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幼兒園安全制度范文第1篇

幼兒園門衛(wèi)制度是對一切進出幼兒園的人員和物質(zhì)進行有效監(jiān)控和嚴(yán)格管理的制度。門衛(wèi)制度包括進出人員證件查驗制度、外來人員入校登記制度、會客制度、車輛準(zhǔn)入放行制度、物品出入查驗制度。

一、進出人員證件查驗制度

1.非幼兒園教職員工進入幼兒園，應(yīng)主動向幼兒園門衛(wèi)出示表明身份的相關(guān)證件。

2.幼兒園門衛(wèi)應(yīng)認真查驗進入幼兒園的外來人員的相關(guān)證件，嚴(yán)禁不明身份人員進入幼兒園。

3.對拒不出示證件或不能證明其身份的外來人員，幼兒園門衛(wèi)有權(quán)拒絕其進入并做好解釋工作。

4.在教育活動時間，幼兒確因特殊情況需出校門時，必須持有班主任老師簽字同意的請假條，幼兒園門衛(wèi)查驗核實后方可放行并將請假條存檔備查。

二、外來人員入園登記制度

1.外來人員進入幼兒園，必須憑有效證件在幼兒園門衛(wèi)室進行登記，經(jīng)允許后方可進入。

2.對拒不進行登記的外來人員或登記內(nèi)容與事實不符的，幼兒園門衛(wèi)有權(quán)拒絕其進入并做好解釋工作。

三、會客制度

1.幼兒園教師在開展教育教學(xué)工作期間原則上不會客，確因工作需要會客的，需經(jīng)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)同意，并由教師本人到門衛(wèi)室確認和登記后準(zhǔn)予進入。

2.學(xué)生家長到幼兒園找教師交流或了解學(xué)生情況時，需由幼兒園領(lǐng)導(dǎo)或教師本人到門衛(wèi)室確認和登記后準(zhǔn)予進入。

3.學(xué)生家長要進幼兒園找自己的孩子或其它學(xué)生，只能在課間由班主任老師陪同并登記后進入。

四、車輛準(zhǔn)入放行制度

1.幼兒園在正常教育教學(xué)工作期間，應(yīng)關(guān)閉好校門，杜絕車輛進入幼兒園。

2.上級視察工作或確因工作需要進入幼兒園的車輛，需經(jīng)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)同意后，在保衛(wèi)人員的引導(dǎo)下停放到指定地點，禁止鳴笛，限速行駛，確保師生安全。

五、物品出入查驗制度

1.幼兒園門衛(wèi)對進出幼兒園的外來人員攜帶的物品進行登記，對可疑物品要進行查驗，嚴(yán)禁攜帶易燃易爆、劇毒、管制刀具等危害物品進入校園。幼兒園因教學(xué)需要購買的化學(xué)實驗藥品，必須由實驗保管員帶入并登記。

幼兒園安全制度范文第2篇

01

法定代表人負首要責(zé)任

1.

負責(zé)全園食堂的食品衛(wèi)生與安全；

2.

檢查食堂執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》落實情況；

3.

及時調(diào)研和了解學(xué)校食堂工作狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理；

4.

協(xié)調(diào)處理食品衛(wèi)生投訴事件；

5.

發(fā)生食物中毒突發(fā)事件，立即趕赴現(xiàn)場，協(xié)調(diào)解決各種問題。

02

主管人員負直接責(zé)任

1.

認真學(xué)習(xí)貫徹《食品衛(wèi)生法》

2.

制訂學(xué)校食堂各項衛(wèi)生管理制度及食品衛(wèi)生崗位責(zé)任制；

3.

對各項衛(wèi)生管理制度及食品衛(wèi)生崗位責(zé)任制的執(zhí)行情況，進行檢查

4.

及時解決學(xué)校食堂出現(xiàn)的各類問題，并向主管園長匯報；

5.

發(fā)生食物中毒突發(fā)事件，立即保護好現(xiàn)場，積極組織對病人進行搶救。

6.

處理食品衛(wèi)生投訴事件；

03

從業(yè)人員負崗位責(zé)任

1.

熱愛本職工作，樹立一切為幼兒服務(wù)的思想，努力提高服務(wù)質(zhì)量，根據(jù)幼兒生理和年齡特點制作營養(yǎng)豐富、易于消化適合幼兒的飯菜，促進幼兒身體健康。

2.

