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一、培養(yǎng)人才的應用能力重要意義

1.應用能力是高等教育培養(yǎng)人才的首要目標

在我國的高等院校實施了分類管理教學改革后，已經(jīng)將整個教學進行了細致的劃分，其中包含研究型教學工作以及教學型教學工作，除此之外還有教學研究型教學工作，不僅如此，在開展相關教育工作時側重點也有所不同，這就使得市場中的企業(yè)在選拔人才時能夠各取所需。對于絕大多數(shù)的教學型學校，在其培養(yǎng)人才的所有必要素質和能力中，應用能力在其中占據(jù)著首要的位置。這種所謂的應用能力就是當人才在面對與專業(yè)相關的復雜情況時，能夠通過深刻的邏輯分析對問題做出全面的判斷，并通過自身專業(yè)素養(yǎng)的積累將問題妥善解決的能力。以應用能力為基礎進行相關的管理類人才的綜合培養(yǎng)，這能夠極大地發(fā)揮出知識以及理論教育的價值，同時還能夠使得企業(yè)的發(fā)展獲得強勁的推動力量。

2.社會經(jīng)濟發(fā)展的需要

我國的總體經(jīng)濟環(huán)境已經(jīng)得到了明顯的改善，在相關制度不斷完善的情況下，經(jīng)濟建設逐步走向正軌，在這一背景下，企業(yè)中的管理層對于專業(yè)人才的需求數(shù)量激增，不僅如此，隨著多極化競爭的到來，對人才的錄用標準也更加的多極化。管理類人才不再只擁有一個籠統(tǒng)的權限，而是有了更多的要求標準，決策能力是人才需要具備的核心素質，不僅如此還需要具備分析策劃能力，相關的業(yè)務能力也是必不可少的。溝通能力也是反映管理人才水平的重要指標。

二、增強人才相關應用能力的方法

1.有針對性的培養(yǎng)人才

只有有針對性的進行人才培養(yǎng)，才能夠使應用能力作為一項基本技能融入到人才的專業(yè)素質中?？傮w來講就是細化人才的培養(yǎng)目標，使人才所受到的專業(yè)訓練更加具有針對性，促進人才多元化發(fā)展的同時，強化人才的專業(yè)素養(yǎng)的深入性。首先在將人才向著理論型的方向進行培養(yǎng)時，應該注重人才與世界先進管理理念和理論的深入接觸，使人才達到一定的理論高度，能夠對不同的理論進行透徹分析和鑒別，并通過與現(xiàn)實環(huán)境的有機結合，進行有針對性的管理理論和管理理論的創(chuàng)新。其次在將人才向著應用型的方向培養(yǎng)時，應該著重注意培養(yǎng)其處理問題的實際能力，通過在實踐中對各種各樣問題的處理，建立起人才在面對問題時的應變能力的系統(tǒng)性。

2.完善培養(yǎng)人才的體系

盡管相關的培訓體系已經(jīng)進行了實用性的改革，在課堂教育之余也會進行各種形式的培訓，但是這種零散的實訓內(nèi)容無法使得人才形成系統(tǒng)性的專業(yè)實踐技能，這就使得人才的專業(yè)水準與現(xiàn)實狀況的嚴重脫節(jié)。在具體培養(yǎng)管理類人才的過程中，應注重培養(yǎng)體系的完善性，使得人才能夠按照既定的路線向著理想的目標逐步邁進，在完善的培養(yǎng)體系中，形成系統(tǒng)的企業(yè)管理能力和素質。

三、結語

人才培養(yǎng)直接的關系到整個行業(yè)的未來發(fā)展，只有人才具備極高專業(yè)水平和素養(yǎng)，才能夠推動整個企業(yè)乃至行業(yè)的向著更高的層次邁進。應用能力是管理類人才應該具備的基本素質，只有使得應用能力總體提高，才能夠為企業(yè)發(fā)展注入活力。

作者：張帥單位：許昌職業(yè)技術學院