前言：本站為你精心整理了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下藏文文獻共享模式分析范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價值，我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文，歡迎咨詢。

一、藏文文獻共享現(xiàn)狀分析

美國于2002年6月25日制定了(本土安全信息法案>，把信息共享提升到法律的層面加以考慮。隨著網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的發(fā)展和國際圖書聯(lián)合會(IFLA)的不懈努力，信息共享問題不僅局限于圖書情報領(lǐng)域，還成為一個外延十分廣泛的重要問題①。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展，社會信息化進程的不斷加快，數(shù)字化的環(huán)境正在形成，讀者對文獻信息資源多元化的要求越來越高。在這種情況下，以傳統(tǒng)的印刷型資料為主的收藏載體和以手工服務(wù)為主的服務(wù)方式，難以適應(yīng)社會對日益增長的信息需求。傳統(tǒng)的藏文文獻還有一特殊性，就是藏文文獻資料有很大一部分是木刻印刷，沒有裝訂，只宜單頁翻閱，這就增加了閱讀的困難，容易造成壞損，更不便于借閱和交流。各大寺院收藏的藏文文獻絕大部分都是用傳統(tǒng)的印刷術(shù)印制的，用傳統(tǒng)的方式管理，用手工操作方式服務(wù)。一方面，他們大量的文獻資料無人借閱，長期“束之高閣”，不能發(fā)揮這些珍貴的文獻資料應(yīng)有的社會效益，加之塵?；\罩，蟲蛀雨淋，自然風(fēng)化，造成不可彌補的嚴(yán)重損失;另一方面，由于管理體制、服務(wù)方式等方面的制約，希望閱讀、研究這些文獻資料的人，又無法借閱，無處借閱，嚴(yán)重阻礙和制約了豐富的藏文文獻資源的使用。

就用現(xiàn)代印刷術(shù)印制的圖書來說，近年來由于圖書價格的不斷上漲，各館圖書購置經(jīng)費、設(shè)備嚴(yán)重匾乏，圖書資料很難更新，尤其是基層的圖書館更是這樣，幾年、十幾年看同樣的書，是很普遍的現(xiàn)象。加之西藏和其他藏區(qū)地域遼闊，交通不便，人煙稀少，圖書資料的借閱、交流和使用就更加困難，無法為讀者提供優(yōu)質(zhì)的信息資源服務(wù)，發(fā)揮不出圖書館在信息服務(wù)業(yè)中的紐帶與橋梁作用，不能適應(yīng)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化的信息服務(wù)和要求。另一方面，西藏自治區(qū)和其他藏區(qū)現(xiàn)有的圖書館各自為政，條塊分割，缺乏統(tǒng)一管理，沒有建立中國標(biāo)準(zhǔn)目錄(CNMARC)藏文格式處理圖書館系統(tǒng)軟件，致使文獻信息資源重復(fù)建設(shè)與共同不足這兩種情況同時存在，各地各個圖書館出現(xiàn)“你有的我也有，我沒有的你也沒有”的尷尬局面，致使國家財力、人力、物力的極大浪費。②從觀念形態(tài)方面來講，藏族根深蒂固的部落意識，只顧自己和一個地區(qū)、一個部門的利益，缺乏大局觀念和全局意識，也嚴(yán)重影響了藏文文獻資源的共建、共享。以西藏自治區(qū)為例，根據(jù)我們不完全統(tǒng)計，截至2010年底，西藏地區(qū)已建立自治區(qū)級公共圖書館l所，地區(qū)級公共圖書館4所，高等院校、研究機關(guān)圖書館(室)近10所，各級黨校圖書館(室)8所，地區(qū)級師范學(xué)校、職業(yè)中專學(xué)校圖書館(室)7所，自治區(qū)政府廳、局級機關(guān)圖書資料室33個，此外還有駐藏解放軍、武警部隊、各級醫(yī)院圖書資料室20多所，自治區(qū)級博物館1所，自治區(qū)級檔案館l所，自治區(qū)級群眾藝術(shù)館1個，地區(qū)群眾藝術(shù)館6個，縣級文化室48個，鄉(xiāng)級文化站200多個，村級文化室500多個，己初步形成復(fù)蓋全區(qū)的群眾文化網(wǎng)絡(luò)。這幾年來，隨著農(nóng)村書屋的建設(shè)，農(nóng)牧區(qū)基層圖書館、室又有新的發(fā)展。

