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【摘要】當(dāng)今世界的發(fā)展離不開(kāi)人才的貢獻(xiàn)，而大學(xué)生作為正在接受高等教育的人，已經(jīng)成為了國(guó)家預(yù)備人才，是國(guó)家人才資源寶庫(kù)中重要的組成部分。大學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)的高低，直接關(guān)乎國(guó)家是否興旺發(fā)達(dá)。要想使大學(xué)生具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，就需要對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。但是，隨著社會(huì)的發(fā)展，傳統(tǒng)的單一政治教育方式已經(jīng)不適合素質(zhì)教育的發(fā)展，所以，我們要另辟蹊徑，使得大學(xué)生們通過(guò)獨(dú)特的方式喚醒他們正義的紅色靈魂。[1]而在眾多的教育方式中，音樂(lè)藝術(shù)最獨(dú)具特色，因?yàn)橐魳?lè)藝術(shù)本身深受年輕人的追捧和喜愛(ài)，而在眾多的音樂(lè)藝術(shù)中不乏一批內(nèi)涵豐富，思想先進(jìn)，包含著許多現(xiàn)今政治理念的作品，配合著高亢嘹亮的樂(lè)曲，既能提升大學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力和審美水平，又能夠提升大學(xué)生的政治素養(yǎng)。我們需要科學(xué)合理地將這樣的音樂(lè)融入到思想政治課堂中，并把它作為思想政治教育工作的有效方式和方法。

【關(guān)鍵詞】音樂(lè)；思想政治教育；應(yīng)用

引言

隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，現(xiàn)代化社會(huì)的深入發(fā)展，要想在這個(gè)社會(huì)中立足并取得成功，就需要提升自己的綜合能力和綜合素質(zhì)。為了進(jìn)一步培育好社會(huì)主義人才，教育部頒布的《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中提到：“審美不僅能陶冶情操、提高素養(yǎng)，而且有助于開(kāi)發(fā)智力，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的作用?！弊鳛槿瞬诺膿u籃，各個(gè)高校應(yīng)該充分利用自己的資源和師資力量，高度重視學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展，做到以學(xué)生為本，對(duì)學(xué)生道德建設(shè)工作要加大力度。還要利用正確的教育方式，利用音樂(lè)藝術(shù)對(duì)大學(xué)生的情感進(jìn)行熏陶，在潛移默化中將正確的思想政治觀念深深根植于學(xué)生的腦海中和心中。

一、將音樂(lè)藝術(shù)用于大學(xué)生政治思想教育的意義

作為眾多藝術(shù)形式中一種獨(dú)特的表現(xiàn)形式，音樂(lè)充分發(fā)揮了自身的優(yōu)越性，它能夠?qū)⑷藗儸F(xiàn)實(shí)生活中積壓許久的思想感情通過(guò)充滿藝術(shù)性的歌詞和曲調(diào)完整而有力地表達(dá)出來(lái)。如果將音樂(lè)融入高校思想政治教育中，不僅能夠提升大學(xué)生的思想境界和精神高度，還可以提高大學(xué)生的審美情趣和鑒賞能力。

