前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇關(guān)于見聞的作文范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

關(guān)于見聞的作文范文第1篇

一、多看多讀

一切的作文素材都來源于生活，善于捕捉生活中的每個精彩的瞬間，這就需要教師為孩子多提供觀察、實踐的機會，比如，下雪了、刮風了、下雨了，還有很多很多。只要是我們生活中的都可以去看，養(yǎng)成細心觀察的好習慣，看得仔細，定會說得圓滿。古人云：“書靠讀，書靠背?！惫膭詈⒆佣嘧x書，讀好書。讀名句、名篇。認為好的背下來。讀多了，背多了，就慢慢地成為自己的了。教學中可以開展讀書會活動，讀得好、背得好的孩子要發(fā)揮他們的榜樣作用，帶動全班孩子讀書背書。

二、多寫多評

好文章是讀出來的，同樣也是寫出來的。天天寫，日日練，下筆就會灑脫流暢。建議孩子養(yǎng)成記日記的習慣，哪怕只是記錄了一個好詞，一個好句子。幾句話寫清楚了一件小事情，那都是收獲。給孩子們評作文就是用筆和孩子對話，用心和孩子溝通。我經(jīng)常評得最細致的是孩子們的初稿，小到一詞一句。用心體會孩子的寫作意圖，用筆與孩子對話，提出修改意見。但要盡量保留孩子的意圖，這對培養(yǎng)孩子的寫作能力和興趣是十分重要的。不要讓孩子按你的思路去寫文章，教會孩子用文本的思路寫自己的文章。一次習作完成后，要做出總結(jié)，把作文分文別類，找到各類文章的優(yōu)點，讓孩子們既看到自己的優(yōu)點也看到別人的優(yōu)點，最好的作品讓小作者自己范讀。

三、讀中積累，讀中掌握

蘇霍姆林斯基一再強調(diào)：“學校里應(yīng)該有一種高度的言語素養(yǎng)，有一種對詞的高度敏感的氣氛?！崩斫饬嗽~語之意，則豐富了詞匯，加強了運用，是理解句意、領(lǐng)悟中心的基礎(chǔ)，是朗讀感悟的前奏。讓他們背好的詞語和句子。我在教學中，引導學生掌握句式，對學生語言表達能力有極大的幫助。因此，教學中要充分利用課程資源，提取句式讓學生進行語言實踐。如：讓學生練習造句子，比如說用不是、是來說一句話。激發(fā)了學生的學和寫的興趣。語言訓練借助說話得以強化。只有經(jīng)常在具體的語言環(huán)境中，在充分讀悟的過程中，學生不僅受到人文的熏陶，而且學生的語言分析能力、表達能力得到提高。

四、抓住生活契機，隨時寫作。

有很多孩子在語文學習中，認為習作是最難的。他們在習作中無話可說，三言兩語就結(jié)束了。究其原因，就是“巧婦難為無米之炊”。這些孩子平時見聞少，不善于觀察，不善于積累。作為教師，就要引導他們觀察周圍的事物，豐富自己的見聞，鼓勵學生及時記錄，用筆表達。教師可以不按照教材上的進度或要求選擇寫作內(nèi)容，而是根據(jù)學生生活實際，從學生的生活視野和感性經(jīng)驗中取題立意。比如，我們學過的課文，有些課文內(nèi)容離學生的生活很接近，課文中的故事在很多同學身上都有發(fā)生。所以，這就是練筆的最好機會。我讓學生寫一寫發(fā)生在自己身上的類似的故事，從學生的習作中，我看到了往日對作文有畏難情緒的同學也會樂得躍躍欲試。

關(guān)于見聞的作文范文第2篇

The desire for good health is universal. If a person feels ill all the time, he will in most cases old a pessimistic view toward things and lead a sad life. What's more, no matter how ambitious he could be, he might just be too weak to carry out any of his grand plans. Hence, though many people are seeking after wealth or power, they always attach the greatest importance to health.

Since a sick person tends to be unhappy, people worldwide have spared no efforts to slay healthy. They pay special attention to what they eat so that they get neither malnourished nor overweighed. Besides, people, especially, those engaged in mental jobs, create numerous indoor or outdoor exercises to keep energetic, eg. working in the field as gardeners and farmers, going to work on foot, cycling to work, having a walk after supper, climbing mountains, traveling, attending all kinds exercises in health clubs, etc.