努力鉆研業(yè)務(wù)，提高烹調(diào)技術(shù)，做到色香味俱全，米飯軟硬適當(dāng)，花色品種多樣，促進幼兒的食欲，保證營養(yǎng)的質(zhì)量。

3.

嚴(yán)格執(zhí)行營養(yǎng)衛(wèi)生要求，把好食物驗收關(guān)，青菜先洗后切，做到無沙、無塵、無雜質(zhì)，食具餐餐消毒，熟食加蓋，生熟分開，凡已腐爛變質(zhì)食物不能給幼兒吃，嚴(yán)防食物中毒。

4.

搞好廚房的清潔衛(wèi)生，保持廚房干凈、整潔，每天小掃，每周大掃，廚房用具要定期擦洗干凈。

5.

注意個人衛(wèi)生，上班要戴好工作衣帽，上廁所或干臟活后要用肥皂把手洗干凈，定期進行體格檢查。

6.

落實食譜計劃，堅持按時開餐，做好食物保溫工作，做到公私分明，禁止多吃多占現(xiàn)象，團結(jié)協(xié)作，不斷改進服務(wù)態(tài)度。

7.

做好安全工作，防火、防毒、防盜，不出事故。

8.

對食物留樣48小時，并對觀察結(jié)果作好記錄

9.

注意節(jié)約能源，不浪費。每天下班前需檢查液化氣、水源、電源有無關(guān)閉。

10.

遵守幼兒園的其他相關(guān)制度，做好其他安全衛(wèi)生工作

04

采購員崗位責(zé)任制

1.

嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》和食品采購驗收制度，；

2.

采購各類食品原料應(yīng)新鮮；

3.

采購定型包裝食品的食品標(biāo)識應(yīng)符合食品衛(wèi)生法的規(guī)定；

4.

采購食品時要嚴(yán)格執(zhí)行索證制度。

5.

采購食品入庫時，應(yīng)嚴(yán)格進行登記驗收。

05

食品庫房保管員崗位責(zé)任制

1.

應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行食品庫房衛(wèi)生管理制度；

2.

建立臺帳，及時注銷使用的食品；登記購入的食品；

幼兒園安全制度范文第3篇

冬季來臨，天氣寒冷，家家戶戶生火取暖，為增強家長和幼兒安全意識，提高安全防范能力，避免煤氣中毒事故的發(fā)生。下面是小編收集整理的幼兒園防煤氣中毒安全知識，歡迎大家閱讀。

 

1、大力開展防控煤氣中毒知識的宣傳教育，提高全園師生、員工對煤氣中毒事件的防范意識和自救、互救能力，廣泛組織、動員師幼參與煤氣中毒事件預(yù)防控制工作。幼兒園定期與不定期相結(jié)合開展防煤氣中毒安全事故的應(yīng)急演練，檢查和強化應(yīng)急準(zhǔn)備，協(xié)調(diào)應(yīng)急能力，不斷完善應(yīng)急預(yù)案。

2、食堂要檢查安裝位置是否符合規(guī)范要求，并經(jīng)常保持燃氣器具和煤氣管道的完好，發(fā)現(xiàn)漏氣及時檢修。要經(jīng)常開窗換氣，以防煤氣中毒。

3、冬季教室使用天然氣取暖，必須做好安全防范工作。定期檢查，若發(fā)現(xiàn)漏氣或堵塞，要做到及時清理和補救。

安全提示：

幼兒園安全制度范文第4篇

【關(guān)鍵詞】幼兒園安全;安全管理;安全問題;對策

中圖分類號：G4 文獻標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.11.193

一、幼兒園安全管理的內(nèi)涵與必要性分析

幼兒園安全管理是幼兒園管理的重要組成部分，也是進行教育教學(xué)的前提，是師幼人身，財產(chǎn)安全的根本保證。幼兒園的安全管理越來越受到國家和社會的重視，相關(guān)的政策，法律和法規(guī)日漸完善。但由于各種原因?qū)е卢F(xiàn)在的幼兒園安全管理現(xiàn)狀不容樂觀，幼兒園管理者安全意識不強，幼兒園安全設(shè)施陳舊等各種問題頻頻爆出。因此幼兒園安全管理質(zhì)量的高低直接影響著幼兒的健康成長。

