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校園日記范文第1篇

舞臺布景：面對觀眾時，舞臺右側放一長凳，左側放兩套桌椅。

人物：女督導，男生甲、乙，曉寶，艷麗女生，甲女友

正文：

督導：(邊上場邊說)學校新近頒布了“大學生文明修身規(guī)范”，這可是每個同學都應該遵守的行為準則，其實也不是我想和大家為難，可有些同學的集體榮譽感就是差，總是不注意自己的行為舉止，你瞧，說著說著就來了。(一濃妝、戴耳環(huán)女生上場，督導走過去)唉，這位同學請留步，你不覺得你的裝束和大學生的文明形象不相符嗎?

女生：啊……可是我只是化了妝，戴了耳環(huán)而已。這是個人審美觀點的問題。我又沒礙著別人什么事，這不能算什么過錯吧!

督導：(語重心長)這可是學校的紀律問題，你這樣隨心所欲，最后可是給學校抹黑(拿出本)就在這里登個記，(登記)你可以走了。

女生：這也管!(女生下，曉寶持煙迎著女生上，倆人擦肩而過后，曉寶目光仍不離女生。)

曉寶：(收回盯住女生的目光，走向臺前，吸姻，唱)道高一尺，魔高一丈……(咳嗽)

督導：(指著男生)那位同學，請你把煙掐了。(曉寶一愣，環(huán)顧四周，不能確定)

督導：說你呢，請把煙掐了。

曉寶：(意識到是說自己)對不起，對不起，不好意思，我掐了，我掐了。(邊說邊踩滅煙)

督導：校園里不準抽煙知道嗎?

曉寶：(茫然狀)不知道。

督導：不知道?罰了這么多人，還不知道?!

曉寶：(趕忙鞠躬)知道，知道。

督導：知道還抽?！

曉寶：(作輯)下不為例，下不為例。

督導：(拿出小本)請登記，你的名字怎么寫?

曉寶；吳國的吳，知識的知。

督導：(把筆一收，正色)今天你已經是第七個叫“無知”的了，你不覺得多了點嗎?上一個人說無知是他的小名，你不會告訴我無知是你的筆名吧?

曉寶：呦!您連我的筆名都知道，這么說我在文壇上的造詣肯定都瞞不過您了?(拱手)

督導；行了行了，你到底叫什么?

曉寶：我叫……賈明，就是賈寶玉的賈，精明強干的明。

督導：好了，你走吧，下回別抽煙了啊!

曉寶：哎，哎！(邊走邊唱《滄海笑》)道高一只，度高一交，貓和老鼠，誰比誰強。(下臺)

督導：(獨自沉思狀)怎么聽著還是像假名呀！(突然發(fā)現(xiàn)右邊有人摘花)唉!那位同學請別摘花：(下臺)(甲乙二人上場，走到書桌前)

甲：唉，我看就坐這兒吧！

乙：(發(fā)牢騷)天天跟你找教室，從二樓爬到五樓，我看就這間教室人少。

甲：是啊，每學期你就這會兒最著急。

乙：那考試可還要多多仰仗你老兄。(拍拍甲肩)

甲：唉?我可說明白了，斜的歪的可沒門。打今兒起，你天天跟我出來學習，中午呢，就別玩了。好了好了，趕緊讀書吧！(安靜兩秒，乙忍不?。?/p>

乙：唉！給來根煙抽！

甲：(很不耐煩，又無奈，拿煙，點煙)你不是戒姻了嗎?

乙：我戒買煙了。

甲：你怎么不成買飯呀?

乙：你才“白吃”呢！(督導進入教室。二人不知，翹起椅子前腿，自得其樂)

甲：唉，你不怕有人逮你?

乙：哼。誰敢呀?

甲：我看也是。(督導走到二人身后)

督導：把一煙一掐—了！(二人受驚，椅子前腿同時著地)

乙：(不在乎)你嚇唬誰呀！

督導露出袖標。二人大驚，趕緊起身踩滅姻。紛銳：對不起。

督導：你們沒看到黑板旁邊的禁煙標志嗎?。

甲：看到了，看到了。

乙：姻癮上來了，實在扛不往了。

督導：吸煙有害健康，你們不知道嗎?

