前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇假如時(shí)光倒流范文，相信會(huì)為您的寫作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

假如時(shí)光倒流范文第1篇

讓時(shí)光倒流，是人們夢(mèng)寐以求的。假如我能讓時(shí)光倒流，就可以很好地去探索古代的奧秘。

假如我能讓時(shí)光倒流，我會(huì)回到公元幾千年以前，去瞧瞧恐龍是如何滅絕的。是因?yàn)榛鹕奖l(fā)，還是其它的原因？把歷史上的未解之謎一個(gè)一個(gè)在解開(kāi)，讓全世界的人都能知道所有的奧秘。

假如我能讓時(shí)光倒流，我先去看看李白、杜甫、蘇軾他們是如何寫出聞名于世的詩(shī)篇，還可以向他們學(xué)習(xí)作詩(shī)的技巧，說(shuō)不定還會(huì)出現(xiàn)一個(gè)“小李杜”呢！

假如我能讓時(shí)光倒流，我會(huì)去古埃及、古希臘、古羅馬和雅典探索秘密，讓考古學(xué)家們大吃一驚。我還可以向那里的人民學(xué)一些古典藝術(shù)，為祖國(guó)歷史藝術(shù)做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。

讓時(shí)光倒流，如果可以實(shí)現(xiàn)，就讓我們回到公元幾千年前去探索歷史的奇跡吧！

假如時(shí)光倒流范文第2篇

【一】

我并不是一個(gè)陰郁的孩子，可是我有一雙特別黑的瞳仁。

【二】

假如時(shí)光可以倒流，世界會(huì)有什么不同。

我想起了一幕記憶里經(jīng)久不消的夢(mèng)境。在那個(gè)夢(mèng)境里，天空肆意飄落著粉色花瓣，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，那是人間最美的薔薇花瓣?？墒?，畫面瞬間巨變。粉色花瓣像突然被雨水淋過(guò)一般失掉了所有的顏色。——繁華落幕，只留下純白一片。那一刻，我分明聽(tīng)見(jiàn)遙遠(yuǎn)天空里傳響起憂傷的酈歌。我從夢(mèng)中驚醒時(shí)，全身冰冷。

后來(lái)，我的朋友花花對(duì)我說(shuō)：“芽芽，我覺(jué)得你就像一株藏在墻根里倔強(qiáng)生長(zhǎng)的小草，只會(huì)不顧一切地證明自己。可是，芽芽，你知道么？倔強(qiáng)的人必須永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)著，因?yàn)橐坏┍粋?，就注定遍體鱗傷。”

花花是我最信任的人，此時(shí)此刻，我痛死在花花的話里。

【三】

小四說(shuō)愛(ài)寫字的孩子都是寂寞的，這讓我想到了卡夫卡。我看過(guò)很多關(guān)于卡夫卡的作品，我覺(jué)得似乎關(guān)于卡夫卡的一切都成了孤獨(dú)的代名詞。也許他有和我一樣的寂寞?？煽ǚ蚩ú皇呛⒆?，他的寂寞一定來(lái)的比我復(fù)雜。

可是，假如時(shí)光可以倒流，我一定不會(huì)碰關(guān)于卡夫卡的任何書籍，我一定會(huì)隨便買一些商業(yè)流行CD，做一個(gè)庸俗的追星族；或者找一些煽情到讓人惡心的校園小說(shuō)翻一翻；或者去看一些大是大非的政治評(píng)論節(jié)目。至少那樣我就不會(huì)走進(jìn)卡夫卡內(nèi)心的那片黑暗并貪戀著黑暗里那朵令人窒息的花朵。黑暗之所以令我貪戀，是因?yàn)樗采w了我眼睛里所有的明麗，使我的瞳仁里只剩黑色，只剩黑色。我在黑暗中迷失，在黑暗中兜圈，在黑暗中不知所措也面無(wú)表情。

十三歲時(shí)，我自以為懂得很多，以所謂有品味的眼光去嘲笑一切走在我身后的人。十五歲時(shí)，我覺(jué)得那真是少不經(jīng)事的一個(gè)錯(cuò)誤。所以，假如時(shí)光可以倒流，我一定不會(huì)為自己留下那樣一個(gè)十三歲。假如時(shí)光可以倒流，興許是件好事。

【四】

我是一個(gè)總在和文字沾邊的孩子，我一直一直都不快樂(lè)?？墒屈S永生老先生告訴我，只要生命還在繼續(xù)，就不該有遺憾和后悔。于是我決定要去那個(gè)不知名的地方尋找我散落的幸福，即使游蕩到天光，也不會(huì)回頭。

假如時(shí)光倒流，我知道這是不可能的。

我的生命還在繼續(xù)，所以我還有愿望。我希望會(huì)有一道來(lái)自蔚藍(lán)天空的明麗陽(yáng)光照過(guò)我的臉頰，讓我陰郁的外表變得明亮，讓我不再沉溺在自己黑色的瞳仁中無(wú)法自拔，讓藏在我內(nèi)心深處的那些憂傷全部消散，讓我依然沾著文字，并習(xí)慣微笑吧。

