前言：想要寫(xiě)出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇掃橋爺爺范文，相信會(huì)為您的寫(xiě)作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫(xiě)作思路和靈感。

掃橋爺爺范文第1篇

記得我八九歲的一天，放學(xué)回家，看到爺爺戴著老花鏡在整理一堆干草。我好奇地問(wèn)：“爺爺，你在做什么？”“爺爺在扎掃帚呢！”只見(jiàn)他把那干草放在木板上，又拿起砍刀，把它斫成二尺長(zhǎng)的一根根，再一把把捋齊扎好。我又問(wèn)：“這是什么草?。俊?/p>

“傻丫頭，這就是咱家地頭上長(zhǎng)的獨(dú)獨(dú)掃啊?！?/p>

哦！我想起來(lái)了。每逢春天，我家地頭上就長(zhǎng)滿了這種叫“獨(dú)獨(dú)掃”的野草，它小小的、綠綠的，色彩很純凈。我經(jīng)常采它的葉子玩?？梢坏较奶欤烷L(zhǎng)得比我還高了，我站在它邊上，根本看不到過(guò)往的路人。到了秋天，上面就冒出了幾根麥穗一樣的東西，葳蕤多姿，煞是好看。不多久，爺爺便把枯黃的獨(dú)獨(dú)掃砍了下來(lái)，系成捆子，儲(chǔ)存起來(lái)了。今天才知道，這干草原來(lái)是爺爺扎掃帚的材料。

爺爺開(kāi)始扎掃帚了。只見(jiàn)他取出一根鐵絲，纏繞在一根結(jié)實(shí)的木棒上，隨后，把木棒放在地上，用兩腳蹬著。接著，他把捋好的獨(dú)獨(dú)掃放在鐵絲的上端，瞬即裹緊鐵絲。這時(shí)，爺爺坐在凳子上，背向后，抓著獨(dú)獨(dú)掃使勁地往后拉。感到這把獨(dú)獨(dú)掃被拉緊了，便又取出另一把獨(dú)獨(dú)掃，再固定在鐵絲上，用力拉緊。這樣，一連做了四五次，把四五把獨(dú)獨(dú)掃連在一起，一把掃帚的扇面就做成了。爺爺感到活不夠細(xì)，又拿出棒槌來(lái)，把上面參差不齊的枝丫修整了一番。這還不夠，爺爺又拿出麻繩來(lái)，把掃帚的扇面袢了兩道，把掃把捆扎在一起。隨后，又拿出事先削好的粗樹(shù)枝，用勁地掃把，還用錘子狠狠地敲擊了幾下，讓樹(shù)枝完全插入掃把中。這樣，一把掃帚就完工了！

我拿著左看看、右瞧瞧，真的沒(méi)發(fā)現(xiàn)有什么不順當(dāng)?shù)?。用它掃地，嗨，真出活，一間屋十來(lái)下就掃干凈了。

我稱(chēng)贊起爺爺來(lái)：“真是一把鐵掃帚啊。”隨后又逗起爺爺來(lái)，說(shuō)：“爺爺，有這么一根鐵絲就叫鐵掃帚了嗎？”沒(méi)想到，爺爺哈哈大笑起來(lái)：“傻孫女，這獨(dú)獨(dú)掃還有一個(gè)名，叫‘鐵掃帚’。爺爺是用‘鐵掃帚’扎‘鐵掃帚’呀?！?/p>

我至今還記得，爺爺坐在門(mén)前扎“鐵掃帚”的樣子，那秋日中熟稔的動(dòng)作、歡快的笑容，是我抹不去的記憶。我還記得，我坐在爺爺?shù)钠桨遘?chē)上，跟從爺爺上街賣(mài)掃帚的情形;還有新年親友到家，爺爺讓我到柴房里取掃帚的場(chǎng)景?？蛇@離爺爺越來(lái)越遠(yuǎn)了，也離我越來(lái)越遠(yuǎn)了。

爺爺?shù)摹拌F掃帚”現(xiàn)在很少有人要了，也很少有人夸了。現(xiàn)在的人們都住在鋪有地板磚的高樓，與土地遠(yuǎn)遠(yuǎn)地隔離了，還有誰(shuí)愿意用掃灰的掃帚呢。

爺爺?shù)膾咧銢](méi)人要了，他就精選材料扎幾把留著自己用。每到周末，我都去看爺爺。爺爺總會(huì)取出它的“鐵掃帚”，要我把門(mén)前的空?qǐng)龅貟咭槐?。那時(shí)，他總會(huì)意味深長(zhǎng)地說(shuō)一句：“乖孫女，要接地氣啊！” （指導(dǎo)老師 夏玉橋）

