個人工作能力
前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇個人工作能力范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。
個人工作能力范文第1篇
您好!首先感謝您在百忙之中抽出時間閱讀我的一封真誠辭職信。
我是懷著十分復(fù)雜的心情寫這封辭職信的。自我進入醫(yī)院之后，由于您對我的關(guān)心、指導(dǎo)和信任，使我在護士行業(yè)獲得了很多機遇和挑戰(zhàn)。經(jīng)過這段時間在醫(yī)院的工作，我在護士領(lǐng)域?qū)W到了很多知識，積累了一定的經(jīng)驗，對此我深表感激。
由于我自身能力的不足，近期的工作讓我覺得力不從心。為此，我進行了長時間的思考，覺得醫(yī)院目前的工作安排和我自己之前做的職業(yè)規(guī)劃并不完全一致，而自己對一個新的領(lǐng)域也缺乏學(xué)習(xí)的興趣。
為了不因為我個人能力的原因而影響醫(yī)院的運作，經(jīng)過深思熟慮之后我決定辭去目前在醫(yī)院和護士組所擔(dān)任的職務(wù)和工作。我知道這個過程會給您帶來一定程度上的不便，對此我深表抱歉。
我已準備好在下周一從醫(yī)院離職，并且在這段時間里完成工作交接，以減少因我的離職而給醫(yī)院帶來的不便。
為了盡量減少對現(xiàn)有工作造成的影響，我請求在醫(yī)院的員工通訊錄上保留我的電子信箱和手機號碼1個月，在此期間，如果有同事對我以前的護理工作有任何疑問，我將及時做出答復(fù)。
非常感謝您在這段時間里對我的教導(dǎo)和照顧。在醫(yī)院的這段經(jīng)歷于我而言非常珍貴。將來無論什么時候，我都會為自己曾經(jīng)是醫(yī)院的一員而感到榮幸。我確信在醫(yī)院的這段工作經(jīng)歷將是我整個職業(yè)生涯發(fā)展中相當(dāng)重要的一部分。
祝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和所有同事身體健康、工作順利!
再次對我的離職給醫(yī)院帶來的不便表示抱歉，同時我也希望醫(yī)院能夠體恤我的個人實際，對我的申請予以考慮并批準。
此致
敬禮!
辭職人：
年月日
個人原因辭職信(二)尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
首先，感謝領(lǐng)導(dǎo)及同事在這x個多月里對我工作的支持與幫助。在這里我學(xué)到了很多。在xxxx公司這一段時間里，是我工作的寶貴財富，同時這段時間也發(fā)現(xiàn)了自己很多不足之處，需要改進的地方也很多。
因為是做xxxxx工作的關(guān)系，與同事朝夕相處，建立了友誼。我從內(nèi)心希望這分友誼能繼續(xù)并永久維持下去。
但是因為我的個人的原因，經(jīng)過深思熟慮的思考，我決定辭去我目前在公司所擔(dān)任的職位。對由此為公司造成的不便，我深感抱歉。
最后，我真心希望xxxx公司能在今后的建設(shè)與發(fā)展旅途中步步為贏，蒸蒸日上!
此致
敬禮!
辭職人：
年月日
個人原因辭職信(三)尊敬的楊總：
承蒙楊總收留，我才有機會在畢業(yè)實習(xí)之際進入健鷹公司，從實習(xí)到試用再到轉(zhuǎn)正，公司給予了我成長的機會和學(xué)習(xí)發(fā)展的平臺，此將使我受益終身。
在工作中我不斷得到了楊總的教導(dǎo)與點撥，受益菲淺;工作中還得到楊老師的指點與幫助，受益頗多;在團隊合作中得到同事的幫助與協(xié)同也使我受益。
健鷹公司美好的發(fā)展前景及良好的合作氛圍讓我在即將離去之際仍感不舍，但今因個人原因，我已決定離開公司，希望我的離去不會給楊總和公司帶來任何不便;對楊總的賞識與信任，我將終抱感激之情。
此致
敬禮!