甲：知道知道。

乙：明知出有虎，偏向虎山行。

督導：那你們也該想想周圍的同學和學校的規(guī)定吧。

甲：我看他們好像沒什么反對意見。

乙：對于學校的規(guī)定．一時顧不了那么多。

督導：狡辯，我看不給你們教訓，你們記不住。登記!

甲：(拉著督導，態(tài)度極好)來，來，出來說，出來說。(乙也拉著督導往場中央走)

督導：(站住，拿出小本)，什么也別說了，登記吧。

甲：別，別，別，你瞧，咱們都是學生，這學生根學生就別過也不去了，我們今兒是頭一回，往后我們一定改。今天體放了我們，趕明兒，我們好好感謝您，那還不成嗎?

督導：我盯你們也不是一天兩天了，今天不給你們提個醒，你們倆非惹禍不可。登記吧。

乙：說得也是。(一把拿過小本，就往上寫名字)

甲：你干嘛哪?！(沖上)你怎么把名簽上了。(因不能阻止乙，生氣的轉圈)

督導：(接過小本，去翻二人作業(yè)本)很誠實，下回別抽了啊!(下場)

甲乙：是，是。(乙坐回原位發(fā)呆。)

甲：我說你干嘛呢，你怎么把名寫上啦！你剛才那股沖動勁呢?(甲生氣的在乙身后踱步。)

乙：你說，她還真挺漂亮的!

甲：(沒看出乙的心情)你說我怎么這么倒霉，我跟你一出來就倒霉，你抽了那么多回都沒被抓著，我今兒頭一回就被人抓住了。

乙：你說俠探寒羽良是不是也就這種感覺？

甲：俠揉寒……我看她不象阿香，倒象阿香婆麻辣醬。

(突然若有所悟，坐回原座)唉?你不會……

乙：(作抒情狀)我被她那特殊的氣質深深地吸引住了。

甲：怪不得你簽名的時候那么痛快呢?(自憐道)想不到我也成了愛情的犧牲品了。

乙：(抒情狀)你懂什么，愛情就是要付出代價。

甲：哪也別拿我犧牲呀!唉！算我倒霉。(沉默兩秒)

甲：吃飯去吧！

乙：你自己去吧，今兒我去三食。

甲：也是，督導都愛到三食門口去轉悠。(甲、乙左右各自下場。督導上場，獨自坐在校園石凳上做著統(tǒng)計)

督導：抽煙五人次，戴耳環(huán)三人次，摘花二人，勾肩搭背三十七人……唉！什么時候我也違反一回校規(guī)啊!

(乙持飯盒上場)

乙：嗨!你好!

督導：(因情緒不好，愛答不理的)你好。

乙：今兒上午收成不錯吧!

督導：什么收成?

乙：吃飯了嗎?

督導：還沒有。

乙：正好我買多了，一塊吃吧！(把飯盒往督導手里推)

督導：(看一眼飯盒)你也愛吃魚呀?(拿過飯盒)

乙：你愛吃的我也愛吃!

督導：(微笑)還挺會說話的。(吃魚)

乙：你好像心情不太好！

督導：沒什么(吃)。

乙：想不到督導也有沮喪的時候。

督導：督導也是人啊!(吃魚)

乙：你相信緣分嗎?

督導：問這個干嘛?

乙：我覺得我們挺有緣的！

督導：嗯，這魚真好吃！(吃魚)

乙：知道嗎?昨天我做了一個奇怪的夢。

督導：你不會夢到河里游的都是清蒸魚吧?(吃)

乙：哪兒啊，(站起，抒情狀)我夢見一朵美麗的玫瑰花，在清晨的微風中，怒放在一片荒涼的土地上，我想去摘，又怕破壞了這份平靜的和諧。終于，我下定決心伸過手去……

督導：摘到啦?(吃)

乙：(喪氣，坐回)讓刺扎了一下。

督導：唉喲，這魚刺可真多!(摸嗓子，把飯盒給乙)

乙：．(往設盒里一看)你真不少吃??！

督導：你是有什么話想說吧！

乙：沒……沒什么，瞎聊唄!(害羞)

督導：你也不用瞞我，我心里明白。

乙：(吃驚)你都明白?(高興)那就好辦了。

督導：唉，我問你，今天跟你在一塊兒的是你的同學嗎?