掃橋爺爺范文第2篇

一.舉作家作品為例。舉作家作品旨在充分發(fā)揮課文在習(xí)作教學(xué)中的作用，即憑借課文這個(gè)例子，把閱讀與習(xí)作有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，力求通過(guò)老師的再點(diǎn)撥，讓學(xué)生把作家的作品內(nèi)化、吸收，并巧妙地運(yùn)用。例如，教學(xué)時(shí)，讓學(xué)生閱讀魯迅先生的《從百草園到三味書(shū)屋》中捕鳥(niǎo)的一段文字——掃開(kāi)一塊雪，露出地面，用一枝短木棒支起一面大的竹篩來(lái)，下面撒些秕谷，棒上系一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥(niǎo)雀下來(lái)啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。

教師在學(xué)生反復(fù)閱讀后講解：這段文字用“掃開(kāi)、支起、撒、系、牽、拉、罩”等一系列動(dòng)詞細(xì)致地描寫(xiě)了捕鳥(niǎo)的過(guò)程，屬于細(xì)節(jié)描寫(xiě)。托爾斯泰曾說(shuō)：“藝術(shù)起于至微。”這里的“至微”就是指具有永久藝術(shù)價(jià)值的細(xì)節(jié)。傳神的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，能使人如聞其聲，如見(jiàn)其人，達(dá)到身臨其境的境界。學(xué)生在閱讀感受與聽(tīng)講后自然會(huì)萌發(fā)寫(xiě)作的欲望。

二.舉教師的下水文為例。作家作品有時(shí)候距離學(xué)生比較遠(yuǎn)，學(xué)生一時(shí)還不容易完全內(nèi)化，這就需要教師用自己的“下水文”引領(lǐng)學(xué)生習(xí)作，這樣，老師就成了作家和學(xué)生之間的一座橋梁，學(xué)生通過(guò)老師這座橋去與作家對(duì)話，作家通過(guò)老師的幫忙讓學(xué)生把自己的東西吸收內(nèi)化。例如我們選取了下水文《爺爺與羊》中的片段作為例子：

爺爺推開(kāi)羊圈門(mén)，羊以為爺爺來(lái)添草，便涌向爺爺，爺爺一手手牽一只出圈，一手關(guān)上圈門(mén)，然后在羊的頭上地?fù)崦?，羊以為爺爺給它撓癢癢，很乖順地站著，爺爺乘其不備雙手抓起輕輕地放倒在地，羊還等爺爺給它舒服，靜靜地躺著，這時(shí)候，爺爺一手從羊的肚皮處手捋起厚厚的羊毛，一手拿起剪刀“嚓嚓”地剪不到五分鐘，羊半個(gè)身子上的毛被剪完了，爺爺把羊翻個(gè)身，又剪，毛剪完了，爺爺在羊身上用力一拍，羊感覺(jué)疼了，這才站起來(lái)，爺爺笑呵呵地提起所剪的羊毛，夸耀他的技術(shù)——爺爺所剪的羊毛是個(gè)整體，你不仔細(xì)看的話會(huì)認(rèn)為爺爺在抖動(dòng)一張整羊皮呢。

這段文字用一系列動(dòng)詞將爺爺剪羊毛的過(guò)程寫(xiě)得具體細(xì)致，生動(dòng)有趣。爺爺剪羊毛，羊竟然舒服的躺著，爺爺所剪的羊毛竟然是一個(gè)整體，這些足以爺爺?shù)募夹g(shù)之好。恩格斯有一句名言：“一個(gè)人物的性格，不僅表現(xiàn)在他做什么，更表現(xiàn)在怎樣做。”描寫(xiě)人物行動(dòng)時(shí)也是這樣，特別是“他怎樣做”時(shí)常常被人忽視的細(xì)枝末節(jié)，即看似無(wú)關(guān)緊要的“小動(dòng)作”，以此來(lái)凸顯人物的個(gè)性特征——思想的、品格的、性格的、心理的以及習(xí)慣的，等等，這就是“于細(xì)微之處見(jiàn)精神”。

三.舉教輔讀物之例。借用優(yōu)秀的教輔讀物，對(duì)同類(lèi)話題的作文進(jìn)行閱讀理解，尋找可以借鑒的東西。例如我們從《學(xué)生天地》雜志中舉了這樣的例子：

下課鈴一響，王小剛不等老師離開(kāi)教室，就飛奔出門(mén)，直沖操場(chǎng)上的單杠。敏捷的他，縱身一躍，抓住橫杠，在杠上旋轉(zhuǎn)起來(lái)，那形象，真像奔馳的車(chē)輪。突然，他停止翻卷，騎在杠上，一只手遮在額頭上，眼睛眨巴著，呲牙裂嘴，發(fā)出幾聲尖叫，活脫脫一個(gè)美猴王的形象。

課間雖短，但學(xué)生的時(shí)候內(nèi)容卻是豐富的。在這段時(shí)間里，有的人急于上廁所，有的人急于準(zhǔn)備下堂課的用品，有的人急于解答下節(jié)課老師要提的問(wèn)題，有的人急于和好友聊天。這段話描寫(xiě)出一個(gè)愛(ài)好鍛煉又有體操天賦的活潑機(jī)靈幽默風(fēng)趣的美猴王形象。