個人工作能力范文第2篇
關(guān)鍵詞：中職語文 作文 能力 人格精神
作文教學(xué)是語文教學(xué)的重要內(nèi)容，作文能力的高低直接影響學(xué)生的語文素質(zhì)和健全人格的養(yǎng)成。認清中職學(xué)校學(xué)生作文能力現(xiàn)狀，明晰教學(xué)目標(biāo)，找準提高作文能力的方法和途徑，對于增強中職學(xué)生的就業(yè)能力、培養(yǎng)學(xué)生的工匠精神具有很重要的現(xiàn)實意義。
一、中職學(xué)校作文教學(xué)的主要目標(biāo)
作文從寫作類別看，主要有寫景、記事、議論等。提高學(xué)生的寫作能力，增強學(xué)生的文化基礎(chǔ)知識，有利于拓展學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識和專業(yè)技能的渠道，培養(yǎng)學(xué)生健康的情感和健全的人格。
以寫景類作文為例。寫景作文就是用語言文字把看到的、聽到的和接觸到的各種自然景物，具體地、生動地描繪出來，以此來烘托環(huán)境氣氛，突出文章的中心或襯托人物的心情，這類作文可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、審美能力和人文精神。又如記事類作文，敘述好一件事，把時間、地點、人物、事件、原因、結(jié)果等方面的內(nèi)容寫清楚，以后進行復(fù)雜的敘事，就能做到重點突出、條理清晰，就能使交流對象明白你在敘述一件什么事，有利于提高學(xué)生的表達能力，增強學(xué)生工作中的溝通交往能力。再如議論類作文，議論文的論點應(yīng)該鮮明、準確、概括，選用論據(jù)要具有典型性、新穎性，表述要精練、簡要，論證過程要把問題展開、論透，做到以理服人，抓好議論文的寫作訓(xùn)練對于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和邏輯思維能力至關(guān)重要。
筆者認為，職業(yè)教育作為培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的教育，在弘揚工匠精神的過程中，不僅要通過作文教育，為學(xué)生職業(yè)技能的訓(xùn)練打下堅實的文化基礎(chǔ)，更重要的是要加強對學(xué)生工匠精神的培養(yǎng)。
二、作文教學(xué)在培養(yǎng)中職學(xué)校學(xué)生職業(yè)追求中的作用
中職學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)很明確，就是要培育一批對職業(yè)敬畏、對工作執(zhí)著、對產(chǎn)品負責(zé)的專業(yè)技能型人才。在這一過程中，不可忽視作文教學(xué)對學(xué)生人格養(yǎng)成的重要作用。中學(xué)階段是一個人形成健全人格的關(guān)鍵期。筆者認為，文如其人，作文是一個人最具個性化的表達方式，應(yīng)通過作文教學(xué)，將傳授專業(yè)技能與培養(yǎng)學(xué)生人文精神結(jié)合起來，提高學(xué)生的綜合能力與全面素質(zhì)，重點在以下三個方面。
1.讓學(xué)生具備工匠期望
通過作文教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生對學(xué)習(xí)、生活、社會進行深入的觀察、感受、思考，使學(xué)生充分認識到立足社會的“制勝法寶”是職業(yè)精神。在教學(xué)過程中，積極塑造、培育學(xué)生的職業(yè)愿景，引導(dǎo)學(xué)生形成對職業(yè)技能的追求和堅守。
2.讓學(xué)生具備工匠素養(yǎng)
注重“人文合一”，把“嚴謹、敬業(yè)、執(zhí)著、創(chuàng)新”的職業(yè)素養(yǎng)融入作文教學(xué)中，“人品”和“文品”相互促進，強化潛移默化的熏陶，營造尊重勞動、崇尚技能的思想認識。
3.讓學(xué)生具備工匠情懷
順應(yīng)《中國制造2025》的戰(zhàn)略要求，突出愛國敬業(yè)的情感教育，培養(yǎng)學(xué)生胸懷家國的博大情懷，把自身發(fā)展與提升制造業(yè)水平結(jié)合起來，為重塑制造業(yè)競爭新優(yōu)勢發(fā)揮作用。
三、提高中職學(xué)生作文能力的途徑
人文合一是作文的規(guī)律，語文學(xué)科的人文性在作文中得到綜合體現(xiàn)。從中職學(xué)校作文教學(xué)的特點來看，要從細處著眼，從小處著手，從實處著力，發(fā)揮作文在培養(yǎng)現(xiàn)代工匠中的作用。
1.閱讀經(jīng)典，積微成著，讓學(xué)生基礎(chǔ)更加扎實
提升作文水平，源于扎實的基礎(chǔ)。說到底就是要多讀書，在閱讀中不斷積累，在積累中逐漸形成能力，筑就堅實的基礎(chǔ)。