（一）幼兒園安全管理的內(nèi)涵

幼兒園安全管理，指的是政府相關(guān)主管部門和學(xué)校依據(jù)相應(yīng)的法律、法規(guī)及相關(guān)制度，針對發(fā)生在幼兒園內(nèi)的各類事件，采取合理的應(yīng)對措施、保障學(xué)校師生安全，以便于教學(xué)活動的正常開展。一般而言，幼兒園安全管理所涉及的內(nèi)容包括園內(nèi)師生的人身安全和學(xué)校財物安全兩個方面，本研究中主要對幼兒園內(nèi)幼兒的人身安全管理進行探討。

根據(jù)教育部所制定的《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》第四條中“學(xué)校安全管理工作”，在幼兒園方面主要概括為五點。第一，構(gòu)建幼兒園安全工作保障體系，全面落實全面落實安全工作責(zé)任制和事故責(zé)任追究制，保障學(xué)校安全工作規(guī)范、有序進行。第二，健全幼兒園安全預(yù)警機制，制定突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，完善事故預(yù)防措施，及時排除安全隱患，不斷提高學(xué)校安全工作管理水平。第三，建立校園周邊整治協(xié)調(diào)工作機制，維護校園及周邊環(huán)境安全。第四，加強安全宣傳教育培訓(xùn)，提高師生安全意識和防護能力。第五，事故發(fā)生后啟動應(yīng)急預(yù)案、對傷亡人員實施救治和責(zé)任追究等。[1]

（二）幼兒園安全管理的必要性分析

1.幼兒園安全管理的意義與價值。

第一，促進幼兒身體健康發(fā)展。處于3―6歲年齡段的幼兒正處于各項機能快速發(fā)展的階段，由于年齡小，各方面的生活經(jīng)驗還很欠缺，幼兒自我保護的意識還沒有形成。幼兒時期是安全事故的高發(fā)期。因此幼兒園安全管理工作刻不容緩。

第二，促進幼兒心理安全。幼兒對周圍的事物探索欲較強，而且對一切新奇的東西感興趣。但是這種探究行為會因為周圍的環(huán)境和幼兒內(nèi)在焦慮程度而受影響。如果在環(huán)境探究中受到不良刺激，此時幼兒會感到不安，探究活動也會停止。他們不知道外面的世界是怎樣的，不知道脫離父母以后是不是安全的。只有安全的幼兒園環(huán)境才能給予幼兒心理的滿足，為心理的充分發(fā)展提供了可能。

2.幼兒園安全管理的必要性分析。

第一，幼兒身心發(fā)展的特殊性。幼兒期是一個需要成人細心呵護的重要時期。幼兒不能很好的控制自己的情緒和行為，他們的行為帶有隨意性。幼兒正處于大肌肉發(fā)展階段，使幼兒具有好玩好動的特性。另外幼兒對任何事情都感到新鮮，但是自我保護能力較差，對生活中的安全隱患判斷能力不足，幼兒較容易發(fā)生意外傷害，因此加強幼兒園管理需耐心細致。

第二，現(xiàn)實生活中幼兒在幼兒園受到傷害事件不斷增加。據(jù)統(tǒng)計我國每年有超過20萬的0～14歲的兒童因為意外傷害而死亡，每三位死亡的幼兒中就有是意外傷害所導(dǎo)致。城市中每六個幼兒中就有一位發(fā)生過意外傷害（總發(fā)生率為16.5%）。[2]意外傷害產(chǎn)生的主要原因包括意外窒息、溺水、中毒、火災(zāi)等。如：2008年12月17日福建省泉州市區(qū)某幼兒園，發(fā)生一起歹徒持刀傷害小朋友的惡性案件，導(dǎo)致該園大班一名6歲小女生臉部被刀劃傷。2009年6月22日下午，廣西省貴港市港南區(qū)木格鎮(zhèn)黃石村文達幼兒園發(fā)生一起毒鼠強集體中毒事件，21名幼兒中毒，其中一人死亡。[3]為了幼兒的健康成長以及良好發(fā)展，幼兒園安全工作是擺在幼兒園工作者和政府心頭大事。

第三，幼兒園安全管理現(xiàn)狀令人堪憂。據(jù)相關(guān)研究調(diào)查，截止到2007年，我國的幼兒園總數(shù)138209所，公辦園56209所（35.4%）。[4]通過對全國部分地區(qū)幼兒園園長和教師的調(diào)查，關(guān)于園內(nèi)設(shè)施設(shè)備方面存在的安全隱患：幼兒園出口少并狹窄（34.2%）、缺乏必備的安全設(shè)備（如消防器材等）（21.4%）、電器設(shè)備或線路老化（17.1%）、建筑物中的門窗或欄桿不堅固（11.5%）、危房（7.4%）。[5]幼兒園安全問題令人擔(dān)憂，幼兒安全從何談起？可見加強幼兒園安全管理迫在眉睫，十分重要。