四.自己創(chuàng)新。自己創(chuàng)新即學(xué)生獨(dú)立地有創(chuàng)意地作文。知道了“怎樣寫(xiě)”和“用什么樣的詞句寫(xiě)”這兩件法寶，學(xué)生就能如葉圣陶先生所說(shuō)的“自能作文”了。例如有學(xué)生在學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)描寫(xiě)后，寫(xiě)下了這樣的片段：

媽媽打開(kāi)鎖著的柜門(mén)，取出一個(gè)小紅包，走到燈下，一層一層地接開(kāi)紅包，錢(qián)呈現(xiàn)在眼前，媽媽的眉頭一挑，嘴角一翹，一種欣喜寫(xiě)在臉上。她伸出一根指頭在舌頭上蘸了唾液，然后用濕指頭搓錢(qián)，邊搓邊數(shù)，數(shù)了十多張，用細(xì)線輕輕地一捆，遞給我，說(shuō)：“這是報(bào)名用的錢(qián)，裝在內(nèi)衣兜里，到學(xué)校后就趕緊交給老師。”

這個(gè)片段中的一系列動(dòng)詞，把媽媽取錢(qián)數(shù)錢(qián)的過(guò)程描寫(xiě)得栩栩如生。真是在藝術(shù)的世界里，細(xì)節(jié)就是上帝。細(xì)節(jié)雖然是作品中細(xì)致描繪的最小環(huán)節(jié)，往往卻是作者匠心獨(dú)具之處：對(duì)人物的某一特征、環(huán)境的某一局部或事件的某一細(xì)微事實(shí)作具體深入細(xì)致的描寫(xiě)，于有意間播撒的細(xì)節(jié)珍珠處，作品的價(jià)值意義便熠熠生輝。

掃橋爺爺范文第3篇

上大學(xué)也是要吃飯的，基本的生存能力一定要有。古人說(shuō)：“一屋不掃，何以掃天下”。孩子參與生活中的小事情，其實(shí)就是實(shí)踐，就是把書(shū)本上的知識(shí)，老師講的內(nèi)容在生活中試一試。所以，讓孩子參與生活，值得一試。

參與買(mǎi)菜。買(mǎi)菜，不是單純的問(wèn)問(wèn)菜多少錢(qián)一斤。而是，在買(mǎi)菜的過(guò)程中讓孩子和陌生的賣(mài)菜人交流一下，說(shuō)說(shuō)話，鍛煉孩子的膽量和語(yǔ)言組織能力；挑揀蔬菜水果，對(duì)比一下蔬菜水果好與不好；順便算一算買(mǎi)一斤菜需要多少錢(qián)，找零多少，鞏固一下下數(shù)學(xué)的心算能力。與實(shí)踐相結(jié)合，一次買(mǎi)菜，鍛煉一次，幾次下來(lái)，孩子就會(huì)大膽地和人交流，還可以討價(jià)還價(jià)。有的家長(zhǎng)說(shuō)，孩子膽小，不敢和大人說(shuō)話，不敢和小朋友玩，不敢這不敢那，那就試試買(mǎi)菜吧，相信孩子會(huì)有進(jìn)步的。

在菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，可以順便給爺爺奶奶買(mǎi)一些蛋糕之類(lèi)的零食，可以讓孩子給爺爺奶奶選一些，適合老人吃的軟一些的食物。有一次，小民在吃棒棒糖，爺爺說(shuō)，可以給我一點(diǎn)嗎？小民搖搖頭：不行，你沒(méi)有牙齒，咬不動(dòng)。我正想批評(píng)一下小民沒(méi)有禮貌，沒(méi)想到，孩子卻說(shuō)：讓媽媽給爺爺買(mǎi)蛋糕，就咬動(dòng)了。孩子的心像水晶一樣透明，沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵，沒(méi)有我們大人想的那么多，孩子喜歡觀察，喜歡把自己想說(shuō)的話說(shuō)出來(lái)，這就是孩子的可愛(ài)之處。

參與洗衣服。有的家長(zhǎng)說(shuō)，我家孩子上高中了，襪子、內(nèi)褲都沒(méi)讓孩子碰過(guò)，只要孩子好好學(xué)習(xí)，就行了。

真的行了嗎？爸爸媽媽老了呢？

那孩子長(zhǎng)大了就會(huì)了，再說(shuō)不是還有洗衣機(jī)嗎？

是的，有洗衣機(jī)，那孩子也要會(huì)按按鈕吧，那停電了呢？那孩子有了自己的孩子呢？

洗衣服其實(shí)不算累，大件孩子洗不了，襪子是可以試試的。小民媽媽洗衣服，給孩子準(zhǔn)備一個(gè)小盆，放上兩只襪子，一小塊肥皂。3歲的小民，洗襪子很開(kāi)心，把襪子當(dāng)小船，當(dāng)小魚(yú)，邊搓邊出泡泡，“媽媽?zhuān)炜矗m子小魚(yú)吐泡泡了”多么有創(chuàng)意的說(shuō)法。抹了一遍又一遍肥皂，“媽媽?zhuān)炜?，肥皂洗小了”是的，孩子喜歡觀察，在生活中。