（1）多閱讀。閱讀是吸收，寫作是傾吐。在教育實踐中，教師可以每學(xué)期制訂閱讀計劃，精選教材中的經(jīng)典范文、古今中外的優(yōu)秀名著和優(yōu)秀篇章，例如推薦《陋室銘》《六國論》《品質(zhì)》《我有一個夢想》等佳作，讓學(xué)生利用每周早讀課進行誦讀；推薦名家作品，不斷增加學(xué)生的閱讀量。
（2）多摘錄。在閱讀過程中，教師進行閱讀方法的指導(dǎo)，比如要求學(xué)生做好讀書筆記，每周一上交，養(yǎng)成良好習(xí)慣。鼓勵學(xué)生把文章中的好詞、好句、好段背誦下來，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟作者用詞的精準，體會作者的情感，感悟語言的美妙。在摘錄中逐步積累寫作素材、實現(xiàn)寫作能力的提高。
（3）多爭鳴。提倡學(xué)生們在閱讀的基礎(chǔ)上從不同角度談?wù)J識、講體會，每周安排4～5人進行課堂交流，倒逼學(xué)生對所閱讀的文章進行思考、梳理、歸納，激發(fā)學(xué)生的思想火花，讓學(xué)生在交流的過程中互相借鑒、拓寬思路。學(xué)生在讀中積累、讀中理解、讀中感悟，將那些名家名篇的內(nèi)在魅力――或愛國、或憂民、或志趣高潔、或秉承追求卓越品質(zhì)的匠人精神充分挖掘出來，這樣就極大地豐富了寫作素材。
2.錘煉細心，一絲不茍，讓學(xué)生思維更加縝密
引導(dǎo)學(xué)生細心觀察，關(guān)注生活細節(jié)，采擷思想的浪花，并在寫作訓(xùn)練中嘗試、強化，使細節(jié)生動起來，使作文跟上時代步伐。
（1）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活細節(jié)。 好的作文是作者獨特的生活體驗，是作者真情實感的流露。筆者引導(dǎo)學(xué)生深入觀察生活，讓學(xué)生做生活的有心人，用心去發(fā)現(xiàn)別樣的風(fēng)景。例如，鼓勵學(xué)生積極參與校園、社區(qū)志愿者活動。在學(xué)生參加志愿者活動后，筆者布置“我的一次志愿者經(jīng)歷”，讓學(xué)生寫活動后的感悟。有位學(xué)生寫了篇題目為《彎彎腰，撿起道德的麥穗》的感想。他f，經(jīng)歷過后才知道，原來為他人、為社會做點好事會讓喜悅感、滿足感充盈內(nèi)心，即使這件好事在別人眼中也許微不足道，但卻讓他意識到了自己對社會而言是個有用的人，從此丟掉頹廢，專心學(xué)技能。
（2）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注思想細節(jié)。思想是行動的先導(dǎo)，只有思想認識達到一定的高度，寫作之泉才會源源不斷從筆端流出。例如在一次作文訓(xùn)練中，一位學(xué)生這樣寫道：“進入技校后，我要抓緊每分每秒認真上好每一堂專業(yè)課，只有技能學(xué)到手了，才能找到一份好的工作，才能賺到很多錢，過上衣食無憂的生活?！惫P者看了作文后，感覺這位學(xué)生雖然有一定的追求目標(biāo)，但過于物質(zhì)化，所以筆者找到這位學(xué)生，告訴他學(xué)習(xí)技能一方面固然是為了將來能立足社會生存下去，但更重要的是要拓寬眼界，心懷他人、社會，從而獲得精神層面的滿足感。
（3）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注寫作細節(jié)。在批改學(xué)生作文時，筆者十分注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生習(xí)作的閃光點，對在立意、構(gòu)思和表現(xiàn)手法上富有個性的作文，及時給予肯定和鼓勵。例如，在一次以《我的職業(yè)夢》為題的作文訓(xùn)練中，一位學(xué)生夢想成為一位攝影師，用手中的攝像機拍出中國奧運健兒的精神，拍出中國的強大；去神奇的九寨溝、大慶油田，拍出祖國的美麗與富饒；與貧困孩子交朋友，拍出他們對知識的渴望。學(xué)生用自己的個性語言展示了自己內(nèi)心深處最真實的想法。筆者給予這樣的批語：你是一位具有家國情懷的男生，格局高遠，只要踏實做好眼前的每一步，夢想成真指日可待。
3.培養(yǎng)信心，持之以恒，讓學(xué)生人格更加健康
在作文教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格是一個系統(tǒng)工程。因此，教師應(yīng)當(dāng)重視教育中的人格培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生在寫作中認識生活，展現(xiàn)自我風(fēng)采，守護自己的精神家園。