乙：是呀！

督導：我看他天天都去哪學習。

乙：人家是好學生嘛！(還沉浸在高興中)我也就是隔三岔五的給他搗搗亂，不想今兒還讓你給抓住了。

督導：(深情的看著地)他從不在教室抽煙，只有今天例外．我才有機會跟他說說話。

乙：嗨！你要是早想跟他說話．找我就行了……(聲音漸弱)唉喲(捂嘴)！

督導：(關心)怎么啦，扎著啦，扎哪啦?

乙：(沉痛地捂捂左胸)扎這兒了。

督導：你也不用這么難過嘛！我們還在念書的時族，我們還有許多更重要的事情要做，我們身邊還有那么多關心你、愛護你的同學。你說我說得對嗎？

乙：(垂頭喪氣)你說得總是對的。(這時候，甲挽著女友的胳膊經過督導和乙的面前)

甲：(跟乙打招呼)在這兒吃呢。(說罷離去)

乙：(懶洋洋的打招呼)唉！

督導：(直勾勾的看著他們)他們……

乙：(喜形于色)怎么你不打算給他們登記嗎?

督導：(沮喪)我寧愿他們給我登記……

乙：你也不用這么難過嘛!我們還在念書的時候，我們還有許多更重要的事情要做，我們身邊還有那么多關心你、愛護你的同學。你說我說得對嗎?

督導：(精神有些好轉)也許你說得是對的!

曉寶：(一手拿飯盒，一手撫肚，上場。唱)變豬變得實在好，羅羅里羅里羅，吃吃那個睡睡，多呀么多快活。

乙：(對曉寶伸手打招呼)曉寶。

曉寶：(扭頭)哎。(看見督導，趕緊跑)

督導：站住!(起身，乙也起身，曉寶站住，督導往前走兩步)貓和老鼠，誰比誰強。(對乙)你認識他?

乙：我們班的，當然認識。

督導：(看著曉寶)他叫什么?

乙：(走到督導身旁)他姓曉叫寶。外號，韋小寶。都已經試讀了。(督導拿筆把名記下)

曉寶：(對乙)你……重色輕友，連我的外號都說出來了。(對督導)他也不是什么省油的燈!

乙：(對曉寶)說說你名字怎么了?

督導：他在校園里抽煙，被我逮著了，而且報了假名。

乙：我可不知道你有這當子事，看來不是我重那個什么輕那個什么，實在是你小子在劫難逃。

曉寶：(對督導)督導大姐，您瞧我都試讀了，就請你放過我吧。

督導：你假報姓名，還誹謗證人，決不能放過你。

曉寶：我的命好苦??！

督導：說真的，你就把煙戒了吧。長時間會把身體拖垮的。

乙：(扶著曉寶的肩)瞧她說得多好，你就把煙戒了吧。

曉寶：哈!戒姻，說得容易，別忘了，(指乙)你也是個煙鬼。

乙：你……

曉寶：怎么著?

督導：唉，對了，你可以可以在想抽煙的時候，做一些別的事情，轉移一下自己的注意力。

乙：轉移注意力，我有辦法。你可以寫寫字兒，畫畫畫兒。(看曉寶)可你又不像能靜下心來寫字畫畫的人。唱唱歌吧，也不成，人多的時候，你得把人嚇著。要不然這樣，(拍拍曉寶的肩)你想抽煙的時候，就捶自己幾下，一疼就不想抽煙了。

曉寶：咱們同學一場，你

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竟要我自殘身體，人心不古，人心不古啊!

