前言：想要寫(xiě)出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇國(guó)慶節(jié)手抄報(bào)范文，相信會(huì)為您的寫(xiě)作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫(xiě)作思路和靈感。

國(guó)慶節(jié)手抄報(bào)范文第1篇

祖國(guó)啊,我為你自豪!

當(dāng)巍峨的華表,

讓挺拔的身軀披上曙光,

當(dāng)雄偉的天安門(mén),

讓風(fēng)云迎來(lái)東升的太陽(yáng).

歷史的耳畔,

傳來(lái)了禮炮的隆隆回響,

那排山倒海般的回響,

是中國(guó)滄桑巨變的回響.

一位巨人俯瞰著世界,

洪亮的聲音,

全世界都聽(tīng)到了,

了!

當(dāng)?shù)谝幻嫖逍羌t旗冉冉升起,

那勝利的旗幟,

在朗朗的空中迎風(fēng)飄揚(yáng),

人民揚(yáng)起了頭顱,

全世界都看到了,

中國(guó)人民從此站起來(lái)了!

國(guó)慶節(jié)手抄報(bào)詩(shī)歌（二）

我的祖國(guó)

我的祖國(guó),

我深深?lèi)?ài)戀的祖國(guó).

你是昂首高吭的雄雞——喚醒拂曉的沉默,

你是沖天騰飛的巨龍——叱咤時(shí)代的風(fēng)云,

你是威風(fēng)凜凜的雄獅——舞動(dòng)神州的雄風(fēng),

你是人類(lèi)智慧的起源——點(diǎn)燃文明的星火.

你有一個(gè)神圣的名字,

那就是中國(guó)!

那就是中國(guó)啊,我的祖國(guó).

我深深?lèi)?ài)戀的祖國(guó).

我深深地愛(ài)著我的祖國(guó),

搏動(dòng)的心臟跳動(dòng)著五千年的脈搏,

我深深地愛(ài)著我的祖國(guó),

涌動(dòng)的血液奔騰著長(zhǎng)江黃河的浪波,

我深深地愛(ài)著我的祖國(guó),

國(guó)慶節(jié)手抄報(bào)范文第2篇

華表 這也是我們祖國(guó)的代表，蘊(yùn)含著深刻的意義。查閱資料畫(huà)一畫(huà)，寫(xiě)一寫(xiě)吧！

國(guó)慶節(jié)的由來(lái) 為什么會(huì)過(guò)國(guó)慶節(jié)？從什么時(shí)候開(kāi)始？為了什么？

謳歌革命的詩(shī)歌 為什么會(huì)有今天的幸福生活，離不開(kāi)革命老前輩。寫(xiě)一寫(xiě)類(lèi)似的詩(shī)歌。

慶?；顒?dòng) 我們是怎么慶祝國(guó)慶節(jié)的？花展？扭秧歌？詩(shī)歌？

國(guó)慶節(jié)手抄報(bào)范文第3篇

方案一：慶國(guó)慶活動(dòng)方案

在慶祝xx周年之際，為加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，弘揚(yáng)民族精神，激發(fā)學(xué)生的民族自尊心、自豪感，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義熱情，使學(xué)生以飽滿(mǎn)的熱情展示自己的風(fēng)采，以積極的態(tài)度展示班級(jí)個(gè)性，豐富校園文化生活、展示學(xué)生才藝，我校少先隊(duì)大隊(duì)部特舉辦“慶國(guó)慶”系列活動(dòng)。

一、活動(dòng)對(duì)象：

1—6年級(jí)17個(gè)班級(jí)

二、活動(dòng)內(nèi)容：

教室布置、黑板報(bào)、手抄報(bào)評(píng)比。

三、活動(dòng)要求：

1、教室布置

(1)張貼物規(guī)范，無(wú)灰塵、無(wú)破損;

(2)衛(wèi)生角規(guī)范，衛(wèi)生工具擺放整齊;

(3)室內(nèi)無(wú)衛(wèi)生死角，門(mén)窗潔凈，講臺(tái)、地面無(wú)灰塵紙屑。

2、黑板報(bào)