（1）培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新性思維。在教學(xué)實踐中，教師要創(chuàng)造一個實現(xiàn)夢想和技能實踐的良好環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生自由地研究和探索?？梢园l(fā)揮校、企結(jié)合和產(chǎn)、學(xué)、研一體化的辦學(xué)模式優(yōu)勢，及時把各種新技術(shù)、新成果和對人才培養(yǎng)的新要求反映到作文教學(xué)中來，引導(dǎo)學(xué)生在寫作過程中深入鉆研，培養(yǎng)他們在技能上的自主思路和想法，突破原有框框的束縛，逐步形成創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
（2）引導(dǎo)學(xué)生社會化發(fā)展。中職階段是學(xué)生向社會化轉(zhuǎn)變的準備階段。在作文訓(xùn)練中，引導(dǎo)學(xué)生體驗身邊的父母恩、師生情、同學(xué)義，體驗在日常生活交往中的集體榮譽感、道德感等社會性情感因素。教師可以設(shè)計《我給老師畫張像》《我終于原諒了他》《實習(xí)生活之感悟》等命題，引導(dǎo)學(xué)生思考自己與他人之間的關(guān)系。對學(xué)生之間合作交往、參與班級活動等實踐中獲得的情感認識，引導(dǎo)學(xué)生在作文中加強思考總結(jié)，進行整合提煉表達。這些都能在潛移默化中促進學(xué)生的社會化發(fā)展，為學(xué)生明晰今后的職業(yè)方向。
（3）支持學(xué)生團隊化協(xié)作。現(xiàn)代心理學(xué)研究表明，合作學(xué)習(xí)是課堂學(xué)習(xí)的最佳情景。在寫作過程中，教師可以組織學(xué)生進行小組協(xié)作作文。教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過討論材料所給信息確定作文主題、框架結(jié)構(gòu)和主要素材，鼓勵學(xué)生把握每一次討論的機會，對那些不善言辭的學(xué)生，鼓勵他們克服膽怯，在討論中亮明自己的觀點。如對當(dāng)前社會熱點的討論，學(xué)生們各抒己見，有的從事件本身思考，有的從社會主流意識方面切入等等。在討論中做到師生聯(lián)動、生生互動、全員參與，在學(xué)生思辨能力得到提升的同時，也培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念和在群體中進行活動的能力。
總之，筆者認為，只要善于積累，精于觀察，深于感悟，勤于動筆，便會對寫作產(chǎn)生興趣并養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣，進而培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心、事業(yè)心和感恩之心，將產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、企業(yè)和職業(yè)對從業(yè)者的素養(yǎng)要求融入專業(yè)教育過程中，不嗯嘀參幕底蘊，提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力。
參考文獻：
[1]吳曉純.提高中職作文教學(xué)質(zhì)量的措施[J].廣東教育職教版，2012（6）.
個人工作能力范文第3篇
大學(xué)生電子商務(wù)專業(yè)個人簡歷表格一
個人基本簡歷
姓名： - 國籍： 中國 ? 目前所在地： 廣州 民族： 漢族 戶口所在地： 韶關(guān) 身材： 158 cm 45 kg 婚姻狀況： 未婚 年齡： 27 歲 培訓(xùn)認證： ? 誠信徽章： ?
求職意向及工作經(jīng)歷
人才類型： 普通求職 應(yīng)聘職位： 市場銷售/營銷類:商務(wù)，銷售助理 工業(yè)/工廠類 采購員，跟單 行政/人事類 打單員 工作年限： 4 職稱： 無職稱 求職類型： 全職 可到職- 隨時 月薪要求： 2000--3500 希望工作地區(qū)： 廣州 廣州 個人工作經(jīng)歷： 公司名稱： 廣州市科盈自動化儀器設(shè)備有限公司起止年月：2005-04 ～ 2008-05 公司性質(zhì)： 所屬行業(yè)： 擔(dān)任職務(wù)： 商務(wù)助理 工作描述： 主要從事西門子,霍尼韋爾樓宇暖通產(chǎn)品,西門子變頻器,PLC,LOGO,ABB變頻器的銷售,三菱變頻器，PLC，丹佛斯變頻器等銷售. 主要是電話，網(wǎng)絡(luò)推廣，開拓客戶，兼公司以上產(chǎn)品的采購與同行間調(diào)貨，跟蹤貨物發(fā)放的物流狀況。 了解樓宇自控行業(yè)，了解工業(yè)自動化行業(yè)，熟悉以上產(chǎn)品與市場行情，熟悉相關(guān)的商務(wù)工作。 離職原因： ? ? 公司名稱： 廣州市永利電子有限公司起止年月：2003-10 ～ 2005-03 公司性質(zhì)： 所屬行業(yè)： 擔(dān)任職務(wù)： 銷售助理 工作描述： ? 離職原因： ? ?
