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摘要：文章將對(duì)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代對(duì)高校思政教育產(chǎn)生的影響進(jìn)行分析，并在此基礎(chǔ)上探討高校順應(yīng)新時(shí)展趨勢(shì)，開展思想政治教育工作措施。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代；高校教育；思政政治

如今，信息技術(shù)在社會(huì)領(lǐng)域高度普及，我們已經(jīng)正式步入到互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代。思想政治教育作為高校的基礎(chǔ)性工作，面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代提出的巨大挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)教育模式已經(jīng)難以滿足高校發(fā)展需求。如何將互聯(lián)網(wǎng)作為載體，開展高校思政教育成為高校改革亟待思考的問(wèn)題之一。

一、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代對(duì)高校思政教育產(chǎn)生的影響

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，促使人們生活和工作發(fā)生了根本性變化，對(duì)高校思政政治教育產(chǎn)生了不同程度的影響。詳細(xì)來(lái)說(shuō)，互聯(lián)網(wǎng)自身具有的開放性、便利性，促使很多學(xué)生都能夠即時(shí)獲取外部信息，更加強(qiáng)調(diào)自身的主體地位。如果教師一味傳授知識(shí)，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生懷疑，影響教師權(quán)威。學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中，更愿意進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，且與教師保持平等關(guān)系。而教師受到家庭、工作壓力的影響，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)接受能力較差，難以適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展。另外，互聯(lián)網(wǎng)作為信息時(shí)代新媒體，具有信息傳遞、交互快等特點(diǎn)，促使大學(xué)生更為直接地接觸外部世界。由于缺少科學(xué)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)和理論指導(dǎo)，極易形成錯(cuò)誤的世界觀，在一定程度上影響了高校思政教育持續(xù)發(fā)展。

二、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，高校思想政治教育措施

1.革新傳統(tǒng)觀念

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，教育環(huán)境發(fā)生了根本性變化，教師要接受新媒體，及時(shí)適應(yīng)新特點(diǎn)。傳統(tǒng)教學(xué)模式，高校思政教育主導(dǎo)者是教師，教師將社會(huì)要求的政治觀點(diǎn)、思想道德經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的篩選后，按照教學(xué)計(jì)劃傳輸給大學(xué)生，內(nèi)化學(xué)生思想當(dāng)中，逐漸影響學(xué)生行為。而新時(shí)期下，學(xué)生自主學(xué)習(xí)占據(jù)主流趨勢(shì)，且在網(wǎng)絡(luò)平等意識(shí)影響下，單向灌輸教育模式已經(jīng)無(wú)法滿足學(xué)生心理及學(xué)習(xí)需求。因此教師應(yīng)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，在思想政治教育中，借助3G工具圖文并茂等特點(diǎn)，構(gòu)建良好的互動(dòng)模式，賦予思想政治教育更多內(nèi)涵，激發(fā)高校學(xué)生興趣，從而提高思想政治教育實(shí)效性。隨時(shí)隨地掌握學(xué)生們心理要求，采取主動(dòng)式教育，幫助學(xué)生解決內(nèi)心產(chǎn)生的疑惑，幫助學(xué)生科學(xué)理解和認(rèn)識(shí)外部世界的各類信息。

2.學(xué)習(xí)新技術(shù)

教師在高校思政教育中占據(jù)重要地位?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代下，教師要明確自身具有的示范作用。在工作中，重新審視互聯(lián)網(wǎng)給思政教育工作產(chǎn)生的積極與消極影響，同時(shí)認(rèn)識(shí)其中存在的問(wèn)題。同時(shí)，針對(duì)高校學(xué)生的教育，還應(yīng)堅(jiān)持合理原則，明確教育目標(biāo)，以此提高工作有效性。實(shí)踐過(guò)程中，高校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)組織教師積極學(xué)習(xí)新媒體技術(shù)，豐富教學(xué)活動(dòng)形式與內(nèi)容，占據(jù)新媒體思想政治教育的主要陣地，順應(yīng)時(shí)展趨勢(shì)，從而為思想政治教育工作的有序開展做好充分準(zhǔn)備。

3.強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)管理

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，我們能夠體會(huì)信息技術(shù)給自身帶來(lái)的便利。但是面對(duì)海量信息，我們也要積極應(yīng)對(duì)倫理、法律等諸多問(wèn)題。因此，高校應(yīng)加強(qiáng)校園網(wǎng)站的構(gòu)建，協(xié)調(diào)各個(gè)部門之間的關(guān)系，促使各個(gè)部門相互合作和溝通，形成合力，為學(xué)生構(gòu)建和諧的校園環(huán)境，不斷優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。同時(shí)，高校還應(yīng)加強(qiáng)外部監(jiān)督與內(nèi)部管理，為思想政治教育的開展提供更多支持。高校還應(yīng)打造一支高素質(zhì)思政教育隊(duì)伍，確保教師能夠堅(jiān)持正確的政治立場(chǎng)、開放的思維方式，促使自身能夠在良莠不齊的數(shù)據(jù)海洋當(dāng)中，能夠明辨是非，進(jìn)而更好落實(shí)對(duì)高校學(xué)生進(jìn)行的思想政治教育。

4.充分利用網(wǎng)絡(luò)開放特點(diǎn)

如今，互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中，各類論壇為大家暢所欲言提供了良好的平臺(tái)，而這其中不乏包括高校學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。因此，高校應(yīng)將此作為思想政治教育的重點(diǎn)領(lǐng)域。在實(shí)踐教學(xué)中，教師應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)開放性特點(diǎn)，吸引學(xué)生利用理性客觀思維對(duì)待事物，分析社會(huì)各類事件，逐漸形成正確的思想觀念?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代下，教師要改變以往居高臨下的教學(xué)方式，應(yīng)與學(xué)生建立和諧師生關(guān)系，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，真誠(chéng)地與學(xué)生溝通，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，并給予學(xué)生更多幫助和支持，提高思想政治教育水平。另外，高校教師還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生信息的相關(guān)性研究，掌握學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，并積極創(chuàng)新不同的工作方法。如通過(guò)分析學(xué)生校園卡消費(fèi)記錄，掌握學(xué)生經(jīng)濟(jì)狀況，并針對(duì)一些貧困學(xué)生提供更多生活補(bǔ)助及勤工儉學(xué)的機(jī)會(huì)等，解決學(xué)生困難，將思想政治教育工作落實(shí)到實(shí)處。另外，還可以對(duì)近年來(lái)人才招聘信息進(jìn)行收集和整理，分析崗位需求，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身所學(xué)制定好職業(yè)生涯規(guī)劃，樹立正確的就業(yè)觀念。

三、結(jié)論

根據(jù)上文所述，高校作為思想政治教育的主要載體。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，教師應(yīng)明確認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代對(duì)高校思想政治教育工作產(chǎn)生的影響，樹立數(shù)據(jù)意識(shí)，掌握科學(xué)分析方法，加大對(duì)數(shù)據(jù)信息的利用率，在實(shí)踐中逐漸掌握思想政治工作發(fā)展規(guī)律，加快互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，高校思想政治教育工作發(fā)展及進(jìn)程，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的思想觀念，從而成為國(guó)家的棟梁。

參考文獻(xiàn)：

[1]李鵬，王艷杰.互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高校思想政治教育工作探究[J].學(xué)校黨建與思想教育，2015

[2]張寶君，劉靜涵.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校學(xué)生思想政治教育微載體探究[J].吉林師范大學(xué)學(xué)報(bào)（人文社會(huì)科學(xué)版），2016

作者：張?，?單位：吉林工商學(xué)院