西藏和其他藏族地區(qū)的藏文文獻大量保存在各大寺院和民間私人經(jīng)堂里，據(jù)有人粗略統(tǒng)計，傳統(tǒng)印刷的長條藏文典籍約有60萬函。在西藏，藏文文獻收藏率能達到70一80%左右。③這已經(jīng)是相當(dāng)了不起的成績，可見在西藏地區(qū)，藏文文獻資源的共享已有充分的基礎(chǔ)和客觀條件，關(guān)鍵是共享技術(shù)與信息使用手段落后，使很多珍貴文獻無法實現(xiàn)應(yīng)有的價值，發(fā)揮它們獨特的作用。就全國范圍來說，西藏自治區(qū)圖書館、西藏大學(xué)圖書館、藏醫(yī)學(xué)院圖書館、西藏社會科學(xué)院圖書館是收藏藏文文獻相對較多的單位，他們擁有相當(dāng)可觀的古籍和特色文獻資源。但是，這些圖書館很少有借助計算機作為載體的現(xiàn)代檢索與借閱工具，大部分圖書老化嚴(yán)重，編目方式依靠傳統(tǒng)方式，手工操作，不便于借閱和檢索，更不能與外單位和別的地區(qū)的讀者和研究者共享這些資源。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下藏文文獻資源共建、共享是一項長期、復(fù)雜而艱巨的系統(tǒng)工程，它是由若干個子系統(tǒng)組成的統(tǒng)一協(xié)調(diào)的復(fù)雜系統(tǒng)，不可能一墩而就，需要在已有成果的基礎(chǔ)上，對各子系統(tǒng)進行扎實的理論探討與深入研究，探討符合西藏和其他藏區(qū)實際的辦法，循序漸進。文獻信息資源共建共享是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)條件下人類共同的向往，也是21世紀(jì)圖書館事業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實要求和必由之路。在信息時代，優(yōu)秀的藏族文化的傳承、發(fā)展與服務(wù)藏學(xué)研究，藏區(qū)圖書館建設(shè)主要應(yīng)該突出藏文文獻特色，并以圖書館數(shù)字化發(fā)展和藏學(xué)文獻網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展作為發(fā)展方向。這樣，一方面可以使具有珍貴學(xué)術(shù)價值的豐富的藏文文獻真正成為中華民族共同的文化財富，全人類共同的文化遺產(chǎn)，使之得到認真保護，充分開發(fā)，科學(xué)利用。另一方面，又可以把藏區(qū)之外，祖國其他地方甚至是世界各地另具特色的各種文獻資源引入藏區(qū)，彌補藏區(qū)各圖書館對現(xiàn)代圖書、其他民族文化信息資源收藏之不足，更好地滿足藏區(qū)各族人民不斷增長的了解外部世界、學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)等的要求。藏族有句諺語:“優(yōu)質(zhì)的木材，不能讓它爛在樹皮底下?！蔽覀儾荒茏尣匚奈墨I這一極其“優(yōu)質(zhì)的木材”，在落后的管理方式下腐爛。假若出現(xiàn)這種情況，這不但是藏族文化事業(yè)不可彌補的巨大損失，也是中華文明的重大損失，我們將愧對創(chuàng)造這燦爛輝煌的藏族文化的祖先，成為歷史的罪人。