在孩子洗襪子的時(shí)候可以給孩子一個(gè)搓板，搓板超級(jí)好玩，可以架在盆上當(dāng)橋，可以把襪子放在上面搓一搓，用孩子的話說(shuō)“給襪子洗白白”。襪子洗的白不白不要緊，主要是孩子玩得很開(kāi)心。一雙襪子，半個(gè)小時(shí)，滿地水，濕濕的袖子，泡白的小手，孩子滿意的笑……

用洗衣機(jī)洗衣服的時(shí)候，可以讓孩子參與放洗衣粉，放好之后看看水在洗衣機(jī)里是怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)的，洗衣機(jī)上的時(shí)間標(biāo)志可以讓孩子認(rèn)一認(rèn)，5表示5分鐘，10表示10分鐘，數(shù)字很快就記住了，這要比上課學(xué)的快。其實(shí)生活真的很有意思。

參與做飯。做飯？燙到孩子怎么辦？是的，做飯有一定的危險(xiǎn)性，媽媽做飯，孩子可以幫忙，拿三五個(gè)雞蛋，看孩子怎么拿？一次性小手拿不了。小民是這樣做的：先把一個(gè)雞蛋放地上，然后第二個(gè)第三個(gè)，最后小民把地上的雞蛋左手拿一個(gè)，第二個(gè)抱在懷里，第三個(gè)右手拿著給媽媽。當(dāng)然，是媽媽好好的鼓勵(lì)一下，吃飯的時(shí)候，小民說(shuō)：“爸爸，我拿的雞蛋，嘗嘗吧，可好吃了?！卑职謬L了嘗，味道不錯(cuò)，孩子很開(kāi)心，小民找到了生活的快樂(lè)。

媽媽做飯的時(shí)候，可以讓孩子看看什么是水開(kāi)了冒泡了，講一講冒泡了不能碰，燙手的。媽媽可以拿著孩子的小手在鍋附近感受一下熱的溫度，這要比告訴孩子10次不要碰熱水來(lái)的真實(shí)且效果好。孩子想按按抽油煙機(jī)也是可以的，這個(gè)時(shí)候一定告訴孩子煤氣的危險(xiǎn)性，不能隨便玩煤氣灶和火。

還可以讓孩子常嘗嘗調(diào)味品，醋、醬油、鹽、糖、花椒、香油什么味道，讓孩子自己說(shuō)一說(shuō)，一遍過(guò)后孩子就什么都記住了。在廚房里，還有一件好玩的事情就是比一比蔬菜水果的大小，孩子拿一拿、摸一摸、聞一聞也是不錯(cuò)的。

做好飯之后，可以讓孩子幫忙拿碗筷，擺一擺，數(shù)數(shù)幾口人，拿幾套碗筷，數(shù)學(xué)里的對(duì)應(yīng)其實(shí)就是這么簡(jiǎn)單。生活其實(shí)很好玩！

參與打掃衛(wèi)生。打掃衛(wèi)生，簡(jiǎn)單的拖地掃地，3歲以上的孩子拿拖把和掃把是沒(méi)有什么問(wèn)題的。小民拿拖把，學(xué)者媽媽的樣子左拖拖右拖拖，沙發(fā)底下拖一拖，一會(huì)兒就累得冒汗兒了?！皨寢?zhuān)美?！”“媽媽每天拖地也是這樣累呀！”“媽媽?zhuān)医o你說(shuō)個(gè)秘密。”趴在媽媽耳朵旁“媽媽辛苦了，媽媽我愛(ài)你……”孩子的話讓媽媽感動(dòng)不已，孩子懂事了，在生活中……

掃地也很有意思，小民和媽媽一人一個(gè)掃把，媽媽掃好了，小民看見(jiàn)地上臟了就拿著掃把，把媽媽掃好的垃圾推呀推，推到沙發(fā)底下，“媽媽?zhuān)瑨吒蓛袅?，我棒吧！”媽媽及時(shí)鼓勵(lì)，然后說(shuō)，我們一起把沙發(fā)底下的垃圾掃出來(lái)吧，媽媽孩子一起合作，開(kāi)心多快樂(lè)。

在家吃晚飯。孩子可以幫忙打掃，收拾一下桌子。小民學(xué)媽媽的樣子，一只手拿垃圾桶放到桌子邊附近，一只手用抹布把飯桌上的垃圾掃到垃圾桶里。掃干凈桌子上的垃圾，把垃圾桶和抹布放回原來(lái)的位置，然后爬到桌子上大跳“我是媽媽小幫手”，幫媽媽干活真的很開(kāi)心，生活真快樂(lè)……

