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1大學(xué)生社會實(shí)踐的內(nèi)涵

馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為，社會實(shí)踐是人類認(rèn)識世界、改造世界的各種活動的總和．社會實(shí)踐是高等教育中不可缺少的有機(jī)組成部分，是重要的教學(xué)形式，是高等教育的專業(yè)性要求，也是世界高等教育發(fā)展的共同趨勢．大學(xué)生社會實(shí)踐是社會實(shí)踐的一部份，大學(xué)生社會實(shí)踐是指按照高等教育目標(biāo)的要求，有組織、有計(jì)劃、有目的地引導(dǎo)大學(xué)生深入實(shí)際、深入社會、深入生活，從而提高其全面素質(zhì)的一種教育活動．研究表明，大學(xué)生通過社會實(shí)踐活動能夠在學(xué)習(xí)態(tài)度、自我認(rèn)識、協(xié)作能力和社交能力方面受到歷練．大學(xué)生參與社會實(shí)踐活動程度較高的班級，班主任管理好班級的難度就低，良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)越容易形成．

2數(shù)據(jù)來源與分析

為創(chuàng)建良好的班風(fēng)，筆者鼓勵所帶班級學(xué)生利用寒暑假時間進(jìn)行社會實(shí)踐活動，至今已有2年．筆者就社會實(shí)踐活動的形式、類型、內(nèi)容及占總?cè)藬?shù)的比例對曲靖師范學(xué)院A班60位同學(xué)進(jìn)行了訪談、筆錄和統(tǒng)計(jì)，其統(tǒng)計(jì)結(jié)果如表1所示，社會實(shí)踐活動所在城市的分布狀況及所占比例，在表1中，占總?cè)藬?shù)的比例=(在某類型行業(yè)實(shí)習(xí)的學(xué)生數(shù)/班級總?cè)藬?shù))×100%;在表二中，社會實(shí)踐活動所在城市的占比=(在某地區(qū)或市的打工學(xué)生數(shù)/班級總?cè)藬?shù))×100%．經(jīng)數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)，A班社會實(shí)踐活動呈現(xiàn)這樣的特點(diǎn)．

1)行業(yè)跨度大，綜合性較強(qiáng)．社會實(shí)踐活動中，涉及到了衣食住行等服務(wù)行業(yè)、協(xié)助老師進(jìn)行科研工作、公益行業(yè)、教育培訓(xùn)等，具有較大的行業(yè)跨度．同時所需的知識背景廣泛，要求多異，對參與者的綜合能力培養(yǎng)大為好處．

2)行業(yè)較集中，層次較分明．行業(yè)主要集中在服務(wù)業(yè)、協(xié)助科研、教育培訓(xùn)等，具有較強(qiáng)的層次性．

3)省內(nèi)省外比例失衡，強(qiáng)者恒強(qiáng)．社會實(shí)踐活動大多數(shù)主要集中在曲靖市區(qū)范圍，極少數(shù)在省外．這種本地多、外地少的社會實(shí)踐活動格局仍將繼續(xù)．

3促進(jìn)良好班風(fēng)形成的關(guān)鍵點(diǎn)

開辟從社會實(shí)踐的歷練中汲取營養(yǎng)，樹立起一些個人典范，用親身經(jīng)歷的打工故事去教育別的學(xué)生，是一條重要的途徑．下面是對曲靖師范學(xué)院A班學(xué)生利用寒暑假或其它空閑時間參加工作的典型個人，進(jìn)行個案分析與討論，梳理出形成良好班風(fēng)的3個關(guān)鍵點(diǎn)．

3.1認(rèn)清弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己

在生活和學(xué)習(xí)中，要認(rèn)識自己很難，要找準(zhǔn)自己的弱點(diǎn)，尋找辦法，戰(zhàn)勝自己更是難上加難．通過社會實(shí)踐，A班有一學(xué)生有了江蘇打工的經(jīng)歷，坦言以前從未真正了解自己，對自己的一些缺點(diǎn)無動于衷，視而不見．然而在應(yīng)試教育的今天，只會考試的同學(xué)，跟紙上談兵一樣，是沒有多少用處的．只有在實(shí)踐中認(rèn)清自己的弱點(diǎn)，才會對以后的學(xué)習(xí)有所幫助．這對及時調(diào)整心態(tài)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法是大有裨益的．有一學(xué)生在一次主題為“打工經(jīng)歷與人生感悟”的班會上，他談了自己的親身體會:“我是在江蘇省太倉市星光集團(tuán)下屬的一個印刷廠上班，在廠里我們主要從事一些出口賀卡的制作與包裝……人生猶如流水，只有動起來才不會成為死水，腳步總是被各種緣由羈絆無法成行．有時間我還是建議大家出去走走，不管旅行還是打工，只要出去，總會發(fā)現(xiàn)自已．”這次打工經(jīng)歷對他影響很大，現(xiàn)在的他學(xué)習(xí)更加努力，在最近的一次班委換屆中，還當(dāng)上了班長．

