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化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生辯證思維能力淺析

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化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生辯證思維能力淺析

一、晶體結(jié)構(gòu)與性能的辯證統(tǒng)一

在自然界中,固體物質(zhì)可以分成晶體和非晶體2類(lèi)。晶體是原子、離子、分子等微粒在空間按一定規(guī)律周期性地重復(fù)排列構(gòu)成的固體物質(zhì)。晶體中微粒在三維空間周期性地排列是晶體的基本結(jié)構(gòu)特征,也是區(qū)別于非晶體的根本。但是,沒(méi)有任何缺陷的“完美晶體”只有絕對(duì)純凈的物質(zhì)在0K時(shí)才能存在,此時(shí),其熵值等于零。所謂“完美晶體”就是嚴(yán)格按照周期性排列形成的理想晶體。然而,在實(shí)際晶體中,由于或多或少存在若干空位、位錯(cuò)或雜質(zhì)原子,使實(shí)際晶體偏離了理想的周期性重復(fù)排列的點(diǎn)陣結(jié)構(gòu),從而產(chǎn)生了晶體的缺陷。缺陷本意是欠缺、不完美的意思。對(duì)于大多數(shù)大一的學(xué)生而言,缺陷是一個(gè)貶義詞。事實(shí)上,晶體的缺陷確實(shí)導(dǎo)致晶體的某些性能下降。例如金屬晶體中存在的位錯(cuò)會(huì)使原子間結(jié)合力減弱,造成其機(jī)械強(qiáng)度降低。然而,晶體的缺陷也能使晶體的某些性能發(fā)生顯著變化,甚至在光學(xué)、電學(xué)、磁學(xué)、聲學(xué)和熱學(xué)上出現(xiàn)新的功能特性。所以,在很多情況下,科學(xué)研究者還在晶體中人為地制造缺陷,研發(fā)各種具有特殊性能的晶體材料,這極大地促進(jìn)了材料科學(xué)的進(jìn)步。所以,“周期性”和“缺陷”是晶體結(jié)構(gòu)上2個(gè)相互矛盾對(duì)立的方面,但2者卻在晶體優(yōu)良性質(zhì)上統(tǒng)一。因此,我們對(duì)晶體結(jié)構(gòu)的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行了精心設(shè)計(jì)(見(jiàn)圖2)。首先,選取日常生活的必需品食鹽為例,通過(guò)展示NaCl晶體的圖片,讓學(xué)生直接觀察晶體美麗的外觀,尤其是NaCl晶粒整齊的幾何外形。然后,展示更多其他晶體的圖片,引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出“具有整齊幾何外型是晶體物質(zhì)的基本性質(zhì)”的結(jié)論。與此同時(shí),將晶體的其他基本性質(zhì)介紹給學(xué)生,并明確晶體物質(zhì)的性質(zhì)決定于其結(jié)構(gòu)的周期性;周期性是晶體結(jié)構(gòu)最基本和本質(zhì)的特征,也是晶體完美的根本體現(xiàn)。使學(xué)生理解和認(rèn)識(shí)“完美晶體”,在此基礎(chǔ)上,告知學(xué)生完美晶體存在條件的苛刻性;實(shí)際上,在自然界中晶體缺陷是普遍存在的。由此引入并介紹晶體缺陷的相關(guān)知識(shí)。然后,通過(guò)介紹單晶硅及其摻雜形成的P、N半導(dǎo)體的結(jié)構(gòu)、性能、應(yīng)用以及給信息產(chǎn)業(yè)帶來(lái)的革命性變革,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到“晶體缺陷顯著影響著其性能”,而且這種影響給人類(lèi)的生活和生產(chǎn)帶來(lái)了巨大的改變。另外,通過(guò)介紹固體電解質(zhì)、激光器晶體材料和非化學(xué)計(jì)量化合物等功能材料,進(jìn)一步證明晶體缺陷與材料功能性的關(guān)系,讓學(xué)生深刻理解和認(rèn)識(shí)缺陷對(duì)開(kāi)發(fā)材料功能性的重要性。最后,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析總結(jié),使他們學(xué)會(huì)利用對(duì)立統(tǒng)一的觀念來(lái)認(rèn)識(shí)和掌握晶體結(jié)構(gòu)與性能的關(guān)系,逐漸建立起辯證思維的世界觀。

二、結(jié)束語(yǔ)

總之,在“大學(xué)化學(xué)”課程教學(xué)中,教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變“為傳授知識(shí)而教”的觀念,對(duì)大學(xué)化學(xué)知識(shí)體系的內(nèi)涵進(jìn)行深層次的挖掘,尋找化學(xué)學(xué)科和哲學(xué)的密切聯(lián)系。以傳授化學(xué)知識(shí)為媒介,將辯證思維的思想觀念傳授給學(xué)生,幫助他們逐步建立辯證唯物主義的世界觀,學(xué)會(huì)以動(dòng)態(tài)和發(fā)展的觀點(diǎn)去認(rèn)識(shí)和解決在學(xué)習(xí)、生活和工作中遇到的問(wèn)題,從而具備不斷創(chuàng)新的能力,為將來(lái)服務(wù)于社會(huì)奠定良好的基礎(chǔ)。

作者:余丹梅 甘孟瑜 李澤全 單位:重慶大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院

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