To be healthy also includes being mentally healthy. It is another important guaranty for people to live or work well. So, experts suggest that we keep a calm, peaceful and open mind and try to avoid extreme emotions like fierce anger, extreme sadness and excitement. Therefore, exercises like Taiji Exercise, traveling, etc. which can benefit people both physically and mentally are popular not only in China but also in other countries.

As far as I am concerned, in addition to a balanced diet and a peaceful mind, I lack pleasure the performing various types of exercises. And playthg basketball and badminton are my favourite games.

關(guān)于見聞的作文范文第3篇

一、高考英語作文中存在的問題分析

1.審題不清，偏題，中心主旨不明確，造成作文信息點不全面

由于學生在審題過程中出現(xiàn)審題不嚴，或?qū)懽黝}目理解不全面，造成整篇作文的主題不明確，沒有按照要求完成所需要體現(xiàn)的知識點。例如2014年的江蘇高考英語作文要求對“漢語詞典收錄外來詞匯”這一跨文化現(xiàn)象發(fā)表看法，由于題型較為新穎，學生在構(gòu)思和行文上都存在較大的失誤，造成失分較為嚴重。有許多考生錯誤地寫成了闡述英語的重要性，還有的考生沒有給出明確的立場。

2.闡述觀點，提供論據(jù)，內(nèi)容空泛，論據(jù)不足，文章寫得太簡單

這方面的問題在2014年的江蘇高考英語作文中占較大比例，由于學生對漢語詞典收錄英語詞匯這一話題平時涉及不多，缺少相關(guān)話題語言和內(nèi)容的積累，從而使整篇文章的思路沒有打開，所列的支持或反對的理由顯得站不住腳。

3.固定短語搭配句型問題

在英語寫作中應(yīng)用固定短語或句型能夠增加作文的亮點，但學生對固定短語搭配的掌握情況卻不樂觀。例如，在2014年的江蘇高考英語作文中，表達“對一部分中國人來講是困難的”的意思時，可以使用be difficult/hard/tough for sb;sb find/think/believe/consider it difficult to do;sb have difficulty/trouble in doing 等。

4.語法錯誤

英語作文寫作中，語法應(yīng)用是重點也是難點部分，

在平時的英語學習過程中，學生對語法的重視程度不夠，使高考英語作文中常常出現(xiàn)問題。例如，在作文中學生表達“這種現(xiàn)象已經(jīng)對母語造成侵蝕影響時”，要用一般完成時，“Firstly， this inclusion has actually polluted our mother tongue.”不能用一般過去時， “一般過去時”和“一般進行時”混淆會造成語義表達不準確。

二、提高高考英語作文水平的關(guān)鍵對策

1.注重單詞積累

為提高英語作文整體質(zhì)量，首先要保證學生英語詞匯量豐富，要注重平時學習過程中的積累。在學習過程中要保證對基本詞匯的扎實掌握，也要保證對高級詞匯的學習和運用。對單詞的學習和記憶要注重方法的掌握，這離不開教師的正確引導。例如，教師在教學過程中通過游戲法，激發(fā)學生對單詞學習的興趣，鞏固學生記憶的深度。同時，教師應(yīng)在基礎(chǔ)知識學習的前提下，拓展學生學習范圍，豐富學生的詞匯量，“Cultural influence”“Cultural erosion”“Intercultural communication”，對這些熱點詞匯進行總結(jié)，幫助學生更好地應(yīng)對高考書面表達。

2.加強作文框架的寫作練習

江蘇卷高考英語作文偏重于應(yīng)用文寫作，題型的選擇通常較為新穎，與社會發(fā)展中出現(xiàn)的熱門問題聯(lián)系緊密。因此，在平時的英語訓練中要注重對熱點問題的關(guān)注，注重對作文框架寫作的訓練。例如，2014年江蘇高考的書面表達主要考查的是“漢語詞典收錄英語詞匯”的問題，學生首先要明確的是“agree or disagree”，并對這種“Crosscultural phenomenon”現(xiàn)象進行意見表達，保證作文整體框架清晰?！翱缥幕痹掝}是近年來較熱門的話題，平時的了解訓練若有涉及，則會在高考作文的寫作中運用更好。

3.注重詞匯搭配應(yīng)用

有效提高英語作文得分，要注重詞匯的搭配應(yīng)用，將基礎(chǔ)詞匯換成較高級的詞匯，能夠有效提高作文的整體質(zhì)量。在高考英語作文中，合理的詞匯搭配是一個重要的加分點。

4.注重寫作過程中的細節(jié)