二、建立分散互聯(lián)的圖書館藏文文獻信息協(xié)作網(wǎng)絡(luò)模式

西藏和其他藏區(qū)的藏文文獻資源分布范圍很廣泛，有公共圖書館、高等學(xué)校圖書館、研究機構(gòu)圖書館、寺院圖書館及私人收藏資料室，通過藏文文獻的分布情況調(diào)研表明，藏文文獻、尤其是新版藏文文獻基本集中在公共圖書館、高等學(xué)校圖書館、研究機構(gòu)圖書館、檔案部門四大系統(tǒng)，而大部分珍貴古籍文獻則收藏在各大寺院里。因體制、設(shè)備、經(jīng)費、管理等因素的限制，每個圖書館不可能將所有的藏文文獻收齊備全，所以，更加需要建立一個全面的藏文文獻數(shù)據(jù)庫來滿足讀者的信息需求。從圖書館整體的發(fā)展情況看，應(yīng)該更多地實現(xiàn)館際協(xié)作。資源共享不僅是圖書館文獻的共享，各個圖書館已編好的書目數(shù)據(jù)、建成的數(shù)據(jù)庫、富有經(jīng)驗的資深館員等因素都具有共享及利用價值，應(yīng)該也可以納入共建、共享范圍。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書館之間應(yīng)更多地建立聯(lián)合編目、數(shù)據(jù)套錄、聯(lián)機檢索等技術(shù)合作，這樣就可以超越過去那種以館際互借為主的單一形式。分散互聯(lián)的圖書館界發(fā)展思路是21世紀(jì)圖書館網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展的方向，更是目前藏文文獻資源共享的最好途徑，自動化與藏文文獻資源網(wǎng)絡(luò)化息息相關(guān)，拋開自動化就無法實現(xiàn)文獻網(wǎng)絡(luò)化，只有使用現(xiàn)代化手段才能把參加網(wǎng)絡(luò)化的各圖書館藏文文獻機構(gòu)真正聯(lián)結(jié)起來，實現(xiàn)西藏和其他藏區(qū)藏文文獻資源共建、共享。由于分散互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定、可靠、安全、快捷、多途徑響應(yīng)等特點，為用戶提供了更多的靈活性和信息訪問模式。因此，我們認為以數(shù)據(jù)的分別儲存、文獻資源的分別規(guī)劃建設(shè)、借助網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)文獻信息的多途徑檢索等為特征的分散式互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)更為適合目前西藏和其他藏區(qū)各圖書館藏文文獻資源共享的現(xiàn)狀，打破門戶之見和行業(yè)阻隔的堅冰，每個藏文文獻信息中心應(yīng)對內(nèi)自成一體，對外互為支援，在友好、團結(jié)、平等、互惠互利、共求發(fā)展的前提下，形成資源的共建、共享。

三、資源共享，優(yōu)勢互補，互利互惠，自愿參加

1998年，中國國家圖書館牽頭，籌建了“全國圖書館信息咨詢協(xié)作網(wǎng)”，吸納全國圖書館為網(wǎng)員。1999年，由中國國家圖書館發(fā)起，召開了全國文獻信息資源共建共享協(xié)作會議，來自全國公共圖書館、高校圖書館、科技情報所等系統(tǒng)124個圖書情報單位共同在北京簽署了(全國文獻信息資源共享倡議書)和(全國圖書館館際互借公約)。西藏自治區(qū)圖書館參加了協(xié)助會議，并簽署了這兩份重要文件。會議明確提出要加強全國圖書館界跨系統(tǒng)、跨地區(qū)、跨行業(yè)聯(lián)合，并制定了“資源共享、優(yōu)勢互補，互利互惠，自愿參加”的方針。這一倡議得到與會成員的一致贊成和熱烈擁護，在全國也產(chǎn)生了強烈反響，普遍認為這對共建、共享工作是一個有力的促進和推動。這對我們藏文文獻資源的共建共享事業(yè)更是一個有力的促進和推動。2001年4月，聯(lián)合國教科文組織啟動“歐洲少數(shù)民族語言計劃”，計劃在2年內(nèi)建立基于少數(shù)民族語種的資源庫①。這件事對我們這樣一個統(tǒng)一的多民族的國家，應(yīng)該有很大的啟示。2001年，國家文化部啟動了全國文化信息資源共享工程。幾年來，取得了巨大成就，覆蓋了文化部直屬系統(tǒng)的2675個公共圖書館，390個群眾藝術(shù)館，2907個文化館，42024個文化站，2217個農(nóng)村集鎮(zhèn)文化中心和59312個圖書室，基本上覆蓋了城鄉(xiāng)的群眾文化網(wǎng)絡(luò)。西藏和其他藏區(qū)從中受益很大。這些文化設(shè)施的建成，是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息資源共享的基礎(chǔ)，也改變了人們以往傳統(tǒng)的信息獲取方式，圖書館信息資源的建設(shè)，發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變。人們逐漸認識到，信息資源共享是圖書館為新時代和諧文化和和諧社會提供的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，也有利于促進各民族之間的文化交流和相互了解，加強各民族的團結(jié)和友誼，增進祖國大家庭的向心力、凝聚力和親和力。