教育背景
畢業(yè)院校： 長沙民政學(xué)院 最高學(xué)歷： 大專 畢業(yè)- 2003-07-01 所學(xué)專業(yè)一： 電子商務(wù) 所學(xué)專業(yè)二： ? 受教育培訓(xùn)經(jīng)歷： 起始年月 終止年月 學(xué)校（機構(gòu)） 專 業(yè) 獲得證書 證書編號 2000-09 2003-07 長沙民政學(xué)院 電子商務(wù) 電子商務(wù)助理資格證 ? 2002-06 2002-06 長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院 會計部培訓(xùn)班 ? ? 2002-09 2002-09 長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院 助理電子商務(wù)培訓(xùn) 助理電子商務(wù)師職業(yè)資格證 ? ?
語言能力
外語： 英語 一般 ? ? 國語水平： 精通 粵語水平： 精通 ?
工作能力及其他專長
有良好的溝通與表達能力,熟練掌握OIFFCE操作系統(tǒng)，五筆打字速度快，熟悉經(jīng)濟貿(mào)易理論與電子商務(wù)操作。 ?
詳細個人自傳
有良好的溝通表達能力,掌握一定的銷售技巧,積極樂觀向上,工作熱情,為人誠懇,責(zé)任心強,有較強的團隊協(xié)作精神.
大學(xué)生電子商務(wù)專業(yè)個人簡歷表格二
個人基本簡歷
姓名： - 國籍： 中國 ? 目前所在地： 廣州 民族： 漢族 戶口所在地： 湛江 身材： 178 cm 68 kg 婚姻狀況： 未婚 年齡： 24 歲 培訓(xùn)認證： ? 誠信徽章： ?
求職意向及工作經(jīng)歷
人才類型： 應(yīng)屆畢業(yè)生 應(yīng)聘職位： 市場銷售/營銷類:業(yè)務(wù)員、銷售 工作年限： 0 職稱： 無職稱 求職類型： 全職 可到職- 隨時 月薪要求： 1500--2000 希望工作地區(qū)： 廣州 個人工作經(jīng)歷： 公司名稱： 單擊網(wǎng)絡(luò)公司起止年月：2007-11 ～ 2008-02 公司性質(zhì)： 所屬行業(yè)： 擔(dān)任職務(wù)： 銷售 工作描述： ? 離職原因： ? ? 公司名稱： 學(xué)而優(yōu)書店起止年月：2006-02 ～ 2006-09 公司性質(zhì)： 所屬行業(yè)： 擔(dān)任職務(wù)： 營業(yè)員 工作描述： ? 離職原因： ? ? 公司名稱： 鄉(xiāng)田人家酒店起止年月：2005-10 ～ 2005-10 公司性質(zhì)： 所屬行業(yè)： 擔(dān)任職務(wù)： 服務(wù)員（兼職） 工作描述： ? 離職原因： ? ?
教育背景
畢業(yè)院校： 廣東白云學(xué)院 最高學(xué)歷： 大專 畢業(yè)- 2008-07-01 所學(xué)專業(yè)一： 電子商務(wù) 所學(xué)專業(yè)二： ? 受教育培訓(xùn)經(jīng)歷： 起始年月 終止年月 學(xué)校（機構(gòu)） 專 業(yè) 獲得證書 證書編號 2005-04 2005-04 / 電子商務(wù)員 電子商務(wù)員證 ? 2005-09 2008-07 廣東白云學(xué)院 電子商務(wù) 大專 ? ?
語言能力
外語： 英語 一般 ? ? 國語水平： 良好 粵語水平： 一般 ?
工作能力及其他專長
思想品德好，形象大方，語言表達能力及溝通能力強，普通話流利，具備電腦基本操作能力，具合作精神及工作責(zé)任心。 ?
詳細個人自傳
大學(xué)生電子商務(wù)專業(yè)個人簡歷表格三
個人基本簡歷
姓名： - 國籍： 中國 ? 目前所在地： 廣州 民族： 漢族 戶口所在地： 廣州 身材： 163 cm 60 kg 婚姻狀況： 未婚 年齡： 29 歲 培訓(xùn)認證： ? 誠信徽章： ?
求職意向及工作經(jīng)歷
人才類型： 普通求職 應(yīng)聘職位： 交通運輸（海陸空）類:司機 工作年限： 4 職稱： 無職稱 求職類型： 全職 可到職- 隨時 月薪要求： 2000--3500 希望工作地區(qū)： 廣州 東莞 個人工作經(jīng)歷： 公司名稱： 廣州萬寶冷機集團起止年月：2004-01 ～ 2008-06 公司性質(zhì)： 所屬行業(yè)： 擔(dān)任職務(wù)： 司機兼電工、采購 工作描述： ? 離職原因： ? ?
