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一、大學(xué)生就業(yè)問題的分析

（一）大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀的分析從1998年開始，國家開始實行了高校生源擴招這一教育上的政策，這一政策的實行，也讓更多的學(xué)生進入到了高等教育的范圍中來。但即使是這樣，這些大學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的后一階段過程當(dāng)中，也會遇到嚴(yán)峻的就業(yè)壓力。而錯誤的就業(yè)觀也使得大學(xué)生對自身的期望過高，導(dǎo)致他們在面對工作選擇的時候，一挑再挑，始終都無法滿足自身對工作的一種期望，也導(dǎo)致了他們長時間都無法找到一份合適的工作。于是，在二十一世紀(jì)的大學(xué)生擇業(yè)和就業(yè)這一過程中，就普遍形成了一種大學(xué)生“就業(yè)困難”的現(xiàn)象。極個別大學(xué)生或許能在自身的努力下，找到一份比較滿意的工作，但是他們在工作的過程當(dāng)中，也依舊會出現(xiàn)許許多多的問題，比如：弄虛作假、違反公司紀(jì)律、違約等等。

（二）學(xué)業(yè)與就業(yè)的區(qū)別學(xué)業(yè)和就業(yè)在本質(zhì)上有著很大的區(qū)別，而那些早已經(jīng)習(xí)慣了學(xué)校自由自在生活的大學(xué)生在逐漸步入社會的過程中，也會面臨激烈的就業(yè)競爭。而在這個時候，他們越是著急越是會頻繁出現(xiàn)一系列大大小小的問題。有些心理素質(zhì)良好的大學(xué)生或許能夠憑借著自身堅定的意志和積極樂觀的心理狀態(tài)處理好這些就業(yè)上的問題，但多數(shù)大學(xué)生的行為和思想?yún)s極其的偏頗，他們自高自大，不切實際的對自身抱有很高的期望，以致于他們不滿于現(xiàn)狀，想要飛得更高，卻忘記了不顧后果的一個勁兒往上飛，只會讓自己摔得一敗涂地。

（三）大學(xué)生擇業(yè)心理方面的常見問題二十一世紀(jì)的大學(xué)生雖然接受了多年的高等教育，但他們的心理仍舊存在著諸多的問題，比如：他們會想法設(shè)法的與別的大學(xué)生進行攀比，或則是他們自身就極其的自負(fù)，又或者是他們的心理太過于焦慮……總而言之，這些負(fù)面的心理情緒只會給他們的就業(yè)之路鋪上滿滿的障礙。如果他們不能夠積極的跨越這層層障礙，就會使他們陷入一種自卑的狀態(tài)，更會讓他們對自身和未來的發(fā)展失去信心。

二、思想政治教育的作用

（一）加強大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)研究各大高校在對大學(xué)生進行思想政治方面教育的時候，要高度重視大學(xué)生擇業(yè)和就業(yè)這一方面出現(xiàn)的問題，最好是成立大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)團隊，讓大學(xué)生廣泛的加入進來。在就業(yè)指導(dǎo)這一過程中，學(xué)?？梢詮V泛的搜集并給大學(xué)生提供大量的企業(yè)用人的招聘信息，從而給大學(xué)生帶來更多的擇業(yè)機會。與此同時，各大高校也應(yīng)該給大學(xué)生開設(shè)一些就業(yè)方面的課程，對他們進行一系列就業(yè)方面的指導(dǎo)和教育。在這之后，各大高校也應(yīng)針對大學(xué)生就業(yè)方面產(chǎn)生的各類問題進行仔細(xì)的分析、歸納和總結(jié)，然后提出相應(yīng)的解決方案，以此來使大學(xué)生在就業(yè)過程中出現(xiàn)的問題能夠得到很完滿的解決。而今的教育事業(yè)中，各大高校更應(yīng)該將解決大學(xué)生思想政治方面上的問題和解決實際問題相結(jié)合，及時的引導(dǎo)大學(xué)生該如何積極的去解決自身的就業(yè)問題，并讓他們在解決問題的過程中，提高對就業(yè)方面的認(rèn)識，也一并消除他們內(nèi)心對擇業(yè)和就業(yè)產(chǎn)生的恐懼感。