目前以微軟的VisTA為代表的藏文操作系統(tǒng)已經(jīng)形成，藏文識別技術(shù)和檢索功能也在深入研究和開發(fā)當(dāng)中;西藏大學(xué)在這方面的研究，也取得了顯著成就。在圖書館方面，已經(jīng)初步構(gòu)建了全國高等教育文獻信息資源保障體系。在此基礎(chǔ)上，現(xiàn)在要向廣度和深度發(fā)展，繼續(xù)完善并構(gòu)建各省市自治區(qū)范圍內(nèi)的文獻信息資源保障體系，以便形成全國、各地區(qū)、各省市直至基層學(xué)校的完整保障體系。為了推動這一工作，2002年，西藏成立了“西藏自治區(qū)圖書館學(xué)會”，西藏大學(xué)圖書館也是成員館。成立這個學(xué)會的目的，是要推動文獻信息共建共享事業(yè)的開展。但是，由于底子薄，基礎(chǔ)差，起點低，資金少，這一組織目前總體水平距離國內(nèi)先進水平還有很大差距，開展的工作也很少。要建設(shè)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化藏文文獻資源圖書館，應(yīng)有一個中心館，若干個協(xié)作成員館。不少地區(qū)(包括外省圖書館)以前成立過各種圖書館協(xié)作網(wǎng)組織，制定了合作章程。但是有些成員館名義上參加，實際上卻不承擔(dān)義務(wù)，協(xié)作網(wǎng)組織幾年也難得開展一次活動。西藏和其他藏區(qū)，由于地域遼闊，基礎(chǔ)薄弱，各地區(qū)圖書館之間的網(wǎng)絡(luò)協(xié)作更加困難。一些非中心圖書館認為，以某某館為中心，一開始就有不平等之感。在人們的意識中，“中心”往往與“權(quán)力”聯(lián)系在一起，再加上利益沖突，使非中心圖書館對網(wǎng)絡(luò)建設(shè)持消極態(tài)度，這也是許多地方圖書館協(xié)作網(wǎng)絡(luò)難以順利開展的原因之一。從目前西藏和其他藏區(qū)的情況看，應(yīng)該著重注意這樣幾個問題:

(一)要重視聯(lián)合建設(shè)，分工收藏

全國各藏文文獻收藏機構(gòu)普遍經(jīng)費緊張，正常購書經(jīng)費都無法保證，各館分工收藏、聯(lián)合保障一直難以解決。當(dāng)前，各圖書館購書經(jīng)費都是由上級主管部門分別劃撥或者靠社會慈善事業(yè)捐贈的，由于經(jīng)費撥款制度各立門戶，各館的經(jīng)費使用也只對其主管部門和各自的用戶負責(zé)，資金難以統(tǒng)一調(diào)配，各自只從本單位的需要出發(fā)，造成了各單位在文獻采購上缺乏宏觀規(guī)劃，這就不可避免地出現(xiàn)文獻重復(fù)購置與浪費現(xiàn)象。條塊分割的體制也阻礙了各館的有效合作。西藏自治區(qū)圖書館學(xué)會的成立，在形式上學(xué)會成員圖書館于組織機構(gòu)層面拉近了關(guān)系，在互利的條件下進行了一些資源共享活動，但具體到藏文文獻資源建設(shè)方面，實際上缺乏系統(tǒng)性和連續(xù)性，沒有一個聯(lián)合建設(shè)與分工收藏的可持續(xù)性發(fā)展規(guī)劃。

