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【摘要】中職教育是一種職業(yè)教育，而文學(xué)教育則是指在語文教學(xué)之中將各種文學(xué)理論結(jié)合到一起，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程之中需要進行知識儲備和技能的學(xué)習(xí)，為了自己將來在社會之中的生活打好基礎(chǔ)，做好準備，這導(dǎo)致了職業(yè)教學(xué)之中總是帶著一些現(xiàn)實色彩，很具有功利心，這直接導(dǎo)致了作為生活和技能基礎(chǔ)的語文課的課程受到了嚴重的縮減，在這種情況下，文學(xué)教育就受到了很嚴重的限制，作為學(xué)習(xí)生活的重點，加強文學(xué)教育，提高語文水平，增加生活感悟，不僅可以增加學(xué)習(xí)的效率和對技能的領(lǐng)悟能力，也可以提高人文素質(zhì)，文學(xué)教育對于中職語文教學(xué)的意義是重大而且深遠的。

【關(guān)鍵詞】中職語文；文學(xué)教育

文學(xué)教育發(fā)展到今天已經(jīng)有了幾百年的歷史，大約從十六世紀開始，文學(xué)教育就已經(jīng)逐漸登上了人們的視野，漸漸的被關(guān)注和重視了起來，它是歐洲各國教學(xué)的主要目標，即便是到了今天也依舊是各國所需要達成的重要指標和目的，它可以有效的對文學(xué)水準熏陶，提高修養(yǎng)的同時增加人文素養(yǎng)，和學(xué)習(xí)本身也完全不沖突，甚至可以說是相輔相成的，到了新世紀，我國也加入了世界文化的浪潮，文學(xué)教育在各個級別的學(xué)校之中都應(yīng)該受到更多的重視和關(guān)注，它的存在是有科學(xué)的意義和根據(jù)的。

1.中職語文教學(xué)如何提高

文學(xué)教育中職語文教育不同于高中的語文教育，這個教育的過程并不存在學(xué)習(xí)的壓力，它本身會更注重實物，但是卻沒有升學(xué)方面的壓力，這會導(dǎo)致文學(xué)教育得不到足夠的重視，在發(fā)展的過程之中會受到相當(dāng)大的局限。

1.1轉(zhuǎn)變觀點，開始看重文學(xué)教育

想要加強中職對文學(xué)教育的重視，首先就必須要改變其教學(xué)過程之中的傳統(tǒng)觀念，中職學(xué)校之中對于語文教育本身就不夠重視，而對于文學(xué)教育就更加是如此，因為本身并不具有升學(xué)壓力和過高的成績要求，對于積極性也是一種影響。中職在教學(xué)過程之中不能夠只注重技能的培訓(xùn)，雖然技能對于中職的教育的確有著相當(dāng)重要的意義，但是那并非是教育的全部，以人為本是如今學(xué)術(shù)界的教學(xué)理念，必須要更加重視人本身而并非完全靠看重技能，文學(xué)教育不僅能夠有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，還有助于培養(yǎng)人文情懷，對于未來走上社會有著非常重要的意義。改變傳統(tǒng)的觀念，改變教學(xué)理念，更加注重文學(xué)的教育和培養(yǎng)，可以讓學(xué)生更好更快的理解其他的科學(xué)和技能，增加探索欲望，在文學(xué)教育的過程之中，老師應(yīng)該充分的進行引導(dǎo)和培育，不能夠放任自流。

1.2加強課堂教學(xué)

課堂教學(xué)是教學(xué)的根基，是最主要的教學(xué)平臺，學(xué)生想要獲得知識的最主要途徑就是課堂，在課堂上，有助于老師對學(xué)生進行正確的引導(dǎo)，也有助于對于教學(xué)方案根據(jù)實際情況進行修改和跟進。老師應(yīng)該在課堂教學(xué)之前做好充分的準備，明確好學(xué)習(xí)目標，在語文教學(xué)的過程之中讓文學(xué)的教育滲透到其中，例如舉例古典的文學(xué)名著，將其中有趣或者能夠吸引學(xué)生注意力部分的內(nèi)容進行說明，讓學(xué)生們在課堂上了解到文學(xué)的過程之中還能夠?qū)ξ膶W(xué)教育產(chǎn)生興趣和重視，讓教學(xué)可以更加順利有序的進行。此外，較強課堂教育不僅可以在文學(xué)教育上得到提升，對于語文教學(xué)甚至是中職學(xué)習(xí)的本身也有著顯著提高的作用，這些作用內(nèi)容和意義深遠，不可忽略，隨著時間的推移，必然會有更多的學(xué)校認識到這一點，并且逐漸的看重。

2.文學(xué)教育滲透

中職語文教學(xué)的意義學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方，但是培養(yǎng)人才并非是單純的培養(yǎng)專業(yè)人才，即便是中職也不例外，僅僅擁有專業(yè)知識，是不足以在當(dāng)今社會的大環(huán)境下立足的。隨著改革開放，市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，很多學(xué)校已經(jīng)認識到全方位的對人才進行培養(yǎng)，同時注意技術(shù)教育和素質(zhì)教育，才能夠讓其得到全面的提高，真正成為一個有競爭力的人，而并不是一個單純死讀書，不知道變通的人，同時，文學(xué)教育在語文教學(xué)中的滲透可以有效的提高學(xué)習(xí)其他學(xué)科的效率，方便深入理解其他學(xué)科的內(nèi)容和難點，對于這些方面來說，都是非常有利的。在現(xiàn)代社會教學(xué)的過程之中，我們不能夠和過去一樣被傳統(tǒng)所束縛，必須要隨著時代的變革而不斷的進步和改進，從科學(xué)的角度來說，文學(xué)教育可以在完成學(xué)業(yè)的同時，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加學(xué)生的理解能力，不論從哪個方面來講，都是非常有利的，想要讓學(xué)生能夠適應(yīng)當(dāng)今時代的潮流，就不能夠和過去一樣將文學(xué)教育給遺忘。

最后，在語文教學(xué)之中，文學(xué)教育本身就是其重要的組成部分，對于完成語文教學(xué)的學(xué)科有著相當(dāng)深遠的意義和影響，不能夠忽視其存在的重要價值。培養(yǎng)文學(xué)素養(yǎng)和語文水平都不是一朝一夕可以完成的，在教育的過程之中，經(jīng)常會遇到各種各樣的困難和阻礙，加強中職文學(xué)教育在語文教育之中的滲透也不是一件簡單的事情，要改變陳舊的觀點更不是一個想當(dāng)然的工作，但是，只有在改變之中不斷的進步，才能夠在時代的大潮之中奮勇向前，為學(xué)生，為學(xué)校開辟出更好的未來。

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作者：鄔敏 單位：潢川廣播電視大學(xué)