二、幼兒園安全管理中存在的問題

（一）幼兒園安全預(yù)防和管理體制不健全

大多幼兒園并未制定適合自己的專門的安全管理規(guī)范，導(dǎo)致幼兒園安全管理比較混亂，存在對幼兒健康成長有威脅的安全隱患。[6]主要表現(xiàn)在：

第一，一些幼兒園并未設(shè)置負責(zé)幼兒安全的專職工作人員，領(lǐng)導(dǎo)分工不明確;另一些幼兒園雖然設(shè)有保安門衛(wèi)，但是也多數(shù)為四零五零人員或者退休人員，這些人未接受過系統(tǒng)、專業(yè)的保安技能培訓(xùn)，以至于幼兒園的安全防衛(wèi)工作不能得到有效的保障，當(dāng)園內(nèi)突發(fā)安全事件時，不能及時有效的處理和救治。[7]

第二，幼兒園安全制度不完善。一是安全制度不科學(xué)系統(tǒng)，不夠健全或者缺失。二是對已有的安全制度沒有認真執(zhí)行。2013年11月16日甘肅某幼兒園校車超載逆行與運煤車相撞致20幼兒死亡的事故就是血淋淋的例子。[8]

第三，隱患整改、事故處理不到位。近幾年來，由于頻發(fā)幼兒安全事故，國家針對幼兒園的安全隱患進行數(shù)次大檢查，然而多數(shù)檢查可謂是虎頭蛇尾。同時，對已發(fā)生的事故的處理方式，常常是賠償被害人了事，息事寧人。

（二）幼兒園基礎(chǔ)設(shè)施存在安全隱患

1.幼兒園建筑存在安全隱患。

一些幼兒園的房屋構(gòu)造不合理，集中表現(xiàn)在教室樓層高度太低，導(dǎo)致幼兒園在采光和通風(fēng)問題上存在嚴(yán)重的缺陷，長此以往幼兒待在陰暗和密不透風(fēng)的房間，會對幼兒的健康造成很大的隱患。其次，有些幼兒園的走廊和樓梯設(shè)計的十分狹窄，樓層護欄過低，都是重大的安全隱患。

2.幼兒園消防設(shè)施存在問題。

在消防設(shè)施問題上，大多數(shù)幼兒園存在僥幸心理，長期存在“購買了就萬事大吉”的思想。不難發(fā)現(xiàn)幼兒園中消防設(shè)施陳舊，有些滅火器即將過期，滅火器數(shù)量較少。沒有分布在幼兒園各個地方，而是主要集中在教室附近，但一旦遠離教室的區(qū)域發(fā)生火災(zāi)，又要去取滅火器，這樣必然會導(dǎo)致對火災(zāi)的延誤。有的幼兒園僅僅只有一個安全出口，一旦發(fā)生意外事故，全園師生，教職工都要從這個出口出去，一個出口肯定會出現(xiàn)擁擠。

3.教室內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施存在安全隱患。

幼兒園教室中有些桌子或區(qū)角有鋒利的棱角;電源電線老化，電源的插座較低，教室中盥洗區(qū)域沒有鋪防滑地磚等等。如教師沒有意識到這些問題，幼兒很容易發(fā)生危險。

（三）幼兒教師安全防范意識較低，缺乏必要的安全預(yù)防技能

1.幼兒教師安全防范意識較低。

很多年輕教師表示，缺乏必要幼兒教育方面的安全知識，沒有進行過崗前培訓(xùn)，也沒有系統(tǒng)學(xué)過簡單的急救和護理方面的知識，當(dāng)事故發(fā)生時，就會手足無措，不知該怎么去應(yīng)對，就得請教年紀(jì)大、有經(jīng)驗的教師。如2016年4月18日，杭州市一所幼兒園中班，由于教師忘記關(guān)教室內(nèi)紫外線消毒燈2小時，導(dǎo)致多數(shù)小朋友眼睛被紫外線燈灼傷，引起發(fā)燒，眼睛紅腫流淚。該起事件給幼兒園及教師敲響了警鐘。