(1)主題鮮明，突出重點(diǎn)，有實(shí)際教育意義;

(2)以文字，宣傳畫(huà)形式，具有較強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)效性;

(3)形式新穎，圖文并茂，布局合理，有整體美感;

(4)書(shū)寫(xiě)美觀、工整、字體清晰，字距、行距適當(dāng)。

3、手抄報(bào)

(1)手抄報(bào)必須包含報(bào)頭、插圖和文字等三部分;

(2)版面制作均使用手抄文字和手繪插圖，不能有任何粘貼;

(3)主題要突出，具體題目自行設(shè)計(jì);

(4)統(tǒng)一使用8開(kāi)紙張，頁(yè)面為橫向，注明班級(jí)、姓名。

四、評(píng)比時(shí)間：

1、手抄報(bào)：9月25日(周三)下午放學(xué)前，各班上交10份較好的手抄報(bào)進(jìn)行評(píng)比，9月26(周四)日展覽優(yōu)秀作品(凡展覽作品，每份為本班加0.2分)。

2、教室及黑板報(bào)：9月27日(周五)晨讀時(shí)間。

請(qǐng)各年級(jí)班積極組織，布置好本班教室，創(chuàng)辦出一期高質(zhì)量的黑板報(bào)和手抄報(bào)，為校園文化再次構(gòu)建一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。

方案二：慶國(guó)慶活動(dòng)方案

為慶祝第XX個(gè)國(guó)慶節(jié)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義和民族精神的教育，增加學(xué)生國(guó)情的相關(guān)知識(shí)，在班級(jí)內(nèi)營(yíng)造熱烈的節(jié)日氣氛。特舉行“我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)”慶國(guó)?；顒?dòng)。

一、活動(dòng)主題：我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)

二、活動(dòng)時(shí)間：9月27日下午

三、活動(dòng)對(duì)象：全班學(xué)生和正副主任

四、活動(dòng)內(nèi)容：

集合列隊(duì)，整理隊(duì)伍。

小隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告人數(shù)，中隊(duì)長(zhǎng)向輔導(dǎo)員報(bào)告人數(shù)。

(一)全體立正。

(二)出旗。(鼓號(hào)齊奏，全體隊(duì)員敬禮)

慶國(guó)慶活動(dòng)方案5篇慶國(guó)慶活動(dòng)方案5篇

(三)唱隊(duì)歌。

(四)中隊(duì)長(zhǎng)講話(huà)，宣布活動(dòng)開(kāi)始。

(五)活動(dòng)過(guò)程

1. 副班主任開(kāi)篇語(yǔ)

2. 國(guó)旗知識(shí)知多少。

(1)認(rèn)識(shí)國(guó)旗全體齊唱《國(guó)旗國(guó)旗，多美麗》

(2)認(rèn)識(shí)國(guó)徽

(3)欣賞國(guó)歌

3. 愛(ài)祖國(guó)詩(shī)歌朗誦。(各小組朗誦愛(ài)國(guó)主義詩(shī)歌)

《沁園春·國(guó)慶》、《國(guó)慶頌》、《我的祖國(guó)》、《寫(xiě)給祖國(guó)母親的歌 》、《國(guó)慶》、《永遠(yuǎn)我愛(ài)你 中國(guó)》、《我是中國(guó)人》、《我是中國(guó)人》。

每個(gè)小組朗誦一首，通過(guò)詩(shī)歌喚起學(xué)生的民族自豪感，以詩(shī)歌振奮學(xué)生愛(ài)國(guó)情。

4.畫(huà)一畫(huà)，我的未來(lái)夢(mèng)

每個(gè)學(xué)生以國(guó)旗為主題，畫(huà)國(guó)旗，想國(guó)旗下自己的未來(lái)可能是某一方面的冠軍或英雄，想象自己為國(guó)爭(zhēng)光的那份自豪之情。

