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一、引言
在科學(xué)發(fā)展觀的理念下對(duì)節(jié)約型經(jīng)濟(jì)管理模式進(jìn)行探索和創(chuàng)建,能夠促使企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的發(fā)展發(fā)生轉(zhuǎn)變,使企業(yè)更加重視內(nèi)涵的建設(shè),不再一味擴(kuò)充規(guī)模,而是加大力度提升企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力,使得企業(yè)有限的資源可以發(fā)揮最大的作用。
二、科學(xué)發(fā)展觀下構(gòu)建節(jié)約型經(jīng)濟(jì)管理模式的方法
1.加強(qiáng)宣傳教育,使得企業(yè)工作人員的事業(yè)心和責(zé)任感增強(qiáng)
應(yīng)當(dāng)通過(guò)多渠道來(lái)宣傳科學(xué)發(fā)展觀下構(gòu)建節(jié)約型經(jīng)濟(jì)管理模式的目的和意義,對(duì)企業(yè)工作人員進(jìn)行節(jié)約教育,倡導(dǎo)節(jié)約文化,使其樹(shù)立節(jié)約意識(shí),在企業(yè)形成一股浪費(fèi)可恥、節(jié)約光榮的節(jié)約風(fēng)尚,讓節(jié)約意識(shí)能夠在每一個(gè)人的行為習(xí)慣中體現(xiàn)出來(lái),在日常工作中,要養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣,節(jié)約一張紙、一滴水、一度電。要通過(guò)對(duì)工作人員的宣傳教育,來(lái)使其思想認(rèn)識(shí)和責(zé)任感得到增強(qiáng),使其在科學(xué)發(fā)展觀下去謀劃企業(yè)的工作,這樣才可以最大程度地實(shí)現(xiàn)企業(yè)資源的節(jié)約。從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度具體說(shuō)來(lái),宣傳教育工作分為幾個(gè)循序漸進(jìn)的步驟。首先可以從講解節(jié)約型社會(huì)基本概念的宣傳做起,目前我國(guó)不少經(jīng)濟(jì)部門(mén)的辦公人員及企業(yè)員工對(duì)這一概念尚不了解。節(jié)約型社會(huì)就現(xiàn)在而言,是指在與社會(huì)生活有關(guān)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的商品生產(chǎn)、流通、消費(fèi)及各個(gè)方面中以提高資源的利用效率為目的,以最少的資源求得最大的經(jīng)濟(jì)效益與收入為目的而進(jìn)行的可行性措施安排與社會(huì)建設(shè)工作。只有懂得了這一基本概念,整個(gè)企業(yè)的所有員工才能更加明白構(gòu)建節(jié)約型經(jīng)濟(jì)模式的重要性和必要性。其次,宣傳教育工作還應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)員工對(duì)節(jié)約型社會(huì)及經(jīng)濟(jì)管理模式的長(zhǎng)期性認(rèn)識(shí)??v然加強(qiáng)資源節(jié)約型社會(huì)及節(jié)約型管理模式建設(shè)是我國(guó)現(xiàn)階段的重要任務(wù),但考慮到我國(guó)現(xiàn)階段的基本國(guó)情是人均資源占有率低,環(huán)境承載能力較差,因此建設(shè)任務(wù)艱巨而長(zhǎng)遠(yuǎn)。有了對(duì)節(jié)約型經(jīng)濟(jì)模式的長(zhǎng)遠(yuǎn)性認(rèn)識(shí),員工的節(jié)約意識(shí)才能長(zhǎng)久維持,真正的節(jié)約習(xí)慣才能慢慢形成。最后,宣傳教育工作還可從普及循環(huán)經(jīng)濟(jì)這一概念入手,員工對(duì)節(jié)約型經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)相關(guān)知識(shí)了解的越多,維護(hù)與建設(shè)節(jié)約型經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的意識(shí)就會(huì)越強(qiáng)烈。
2.對(duì)科學(xué)管理進(jìn)行強(qiáng)化,實(shí)現(xiàn)全成本核算