2.幼兒教師缺乏必要的安全預(yù)防技能。

以消防安全為例，現(xiàn)實中部分教師的消防安全意識不足，對消防工作的認識也僅僅局限于如何使用滅火器的問題，對安全出口管理、用火用電管理、火災(zāi)自動報警和自動滅火設(shè)施的管理、防火檢查方面的規(guī)定和要求不懂不會，對存在的不安全因素和隱患也不能及時察覺，遇到火災(zāi)就會驚慌失措，甚至連發(fā)生火災(zāi)時自身如何逃生都不知道，更談不上正確引導(dǎo)、幫助孩子進行疏散。如2011年5月南昌市藝術(shù)幼兒園突然發(fā)生火災(zāi)，最終導(dǎo)致15名幼兒慘死的悲劇。[9]

（四）幼兒自我保護能力較差，意外事故時常發(fā)生

1.幼兒自我保護意識較差。

3～6歲幼兒對新鮮的事物經(jīng)常感到好奇，有著強烈的探索欲望。但是他們的身體與心理都沒有發(fā)展成熟，對危險事物的辨別能力較差，加之自我保護知識和經(jīng)驗不足，缺乏自我保護意識和能力，幼兒脆弱的身體極易遭到傷害。幼兒更不理解什么叫危險，他們會按照自己的興趣把一些有危險的小玩意放到口袋里帶入幼兒園，家長可能由于工作或家務(wù)較忙沒有注意到。

幼兒園、家庭教育方式的偏差和過度保護。

傳統(tǒng)的幼兒園對幼兒的安全教育不夠全面，多數(shù)幼兒園更加注重對幼兒的智力培養(yǎng)和認知能力的提高，從而缺乏對幼兒生命狀態(tài)的積極關(guān)注和幼兒生命價值的深刻認知。這是直接造成幼兒自我保護能力不強的主要原因，幼兒園在教育教學(xué)中也缺乏有效的教育方法。

三、提高幼兒園安全管理水平的建議與對策

（一）政府加強對幼兒園安全工作的監(jiān)管

增加政府幼兒園檢查的次數(shù)。教育主管部門應(yīng)增加對幼兒園的監(jiān)督檢查年檢機制，增加檢查次數(shù)，來提高幼兒園的安全管理工作，保障教師和幼兒的安全。

增強監(jiān)督檢查的實質(zhì)性。相關(guān)部門不能把幼兒園的安全檢查工作作為形式任務(wù)來完成，還是應(yīng)該將其融入該部門的績效標(biāo)準(zhǔn)，增加實質(zhì)性色彩，避免形式化的出現(xiàn)。

完善監(jiān)督檢查方式。教育部門以定期上報和食品衛(wèi)生安全檢查等相結(jié)合，完善檢查機制。

（二）幼兒園內(nèi)部建立健全安全管理制度體系

健全幼兒園管理制度是幼兒園規(guī)范辦園的主要內(nèi)容，也是幼兒園安全管理的基本依據(jù)。幼兒園的各類安全管理制度應(yīng)該規(guī)范、齊全、有系統(tǒng)性。這些安全管理制度包含幼兒在園一日生活中的各類活動，如幼兒園安全保衛(wèi)制度、消防安全制度、食品安全制度、消毒制度、保健安全制度、園舍建筑安全制度、設(shè)施設(shè)備安全制度、財產(chǎn)安全制度等。[10]

（三）加強幼兒園教職工安全知識與技能培訓(xùn)力度

1.提高幼兒教師意外事故處理的能力。

在意外事故發(fā)生后，教師能根據(jù)幼兒的狀況，在一定有限時間內(nèi)及時的做簡單的處理，這就需要教師有事故處理知識和技能。幼兒教師不能手忙腳亂，耽誤了事故處理。幼兒園和幼兒早教機構(gòu)應(yīng)給教師組織學(xué)習(xí)的機會，是教師學(xué)會消腫，止血，燙傷等基本的，簡單的，常用到的臨時處理方法，要正確的，妥善的處理。

2.幼兒園定期組織和開展安全培訓(xùn)與學(xué)習(xí)活動。

一方面是對典型的案例進行分析和判斷，學(xué)習(xí)相關(guān)的安全文件精神和法律法規(guī)，提高理論水平;另一方面則是實踐操作能力，對于不同部門的安全學(xué)習(xí)可以單獨展開。如后勤部門員工需學(xué)習(xí)消毒的正確方法和有效期限。全體職員需要學(xué)習(xí)滅火器的使用方法以及滅火程序和對幼兒意外傷害的處理方法。