參與逛街。媽媽試衣服，孩子在旁邊審美，跟媽媽學(xué)的有耐性。媽媽去試衣間試衣服，一定帶上孩子，保護(hù)好孩子很重。陪媽媽逛街，媽媽要告訴孩子，“寶貝，一定看好媽媽?zhuān)蝗粙寢尵捅荒吧藥ё吡??！边@樣，孩子就會(huì)緊緊抓住媽媽的手。

在逛商場(chǎng)的時(shí)候，告訴孩子什么是安全出口，什么是緊急按鈕，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)不能坐電梯，走樓梯靠右走，和媽媽走散了找誰(shuí)幫忙。這些生活小常識(shí)是孩子必備的，家長(zhǎng)也不要忘了告訴孩子?jì)寢尩氖謾C(jī)號(hào)碼，以備不時(shí)之需。在商場(chǎng)發(fā)生火災(zāi)或地震該怎么辦？應(yīng)該告訴孩子一些簡(jiǎn)單的保護(hù)自己的方法。

孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己了，就會(huì)保護(hù)其他人，孩子就學(xué)會(huì)了如何幫助別人，幫助了別人自己就會(huì)獲得快樂(lè)。

掃橋爺爺范文第4篇

隨著時(shí)代的更新，南京城從一只丑小鴨變成了美麗的白天鵝，那恢弘的中山陵，熱鬧的夫子廟，美麗的玄武湖，正是他那潔白豐滿的羽毛。

還記得，以往的南京城，既沒(méi)有美麗的花草樹(shù)木，也沒(méi)有規(guī)劃完善的風(fēng)景區(qū)，更沒(méi)有休閑娛樂(lè)的活動(dòng)場(chǎng)所。現(xiàn)在，發(fā)生了巨大的改變。

白天，最吸引人的就是市民廣場(chǎng)。晨曦中，有的老年人常會(huì)帶著花扇來(lái)這里跳舞，鍛煉身體，似乎也在追逐時(shí)尚的潮流。整個(gè)市民廣場(chǎng)一片綠意盎然。嫩綠的草坪，幽香的花兒，休息的石凳，活動(dòng)的設(shè)備把這里裝扮得有聲有色?？匆?jiàn)爺爺奶奶們這么開(kāi)心，一些小孩也忍不住了，有的揮舞著手中的跳繩，高興地跳著，有的坐在秋千上，前后用力的擺動(dòng)，好似歡樂(lè)的鳥(niǎo)兒，臉上洋溢著快樂(lè)的笑容，可開(kāi)心了！一群青年人被這一老一小的帶動(dòng)，也手拿羽毛球拍過(guò)來(lái)放松了。不一會(huì)兒，市民廣場(chǎng)熱鬧起來(lái)，這里雖然地方不大，卻成了一個(gè)社區(qū)的焦點(diǎn)，成了早晨的南京之最。

夜幕降臨，人們總喜歡去游覽夫子廟特有的景色。那古色古香的亭臺(tái)樓閣，蒙上了一層霓紅的絢麗，一掃往日的古樸與典雅，踏上青春的節(jié)拍。精致的古典游舫在河面上來(lái)回穿梭，劃出道道碧藍(lán)碧藍(lán)的水紋，橋上一群群男女老少，手提花燈，一路走，一路說(shuō)，一路笑。歡樂(lè)祥和的氣氛匯成熱烈活潑的氣息，惹得深夜的南京一角毫無(wú)睡意，反而更顯得熱鬧非凡。

白天的南京，有它閃亮的風(fēng)采；夜晚的南京，有它獨(dú)特的魅力。我發(fā)現(xiàn)南京城的巨大變化：風(fēng)景更美了，樹(shù)木更綠了，馬路更寬敞了，大街更干凈了，科技更發(fā)達(dá)了，人們更熱情了。作為一個(gè)南京人，好好去發(fā)現(xiàn)它的巨大變化吧。

掃橋爺爺范文第5篇

然而，有些人卻不這么做：走在大街上隨地吐痰，隨手扔垃圾，即使不遠(yuǎn)處就有垃圾箱，也不肯多走一步;上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，做小動(dòng)作;走在花園里踐踏草坪，使環(huán)境得到了破壞……這些不尊重別人勞動(dòng)成果的人是可恥的!這里給大家分享一些關(guān)于勞動(dòng)真快樂(lè)六年級(jí)下冊(cè)作文600字,供大家學(xué)習(xí)。

勞動(dòng)真快樂(lè)六年級(jí)下冊(cè)作文600字1社會(huì)的整個(gè)體系即是由勞動(dòng)為基石組成，除去那些冗雜的柴米油鹽醋，日出而作，日落而息，就是生活的聲音。而每一次勞動(dòng)，都有他的意義。