教育背景
畢業(yè)院校： 廣州市某職業(yè)學(xué)校 最高學(xué)歷： 中專 畢業(yè)- 1998-07-01 所學(xué)專業(yè)一： 電子技術(shù) 所學(xué)專業(yè)二： ? 受教育培訓(xùn)經(jīng)歷： 起始年月 終止年月 學(xué)校（機構(gòu)） 專 業(yè) 獲得證書 證書編號 1996-09 1998-07 廣州市某職業(yè)學(xué)校 電子技術(shù) 電工證、家電維修證 ? ?
語言能力
外語： 英語 一般 ? ? 國語水平： 一般 粵語水平： 良好 ?
工作能力及其他專長
司機，擁有A2車牌，對廣州或珠三角比較熟悉，駕齡7年。 ?
個人工作能力范文第4篇
制作簡歷表格的目的是幫助求職者獲得面試機會。下面是小編帶來的關(guān)于畢業(yè)生優(yōu)秀簡歷表格的內(nèi)容，歡迎閱讀!
畢業(yè)生優(yōu)秀簡歷表格(一)個人基本簡歷
姓名：xuexila國籍：中國個人照片目前所在地：廣州民族：漢族戶口所在地：廣東省身材：175 cm 55 kg婚姻狀況：未婚年齡：24 歲培訓(xùn)認證：誠信徽章： 求職意向及工作經(jīng)歷人才類型：普通求職 應(yīng)聘職位：市場銷售/營銷類:業(yè)務(wù) 機械設(shè)計/制圖/制造 技工類工作年限：1職稱：null求職類型：全職可到職-一個星期月薪要求：1000--1500希望工作地區(qū)：廣州 深圳 東莞個人工作經(jīng)歷：XX-5--XX-12 在蘇州現(xiàn)代陽光科技有限公司任銷售代表,主要從事市場開發(fā)和客戶維護，找出商和經(jīng)銷商。建立銷售渠道，做好廣告宣傳，提高公司產(chǎn)品的知名度和市場份額 教育背景畢業(yè)院校：江西渝州科技學(xué)院最高學(xué)歷：大專畢業(yè)-XX-07-01所學(xué)專業(yè)一：數(shù)控技術(shù)所學(xué)專業(yè)二：模具設(shè)計受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：XX-9--XX-7 在江西渝州科技學(xué)院熟練掌握了數(shù)控技術(shù)并獲的了AutoCAD的培訓(xùn)證書 語言能力外語：英語 一般國語水平：精通粵語水平：精通 工作能力及其他專長 在蘇州工作的期間，我所負責(zé)工作區(qū)域的產(chǎn)品從一個不知名的牌子，到市場占有率位列前茅的產(chǎn)品。如果說在學(xué)校期間學(xué)習(xí)和掌握了書本的專業(yè)知識，那么在實際的工作中，使我更加懂得了人際交往和獨立思考的能力。我相信通過努力，明天的陽光的更加輝煌和燦爛?！≡敿殏€人自傳 本著一顆勤奮踏實、仔細的責(zé)任心是我的工作格言。個性開朗、適應(yīng)性強，承壓性好，能不斷改善工作方法，從而提高工作效率。具有敏銳的洞察力，善于處理人際關(guān)系！ 畢業(yè)生優(yōu)秀簡歷表格(二)個人基本簡歷
姓名：xuexila國籍：中國目前所在地：廣州民族：漢族戶口所在地：湖北身材：168 cm 60 kg婚姻狀況：已婚年齡：32 歲培訓(xùn)認證：誠信徽章： 求職意向及工作經(jīng)歷人才類型：普通求職 應(yīng)聘職位：建筑/房地產(chǎn)/物業(yè)管理類:建筑施工員，項目負責(zé)人，安全員 工作年限：7職稱：中級求職類型：全職可到職-隨時月薪要求：3500--5000希望工作地區(qū)：廣州個人工作經(jīng)歷：公司名稱：浙江省溫州市中心區(qū)安置房起止年月：XX-01 ～公司性質(zhì)：所屬行業(yè)：擔(dān)任職務(wù)：工程施工員工作描述：該工程榮獲“浙江省標(biāo)化工地”稱號離職原因：公司名稱：浙江省蒼南縣龍港鎮(zhèn)瑞田鋼鐵廠房起止年月：XX-01 ～ XX-12公司性質(zhì)：所屬行業(yè)：擔(dān)任職務(wù)：技術(shù)負責(zé)人工作描述：離職原因：公司名稱：浙江省溫州市百先得服飾廠房工程起止年月：XX-01 ～ XX-12公司性質(zhì)：所屬行業(yè)：擔(dān)任職務(wù)：項目負責(zé)人工作描述：離職原因： 教育背景畢業(yè)院校：湖北省襄樊市建工學(xué)校最高學(xué)歷：大專畢業(yè)-XX-07-01所學(xué)專業(yè)一：工民建所學(xué)專業(yè)二：受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：起始年月終止年月學(xué)校（機構(gòu)）?！