注重寫作過程中的細節(jié)問題能夠促進作文整體結(jié)構(gòu)更為完善。對作文中心旨意了解后，在行文過程中要加強細節(jié)問題的處理。例如，在行文中明確何時適合用長句，何時適合用短句，什么位置適合用代詞，什么地方該強調(diào)等等。對細節(jié)的合理處理，能夠完善作文的整體邏輯結(jié)構(gòu)，為作文加分。

就江蘇高考英語書面表達現(xiàn)狀來看，學生作文失分現(xiàn)象嚴重，無論是在審題構(gòu)思方面，還是在內(nèi)容語言方面，都存在一定問題。因此，在教學過程中教師要掌握提高英語寫作能力的關(guān)鍵對策，通過全方位的英語訓練，促進學生英語寫作能力的提高。

關(guān)于見聞的作文范文第4篇

作文教學中，我發(fā)現(xiàn)很多學生常為作文煩惱，甚而至于害怕寫作文，討厭寫作文。怎樣才能使學生喜歡上作文，至少不至于害怕作文呢？“指導學生作文，要從內(nèi)容入手”，筆者通過長期的教學實踐，總結(jié)出一些好的方法供大家參考。

【關(guān)鍵詞】作文指導； 語文； 內(nèi)容

【中圖分類號】G623.2 【文獻標識碼】B 【文章編號】1009-5071(2012)02-0138-02

1 豐富生活，指導學生獲取作文的材料

葉老說過：“生活就如泉源，文章猶如溪水，泉源豐盛而不枯竭，溪水自然活潑地流個不歇。”要解決學生“沒有材料可寫”這一作文中最大的困難，老師就必須有意識地豐富學生的生活，幫助學生從豐富多彩的生活中獲取作文材料。指導學生作文如何從內(nèi)容入手。

1.1 開展活動：

為豐富學生的生活，老師可根據(jù)作文的訓練要求，結(jié)合學校的專題教育，利用班隊會、課外活動時間，有意識地開展一些活動，并努力使思想教育和作文訓練同步。如為配合學校開展以“學雷鋒、學賴寧”為中心的學英雄、講禮議、創(chuàng)文明的教育，我設(shè)計了“讀介紹英雄的書籍”、“講有關(guān)英雄的故事”、“唱頌揚英雄的歌曲”、“學英雄的優(yōu)秀品質(zhì)”等系列主題活動?！白x介紹英雄的書籍”，要求學生查找有關(guān)書籍，利用課余時間自學閱讀，并認真作好筆記；講“有關(guān)英雄的故事”，要求學生在故事會上人人講一個不同英雄或同一英雄不同內(nèi)容的故事，力求做到脫離書本，聲情并茂：“唱頌揚英雄的歌曲”，要求學生每人唱一首頌揚英雄的歌曲，或獨唱，或小組唱，或表演唱，然后舉行演唱會：“學英雄的優(yōu)秀品質(zhì)”，要求學生在學校尊師守紀，勤奮好學，關(guān)心集體，做學校的小主人；在家中尊老愛幼，勤儉樸素，學做家務(wù)，做家鄉(xiāng)的小主人；在社會上大做好人好事，送溫暖，搞調(diào)查，提建議，做家庭的小主人。然后舉行系列活動事跡報告會和成果展覽。通過開展這些形式多樣的活動，加深了學生對生活的認識和體驗，增進了學生對生活的熱愛和向往，也為學生作文“有話可說”作好了鋪墊。

1.2 參觀訪問：

當學生對某些題材缺乏細致了解時，可指導學生到實地去參觀訪問。如，我們學校位于市兒童公園附近，班上所有學生都去過兒童公園，可一寫有關(guān)兒童公園的作文時，卻寫不清楚，寫不具體?？梢姡麄兤饺諏σ恍┚拔镉^察沒有留心，對一些游樂設(shè)施了解不具體。作文前，我就有目的地組織學生再次游覽兒童公園，并布置學生回來寫游記。游覽時，我指導學生注意觀賞園中的花草樹木，逐個了解各種游樂設(shè)施的名稱、特點，認真觀賞園中懸掛的字牌，重點觀察幾處并作好筆記?；貋砗?，稍作指點，大多學生都能寫出內(nèi)容具體的好文章。又如，沙頭角鎮(zhèn)退休工人陳觀玉，幾十年來如一日，做好人好事，不為名不圖利，多次受到上級的嘉獎，被人們譽為“九十年代的活雷鋒”。利用假日，我組織學生登門采訪。回來后，讓學生寫《值得敬佩的人》這篇作文。通過調(diào)查采訪，學生既受到了教育，又豐富了作文素材。

