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本文作者：馮遠宇作者單位：遵義師范學院

作坊實習的意義

我國高等教育招生和學生就業(yè)在近一二十年來各方面都發(fā)展得比較快，過去的學生畢業(yè)后包分配的模式早已改革為考試應聘的模式。在這種情況下，如果我們不調(diào)整辦學思路，師范美術(shù)教育專業(yè)的路就會越走越窄。傳統(tǒng)的到學校實習方式已經(jīng)不能適應社會需求的發(fā)展和變化。筆者認為要改變這種困局，只有在實施傳統(tǒng)實習方式的同時，大膽探索新的實習方式，才能拓寬學生的就業(yè)渠道。所謂新的實習方式，我這里指的是到美術(shù)作坊實習，作坊也就是指各種各樣的裝潢公司。學生在作坊實習，主要是培養(yǎng)自己各方面的能力，為自己今后的就業(yè)多尋找一條通道。

作坊實習的要求

到美工專業(yè)作坊實習是美術(shù)教育專業(yè)的學生所面臨的新課題。對學生實習實踐的主要要求有：

1．動手能力方面

美工專業(yè)作坊的內(nèi)容十分豐富和廣泛，但這些都是圍繞手工藝而展開的。同學們要明確角色的轉(zhuǎn)變，在學校是師生之間的關(guān)系，而美工專業(yè)作坊主要是師徒關(guān)系。開始來到公司，不知道該做什么，感覺什么也插不上手，這時就要虛心聽師傅的意見，先主要學習動手能力。美工專業(yè)作坊的師傅具有全面的技能，有的還兼通好幾門藝術(shù)，知識較為全面，綜合運用能力強。在美工專業(yè)作坊中，師傅對徒弟面對面地直接傳授技能并加以實際操作示范，這種教學方式更為直觀，許多抽象的概念和理念經(jīng)師傅直觀的教學而變得具體、鮮明，利于牢固記憶。此時，我們的學生應向師傅多學習動手能力。如：掌握制顏料和嵌板的技巧，還要學會壓縮尺寸、碾磨石膏粉、打底子、拋光、鍍金、鉆孔、壓模、各種美術(shù)軟件的使用等動手動力。為自己的進一步實習打下扎實的基礎(chǔ)。

2．創(chuàng)新能力方面

在美術(shù)手工作坊中經(jīng)過一段時間的實習，同學們的動手能力會有顯著提高。掌握了基本的要領(lǐng)后，立即將其付諸于實際的生產(chǎn)制作中，這不僅鍛煉了腦的思維能力，訓練了表現(xiàn)力，還協(xié)調(diào)了眼、腦手并用的能力，從而有利于將藝術(shù)與實際應用相結(jié)合。創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力如何，將直接關(guān)系到一家美術(shù)應用專業(yè)的公司是否能順利向前發(fā)展，客人對每一單業(yè)務(wù)是否滿意，除了看你的工藝如何，主要是看你設(shè)計出的東西是否新穎，是否有價值。同學們不應老是滿足于成為師傅的幫手，要正確了解師傅的設(shè)計意圖，對每一單業(yè)務(wù)都應積極地參與設(shè)計，參與制作。要考慮到畢業(yè)后自己很有可能從事這個行業(yè)，爭取在有限的實習時間里對各種設(shè)計進行了解，找出自己的不足，培養(yǎng)自己在實際運用中的創(chuàng)新能力，緊跟時代步伐，創(chuàng)造出具有個人藝術(shù)特色的東西。

3．美術(shù)手工作坊的管理方面

實習生應關(guān)注美術(shù)手工作坊的管理，好的管理是保障美術(shù)手工作坊順利運行的必要條件，沒有好的管理，公司就會面臨到閉，收入就會減少。實習生應注意員工工作的安排管理，材料的進貨和使用管理，業(yè)務(wù)的預算管理，資金的收支管理，對材料的使用上如何經(jīng)過周密的計算，不浪費，對用員工應周密考慮，做到不費工，為今后開自己的裝潢公司打下堅實的基礎(chǔ)。

以上是自己對師范美術(shù)教育?？茖嵙暤某鯗\看法。在市場經(jīng)濟的大潮下，如何將師范美術(shù)教育與市場對接，調(diào)整辦學思路，改革實踐教育方式，是每一個美術(shù)老師都應該關(guān)注和研究的。如果我們的師范專科美術(shù)教育繼續(xù)沿襲計劃經(jīng)濟體制下的教育方式，將必然不能適應經(jīng)濟發(fā)展的需要。我們的實習要能給學生更多的接觸社會的機會，學校應給學生提供更多的實踐平臺，以有利于學生的能力培養(yǎng)。對師范?？泼佬g(shù)教育事業(yè)本身而言，緊跟時代步伐，拓寬學生的就業(yè)渠道，有利于學校自身的發(fā)展，只有學生就業(yè)機會提高了，才能有高素質(zhì)的生源，師范美術(shù)教育才能在正軌上繼續(xù)發(fā)展。