I(yè)獲得證書證書編號1998-09XX-07湖北省襄樊市建工學(xué)校工民建大專畢業(yè)證XX-01XX-12浙江省溫州市建校工民建施工員XX-01XX-12浙江省溫州市建校工民建安全員 語言能力外語：英語 一般國語水平：一般粵語水平：一般 工作能力及其他專長能吃苦耐勞，技術(shù)過硬，經(jīng)驗豐富，敬業(yè)守信?！≡敿殏€人自傳月薪要求：4500元
畢業(yè)生優(yōu)秀簡歷表格(三) 基本信息姓名： xxx 先生身份證： 610104197612313***照片民族： 漢目前所在地： 成都年齡： 30 歲戶口所在地： 成都
婚姻狀況： 未婚 求職意向及工作經(jīng)歷人才類型： 全職應(yīng)聘職位：化學(xué)工程類、理科類、生物工程類
工作年限： 3職稱： 中級求職類型： 全職 可到職日期：一個星期 月薪要求： 面議希望工作地區(qū)： 北京市上海市成都 個人工作經(jīng)歷：1996-XX，西北大學(xué)化學(xué)學(xué)院
1997-1999擔(dān)任過院報編輯，校學(xué)生會學(xué)習(xí)小組干事。
1998.10-1999.5從槐米和蕎麥皮中提取蘆丁工藝研究
1999.2～XX.6從蕎麥皮中提取纖維素，對纖維素與馬來酸等接支反應(yīng)，合成纖維素的衍生物
1999.9～1999.10河南洛陽中原油田分析測試中心實習(xí)
XX.9-XX.12四川自貢(中昊)晨光化工研究院
XX.9～XX.12四川自貢(中昊)晨光化工研究院環(huán)氧樹脂車間實習(xí)工作
XX.1～XX.7四川自貢(中昊)晨光化工研究院環(huán)氧樹脂車間實驗室擔(dān)任技術(shù)員，負責(zé)車間生產(chǎn)中間體的檢測，車間生產(chǎn)問題解決和部分應(yīng)用產(chǎn)品開發(fā)（環(huán)氧樹脂稀釋劑，環(huán)氧樹脂灌封料和環(huán)氧樹脂模具）
XX.8～XX.12四川自貢(中昊)晨光化工研究院工程中心環(huán)氧樹脂研究組，參與開發(fā)一種電子級酚醛環(huán)氧樹脂和新建車間的設(shè)計，申報材料的整理，前期實驗的總結(jié)等工作，并成功進行了中試。
XX.1～XX.8西安新興絕緣材料廠擔(dān)任技術(shù)研發(fā)和廠長助理工作，主要負責(zé)車間生產(chǎn)，新產(chǎn)品的開發(fā)和產(chǎn)品報批等工作。?！〗逃尘爱厴I(yè)院校： sichaun daxue最高學(xué)歷： 碩士畢業(yè)日期： XX-7所學(xué)專業(yè)一： 生物學(xué)類 所學(xué)專業(yè)二：受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：本科 XX 年畢業(yè)于 西北大學(xué)化學(xué)系有機合成 專業(yè)
主要從事植物有效成分的分離和其衍生物的合成研究
碩士 XX 年畢業(yè)于 四川大學(xué) 生命科學(xué)學(xué)院
生物化學(xué)與分子生物學(xué) 專業(yè) 主要從事植物蛋白的功能研究 語言能力外語： 英語外語水平： 熟練國語水平： 精通 粵語水平： 一般 工作能力及其他專長本人具有較強和廣泛的專業(yè)知識基礎(chǔ)，較強的學(xué)習(xí)能力和合作精神，具有化工和生物制劑等工作經(jīng)歷。參與完成多項國家和省市研究項目，并完成多篇科技論文，得到同事和領(lǐng)導(dǎo)老師的好評。
在化學(xué)方面，天然產(chǎn)物有效成分的提取，有機合成和高分子材料合成與應(yīng)用比較熟悉。