假如時(shí)光倒流范文第3篇

那是晴朗的一天。中午，我們站好路隊(duì)回家。走在林蔭道上，我不停地用手捅在前面走著的黃佳輝，給他講我新編的笑話。黃佳輝根本不理我，最后實(shí)在是忍無(wú)可忍，大叫一聲：“別說(shuō)了！”狠狠地打了我一下。正在這時(shí)，老師快步走過(guò)來(lái)，一把把黃佳輝拉出來(lái)，不停地訓(xùn)斥他。黃佳輝傷心地哭了，我卻嬉皮笑臉地朝黃佳輝吐舌頭，那一天黃佳輝留了很晚才回家，連班車也沒(méi)搭上……

假如時(shí)光可以倒流，我會(huì)規(guī)規(guī)矩矩地站好隊(duì)。我一定不用手捅黃佳輝，一定不會(huì)叫他的外號(hào)，更不會(huì)跟他講我新編的笑話！黃佳輝有許多優(yōu)點(diǎn)，他做事從不拖拖拉拉，一點(diǎn)也看不出他的外號(hào)是“慢烏龜”。他回答問(wèn)題總能得到老師的贊賞，博得同學(xué)的掌聲。他還是我形影不離的好朋友。那件事過(guò)后，黃佳輝好久都沒(méi)有理我，如果時(shí)光可以倒流，我一定不跟他講小話，這樣我們還可以一起玩，一起討論問(wèn)題……

事后，我們雖然又重新和好了。但這一件小事仍舊刻在我們心中，抹也抹不去。我真希望時(shí)光能夠倒流，撫平我們心中的傷痕，讓我們繼續(xù)做親密無(wú)間的好朋友。黃佳輝，我承認(rèn)我錯(cuò)了，不知能否原諒我，讓我們一起玩，一起討論問(wèn)題？

假如時(shí)光倒流范文第4篇

假如時(shí)光能夠倒流，

我會(huì)回到六年前，

那同學(xué)們的入學(xué)儀式里，

回到那歡聲笑語(yǔ)的一年級(jí)三班里，

回到那一張張陌生的面孔里。

假如時(shí)光能夠倒流，

我會(huì)看到那次田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，

同學(xué)們個(gè)個(gè)奮力沖刺，

五年級(jí)三班的旗幟迎風(fēng)飄揚(yáng)，

閃爍著燦爛的金光。

假如時(shí)光能夠倒流，

我會(huì)回到一天前，

六年級(jí)三班的門牌快要掉了，

是同學(xué)，

是老師，

趕過(guò)來(lái)把門牌修好，

六年級(jí)三班的門牌，

重放燦爛的光芒。

同學(xué)們，

六年的小學(xué)時(shí)光，

如流水，流在時(shí)間的長(zhǎng)河里；

如彗星，在記憶的天空上劃過(guò)；

如露珠，閃爍著初陽(yáng)的光輝。

今后，

課堂上的座次順序被重新排列；

將來(lái)，

我們可能很難見(jiàn)面。

唯一的方法，

就是那一本本小小的同學(xué)錄。

同學(xué)錄里，

記錄著不同的筆跡、語(yǔ)氣、姿勢(shì)，

有歪歪扭扭的“孩兒體”，

有蒼勁剛猛的行楷體，

有狂莽奔放的草體，

有工工整整的方塊字。

同學(xué)錄里，

記錄著不同門牌號(hào)碼的微笑，

記錄著不同的畢業(yè)祝福，

記錄著那甜甜的、純真的笑容。

假如時(shí)光能夠倒流，

我會(huì)回到小學(xué)這六年來(lái)的事。

歡笑、快樂(lè)和悲傷、難過(guò)相互交織。

這六年，我們有太多深切的回憶，

喜、怒、哀、樂(lè)縈繞于心。

歡笑、淚水、榮耀、失敗環(huán)繞在腦海里。

假如時(shí)光能夠倒流……

假如時(shí)光倒流范文第5篇

上帝：

我告訴你，我真的很想讓時(shí)光倒流。

您可能會(huì)問(wèn)：“為什么？”

事情是這樣的：從小學(xué)5年級(jí)開(kāi)始，我的成績(jī)開(kāi)始急劇下降。為此，爸爸已經(jīng)教育了我好幾次，可是，我卻一點(diǎn)也沒(méi)有好起來(lái)。這次，我又考差了，具體分?jǐn)?shù)我就不和您說(shuō)了。考試考完以后，就知道分?jǐn)?shù)不怎么理想，于是，我心想：要是時(shí)光能倒流該多好。雖然我知道著以是不可能的，但是我還是抱著一線希望來(lái)懇求您，讓您將時(shí)光在考試后明白分?jǐn)?shù)時(shí)倒流。

假如時(shí)光能倒流，我可以考一個(gè)爸媽滿意的分?jǐn)?shù)；得一個(gè)老師欣慰的成績(jī)；取一個(gè)我自己高興的數(shù)目。

假如時(shí)光能倒流，我就會(huì)好好做題，仔細(xì)檢查，認(rèn)真思考。

您看，時(shí)光的倒流對(duì)我是太有用，難道不是嗎？

我想，每一個(gè)人都想讓時(shí)光倒流，我只是茫茫人海中的一個(gè)而已。

最后，我再一次請(qǐng)求您：“請(qǐng)您讓時(shí)光倒流吧！”

至此感謝！

一位小學(xué)生