（四）大力開展多種形式的幼兒園安全教育活動

安全教育的形式應(yīng)該是多種多樣的，不但應(yīng)該貫穿于一日生活之中還可以采取主題活動。幼兒教師可根據(jù)本班幼兒的年齡特點和安全教育的內(nèi)容設(shè)計主題活動。幼兒園可以利用安全教育課、情境表演、晨間談話等形式組織全園幼兒進行系列安全教育。通過開展“幼兒園安全教育月”活動，進一步強化幼兒園安全教育工作，幫助幼兒園小朋友樹立安全意識，掌握安全知識，提高自我保護和自救能力，動員全社會共同關(guān)注幼兒園安全工作，保證幼兒園的保教工作健康有序的開展。幼兒園要把安全教育滲透到幼兒生活的各個環(huán)節(jié)，增強孩子的安全意識?？傊?，教育是安全的前提，安全是教育的目的。幼兒園要把安全管理納入到目標(biāo)管理之中，建立安全教育的長效機制，警鐘常鳴，做到安全教育科學(xué)化、制度化、常態(tài)化，確保在園幼兒在安全環(huán)境中健康成長。

參考文獻

[1]教育部.中小學(xué)幼兒園安全管理辦法[EB/OL]http：//，2016-4-18瀏覽.

[2][3]張吉麗.有效的幼兒安全教育活動探微[J].學(xué)前課程研究，2008（12）：32-35，40-42.

[4][5]李炳珍.幼兒園安全管理工作的思考[J].學(xué)前教育研究，2008（11）：58-89，34.

[6]孫戰(zhàn)民，馮興運，曹文全.幼兒園安全問題研究綜述[J]，2012（19）：156-157.

[7]李俊祺.幼兒園安全事故分析與完善安全預(yù)防對策研究[D].吉林：東北師范大學(xué)，2008.

[8]李槐青.強化幼兒園安全管理促進幼兒身心健康發(fā)展[J].湖南科技學(xué)院學(xué)報，2009（5）：175-177.

幼兒園安全制度范文第5篇

關(guān)鍵詞：幼兒;安全教育;問題;對策

隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，幼兒的發(fā)展一直受到社會關(guān)注。針對幼兒園的安全教育工作，我國制訂了相關(guān)的法律法規(guī)。幾年來，幼兒園意外傷害事故不斷出現(xiàn)，如：校車因超載翻車、教師虐童、持刀砍人。研究表明，我國每年至少有十萬名幼兒因安全事故死亡。學(xué)前教育對幼兒的成長有著非常重要的作用。這一階段是教育的啟蒙階段，良好的幼兒教育意味著成功教育的開啟。想要孩童在幼兒園內(nèi)愉快地學(xué)習(xí)知識、接觸社會，首先就要保證孩童在幼兒園的人身安全問題。幼兒的生命安全是其健康成長的基礎(chǔ)要素，唯有確保幼兒安全，才能談長久的發(fā)展和幸福。所以，幼兒園除了承擔(dān)教書育人職責(zé)之外，更重要的就是要保證幼兒的人身安全，并要將其擺在最重要的位置，以一個合理合法有效的幼兒園安全管理制度，降低意外傷害發(fā)生的概率，確保孩子們得到安全可靠的成長環(huán)境。

1幼兒園安全教育存在的問題

1.1幼兒園外部環(huán)境

幼兒園的外部環(huán)境可以從幼兒園的基礎(chǔ)設(shè)施這一角度來說，幼兒園基礎(chǔ)設(shè)施對于幼兒教育至關(guān)重要。幼兒園園舍問題的設(shè)置是要根據(jù)幼兒的年齡特點來設(shè)定，其自身的建筑設(shè)計也有明確的條文規(guī)定。如在選擇園舍的時候必須遠離各類污染物、交通方便、沒有干擾且有利于家長接送。此外，園舍自身的建筑面積和各類安全通道都要符合條文規(guī)定。對于幼兒園的校車也要加強把關(guān)。

1.2幼兒一日生活

幼兒在幼兒園中所經(jīng)歷的一日生活也會對幼兒的健康安全造成威脅。例如，幼兒在活動中出現(xiàn)的意外事件等都會嚴(yán)重威脅幼兒安全。再者，由于幼兒園大多都是私人幼兒園，存在一定的利益需求，因此對于飲食安全的把關(guān)不到位。其中涉及到食品原料、食物存儲、處理以及烹飪衛(wèi)生和廚具衛(wèi)生等一系列問題。