（二）就業(yè)過程中的指導(dǎo)大學(xué)生在解決擇業(yè)問題之后，他們在工作的過程中依舊還是會出現(xiàn)各種各樣的問題，而這些問題也會成為他們心理逐漸變得消極的一根導(dǎo)火索。所以，各大高校應(yīng)該定時定量的為已經(jīng)步入工作進程中的大學(xué)生開設(shè)專門的就業(yè)指導(dǎo)和教育，并對他們在工作過程中已經(jīng)產(chǎn)生的問題進行仔細(xì)的分析、研究與心理指導(dǎo)，也好讓他們在工作的同時，能夠?qū)W會用積極的態(tài)度和良好的行為去處理在工作和人際等各方面出現(xiàn)的問題。

（三）大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與思想政治教育的改進對大學(xué)生思想政治和就業(yè)上的教育不僅僅只是限于一種空洞的說和教的模式，它必須要依靠一定的媒介，還要有各種各樣極為有效的形式。二十一世紀(jì)初以來，各大高校通過一些行之有效的方法對大學(xué)生思想政治上的教育進行了一系列的探索和實踐，并對過去那種較為單一的教學(xué)模式進行了改革。而伴隨著這些年來教育事業(yè)的不斷進步和深化，各大高校也從那些已經(jīng)畢業(yè)的大學(xué)生身上積累到了尤為豐富的經(jīng)驗。

三、思想政治教育的策略

各高校在增強大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育的同時，也不妨提出以下幾點策略：一，要清晰的認(rèn)識大學(xué)生思想政治方面的教育在他們就業(yè)指導(dǎo)中所占的地位；二，要加強大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)團隊的建設(shè)和發(fā)展；三，要將思想政治教育客觀上的研究與實踐探索相結(jié)合；四，要針對于大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容進行一系列的改革并逐步完善。因為只有做出這樣針對性的改變，才能逐漸改善大學(xué)生在擇業(yè)和就業(yè)方面對自身和社會所產(chǎn)生的負(fù)面影響。

四、結(jié)束語

對各大高校而言，當(dāng)代教育領(lǐng)域里的兩項極其重要的工作，便是對大學(xué)生擇業(yè)與就業(yè)方面的指導(dǎo)以及對他們思想政治上的教育。但隨著時間一步步的推移，大學(xué)生就業(yè)方面出現(xiàn)的問題更是愈來愈多。多數(shù)的大學(xué)生甚至在面臨這些就業(yè)上出現(xiàn)的問題的時候，依舊還是會被他們自身的思想和態(tài)度上的負(fù)面情緒所影響，也因此讓他們產(chǎn)生了一些極端的行為，更是讓他們在就業(yè)的過程中逐漸對自身和社會造成不可否認(rèn)的負(fù)面影響。更甚的是，若是他們不能及時的解決問題，消極的情緒便會占據(jù)他們的心理，從而讓他們對未來失去信心。所以，究其始因，各大高校必須要針對大學(xué)生就業(yè)這一問題，對所有大學(xué)生定期定量的進行就業(yè)指導(dǎo)，并對他們進行思想政治上的教育，這樣才能幫助他們認(rèn)清楚社會這個復(fù)雜而又龐大的家庭。同時，各高校也要鼓勵大學(xué)生在面對就業(yè)問題的時候，要沉著冷靜，千萬不能讓負(fù)面的情緒影響了他們自己的判斷力，更要讓他們摒棄掉對社會和工作的一些偏見和行為，使他們在積極向上的心理和情緒下，順利的完成就業(yè)這一重要的過程。

作者：劉繼祥單位：唐山師范學(xué)院