（一）有助于激發(fā)大學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情

不同的音樂(lè)代表著不同時(shí)代背景下人們的內(nèi)心情感的真實(shí)表達(dá)和社會(huì)面貌。如家喻戶曉的《走進(jìn)新時(shí)代》一曲，其曲風(fēng)悠揚(yáng)高亢，柔中帶剛，婉轉(zhuǎn)旖旎，歌詞直擊人的靈魂，鏗鏘有力地將改革開(kāi)放后蓬勃向上的社會(huì)風(fēng)氣，人民斗志昂揚(yáng)、奮發(fā)向上的喜悅心情表現(xiàn)得淋漓盡致。[5]毫無(wú)保留地體現(xiàn)了中國(guó)人民果敢無(wú)畏、堅(jiān)強(qiáng)不屈的民族品格以及中華民族豁達(dá)、樂(lè)觀的民族氣節(jié)。教師要做到在學(xué)生剛進(jìn)入到校園的時(shí)候，就要向?qū)W生們傳達(dá)一些愛(ài)國(guó)思想和高尚的道德理念。隨著學(xué)生的年齡增加，閱歷越來(lái)越廣，思想深度越來(lái)越深，教師就可以利用一些歌曲對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，使學(xué)生充分領(lǐng)略到詞曲中高尚的道德品質(zhì)，并讓其內(nèi)化為自己的原則和底線，為將來(lái)在社會(huì)上立足而打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。[6]如《紅星閃閃照我去戰(zhàn)斗》這首歌曲反映的思想內(nèi)涵是人民在經(jīng)受抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期戰(zhàn)火的洗禮時(shí)表現(xiàn)出的對(duì)黨和國(guó)家的赤膽忠心和一腔熱血，以及絕不認(rèn)輸?shù)母呱械拿褡鍤夤?jié)；《黃河大合唱》《義勇軍進(jìn)行曲》反映出人民在危難之時(shí)英勇奮戰(zhàn)，堅(jiān)韌不拔的崇高精神；《我和我的祖國(guó)》《長(zhǎng)江之歌》抒發(fā)了中華兒女對(duì)我國(guó)大好河山的無(wú)限熱愛(ài)和眷戀之情；《歌唱祖國(guó)》《走向復(fù)興》則歌頌了將來(lái)的美好，表達(dá)了中國(guó)人民對(duì)于祖國(guó)的發(fā)展充滿了信心與希望，以及表達(dá)了作為一名中華兒女至高無(wú)上的榮耀和自豪的《我的中國(guó)心》《東方之珠》等。在進(jìn)行聲樂(lè)教學(xué)時(shí)和延長(zhǎng)訓(xùn)練時(shí)，教師不應(yīng)當(dāng)只注重表達(dá)歌曲的技巧，還要將歌曲中蘊(yùn)含的歷史背景講授給學(xué)生們聽(tīng)，使之加深對(duì)歌詞的理解后才能高度把握歌曲的情感和蘊(yùn)藏其中的濃厚的家國(guó)情。這些歌曲不僅能夠使得學(xué)生們喜愛(ài)上思想政治教育課，還能夠使學(xué)生的家國(guó)情懷更加濃厚，這對(duì)于高校的思想政治教育無(wú)疑起到了良好的推動(dòng)作用。

（二）音樂(lè)藝術(shù)有助于提高學(xué)生的人際交往能力，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義

正所謂音樂(lè)是無(wú)國(guó)界的，無(wú)論是哪一個(gè)國(guó)家的音樂(lè)，其表達(dá)的思想內(nèi)涵都能為世人所理解，在感受音樂(lè)的過(guò)程當(dāng)中，會(huì)不自覺(jué)地拉近人與人之間的關(guān)系和距離。不同的曲風(fēng)所起到的作用也不盡相同，例如，節(jié)奏輕快的音樂(lè)可以使人變得更加自信向上，斗志昂揚(yáng)，對(duì)生活充滿了希望，也會(huì)使人們將生活營(yíng)造得和音樂(lè)一樣輕松愉快。在未來(lái)的許多工作崗位上，大學(xué)生要接觸到形形色色的人，具有良好的人際交往能力是提升工作效率和生活質(zhì)量的重要條件。另外，有的音樂(lè)也需要集體合作進(jìn)行演唱或者演奏，例如合唱、二重唱等，需要很多同學(xué)的齊心協(xié)力積極參與才能出色完成。演唱過(guò)程當(dāng)中，能夠培養(yǎng)學(xué)生們的上進(jìn)心和榮譽(yù)感，也能夠激發(fā)學(xué)生們團(tuán)結(jié)協(xié)作、風(fēng)雨同舟的集體主義精神。以更加寬容友善的態(tài)度對(duì)待他人，尊重個(gè)體差異，求同存異。

（三）在創(chuàng)新方面的作用

創(chuàng)新能力是一個(gè)國(guó)家進(jìn)步的源泉，所以，國(guó)家要大力培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新創(chuàng)造能力和思維，而音樂(lè)教育是一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生們創(chuàng)新理念的良好的教育形式。有研究發(fā)現(xiàn)，音樂(lè)可以將極具感染力的聲波傳送至人的大腦，從而對(duì)人的思維產(chǎn)生刺激，喚醒人的創(chuàng)新細(xì)胞。例如，愛(ài)因斯坦之所以能夠具有許多偉大的發(fā)明與創(chuàng)造和他熱愛(ài)小提琴是不可分開(kāi)的，當(dāng)他的思路受阻、科學(xué)研究進(jìn)行到瓶頸的時(shí)候，他都會(huì)用小提琴來(lái)舒緩內(nèi)心的壓力，在拉提琴的過(guò)程中，他大腦內(nèi)的創(chuàng)新細(xì)胞就會(huì)被喚醒，所以他在科學(xué)領(lǐng)域有很大的建樹(shù)和成就。因此，對(duì)高校的學(xué)生進(jìn)行思想政治教育時(shí)，要充分利用音樂(lè)藝術(shù)幫助他們?cè)谝院蟮墓ぷ鲘徫簧夏軌騽?chuàng)造性地開(kāi)展工作。

