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［摘要］

校園文化建設與學生干部的培養(yǎng)是高職院校發(fā)展的重要內(nèi)容，就當前來看，校園文化建設和學生干部培養(yǎng)之間其實是有實際聯(lián)系的，校園文化需要學生干部來帶動建設，而校園文化氛圍的提升也可促進學生干部素質(zhì)的提高。本文著重分析校園文化建設與學生干部培養(yǎng)的意義、措施，以望對今后高職院校的發(fā)展起到一定的參考作用。

［關鍵詞］

校園文化建設;學生干部培養(yǎng);措施;意義

校園文化建設是所有學校發(fā)展過程中必須重視的問題，當前，高職院校想要脫穎而出，校園文化建設方面的工作應該引起足夠的重視。與此同時，學生干部的培養(yǎng)和校園文化建設并不沖突，反而是相輔相成的關系，因而，也有必要二者共同促進發(fā)展。

一、校園文化建設及學生干部培養(yǎng)的意義

(一)校園文化建設的意義

首先，良好的校園文化對于構(gòu)成學生的物質(zhì)文化、行為文化和精神文化有重要作用，是施行學生管理的環(huán)境條件，能夠促進形成一定的學生管理秩序。其次，高職院校的建設發(fā)展離不開文化這一核心競爭力，校園文化建設中的校訓、校紀校規(guī)、校風校紀以及班風等，都屬于校園文化內(nèi)涵中的重要組成元素，良好的校園文化能夠促進高職院校競爭力的提高。第三，學生的個人發(fā)展和學生群體的學習進步都需要依賴于良好的校園文化環(huán)境，是學生在大學環(huán)境中個人行為和個人成長意愿選擇的重要基礎。

(二)學生干部培養(yǎng)的意義

首先，學生干部作為橋梁，聯(lián)系著學校工作和學生工作，聯(lián)系著教師和同學，是非常關鍵的校園角色;其次是，學生干部能夠發(fā)揮優(yōu)化師生關系、改善高職院校教育的作用;最后，學生干部自身作為表率，能夠引導學生朝著積極方向發(fā)展，并且學生干部能夠作為代表傳達學生群體的意愿和需求?？偟膩碚f，培養(yǎng)學生干部就非常有必要。

二、學生干部在校園文化建設中的重要性

(一)學生干部能夠引導學生參與校園文化建設

學生干部是學生中的積極分子，在各種學?；顒又卸寄軌蚱鸬綆ь^作用，學生們往往也會因為學生干部的參與而主動參與到校園文化建設中來，可見，學生干部在這方面是具有非常重要的作用的。

(二)學生干部能夠在校園文化建設中起到組織作用

學生干部是學生組織的管理者，具有組織和管理學生方面的能力和經(jīng)驗，那么，在校園文化建設中，學生干部也可以充分利用自身的組織管理優(yōu)勢，組織一些有益的校園文化活動，并讓學生愉快地參與到活動中來。

(三)學生干部能夠在校園文化建設中發(fā)揮革新作用

學生干部有一定的學生工作經(jīng)驗，了解學校和學生工作，對于學校的文化建設也會有一些更加切實可行的意見，因此，在校園文化建設工作中，學生干部往往還能夠發(fā)揮建言獻策的作用，并且提出一些創(chuàng)新思路。

三、校園文化建設及學生干部培養(yǎng)的措施

(一)校園文化建設的主要措施及方向

1．校園文化建設應以學生為主體。高職院校的校園文化建設，首先貼近學生群體、發(fā)掘?qū)W生興趣，貼近學生的需求，開發(fā)能力培養(yǎng)，樹立適應學生個人發(fā)展的導向性，獲取學生群體的廣泛認同。2．校園文化內(nèi)容應貼近社會實際。高職院校的校園文化建設還需要貼合社會發(fā)展的實際，找尋到適合學生個人發(fā)展需要的文化內(nèi)容，處理好學生面向社會的發(fā)展問題，研究當前社會條件下對學生發(fā)展有益的文化內(nèi)容、理念，構(gòu)建校園文化氛圍。3．校園文化形式應更加豐富多樣。高職院校的教學即是目的在于學生的發(fā)展，而學生的發(fā)展是具有多元化、多樣性的，校園文化應當適應學生的多樣性發(fā)展選擇，提供具有多元化基礎的校園文化形式，以包容所有學生積極的發(fā)展需要。4．校園文化熱點應變化更迭迅速。當前在信息化技術(shù)和新的社會發(fā)展環(huán)境下，校園文化的熱點更加頻繁、迅速地更迭，這需要高職院校建設發(fā)展上廣開源頭、引入活水，適應學生群體所接觸的發(fā)展變化，改進校園文化建設。

