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本文作者：陳燕單位：蘇州大學(xué)

中國是有著五千多年文化的文明古國，中國傳統(tǒng)文化源遠流長、博大精深，幾千年來，中國人民所擁有的堅強意志以及良好美德贏得了全世界的尊重，同時也形成了中華民族特有的美和獨特的民族精神。但是近年來，由于改革開放的步伐愈來愈大以及全球化的加大，很多外國文化涌入了國內(nèi)，這對我國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了很大的沖擊?，F(xiàn)在的年輕人特別是90后、00后這些群體中很多人都喜歡過“洋”節(jié)，但對中國的一些傳統(tǒng)節(jié)日和文化卻是一知半解。黨的十七大報告中指出，要建設(shè)社會主義核心價值體系，用以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神鼓舞斗志，而弘揚中華文化，建設(shè)中華民族共有精神家園正是體現(xiàn)愛國主義的重要舉措，同時也是以愛國主義為核心的民族精神實現(xiàn)的有力保證。因此，加強傳統(tǒng)文化教育就成為了高職院校加強和改進大學(xué)生思想政治教育的重要手段。

在高職院校傳播中國傳統(tǒng)文化，可以采取一些學(xué)生喜聞樂見的形勢，比如說：民歌為主題的歌手大賽，中國傳統(tǒng)節(jié)日知識競賽，傳統(tǒng)民族舞蹈大賽、書法展覽、制作風(fēng)箏比賽、地方特色文化宣講會、地方特色文化演出、放風(fēng)箏比賽、笛子、二胡、鼓、古琴、琵琶等樂器的演奏會以及賽龍舟等活動。高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標是培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要的高素質(zhì)、高技能、創(chuàng)新型專門人才，所以，大部分高職院校注重的是專業(yè)課程和專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。相對于專業(yè)課的枯燥、格式化，豐富多彩的選修課更能吸引學(xué)生，因此，高職院?？梢蚤_設(shè)一些關(guān)于傳統(tǒng)文化的選修課，例如《文物鑒賞》、《太極》、《剪紙》、《書法》、《茶道》等課程，這都是一些既能給學(xué)生傳播傳統(tǒng)文化又能提升學(xué)生的美育素養(yǎng)以及綜合素質(zhì)的課程。除此之外，還可以借助大學(xué)生社團這個平臺，引導(dǎo)學(xué)生自發(fā)組建感興趣的傳統(tǒng)文化社團，讓來自不同院系、不同班級卻有著共同興趣的學(xué)生集中在一起，通過各種各樣的社團活動共同研究、學(xué)習(xí)中國的傳統(tǒng)文化。高職院校對學(xué)生進行傳統(tǒng)文化的教育，不但有利于豐富學(xué)生的文化生活，更重要的是能夠更深刻的了解祖國，從而培養(yǎng)深厚的愛國主義情感。

要想使高職院校的思想政治教育能和美育有機的結(jié)合起來并發(fā)揮功效，首先思想教育工作者本身要完善自己的素質(zhì)結(jié)構(gòu)，除了政治素質(zhì)、思想品德素質(zhì)、道德素質(zhì)、智能素質(zhì)、心理素質(zhì)之外，還應(yīng)該提高自己的審美素質(zhì)。

要提高思想政治教育工作者的審美理論水平，首先要學(xué)習(xí)美學(xué)、美育、藝術(shù)學(xué)等基本審美理論，通過這些基礎(chǔ)的審美理論知識的學(xué)習(xí)，提高自身的審美修養(yǎng)，從而能夠指導(dǎo)自己的審美實踐，并且能夠在思想政治教育過程中運用自己的審美能力，提高思想政治教育工作的成效。此外，思想政治教育工作者還應(yīng)該培養(yǎng)積極健康、奮發(fā)向上的興趣愛好，多欣賞思想性和藝術(shù)性俱佳的優(yōu)秀文學(xué)藝術(shù)作品，因為“優(yōu)秀作品是一個國家、一個時代精神文化水平的集中反映，對精神產(chǎn)品生產(chǎn)具有重要的影響和示范作用”。

當(dāng)今的社會是信息社會，信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用促進了人們的工作效率和生活質(zhì)量的提高，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了大學(xué)生獲取信息的重要途徑，無論是政治、經(jīng)濟還是社會、文化等方面的信息都可以輕松獲得。但是，網(wǎng)絡(luò)上海充斥著迷信、暴力、色情等不健康的內(nèi)容，學(xué)生如果不具備一定的信息識別能力，就容易受到這些不良信息或者低俗文化的影響和毒害，這對高職院校思想政治教育帶來了很大的沖擊和難度。只有思想政治教育工作者自覺學(xué)習(xí)審美理論知識，培養(yǎng)積極健康并且多樣化的個人愛好，不斷提高自己的審美素養(yǎng)，才能在當(dāng)今這個復(fù)雜的社會大環(huán)境中堅持正確的立場，有著較高的辨別善惡、美丑的能力，同時把美育與思想政治教育結(jié)合起來，指導(dǎo)學(xué)生在復(fù)雜的社會環(huán)境及信息洪流中正確取舍，從而保證高職院校思想政治教育工作的質(zhì)量。

在我國現(xiàn)行的思想政治教育工作過程中，要思想政治教育方法進行改革創(chuàng)新，在思想政治教育工作的時效性方面進行提高，思想教育工作者也要在自身審美修養(yǎng)上再加強，在教育人、塑造人過程中要按照美的自然規(guī)律，重視教育的審美藝術(shù)。努力學(xué)習(xí)美學(xué)專業(yè)理論、參加審美實踐，這些都是加強審美素養(yǎng)的基本路徑，教育者應(yīng)在審美實踐活動中塑造自身完美的人格。

教師是人類靈魂的工程師，他們的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。作為一名思想政治教育工作者，除了要掌握必要的專業(yè)知識，更重要的是要賦有較高的職業(yè)道德和思想道德。教師自身人格美對學(xué)生的感染力遠遠比說教、灌輸?shù)男问揭玫枚?。只有對教育事業(yè)的絕對熱誠、對學(xué)生人生的高度負責(zé)才會與學(xué)生產(chǎn)生情感上的共鳴，使學(xué)生自覺地接受思想政治教育，從而給思想政治教育工作帶來好的效果。思想政治教育工作者還必須用高尚的品德、樂觀的態(tài)度、勇于拼搏的精神來感染學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)業(yè)上遇到困難時不再迷茫，在人生的選擇上舉棋不定時能有堅定的動力支持，最終成為專業(yè)精、品質(zhì)高、情感真的全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。