老舍先生就是一個(gè)在勞動(dòng)中找到樂(lè)趣的典范，養(yǎng)花本是一個(gè)勞累的事，可老舍先生在其中找到了屬于他的樂(lè)趣，又何嘗不是呢?無(wú)論多勞累的勞動(dòng)，都可以從中找到屬于你的樂(lè)趣。

又是一個(gè)艷陽(yáng)日，受到社區(qū)邀請(qǐng)的我們應(yīng)邀去社區(qū)參加義務(wù)勞動(dòng)?！斑@不是折磨人嗎?社區(qū)有清潔工還要讓我們來(lái)做這個(gè)事?！蔽也粷M的和同來(lái)參加義務(wù)勞動(dòng)的學(xué)生們發(fā)著牢騷，“就是就是，這么熱的天還喊我們來(lái)干這個(gè)?！薄安恢罆?huì)不會(huì)給我們發(fā)一個(gè)冰激凌。

”社區(qū)工作人員給我們每個(gè)人一個(gè)塑料袋，對(duì)我們下達(dá)了指令：就在這個(gè)小區(qū)里大家把看到的垃圾都撿拾起來(lái)。我們自發(fā)的兩兩一組，每人管轄一片區(qū)域，撿起了垃圾。就在我彎下腰準(zhǔn)備撿起今天的第一個(gè)垃圾時(shí)，一對(duì)青年男女捂著嘴快步的走過(guò)我的身旁，還不停的對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)時(shí)，我丟開(kāi)了垃圾袋，嘴里還叫著“不撿了，不撿了。

”我的同伴用胳膊肘頂頂我，勸我說(shuō)：“快撿吧，撿完好回家。”我“哼”了一聲，一屁股坐在地下，我的同伴也“哎”，一屁股坐在地下“我也不想撿了，社區(qū)真是的?！薄熬褪蔷褪恰！本驮谖覀儼l(fā)泄著不滿的時(shí)候，一位清潔工爺爺走了過(guò)來(lái)“小朋友，起來(lái)吧，地上涼。

”我的同伴連忙起身讓開(kāi)，清潔工爺爺這才拿起掃帚一絲不茍的掃起來(lái)，聽(tīng)著那刷刷的掃地聲，我們這才想起我們的任務(wù)——打掃衛(wèi)生，看著這位年邁的清潔工佝僂著背打掃著本該屬于我們勞動(dòng)的區(qū)域時(shí)我們臉紅了，我第一次覺(jué)得清潔工這份職業(yè)十分的高尚。本該就是啊，穿梭于大街小巷的城市美容師們，每月拿著那么低微的工資，他們的樂(lè)趣又在哪兒呢?

哦，我懂了——他們的樂(lè)趣就是為這個(gè)城市披上一件干凈美麗的外衣。

我走過(guò)去，拉拉他的衣角?！袄蠣敔??！蔽业椭^，“這個(gè)區(qū)域本來(lái)是我們打掃的，您能……”“哦，是這樣啊，當(dāng)然可以啊!”待老爺爺走遠(yuǎn)后，同伴過(guò)來(lái)不解的質(zhì)問(wèn)我：“你傻啦?”望著老爺爺漸漸縮小的背影，我一言不發(fā)的撿起垃圾來(lái)……

每一次勞動(dòng)都有它的意義，屬于你的意義，你找到了嗎?

勞動(dòng)真快樂(lè)六年級(jí)下冊(cè)作文600字2我家有一位可愛(ài)的小小勞動(dòng)者，當(dāng)然了，不是我，而是一個(gè)掃地機(jī)器人。

一天，媽媽從外面帶回一個(gè)盒子，神秘地笑著說(shuō)：“我給你們帶了禮物噢!”我一聽(tīng)，三步并作兩步地奔向門(mén)口。我迫不及待地把箱子打開(kāi)，里面臥著一個(gè)車(chē)輪大小的東西。我定睛一瞧，原來(lái)是我期待已久的掃地機(jī)器人啊!我心中狂喜：終于可以讓它為我打掃房間啦!

我急不可耐地給它裝上刷子，還迅速地?cái)[好它的“小家”——充電器。然后幾乎是“煎熬”地等待它充好電，立馬跑過(guò)去按了開(kāi)關(guān)。只見(jiàn)它飛速旋轉(zhuǎn)著兩個(gè)小刷子，一邊緩慢地前行著，一邊吞食著房間里的細(xì)小雜物和灰塵。它還特別喜歡鉆到床肚底下，在里面盡情地旋轉(zhuǎn)?？粗鼊趧?dòng)的模樣，我的心里樂(lè)滋滋的。