(二)學生干部培養(yǎng)的主要措施

1．優(yōu)化學生干部的選取和評定。在學生干部的選擇上，教師應將自主發(fā)掘、學生自薦和學生群體民選相結(jié)合，優(yōu)化干部來源;在評定上，施行學校管理引導和學生群體評議相結(jié)合，做好優(yōu)選優(yōu)評。另外，需要多引入發(fā)現(xiàn)機制、獎勵機制、考核機制、輪換機制等，從而優(yōu)化學生干部的任選、更迭、任期設置、工作設置等，需要構(gòu)成緊密、科學、適用的一個完整的整體。2．學生干部不能單獨區(qū)別于學生管理。長期以來，高職院校管理中往往將學生干部管理工作區(qū)別于學生管理工作，這是不科學的，是不符合學生群體的發(fā)展實際的。因此需要更加緊密地將學生干部的培養(yǎng)和管理，納入到學生管理中來，形成平等、公正、有計劃地培養(yǎng)和發(fā)展舉措。3．學生干部培養(yǎng)實用性和發(fā)展性并舉。要培養(yǎng)學生干部具有實際可操作的能力，關鍵是要引導學生干部多參與實踐、注重能力發(fā)揮、勇于挑戰(zhàn)和創(chuàng)新，構(gòu)成實用性和發(fā)展性兩個方面的統(tǒng)一，既在學生工作中干出成績，又在個人發(fā)展上獲取鍛煉。綜上所述，校園文化建設和學生干部的培養(yǎng)都不是能夠一蹴而就的工作，都屬于學校管理中的長期項目，校園文化建設是一脈相承的，當前的建設對于未來學生的發(fā)展有重要幫助作用，能夠潛移默化地影響學生向著積極的方向發(fā)展。在此過程中，要結(jié)合學生干部的培養(yǎng)，發(fā)揮學生干部的作用，更好地實現(xiàn)校園文化建設。

(三)在班干部選拔工作中堅持民主思想

對學生干部隊伍建設工作進行具體分析能夠發(fā)現(xiàn)建設工作表現(xiàn)出一定的動態(tài)化發(fā)展特征，需要經(jīng)歷候選人員推薦、班級民主選舉、換屆更新的過程，其中候選人員的推薦是基礎性的工作，需要輔導員在新生入學時結(jié)合新生材料對新生的日常表現(xiàn)、特長等進行分析，并將其作為選拔班干部的重要依據(jù)。在學生正式進入學校并開始接受高職教育后，輔導員可以組織學生參與班干部選拔工作，在這一過程中，輔導員需要在選拔工作中融入民主思想，通過自薦和組織選拔的方式對班干部進行評選，保證班干部選拔能夠得到班級學生群體的廣泛認同。在班干部從事一年管理工作并對其工作過進行考核和評議后，輔導員還應該結(jié)合實際情況合理組織換屆選舉工作，組建新的班委會。在這一過程中需要注意的輔導員應該讓更多的學生參與到選拔工作中，保證學生能夠得到充分鍛煉，促使班干部選拔工作作用得到充分發(fā)揮。

(四)加強激勵，充分調(diào)動班干部學生的工作積極性和主動性

高職院校學生干部已經(jīng)經(jīng)過長時間的學習，因此一般具有較高的文化層次，自主意識也相對強烈，在工作實踐中一般較為重視自身聲譽和形象，因此他們在組織開展班級管理工作的過程中，高度重視輔導員以及校領導人員的評價，所以為了有效調(diào)動班干部學生的工作積極性，輔導員還可以定期組織優(yōu)秀學生干部評比活動，一方面表現(xiàn)出對優(yōu)秀學生干部工作的肯定，調(diào)動學生干部的工作積極性和主動性，另一方面也能夠在評比過程中發(fā)現(xiàn)學生干部工作中的不足指出，并引導學生進行改正。這樣在對班干部實施有效激勵的作用下，受到班干部工作職能充分發(fā)揮的影響，班干部的工作效果也能夠得到顯著的提升，對班集體建設產(chǎn)生著一定的積極影響。

(五)加強對學生干部綜合素質(zhì)的培養(yǎng)

班干部工作質(zhì)量的高低與其自身綜合素質(zhì)存在著緊密的聯(lián)系，因此為了有效提升班干部的工作質(zhì)量，還應該定期組織班干部參與教育培訓，對班干部實施綜合管理方面指導，保證班干部在管理班級事務的過程中能夠自如應對各類型突發(fā)問題，提升管理質(zhì)量，為班級各項工作的良好開展提供相應的保障。同時在培養(yǎng)學生干部綜合素質(zhì)的過程中，輔導員教師也應該注意與學生干部進行良好的溝通和交流，了解他們的工作困難并提出相應的指導，這樣學生干部的工作能力就能夠得到逐步的提升，有助于良好班級工作氛圍的營造?？梢姡趯W生干部綜合素質(zhì)的培養(yǎng)也是加強班級管理的重要措施，因此應該加強對培養(yǎng)學生干部綜合素質(zhì)的重視，為班級管理提供良好的支持。

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作者:于德媛 單位:遼寧機電職業(yè)技術(shù)學院