1.3 觀察積累：

這里的觀察，不是指一般的對事物即興觀察，而是從積累的角度進行較長時間的定向觀察。老師指導學生觀察積累要狠下功夫，要有意地鍛煉和培養(yǎng)學生觀察事物、分析事物的能力，這才是解決學生寫作缺乏材料即“治本”的有效措施。指導時，老師要培養(yǎng)兩種學習能力。一是學會從觀察中發(fā)現(xiàn)以前未發(fā)現(xiàn)的事物特點；二是學會記錄這些新的發(fā)現(xiàn)，并加以合理想象，通過整理、分析，轉(zhuǎn)化為作文材料。同時讓學生養(yǎng)成良好的觀察事物的習慣，做生活的有心人。這樣觀察積累，充實了材料倉庫，必定會寫出富有新意的作文。

2 加強交流，讓學生打好寫文的基礎(chǔ)

理論研究和實踐經(jīng)驗都已證明，從說到寫是行之有效的訓練途徑。文字是表達思想的符號，“說”是內(nèi)部語言轉(zhuǎn)化為書面語言的橋梁，想得清楚，說得就清楚，寫出來就明白。作文指導中，安排課堂交流這一環(huán)節(jié)，讓學生把生活中的人和事搬到課堂里，組織學生分析討論。這樣做，不僅豐富了學生的知識，開拓了視野，幫助學生克服了沒有材料可寫的困難，而且有利于提高他們分析事物的能力和表達能力，為寫好作文打下良好的基矗如，每次課外組織一些參觀訪問及觀察活動后，我都讓學生在課堂交流，就是平常的一般作文，我也讓學生先說后寫。國慶節(jié)期間，大多數(shù)學生家長都領(lǐng)學生去外面參觀、游樂。他們有的去世界之窗、錦繡中華；有的去工人文化宮、兒童公園，有的去東方神曲、大小梅沙；還有的親臨洪湖公園目睹焰火晚會的壯觀場景?；貋砗螅麄儬幹V說自己的所見所聞所感。班上本地和從內(nèi)地轉(zhuǎn)來的學生搶著介紹自己的生活體驗，在外渡假的學生返樓后爭先恐后地介紹外地的風土人情、名勝景觀。他們一個個講得繪聲繪色，其他同學聽得津津有味。后來，我索性在語文課上隔周開設(shè)一節(jié)“交流課”，布置學生把觀察材料以及日常生活中的見聞、感受都整理記錄下來，還經(jīng)常向?qū)W生介紹一些適合他們閱讀的科技書刊，指導學生認真閱讀，要求閱讀后，選擇一則內(nèi)容新穎有趣的科技珍聞，做好介紹的準備。

在組織學生交流信息、口述作文時，教師要注意抓住典型事例，組織學生進行分析評論，遇到不同的看法，不統(tǒng)一的意見，老師不急于糾正下結(jié)論，而是讓學生再去搜集資料，進行學習、觀察和研究，自己得出正確的答案。

3 靈活訓練，讓學生寫自己想寫的內(nèi)容

關(guān)于見聞的作文范文第5篇

在當今世界飛速發(fā)展之際，環(huán)境污染以成為了全世界以及全深圳市共同面臨的重點問題。深圳作為一座國際花園城市，卻出現(xiàn)了另一番不協(xié)調(diào)的景象：深圳河水變得混濁、發(fā)臭；汽車尾氣彌漫著整個城市的上空，變的灰蒙蒙的；公園里隨處可見果皮垃圾；到處都有牛皮癬小廣告……。善待城市環(huán)境，對于每一個家庭都非常重要，我們不能為了一時的痛快給自己帶來災難。為了讓天更藍，讓水更清，讓我們的深圳更加清潔美麗，所以，我建議大家：一、愛護環(huán)境，保護水資源，節(jié)約的用水，不要讓眼淚成為最后一滴水。

二、垃圾分類，廢物利用，保護再生資源，要有限的資源，無限的循環(huán)。

三、少用一次性物品與筷子，多多種樹，讓樹更好的美化深圳。

四、盡量乘坐公共交通工具，降低噪音，減少汽車尾氣污染。

我們只有一條深圳河，她如果被污染了就不再清澈；我們只有一個深圳，她如果被破壞了就不再美麗……。保護環(huán)境取決于我們每個人的行動，取決于你、我、他。為了綠色，為了這美麗的深圳，讓我們行動起來，從我做起奉獻出自己的一份力量吧！