資源節(jié)約型經(jīng)濟(jì)管理模式不是單純意義上的節(jié)約概念,而是在全員樹(shù)立節(jié)約意識(shí)的基礎(chǔ)上,對(duì)成員成本管理理念的加強(qiáng),以及增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)模式中每個(gè)人成本意識(shí)的模式。這種意識(shí)需要落實(shí)到每個(gè)人的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中,以降低和控制成本為導(dǎo)向進(jìn)行自我或公司、社會(huì)經(jīng)濟(jì)的成本管理。節(jié)約型經(jīng)濟(jì)管理模式中的成本核算意識(shí)還要求兩個(gè)方面的有機(jī)統(tǒng)一,分別是增效、增收和節(jié)支、節(jié)約兩方面,要通過(guò)對(duì)機(jī)制的發(fā)展和創(chuàng)新、內(nèi)部挖掘增效和科學(xué)管理,來(lái)使企業(yè)的運(yùn)行成本降低,使得企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益得到提升。要對(duì)成本費(fèi)用管理理念進(jìn)行強(qiáng)化,對(duì)成本核算進(jìn)行加強(qiáng)。要通過(guò)對(duì)資源節(jié)約管理制度的健全,制定可行的節(jié)流措施,對(duì)監(jiān)督管理進(jìn)行強(qiáng)化,要將部門(mén)的負(fù)責(zé)人列為建設(shè)資源節(jié)約型科室的第一責(zé)任人,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)崇尚節(jié)約的良好氛圍的形成。
3.注重人力資源開(kāi)發(fā),提高整體效率
要對(duì)人力資源開(kāi)發(fā)進(jìn)行強(qiáng)化,提倡合理的使用人才。要進(jìn)行靈活、高效的用人機(jī)制的探索,做好“三定”工作,就是定崗、定員、定編,使得全員的積極性得到充分調(diào)動(dòng),進(jìn)而實(shí)現(xiàn)工作效率的提升。企業(yè)既要引進(jìn)吸納高學(xué)歷、高素質(zhì)、高技能的人才,來(lái)進(jìn)行特色學(xué)科的帶動(dòng),使得技術(shù)創(chuàng)新增效得以實(shí)現(xiàn),還要對(duì)運(yùn)行成本的降低加以重視,通過(guò)企業(yè)的自我培養(yǎng)、自我發(fā)掘來(lái)建設(shè)一支好的人才隊(duì)伍,走自我發(fā)展之路。服務(wù)對(duì)象和人力資源的相適應(yīng),才可以使得有效的資源發(fā)揮最大化的作用。服務(wù)的高質(zhì)量是構(gòu)建資源節(jié)約型經(jīng)濟(jì)管理模式的具體體現(xiàn),而工作人員的高素質(zhì)是企業(yè)服務(wù)高質(zhì)量的基礎(chǔ),所以企業(yè)要不斷的對(duì)企業(yè)人員的專(zhuān)業(yè)技能進(jìn)行培訓(xùn),使其專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平得到不斷提升,對(duì)其質(zhì)量安全意識(shí)進(jìn)行強(qiáng)化,使得企業(yè)服務(wù)質(zhì)量得到提高,要對(duì)規(guī)章制度和操作流程進(jìn)行健全,實(shí)現(xiàn)零缺陷管理,使得產(chǎn)品效率得到提升。而科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下的效率又是突破傳統(tǒng)發(fā)展觀念效率三要素:速度、數(shù)量、質(zhì)量的,與公平相對(duì)而存在的概念。在科學(xué)發(fā)展觀的要求下,提高效率的工作同時(shí)應(yīng)當(dāng)注意不能背離公平要求。因此在構(gòu)建節(jié)約型經(jīng)濟(jì)模式的過(guò)程中,對(duì)效率的提高同樣要符合社會(huì)主義的公平要求。公平與效率相和,構(gòu)成了我們社會(huì)意識(shí)形態(tài)的核心。因此,在效率的要求下,我們要把企業(yè)和國(guó)家經(jīng)濟(jì)這塊“蛋糕”做大,才有可能真正提高構(gòu)建節(jié)約型經(jīng)濟(jì)模式的能力;而就公平而言,相關(guān)部門(mén)還應(yīng)當(dāng)重視把“蛋糕”分好的任務(wù)。只有“做大”與“分好”兩手抓,才能從根本上提高企業(yè)或國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)節(jié)約型經(jīng)濟(jì)模式的基本能力。
三、總結(jié)
提倡節(jié)約成本、大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì),是構(gòu)建節(jié)約型經(jīng)濟(jì)體系的最佳方法,也是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的核心目標(biāo)。但是,在科學(xué)發(fā)展觀下構(gòu)建節(jié)約型經(jīng)濟(jì)管理模式是一個(gè)系統(tǒng)的大工程,需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力才能實(shí)現(xiàn),要有建成的信心。筆者堅(jiān)信,通過(guò)科學(xué)發(fā)展觀下構(gòu)建節(jié)約型經(jīng)濟(jì)管理模式,可以使企業(yè)的發(fā)展走向更高的層次。
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作者:陳小剛 單位:江西應(yīng)用科技學(xué)院
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