(二)建設(shè)藏文文獻數(shù)據(jù)庫

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，實現(xiàn)藏文文獻資源共享要建設(shè)一個以藏文文獻為主的大型數(shù)據(jù)庫。目前，西藏地區(qū)各大圖書館藏文文獻信息收藏機構(gòu)都沒有一個可全面有效利用的數(shù)據(jù)庫;國外一些相關(guān)圖書館藏文文獻信息收藏中心建立了規(guī)模比較大的藏文文獻資源數(shù)據(jù)庫，但是，因為版權(quán)和國內(nèi)外合作協(xié)議問題，目前沒有公開使用;國內(nèi)也有許多研究機構(gòu)從事藏文文獻數(shù)字化工作，但目前也均未形成規(guī)模效應(yīng)。2011年8月，教育部CADAL服務(wù)中心西藏分中心在西藏大學(xué)圖書館成立，負責(zé)組織西藏地區(qū)高校利用CADA項日建設(shè)的數(shù)字圖書館資源，并進行特色文獻數(shù)字化以及與CADAL管理中心的協(xié)調(diào)工作，建設(shè)西藏地區(qū)CADAL文獻信息掃描加工中心、培訓(xùn)中心和宣傳中心。2012年7月，教育部CADAL服務(wù)中心西藏分中心工作會議在拉薩召開，確定了教育部CALis、CADAL項目西藏自治區(qū)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員人選，由西藏大學(xué)圖書館作為代表與6個成員館簽訂了服務(wù)協(xié)議，研討確定了教育部CALis西藏自治區(qū)文獻信息服務(wù)中心和教育部CADAL服務(wù)中心西藏分中心2012一2013年度工作計劃。鑒于當(dāng)前國內(nèi)外藏文文獻資源數(shù)據(jù)庫建設(shè)狀況，西藏地區(qū)各大圖書館藏文文獻信息收藏機構(gòu)可以依托“教育部CADAL西藏藏文文獻數(shù)字化中心”，全面啟動藏文文獻整理與數(shù)字化加工，最終建成在國內(nèi)外有影響的藏文文獻數(shù)字圖書館。

(三)建立完整的藏文圖書編目系統(tǒng)

以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的藏文文獻資源共享的主要形式是通過互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)進行館際互借，文獻傳遞，其前提是要有一個開放、高效、便捷、準(zhǔn)確的完整的藏文文獻編目系統(tǒng)。圖書館自動化是數(shù)字圖書館建設(shè)的基礎(chǔ)，是數(shù)字化不可逾越的必經(jīng)階段。為了使藏文文獻資源得到廣泛運用，要充分借鑒CALis的管理經(jīng)驗與系統(tǒng)架構(gòu)，采取“整體規(guī)劃，合理分工，聯(lián)合開發(fā)，共建共享”的建設(shè)方針，合理利用已有的基礎(chǔ)資源，實現(xiàn)資源共建、共享。

(四)實現(xiàn)藏文文獻館藏信息資源的網(wǎng)上傳遞

原文化部部長孫家正同志說:“什么是數(shù)字圖書館，簡而言之就是兩句話，一是文獻的數(shù)字化，一是傳輸?shù)木W(wǎng)絡(luò)化?！雹匐S著計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，圖書館已通過網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)文獻信息的查詢與利用，增強本館及網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)文獻信息載體的轉(zhuǎn)化能力，加速館藏信息數(shù)字化的進程，擴大電子文獻的品種與數(shù)量。各子圖書館通過協(xié)議，實現(xiàn)各館資源間的網(wǎng)上傳遞，為用戶提供即時服務(wù)。要立足各個子館，連接全國，面向世界，有計劃、有目的地開展系統(tǒng)內(nèi)外、國內(nèi)外的合作與交流，通過網(wǎng)絡(luò)廣泛吸收利用國內(nèi)外各種學(xué)術(shù)信息資源，為有藏文文獻信息需求的用戶提供服務(wù)。圖書館數(shù)字化的發(fā)展，為藏文文獻資源共建共享展現(xiàn)了一個美好的前景，為圖書館事業(yè)發(fā)展開拓了一片廣闊的天地。當(dāng)今社會是一個充滿競爭和發(fā)生劇烈變革的社會，整個社會對藏文文獻的需求量更是與日俱增。封閉落后、各自為政的管理理念已不再適合現(xiàn)代圖書館管理。現(xiàn)代化圖書館的建設(shè)，希望與困難并存，機會與挑戰(zhàn)同在。我們相信，只要各有關(guān)方面牢固地樹立起藏文文獻資源共享的觀念，齊抓共管，統(tǒng)籌規(guī)劃，扎實工作，每個圖書館的藏文文獻工作者都從我做起、從現(xiàn)在做起、從小事做起，為我國藏文文獻資源共建、共享創(chuàng)造一個良好的環(huán)境和氛圍，使各藏文文獻信息中心逐漸成為日益開放、與外界有大量信息交換且充滿活力的機構(gòu)，那么，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下西藏和其他藏區(qū)藏文文獻資源共建、共享的目標(biāo)就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。

作者：呂升義單位：東北石油大學(xué)高等教育研究所