督導：古人說，慧劍斬情絲，我希望你也能“慧劍斬煙癮”。

曉寶：“慧劍斬煙癮”，戒煙的心我早就有了。戒煙之后，我可以省一大筆錢，可以去打臺球，可以玩網吧。網吧可以轉移注意力！yea！我戒煙。不打擾二位，我去睡覺了。

督導：記住，戒煙。

曉寶：我戒，我戒。

乙：(對觀眾)我就不信他能把煙給戒了。他每次都說從下個禮拜開始好好學習，說了上百遍了，還不是整天不務正業(yè)。

督導：(自語)慧劍斬情絲，說起來容易。

乙：又沒出家，斬什么情絲啊?

督導：說真的，我覺得咱倆不合適。

乙：(急)我不信。

督導：你不是我想象中那個人。

乙：那你想象中的人什么樣?

督導：起碼他要學習好……

乙：好，從下禮拜開始我要好好學習，我要練健美，我要參加社團工作……

督導：一口也吃不成個胖子。你還是先把學習搞好吧。對了，你先把煙成了吧!

乙：戒煙？!(懾于督導的目光)我戒，戒!

督導；不早了，你快回去休息吧，下午還有課吧?

乙：對，我要從今天下午開始好好學習。這學期我的目標是……

督導：爭取獎學金!

乙：所有科目都及格!

督導：嗨!(伸手)祝你好運!

乙：(受寵若驚，伸手相握)我不會讓你失望的。

督導：再見!(下場)

乙：再見!(目送督導下，欲走，又想起)明天你還在三食吃嗎?(追下場)

(完)

校園日記范文第2篇

此時此刻，左右為難的我是在不知道該怎么辦才好。我猶豫了好久，最終還是答應了。

正當一個老師走后，又來了一個老師，有請求我給二（1）班出板報，此時的我，不知道是怎么回事，竟然也接下了這個任務。

回到了教師以后，我把這個消息宣布于眾，事事都在我的預料之中，眾人的反映仿佛令我跌入了萬丈深淵——

老師對我說：“你的本事大了嘛，現(xiàn)在都六年級了，自己的事情忙都忙不過來，還要為別人徭役。我告訴你，你要么就去把這兩個任務退掉，如果你要去幫他們出的要，你就保證期末考試三門都考到全班第一，要么你就去別的班級吧，別再在這里上學了……”

班上說：“這都是你自己領過來的任務，你自己去完成，別拉上我，我可不干！”

其實，我也的確是厭倦了這樣的生活，自己本來已經忙的不可開交，平時在學校里幾乎已經沒有了可以休息的課余時間，還要去做“假好人”為他人服務。雖說“時間就像海綿里的水，能去擠就總會有的”，但是去為別的班級出黑板報，而到家中去完成在學校中所耽誤的如山似的作業(yè)，每天寫到10：00左右才睡覺，這簡直就是“明明海綿已經被曬干了，卻偏偏要從中擠出水來”。

從5年級開始，我就有些被這些如山似的任務壓得喘不過氣來，日日都在忙碌中度過，還要被同學們罵是“吃里爬外的狗”。我實在受不了，真的受不了……

這一天，我覺得我度過得很沉重。從中午一直熬到了放學，我都沒有為這兩個班級出黑板報。

一放學，我就從這個學校之中“逃”了出來。在路上，我遇到了已個五(2)班的同學，對于我來說，也許我們并不熟，但是，如果對于他來說，也許我們已經很熟了。

在路上，他突然用他的手從我的手中把我的書袋從我的手中奪了過去，我不知道他想干什么，于是我伸出手，想把我的書袋拿回來。我一句化話也沒有說，他也保持著沉沒。當我拿著我的書袋的時候，他放開了他的手，但是此時，他將他的手握住了我正提著書袋的手。

校園日記范文第3篇

一，回到過去。

不難想象，美好的愛情是懵懂年幼、追求浪漫的學生們最渴求向往的，一首周杰倫的《回到過去》很好得表現(xiàn)出了這樣的情感?！跋牖氐竭^去，緊緊把你擁在懷里，羞怯的臉帶有一點稚氣”，多么美意的句子啊。十幾歲的青春年少，男女同學彼此都有淡淡的好感，在美麗校園里的相遇相知，不知得發(fā)生多少清新浪漫的故事...