（四）在情感方面的作用

音樂(lè)藝術(shù)對(duì)于疏解學(xué)生的不良小情緒有很好的幫助作用，音樂(lè)本身具有使人放松、使人愉悅的作用，當(dāng)學(xué)生們處于心情低谷，無(wú)法調(diào)整自己的情緒時(shí)，就需要教師利用一些振奮人心的曲調(diào)幫助囿于失落情緒的學(xué)生們走出心靈的陰霾，也可以利用一些振奮人心的曲調(diào)，使學(xué)生們重拾生活的信心和希望。因此，要借助優(yōu)秀音樂(lè)舒緩學(xué)生的不良情緒，幫助他們找到合理的情緒宣泄途徑。

二、音樂(lè)藝術(shù)在大學(xué)生思政教育中的實(shí)踐

（一）在主題教育中滲透音樂(lè)元素

每個(gè)班級(jí)要定期召開(kāi)一次音樂(lè)主題班會(huì)，要求班級(jí)將音樂(lè)融入班會(huì)的主題當(dāng)中，用音樂(lè)開(kāi)始班會(huì)，吸引學(xué)生們的注意力，使他們的心情放松，使學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境中領(lǐng)略到音樂(lè)的魅力，真實(shí)的思想表達(dá)，殷切的情感寄托。這既保證了主題班會(huì)的順利開(kāi)展，也達(dá)到了主題教育的目的。

（二）在校園音樂(lè)活動(dòng)中融入思想政治教育

學(xué)校要豐富音樂(lè)活動(dòng)形式，這一形式不僅能夠充分激發(fā)師生積極參與的熱情，還可以從中使得學(xué)生的各方面能力得到鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。高校教師不僅可以將音樂(lè)融入到平時(shí)的活動(dòng)和課堂中，還可以將音樂(lè)融入到節(jié)假日的歡慶活動(dòng)中，使得節(jié)日氣氛更加濃烈，人們的內(nèi)心更加愉悅。比如在元旦的時(shí)候，可以調(diào)動(dòng)班級(jí)成員自己動(dòng)腦動(dòng)手舉辦元旦聯(lián)歡晚會(huì)，讓學(xué)生自己確定活動(dòng)主題、自己招募相關(guān)演員、自己進(jìn)行表演節(jié)目的排練，自己布置舞臺(tái)的背景燈光、音效等。通過(guò)這些活動(dòng)，從而幫助學(xué)生充分理解活動(dòng)的深刻意義，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的。

（三）用歌聲抒發(fā)情感，營(yíng)造良好優(yōu)秀思想氛圍

校園文化是眾多文化中別具一格的文化氛圍，以大學(xué)生為主體進(jìn)行一系列良好的文化活動(dòng)將校園精神傳播給身邊的每一個(gè)人，具有較強(qiáng)的感染力和號(hào)召力。通過(guò)展開(kāi)一系列的校園文化活動(dòng)，能夠更好地起到音樂(lè)藝術(shù)在思想政治教育中的作用，鞏固教學(xué)成果。通過(guò)音樂(lè)的多種表現(xiàn)方式，營(yíng)造豐富的校園文化氣氛，歌頌道德品質(zhì)，從而達(dá)到對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的道德引導(dǎo)和教育的目的。例如舉辦校園歌曲大賽，選用振奮人心、斗志昂揚(yáng)的紅色經(jīng)典歌曲作為參賽曲目，使學(xué)生們?cè)诒荣愔刑岣咚枷氲赖?。除此之外，利用一些積極向上的歌詞引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生在不知不覺(jué)中得到教育和熏陶。

三、結(jié)束語(yǔ)

近些年來(lái)，通過(guò)反復(fù)實(shí)踐研究發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生可以通過(guò)學(xué)習(xí)好的音樂(lè)作品的同時(shí)學(xué)習(xí)思想政治教育，在很多情況下可使思想政治工作收到良好的，甚至是“柳暗花明”的效果?？梢?jiàn)，探索音樂(lè)藝術(shù)在大學(xué)生思想政治教育中的應(yīng)用，既能豐富大學(xué)生思想政治教育的載體和途徑，也能使思想政治教育內(nèi)容更為有效地入腦、入心。

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作者:盧向群 單位:山西傳媒學(xué)院