從此，小家伙成了我們的好幫手，不怕累，不怕苦，毫無(wú)怨言(當(dāng)然了，有苦也說(shuō)不出)，每天跑里跑外，不僅讓我們家一塵不染，還時(shí)刻保持自己的可愛(ài)形象。大家無(wú)不喜愛(ài)它，只是爸爸那“拖地王子”(意甲羅馬隊(duì)足球王子托蒂是爸爸最喜愛(ài)的球星之一)的稱(chēng)號(hào)被它奪去了。

這個(gè)看似智商超群的勞動(dòng)者有時(shí)也會(huì)弄出一些糗事。有一次，它像往常一樣在我的房間掃地，誰(shuí)知它突然發(fā)出一陣警報(bào)聲。我急忙跑過(guò)去，只見(jiàn)它被一條繩子來(lái)了個(gè)五花大綁，自己掙扎著，卻越綁越緊，還時(shí)不時(shí)發(fā)出求救聲，仿佛一個(gè)在陷阱里的小動(dòng)物。看著它的狼狽樣兒，我忍不住笑出聲來(lái)。還有一次，它掃著掃著，撞上了我的畫(huà)板，那畫(huà)板被它一碰，整個(gè)如泰山壓頂一般向它倒去，好在爸爸眼疾手快，一把托住了畫(huà)板，不然小家伙可能就要變成一個(gè)個(gè)碎片哩!

這個(gè)可愛(ài)的勞動(dòng)者不僅為我們帶來(lái)了干凈的房間，還給我們帶來(lái)了無(wú)限樂(lè)趣。

勞動(dòng)真快樂(lè)六年級(jí)下冊(cè)作文600字3雖然今年的五一勞動(dòng)節(jié)已經(jīng)過(guò)去了，但是回想起那一天的情景，我依然覺(jué)得十分有趣。

五一的那天，爸爸媽媽帶我去了鄉(xiāng)下的叔叔家玩。坐在車(chē)?yán)铮彝虼巴?，發(fā)現(xiàn)天格外的藍(lán)，云格外的白，樹(shù)上的小鳥(niǎo)也在嘰嘰喳喳跟我打招呼。一路上，我興奮極了，心早已經(jīng)飛到叔叔家了。大約四十分鐘的車(chē)程后，我們來(lái)到了叔叔家。叔叔全家早已經(jīng)在門(mén)口等著我們，我高興地奔著叔叔跑去，而且把我?guī)?lái)的最心愛(ài)的玩具送給了堂妹。

下午的時(shí)候，叔叔說(shuō)：“正好我們準(zhǔn)備去田里拔草，既然你們來(lái)了，那我們就一起去吧?！庇谑牵覀円黄饋?lái)到了叔叔家的田地里。叔叔告訴我們，現(xiàn)在正是植物生長(zhǎng)的時(shí)候，如果不及時(shí)撥草，會(huì)影響莊稼的生長(zhǎng)。我暗下決心，一定要幫助叔叔除掉雜草。

剛開(kāi)始的時(shí)候，的十分起勁，覺(jué)得拔草很有趣，心想農(nóng)民伯伯也沒(méi)有想象的那么勞累啊!大約十分鐘后，我發(fā)現(xiàn)草叢里有不少蚱蜢，便停下來(lái)與蚱蜢“聊起了天”。爸爸看到后，對(duì)著我說(shuō)：“女兒，你已經(jīng)落后了，你要是不努力干活。

今天我們就做不完了，無(wú)論做什么都要堅(jiān)持到底!”我想爸爸說(shuō)得對(duì)，于是放下了小蚱蜢，重新加入到“拔草大軍”中。不一會(huì)功夫，我就感覺(jué)到腰疼，手也疼。但是想到爸爸說(shuō)的話，我一定不能就這樣放棄。大約下午四點(diǎn)的時(shí)候，我們終于拔完了雜草。我已經(jīng)累得兩條腿都要走不動(dòng)了，這才體會(huì)到農(nóng)民伯伯的辛苦。

晚飯，嬸嬸做了拿手的農(nóng)家小菜來(lái)招待我們，飯菜可好吃了。

時(shí)間過(guò)得真快，已經(jīng)八點(diǎn)了，我們不得不依依不舍地和叔叔全家說(shuō)再見(jiàn)?；丶业能?chē)上，爸爸媽媽說(shuō)我今天表現(xiàn)得很好，我很高興。經(jīng)過(guò)了一天的勞累，我在車(chē)上不知不覺(jué)地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)到我在班里講了我的五一勞動(dòng)節(jié)后，老師還獎(jiǎng)勵(lì)了我一朵大紅花呢!

回想起這一天，我總是很開(kāi)心，心想，明年的五一我還要去叔叔家干農(nóng)活!