二，十年。

瀟雅隨漫稍顯滄桑的陳奕迅走在一處居民樓階梯上，面對迎面走過似曾相似的女子面孔，回想往昔歲月而吟然發(fā)音，用抒情的口吻唱起了這樣一首歌曲《十年》。十年，多少故事輪轉纖華的周期；十年，多少校園記憶承淀的一簍。十年前的我們，是彼此的不相熟，帶著茫然心有隔忌；十年后分離的我們，在各自的角落發(fā)芽生長，卻能清晰銘記原來相伴的每張面孔，不敢輕易相見，尤怕濃意波瀾。

校園日記范文第4篇

1、元宵節(jié)，中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一，又稱上元節(jié)、小正月、元夕或燈節(jié)，時間為每年農歷正月十五。

2、正月是農歷的元月，古人稱“夜”為“宵”，正月十五是一年中第一個月圓之夜，所以稱正月十五為“元宵節(jié)”。根據(jù)道教“三元”的說法，正月十五又稱為“上元節(jié)”。元宵節(jié)習俗自古以來就以熱烈喜慶的觀燈習俗為主。

3、元宵節(jié)的形成有一個較長的過程，根源于民間開燈祈福古俗。據(jù)一般的資料與民俗傳說，正月十五在西漢已經受到重視，不過正月十五元宵節(jié)真正作為全國民俗節(jié)日是在漢魏之后。正月十五燃燈習俗的興起也與佛教東傳有關，唐朝時佛教大興，仕官百姓普遍在正月十五這一天“燃燈供佛”，佛家燈火于是遍布民間，從唐代起，元宵張燈即成為法定之事。

（來源：文章屋網 ）

校園日記范文第5篇

宏宇公司招錄了十名通訊專業(yè)的大學生，被分配到銷售部工。銷售部總經理葉豐對下屬的嚴厲是出了名的。他要求新到的大學生全部到一線從事難度最大的市場開拓工作，以月為單位進行考核，考核結果直接與獎金掛鉤。同時，葉豐還要求他們每周日都要集中學習交流，每周都要提交詳細的工作總結。

一個月過去了，葉豐發(fā)現(xiàn)一名叫杜威的員工常常請假，即使在辦公室時也往往心不在焉，別的同事都在忙著打電話時，約客戶，而他卻在電腦上玩游戲或者上網聊天。對每周的培訓，杜威也是能躲就躲，平時很少見他去主動拜訪客戶，作為銷售總經理的葉豐很著急。他早在月前就給這群“新員工”打過“預防針并敲過邊鼓”，若想在他葉豐手下做事，態(tài)度必須認真，過程必須規(guī)范，結果必須完美。而這樣嚴格要求的結果是，銷售部業(yè)務突飛猛進，銷售員工不僅得到了物質上的實惠，在能力、職位上也有很大提升。

葉豐覺得杜威可能是新人，需要時間，想等到三個月業(yè)績公布后找杜威深入溝通一次。就這樣，杜威在平時工作當中仍然表現(xiàn)出心不在焉，對直屬領導安排的工作也一幅滿不在乎的樣子，后遭到多次投訴，最終葉豐還是決定和他徹底談一次。通過深入溝通，葉豐了解到：杜威說自己的骨子里就崇尚自由的生存狀態(tài)，不喜歡追名逐利，更不希望為了物質而失去別的東西。他還坦言周末是不愿參加培訓和遞交繁瑣的總結，而是想自己去做一些市場調研或客戶拜訪，只要不被淘汰就行。但從另一方面，葉豐又發(fā)現(xiàn)杜威的悟性與能力，完全可以做出更大的業(yè)績，但生性淡泊名利的杜威選擇了平庸，選擇了當一天和尚撞一天鐘來打發(fā)日子。葉豐不想看到一顆希望之星就此沉淪，他該怎樣辦呢？