3.2學(xué)會社交，重視做人

美國著名教育家卡耐基說過，未來的人才標(biāo)準(zhǔn)，交際能力占75%，而學(xué)歷只占15%．然而，大學(xué)生從中學(xué)一路走來，在家長和老師的庇護(hù)下成長著，總有些不夠自信去面對社會，甚至?xí)ι鐣a(chǎn)生恐懼感．參加諸如打工、促銷等各類社會實(shí)踐能幫助大學(xué)生擺脫因交際能力差、社會經(jīng)驗(yàn)少帶來的恐懼感．有打工經(jīng)歷的同學(xué)，對社交能力、做人原則都會很重視，因?yàn)樵诠竟ぷ鲿r，他們就體驗(yàn)到了這些．當(dāng)上班長的那位學(xué)生與同學(xué)們交流打工體會時說道:“我也從工作中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧．在人與人的交往中，我能看到自身的價值．人往往是很執(zhí)著的．可是如果你只問耕耘不問收獲，那么你一定交得到很多朋友．對待朋友，切不可斤斤計(jì)較，不可強(qiáng)求對方付出與你對等的真情，你要知道給予比獲得更令人開心．不論做什么事情，你都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學(xué)會和周圍的人溝通思想、關(guān)心別人、支持別人．”本班另一位同學(xué)在江蘇吳江市亞帝歐光電科技(吳江)有限公司利用暑期打工，也深有體會，在交流會上說道:“我們大學(xué)生欠缺的是和社會上的人打交道的經(jīng)驗(yàn)，和那種在別人不細(xì)講就要學(xué)會做事的能力，這是我經(jīng)過這次打工的最深的感觸．社會太復(fù)雜了，什么樣的人都有，人的素質(zhì)也都不一樣，要學(xué)會忍耐與應(yīng)對．”他們用自己的打工經(jīng)歷與同學(xué)們分享經(jīng)驗(yàn)，同齡人間經(jīng)常心心相印，使得教育效果很好，使同學(xué)們內(nèi)心深處蕩起了一朵朵浪花．

3.3練思想，錘煉意志

社會實(shí)踐對學(xué)生的思想和意志力都具有很好的歷練效果．正如大作家錢鐘書先生所言，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”．有社會實(shí)踐經(jīng)歷的一位學(xué)生在一次主題為“打工經(jīng)歷與人生感悟”的班會上，深情地對全班同學(xué)說:“我是暑假到四川省成都市中瀛建筑公司進(jìn)行短期的社會實(shí)踐，雖然一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用．社會實(shí)踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實(shí)踐中開拓了視野，增長了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成才之路與肩負(fù)的歷史使命．社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，雖然我對所學(xué)的專業(yè)不是很感興趣，但我也要嚴(yán)格要求自己在做好本職工作的情況下去發(fā)展感興趣的東西，將來畢業(yè)以后多一條選擇的出路．”．

4結(jié)論

主席指出:“我們強(qiáng)調(diào)社會實(shí)踐在認(rèn)識過程中的意義，就在于只有社會實(shí)踐才能使人的認(rèn)識開始發(fā)生，開始從客觀外界得到感覺經(jīng)驗(yàn)．”大學(xué)生從社會實(shí)踐中獲得社會經(jīng)驗(yàn)，頑強(qiáng)意志，社交能力，做人原則等，對畢業(yè)后的工作十分重要．從上面的討論中我們可以發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生參加的各行各業(yè)各種形式的社會實(shí)踐，恰好能夠?yàn)樗麄兲峁┳呦蛘焦ぷ鲘徫坏谋貍浣?jīng)驗(yàn)，對整個班集體的班風(fēng)起到促進(jìn)作用．所以說大學(xué)生社會實(shí)踐是形成良好班風(fēng)的一種重要途徑．

作者：李會柏柱生彭澤尹單位：曲靖師范學(xué)院物理與電子工程學(xué)院曲靖市田家炳民族中學(xué)