勞動(dòng)真快樂(lè)六年級(jí)下冊(cè)作文600字4今天是星期五，下午一放學(xué)，同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后地?fù)沓隽私淌?，學(xué)校里就像是炸開(kāi)了鍋。我們開(kāi)心的交談著，商量著怎樣過(guò)這個(gè)星期日。一蹦一跳地走出了校門(mén)。

我回到家里，正準(zhǔn)備開(kāi)始做作業(yè)，忽然發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)桌上堆放的物品像座小山，就像是剛從戰(zhàn)場(chǎng)上下來(lái)的傷員，一個(gè)一個(gè)地在向我呼救，說(shuō)：“快來(lái)救救我吧!”我急忙放下書(shū)包，快步走過(guò)去，整理起來(lái)。我把學(xué)習(xí)用品放在一起，把廢紙統(tǒng)統(tǒng)扔進(jìn)垃圾袋里，文具要?dú)w類(lèi)，課外閱讀書(shū)和課本應(yīng)該分類(lèi)，忙得我暈頭轉(zhuǎn)向。最后又把玩具都抱回了玩具箱，我上上下下打量了一下，可總是覺(jué)得還不夠滿意。

我想了想，拿來(lái)了抹布，把桌面、箱底都擦洗了一遍。頓時(shí)，我的學(xué)習(xí)桌又變得干凈又整潔了，鉛筆伸了一個(gè)懶腰，好像在對(duì)我說(shuō)：“哎呀，清理了一遍，可真是舒服呀，謝謝你!”正在這時(shí)，我低頭一看：“呀，地上好多灰塵呀!”我急忙拿來(lái)了掃帚，掃了起來(lái)，可這調(diào)皮的灰塵娃娃總是跟我作對(duì)，一會(huì)跑到這，一會(huì)跑到那，有時(shí)還跑到我的臉上呢!我生氣了，使勁得掃了起來(lái)，可還是不濟(jì)事，我只好嘆了一聲氣。

媽媽在一旁看著我，這時(shí)見(jiàn)我遇到了麻煩，過(guò)來(lái)幫助我，媽媽對(duì)我說(shuō)：“瞧，應(yīng)該這樣掃!”我仔細(xì)的看著媽媽?zhuān)灰?jiàn)媽媽拿起掃帚，輕輕地掃了起來(lái)，不快也不慢，不一會(huì)兒，整個(gè)臥室就快掃完了。我著急了，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙瞾?lái)試試。”媽媽把掃帚遞到我的手里，我按照媽媽的方法，一會(huì)兒就掃完了。整個(gè)臥室干干凈凈的，真是好極了?？磥?lái)無(wú)論做什么事，都要講究方法呀。

勞動(dòng)讓我的家變得更漂亮了，勞動(dòng)真是一種樂(lè)趣!

勞動(dòng)真快樂(lè)六年級(jí)下冊(cè)作文600字5勞動(dòng)是光榮的，勞動(dòng)是幸福的，勞動(dòng)是我們生活中不可缺少的?？茖W(xué)家華羅庚說(shuō)過(guò)：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”，付出一份勤勞就收獲一份果實(shí)。古人用一雙雙勤勞的手，創(chuàng)造出了多少人間奇跡，現(xiàn)在人們的生活雖然好了，但勞動(dòng)的美德會(huì)一直傳承下去。

勤勞是座不會(huì)倒塌的強(qiáng)大靠山，例如：巧家縣聞名的“堂瑯廣場(chǎng)”建筑，踏入堂瑯廣場(chǎng)，首先映入眼簾的是六根龍紋盤(pán)著的柱子，顯得高大雄偉，往上走，我仿佛被什么包圍了，定睛一看，周?chē)际侨藗冇们趧诘碾p手修建出來(lái)的高樓大廈，每當(dāng)夜幕降臨，華燈四射，廣場(chǎng)馬上變得人山人海，人們?cè)谶@里玩耍，嬉戲，聊天……

做各種各樣的事情，無(wú)憂無(wú)慮的休閑著，這就是勞動(dòng)的實(shí)果。如今，地球上已有著許多由人們用勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造的名勝古跡，例如世界聞名的萬(wàn)里長(zhǎng)城，北京的廣場(chǎng)，京杭大運(yùn)河，西湖……無(wú)不顯示著勞動(dòng)人民的結(jié)晶，人民因勞動(dòng)而過(guò)得快樂(lè)，人類(lèi)社會(huì)的科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，但依然少不了勞動(dòng)，大家一定知道巧家的“魁閣塔”吧，他有著古老建筑物的風(fēng)格，代表了中國(guó)的古代文明，引來(lái)了許多人的參觀，證明了勞動(dòng)和智慧結(jié)合在一起，能創(chuàng)造出反古的記憶。

古今中外許多人的勞動(dòng)讓生活更美好，大城市縱橫交錯(cuò)的立交橋是通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)建的，如愛(ài)因斯坦、愛(ài)迪生、高爾基等，都是因?yàn)橐簧趧诓庞兴删?，而我們生活在幸福年代，為了美好的明天，美好的未?lái)，我們難道不能有所作為嗎?勤勞會(huì)使你繃直腰桿，挺起胸膛，抬起頭顱。