原因分析：

目前，很多企業(yè)多少都有一些“消極混日子”的員工，他們的存在嚴重影響了那些表現(xiàn)積極向上的優(yōu)質員工的工作熱情，拖累了整個團隊的核心競爭力和戰(zhàn)斗力，給企業(yè)的發(fā)展帶來了很大麻煩。作為管理者或老板，肯定希望自己的員工不斷的為自己的企業(yè)帶來直接或間接的經濟收入，尤其是對于那些新入職場的年輕人，大多時候不知道自己該干什么？做任何事情如果沒有頭緒東一榔頭西一棒槌，再多的努力也會因為起初的方向不對而白費時間和經歷。不知道怎么干？在目標確立之后員工或許又產生了那種老虎吃天，無從下口的的問題，這樣也對工作的開展帶來一定的影響。干起來不順暢？員工做起事來不能順心應手，使事情停留原地無法進展。不知道做了之后有沒有好處？現(xiàn)在那種抱著“重賞之下必有勇夫”態(tài)度的人很多，對我有好處我就是拼命也行，要是勞而不獲那就提不起興趣。

同時，現(xiàn)代企業(yè)需要專業(yè)的經營管理人才以及有知識高素質的員工，一部分員工因跟不上企業(yè)的發(fā)展步伐，逐漸也就演變成為企業(yè)中的“混日子員工”，讓企業(yè)的管理者很是傷神，有棄之不忍留之無用！尤其需要強調的是一些中小企業(yè)混日子的員工創(chuàng)造的價值還不及其所產生的費用，如何杜絕混日子員工的存在與改造混日子員工就成為非常重要的事情。混日子員工是每個企業(yè)的敏感問題，要解決混日子員工的問題，必須根據(jù)企業(yè)的長遠目標與當前的發(fā)展規(guī)劃，結合本企業(yè)的實際情況以及員工職業(yè)生涯規(guī)劃，讓那些混日子的員工通過“照鏡子”的方式發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢與不足。通過合理管理方法去巧妙的改造和轉化混日子員工優(yōu)化員工隊伍。

認真把好選人關

企業(yè)要想打造一支有激情、有戰(zhàn)斗力的團隊，首先要把好選人這一關口。企業(yè)在選人的時候，最重要的是要看我們要用的人是否認可我們所做的行業(yè)，是否認可我們的企業(yè)，是否認可我們的企業(yè)文化。所有這些都是要通過面試的時候解決的。很多企業(yè)在選人的時候選的是企業(yè)喜歡的人，認為這個人好，就錄用反之就淘汰。其實這是很大的誤區(qū)。你認可他，他不認可你，這祥的人招進我們的企業(yè)也不會做長，也不會做出業(yè)績。只有認可企業(yè)、認可企業(yè)文化的人進入企業(yè)才會全身心投入，才會有所作為。

另外，企業(yè)在選人的時候一定要選擇原動力強的人。這個原動力可以理解為對財富的追求、對事業(yè)的追求，對成功的追求。如果一個人衣食無憂，又不想追求成功，他怎么會有激情去吃苦做事呢？所以很多企業(yè)做選人的時候，不選那些生活條件富裕的人，就是這個道理。因為這樣的人沒有生活壓力，不想提升業(yè)績。而那些生活條件不好，生存壓力很大的人，一旦企業(yè)給了一個平臺，大多都能苦干、實干，有所成就。

構建目標關注圈

“混日子”員工在企業(yè)和工作崗位上表現(xiàn)不積極，思想不活躍，一般不太受到領導與同事關注與重視。但對于管理者卻決不可忽視其存在，更不可輕易將其視為不求上進、無可救藥的庸才而刻意冷落。相反，應主動接近他們、關注他們，深入了解他們。通過談心交流，讓他認識到不進則是退，無功即是過，如果公司的每一位員工都持這種消極的想法，則公司就會停滯不前。同時企業(yè)要對員工都提出明確的目標要求，并幫助員工設定好職業(yè)生涯規(guī)劃，幫助他們設定好目標分解計劃。在此基礎上，對那些“混日子”型員工要適當提高工作標準，使其要想實現(xiàn)“無過”的主觀愿望，必須讓他們“跳起來摘果子”，客觀上使其“有功”。