1.3幼兒心理安全

兒童的身心發(fā)育不夠成熟，容易受到傷害，在很多情況下，孩子一旦受到驚嚇就會給其心理造成很深的陰影。所以，幼兒園必須對孩子的心理健康進行教育，讓他們用一顆平常心面對身邊的事情，使他們健康快樂地成長。

2幼兒園安全教育問題存在的原因

2.1教師安全責(zé)任意識差

雖然我國對幼兒的安全問題十分看重，多次下達明確條文去規(guī)定教師在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)與責(zé)任，但是并不是所有的幼兒教師都有足夠的安全責(zé)任意識，還是存在很多幼兒園教師因為工資問題、身體原因等忽略自身的責(zé)任意識。

2.2家庭的過度保護

通常情況下，我國的家長對孩子的教育都是僅僅通過語言的教育告訴他們什么事情能做什么事情不能做。這樣的過度保護，對于理解能力還未達到一定水平的孩子們來說，事實上是一種束縛。這使得他們僅僅在理論上記住了一些道理，但卻并未真正地理解，一旦遇見緊急情況，他們并不能立刻反應(yīng)過來，從而極易受到傷害，引起悲劇的發(fā)生。

2.3幼兒園安全機制不健全

現(xiàn)有的幼兒園中存在著很多管理不善的情況，這是由于社會快速發(fā)展，而教育機構(gòu)數(shù)目極速膨脹，管理制度跟不上的教育機構(gòu)數(shù)目瘋狂增長。在這一種情況下，管理不善、安全制度不健全也逐漸成為幼兒園管理中常見的現(xiàn)象，如：在幼兒園管理中出現(xiàn)安全管理人員配備不齊全、安全管理制度無法及時有效地落實、安全設(shè)施不完善以及幼兒園內(nèi)部安全隱患排查不完全等。

3加強幼兒園安全教育的措施

3.1提高幼兒教師的重視程度

首先幼兒園負責(zé)人應(yīng)該認真學(xué)習(xí)我國相關(guān)的法律法規(guī)，這樣才能起到領(lǐng)導(dǎo)作用，從而提高幼兒教師對幼兒安全的重視程度。所以想要保證幼兒擁有一個安全的成長學(xué)習(xí)環(huán)境，那么法律意識的普及是必不可少的。此外，我們還要增強幼兒教師的責(zé)任感，讓他對自身的工作有一個明確的認識，提高幼兒教師的工作素養(yǎng)，增強幼兒教師的耐心與責(zé)任心。

3.2健全幼兒園的安全管理體系

切合實際、有效可行的計劃對于幼兒園安全教育管理有著不可替代的作用。通過制度來督促園長，讓其盡心盡力地改善幼兒園的內(nèi)部環(huán)境，為幼兒提供一個更為完善和健全的幼兒園環(huán)境。在制度的貫徹執(zhí)行上要強硬有效、多管齊下。在完善和健全幼兒園內(nèi)的安全管理制度的基礎(chǔ)上，可以與警方合作，公安機關(guān)的幫助與支持會大幅度地提高幼兒園的安全程度。此外，在建立幼兒園的安全管理制度時候還可以邀請幼兒的家長進行參與，開展一個家長支援保護行動，讓家長親身加入到幼兒的安全保護行為中?？偠灾?，幼兒園在建立一個完善的安全管理制度的時候，一定要綜合考慮，最好以人防、物防和技防三者相結(jié)合，多種管理措施和手段有效強硬的施行，才能夠進一步完善幼兒園的安全管理制度。

3.3完善幼兒園的安全設(shè)施

對于幼兒階段的孩子，他們自身的安全意識較差，自身的安全防護也不足，這就需要幼兒園為其提供一個安全的學(xué)習(xí)活動空間，由此可見，加強幼兒園的安全設(shè)施是很有必要的。例如，在幼兒園的活動道具以及課桌椅的選擇上，要盡可能選擇沒有棱角的，再者，活動場地可以加固防護層?，F(xiàn)在，很多幼兒園都做了安全準(zhǔn)備，比如：對課桌椅做了護邊工作，對活動區(qū)域覆蓋了塑料泡沫。

3.4家校合作，共建安全