在生物學(xué)方面，生物化學(xué)的基本操作技能（蛋白提取、分離、檢測（如：Western檢測，熒光分析檢測，蛋白基本性質(zhì)的檢測等）；植物體功能蛋白的分離和提取，多克隆抗體的制備），基本分子實驗技能（PCR，DNA/RNA的提取和大腸桿菌表達等）。對生物藥學(xué)相關(guān)的實驗設(shè)計和要求較為熟悉。
在儀器的使用方面，能夠使用多種儀器（ 紫外光譜UV, 紅外光譜IR,原二色譜 CD, 熒光光譜FL，快速液相色譜FPLC, PAM2100葉綠素?zé)晒?，高效液相色譜HPLC等），并對主要分析儀器（核磁NMR，紫外光譜UV, 紅外光譜IR,原二色譜 CD, 熒光光譜FL等）的結(jié)果能夠準確分析。
在工作中，本人能夠盡職盡責(zé)，吃苦耐勞，有責(zé)任心和團隊集體精神。
在生活上，本人熱愛運動，喜歡羽毛球，籃球運動。寫作能力好，喜歡讀書，上網(wǎng)等休閑類活動。看過“畢業(yè)生優(yōu)秀簡歷表格”的人還看了：1.精美畢業(yè)生個人簡歷模板
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個人工作能力范文第5篇
首先，進一步理解了責(zé)任與能力的問題——責(zé)任比能力更重要。
能力再大，沒有責(zé)任，不能成事；責(zé)任再大，沒有能力，也無法成事。這就要求我們在工作中要有強烈的責(zé)任意識和一定的工作能力，所以責(zé)任與能力都很重要。但是，對于“責(zé)任比能力更重要”這一理念我非常贊同。在平時的工作中，我感悟到了責(zé)任比能力更重要的關(guān)系——做好工作，首先必須有高度的責(zé)任心。個人工作能力固然重要，但是責(zé)任在先，缺乏責(zé)任心，往往會誤事、甚至壞事。如果一個人有了強烈的責(zé)任心，就不會當(dāng)心自己能力不夠，因為有責(zé)任心的人會努力地去學(xué)習(xí)，全力以赴地去工作。他會有一種使命感和奉獻精神，也會注意不斷提升自己的能力。一般來說，這樣的人工作肯定比較出色，對單位和社會的貢獻也會大一些。相反，如果一個人光有能力而毫無責(zé)任心，工作肯定是做不好的，同樣彰顯不了他的實力。一則故事講道：有一個老木匠年近退休，老板叫他再建最后一座房子，由于老木匠歸心似箭，心思全不在工作上，用料也不那么嚴格，作出的活也沒了往日的水準，老板看在眼里但卻什么也沒說，等房子蓋好后，老板把房子的鑰匙交給了老木匠，老板說：“這房子是送給你退休的禮物”，老木匠當(dāng)時愣住了，悔恨與羞愧溢于滿面，他一生筑造了那么多豪庭住宅，最后卻給自己蓋了這樣一座粗制濫造的房子。這個故事值得深思：同樣一個人，可以蓋出華亭豪宅，也可以蓋出粗制濫造的房子，不是因為技藝減退，而僅僅是失去了責(zé)任感。如果一個人希望自己一直有杰出的表現(xiàn)，就必須在心中種下責(zé)任的種子。責(zé)任感不是與生俱來的東西，它需要個人對自我崗位的忠誠和熱愛，更需要個人的自覺意識去維護，這樣才能形成真正的責(zé)任行為。責(zé)任比能力更重要還在于：責(zé)任能夠讓一個人具有最佳的精神狀態(tài)，精力旺盛的投入工作，并將自己的潛能發(fā)揮到極致。我們知道，在我們周圍有很多人，他們的能力并不是最大的，但是他們的成績是最出色的。然而是什么力量使他們工作更出色呢？我們知道是高度的責(zé)任心，他們憑著自己對工作的熱愛，在工作之余勤于鉆研、博覽群書，不斷提高自己的知識內(nèi)涵和工作能力，從而工作的更出色。我想，一個人不論社會地位高低，能力大小，這都沒關(guān)系，關(guān)鍵是看你有沒有強烈的責(zé)任心。
其次，工作意味著責(zé)任，我們必須認清自己的責(zé)任。
我們來到這個世界，每一個人都有責(zé)任。每個人的責(zé)任都不盡相同。我們只有認清自己的責(zé)任，才能知道該如何承擔(dān)自己的責(zé)任。也只有認清自己的責(zé)任，才能知道自己究竟能不能承擔(dān)責(zé)任。作為一名大學(xué)生村官，我們首先必須明確自己的崗位職責(zé)，也就是要知道自己應(yīng)做些什么，這是履行責(zé)任的前提。正如一位成功學(xué)的大師說過：認清自己在做些什么，就已經(jīng)完成了一半的責(zé)任。
再次，我們必須堅持責(zé)任，我們要讓責(zé)任成為習(xí)慣。