國(guó)慶節(jié)手抄報(bào)范文第4篇

現(xiàn)在“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)?！?/p>

于是，我開(kāi)始動(dòng)手了，我把我的手抄報(bào)紙分成兩半，我先做右邊。我把右邊分成三部分，第一部分畫(huà)三個(gè)燈籠，在燈籠里寫(xiě)上“國(guó)慶節(jié)”這三個(gè)美術(shù)字。后兩部分寫(xiě)內(nèi)容，我把另一半畫(huà)上五個(gè)框，里面的各部分一個(gè)角落里都畫(huà)上畫(huà)。

這時(shí)我排版完，遇到一個(gè)難題，內(nèi)容要怎么寫(xiě)呢？我苦思冥想，最后還是找了姑姑幫我一起找了幾篇內(nèi)容。

國(guó)慶節(jié)手抄報(bào)范文第5篇

關(guān)鍵詞：手抄報(bào)；教育教學(xué)；心得體會(huì)

筆者從教20多年，從剛踏入教壇的興奮到迷茫，直到熱愛(ài)教育。一路走來(lái)，有困惑、艱難和喜悅。我一直在尋找最合適的教育教學(xué)方式方法，總在想，課堂上學(xué)生想要的是什么。后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，課堂上，學(xué)生想要的不僅僅是知識(shí)，還有老師的關(guān)注、認(rèn)可和尊重?，F(xiàn)談?wù)勗谑殖瓐?bào)教育教學(xué)工作中的一些教育教學(xué)心得體會(huì)。

一、愛(ài)讓我們勇奪佳績(jī)

2012-2013學(xué)年學(xué)校讓我負(fù)責(zé)手抄報(bào)的教學(xué)工作。暑假，我和兩個(gè)同事帶領(lǐng)全校17個(gè)學(xué)生到廣州參加共青團(tuán)廣東省委員會(huì)、羊城晚報(bào)社、廣東省青少年宮辦會(huì)組織的“羊城晚報(bào)第十八屆手抄報(bào)創(chuàng)作大賽”，獲得較好的成績(jī)，其中有2人獲得特等獎(jiǎng)，8人獲得一等獎(jiǎng)，2人獲二等獎(jiǎng)，5人獲得三等獎(jiǎng)。這是讓人興奮的收獲，但收獲的背后，有著我們的小秘密，這小秘密就是對(duì)教育教學(xué)的熱愛(ài)，懷著一顆對(duì)教育教學(xué)的愛(ài)心，作出無(wú)私的奉獻(xiàn)。教師對(duì)教育教學(xué)的熱愛(ài)，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，讓教育教學(xué)變得輕松愉快。因?yàn)闊釔?ài)教育教學(xué)所以甘于無(wú)私地為教育教學(xué)付出辛勤的勞動(dòng)，無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)得失。2012-2013學(xué)年暑假，我和幾個(gè)同事與全校美術(shù)興趣班的學(xué)生在學(xué)校研究、創(chuàng)作手抄報(bào)十多天，這十多天里，我們耐心地和學(xué)生溝通交流，引導(dǎo)他們想象、創(chuàng)作。要求美術(shù)興趣班的學(xué)生每天創(chuàng)作一張手抄報(bào)，指導(dǎo)老師每天對(duì)學(xué)生的創(chuàng)作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下不斷地創(chuàng)作和修改，經(jīng)過(guò)十多天的培訓(xùn)，學(xué)生的寫(xiě)作水平、美術(shù)素養(yǎng)、創(chuàng)作能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力在不斷提高，這為我們創(chuàng)造佳績(jī)做了有力的保障。

二、讓手抄報(bào)融入課堂

手抄報(bào)已經(jīng)成為我校的教育教學(xué)品牌，從2007年開(kāi)始，手抄報(bào)的教育教學(xué)就在我校全面鋪開(kāi)。從2007年到現(xiàn)在，手抄報(bào)的教育教學(xué)在我校經(jīng)歷了7個(gè)年頭。2013年，盧春年校長(zhǎng)來(lái)到我校擔(dān)任校長(zhǎng)，肯定我校辦手抄報(bào)在教育教學(xué)中的作用，大力支持手抄報(bào)教育教學(xué)，帶領(lǐng)全校師生把手抄報(bào)教育教學(xué)品牌做大做強(qiáng)，讓全校師生受益。現(xiàn)在，全校師生都知道，手抄報(bào)教育教學(xué)已經(jīng)成為我們學(xué)校的品牌和驕傲。