通過日常的工作，有意識地多關注有混思想的員工，不僅是企業(yè)HR的責任與義務，而且企業(yè)也是高管應關心的現(xiàn)象與問題。將制定的切實可行的目標與員工的利益及責任都緊密相連，構建起以目標與關注為核心的“圈子”，是切實有效的。并且，對于員工的進步與成績及時地肯定，大膽地表揚，會使心態(tài)消極的員工感到自己在管理者的眼里很重要，自己的職位在公司很關鍵，進而激發(fā)他們的自信心和成就欲，在潛移默化中讓員工得以改變。

對員工分類考核

在管理中，企業(yè)要把混日子型員工進行分類管理，第一類：員工想干好工作但是缺少技能；第二類:有能力不好好干；第三類：既沒有能力也不好好干。對待第一類員工要提供學習培訓的機會，通過老師傳授、學習培訓、領導談話、調整薪資待遇、評選先進工作者方面的引導和激勵，促進這些員工整體素質的提高。對第二類型的員工要增加其危機感與危機意識讓其充分感受企業(yè)的真誠，要共同制定改變時間表，制定嚴格的獎懲措施讓這樣的員工感受到壓力，促進這些員工的思想升華提高覺悟。對第三類員工應該沒有任何余地立即從嚴從快解決，要讓企業(yè)的其它員工了解企業(yè)為這些員工所做的巨大努力，但是他們沒有把握機會責任在員工自己身上，企業(yè)尊重每一位、珍惜每一位員工，但是堅決不容忍那些吊兒郎當?shù)幕烊兆有蛦T工的存在。

嚴格的績效管理有助于明確員工個人和部門的工作目標，向員工傳導一定的工作壓力，強化核心員工的高報酬激勵，吸引、留住和激勵企業(yè)的員工不斷進取，爭先創(chuàng)優(yōu)。這對發(fā)揮員工的工作潛力，提高員工的工作業(yè)績非常有幫助。

適度的崗位輪換

無論是末位淘汰還是競爭上崗，其實質都是要在合適的時間將合適的人才放在合適的位子上。企業(yè)只有做到人盡其才，才能做到物盡其用。一位管理學家說：“如果你讓員工干得好，就得給他一份恰當?shù)墓ぷ鳌薄：饬恳环莨ぷ鲗σ粋€人是否恰當，關鍵看他是否有興趣、有熱情。管理大師、雙因子激勵理論的創(chuàng)建者弗雷德里克赫茲伯格認為，激勵員工工作有三種方法，即輪崗，拓寬工作職責范圍和交付員工更有挑戰(zhàn)性和更有難度的工作。通過改變員工工作的內容、工作量和工作方式，為員工帶來新鮮感，刺激他們身上已經麻木的神經，讓他們在變化和壓力中重新“活”過來。

對于有些不能輪換的崗位，可以通過目標多樣化、工作豐富化來激勵員工的工作熱情。工作豐富化與工作擴大化、崗位輪換不同，它不是水平地增加員工工作的內容，而是垂直地增加工作內容，通過增加員工責任，賦予員工一定的工作自主權和自由度，給員工充分表現(xiàn)自己的機會。將報酬與獎勵要決定于員工實現(xiàn)工作目標的程度，將有關員工工作績效的數(shù)據(jù)及時地反饋給員工，以及提供培訓機會等對工作內容和責任層次的改變，讓員工更加完整、更加有責任心地去工作，使員工得到工作本身的激勵和成就感。

營造有價值文化

在“混日子”員工看來，一旦外部工作條件或預期收益不符合主觀期望，為避免付出努力而回報落空，于是以消極怠工的“混”的心理姿態(tài)來應對工作，這種心態(tài)不管對個體和對企業(yè)組織都是極端有害的。員工個體也許無法把握外部工作環(huán)境和回報收益，但至少可以把握自身工作態(tài)度。奉行嚴謹專業(yè)、踏實進取態(tài)度價值的員工，與奉行唯自我利益至上的“混日子”員工相比，他們真正取得的成就、獲得的價值體驗（包括創(chuàng)造價值、體驗價值、態(tài)度價值及自我實現(xiàn)價值）都是有著天壤之別的。