的模式，通過訂單培養(yǎng)或定向培養(yǎng)的形式為企業(yè)培養(yǎng)和輸送人才，讓更多的學生能夠對口就業(yè)，提高畢業(yè)生的就業(yè)質量。

3.3進一步推動教學改革筆者認為改革的方向和重點應該是確定專業(yè)培養(yǎng)方法，提升學生職業(yè)能力。首先，教師要注意追蹤產業(yè)革命帶來的新技術新成果，更加努力學習新知識新理論，以提高自身的職業(yè)能力。二是整理以往教學改革的成果，形成一套行之有效的教改理論。三是形成一套教學質量評價體系，促進學生職業(yè)能力的培養(yǎng)。

3.4引進高端綜合性人才引進在電子技術硬件和計算機軟件方面有一定造詣電子信息高端人才，可以滿足未來電子信息技術的發(fā)展需要。這些人才經(jīng)過幾年的教學實踐，鍛煉、成長為專業(yè)帶頭人，帶動電子專業(yè)團隊的發(fā)展。

4結束語

信息與自動化技術的發(fā)展，使得電子產業(yè)分工更加精細，電子專業(yè)的人才培養(yǎng)必須更具針對性，只要我們與時俱進，銳意改革，培養(yǎng)的學生職業(yè)能力強，就能夠在未來激烈的崗位競爭中脫穎而出，實現(xiàn)自身的價值。

作者：王文軍單位：江西水利職業(yè)學院