俗話(huà)說(shuō)：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。成功從來(lái)不是從天而降，要成功就要付出，成功更離不開(kāi)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我校的手抄報(bào)教育教學(xué)工作已經(jīng)滲入課堂，全面融入教育教學(xué)中，在平常的教育教學(xué)工作中都有手抄報(bào)的影子，如，品德、作文、書(shū)法、美術(shù)課，都包含有手抄報(bào)的內(nèi)容，手抄報(bào)在這些課程教學(xué)中生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)。我負(fù)責(zé)手抄報(bào)的版面設(shè)計(jì)、制作教育教學(xué)工作。為了更好地開(kāi)展手抄報(bào)的教育教學(xué)工作，在平常的美術(shù)教育教學(xué)中，有意識(shí)地滲入手抄報(bào)的一些元素進(jìn)行教學(xué)。如，五一、六一、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦等節(jié)日，指導(dǎo)學(xué)生用各種美術(shù)字寫(xiě)節(jié)日標(biāo)語(yǔ)，對(duì)美術(shù)表達(dá)能力強(qiáng)的學(xué)生，指導(dǎo)他們制作一些手抄報(bào)樣本在全班或者全校展示，讓全校的同學(xué)對(duì)手抄報(bào)有更多的了解和興趣。除此之外，我們學(xué)校還有作文、書(shū)法、繪畫(huà)、手抄報(bào)的興趣班，這些興趣班每個(gè)學(xué)期都有20節(jié)左右的教學(xué)課程，由熱愛(ài)教育教學(xué)的專(zhuān)業(yè)教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)教育教學(xué)，手抄報(bào)的教育教學(xué)已經(jīng)融入我們的整個(gè)常規(guī)教育教學(xué)中。因此，我們學(xué)校的手抄報(bào)聞名全省，不是意外，是水到渠成的事。

三、心理引導(dǎo)是教育教學(xué)成功的有效途徑

教育教學(xué)的成功離不開(kāi)正確的心理引導(dǎo)，這是教育教學(xué)工作者的教育心得體會(huì)。很多人在教育教學(xué)工作中很努力，卻達(dá)不到理想的效果。常言道：一個(gè)教師教育教學(xué)效果好不好，可以問(wèn)問(wèn)他的學(xué)生，為什么呢？如果學(xué)生對(duì)授課的教師沒(méi)有好感，就不喜歡他上的課，學(xué)生不喜歡教師，就不喜歡他的課，這是大家都知道的道理。為了達(dá)到理想的教育教學(xué)效果，我一直在想，學(xué)生在課堂上想要的是什么？經(jīng)過(guò)好長(zhǎng)一段時(shí)間的觀察思考才發(fā)現(xiàn)，課堂上學(xué)生想要的不僅僅是知識(shí)技能，還有老師的關(guān)注、認(rèn)可和尊重。學(xué)生在課堂上得到教師的關(guān)注、認(rèn)可和尊重，就有歸屬感和成就感，這是學(xué)生普遍的心理需求。教師如果滿(mǎn)足了學(xué)生這個(gè)心理需求，學(xué)生就會(huì)喜歡這個(gè)教師，喜歡他的課，學(xué)習(xí)興趣就大大提高了，心情非常愉快地接受教師的教育，讓枯燥的教學(xué)過(guò)程變成愉快的教學(xué)活動(dòng)，這樣，教育教學(xué)中的各種問(wèn)題就會(huì)迎刃而解。所以我對(duì)孩子創(chuàng)作的手抄報(bào)視為一件藝術(shù)品，或好或不完美的都是學(xué)生經(jīng)過(guò)努力才拿下來(lái)的結(jié)晶，孩子需要得到我的肯定和幫助。這是我教育教學(xué)20多年來(lái)的教育教學(xué)心得體會(huì)，想要達(dá)到理想的教育教學(xué)效果，就要了解學(xué)生的心里所需，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到快樂(lè)，教育教學(xué)效果就能達(dá)到事半功倍。