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以微笑面對(duì)生活范文第1篇

而張海迪，吳敏霞等人都以微笑面對(duì)了生活。

張海迪5歲時(shí)因患脊髓血管瘤，高位截癱，她因此沒(méi)有進(jìn)過(guò)學(xué)校，童年時(shí)就開(kāi)始以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)知識(shí)，她先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的專業(yè)課程。張海迪15歲時(shí)隨父母下放聊城莘縣一個(gè)貧窮的小山村，但她沒(méi)有懼怕艱苦的生活，而是以樂(lè)觀向上的精神奉獻(xiàn)自己的青春。在那里給村里小學(xué)的孩子們教書，并且克服種種困難學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，熱心地為鄉(xiāng)親們針灸治病，在莘縣期間，她無(wú)償?shù)貫槿藗冎尾∫蝗f(wàn)多人次，受到人們的熱情贊譽(yù)。

按照中國(guó)運(yùn)動(dòng)員以往的個(gè)性，他們?nèi)绻麤](méi)有拿到金牌，賽后一般都不太愿意接受采訪。令意外的是，具有上海姑娘嬌柔典雅特征的吳敏霞似乎絲毫沒(méi)有因丟掉金牌而沮喪，相反她那被陽(yáng)光曬紅的臉上，一直掛著自然甜美的微笑。她賽后非常大方地與對(duì)手擁抱，向?qū)Ψ街乱哉嬲\(chéng)的祝賀，單從個(gè)人相貌氣質(zhì)和可愛(ài)程度來(lái)看，吳敏霞并不輸給郭晶晶。

面對(duì)誤解和仇恨，一笑而過(guò)是一種坦然寬容，然后保持本色，這是一種達(dá)觀。面對(duì)贊揚(yáng)和激勵(lì)，一笑而過(guò)是一種謙虛清醒，然后不斷進(jìn)取，這是一種力量。面對(duì)煩惱和憂愁，一笑而過(guò)是一種平和釋然，然后努力化解，這是一種境界。

以微笑面對(duì)生活范文第2篇

??題記

每天，放學(xué)后，回到家中，母親總會(huì)給我個(gè)微笑?；蛟S是心靈上的力量吧，它總讓我如釋重負(fù)。

經(jīng)常在夜晚，獨(dú)自看著月亮，心痛，悔恨許許多多痛苦的經(jīng)歷，想到曾經(jīng)的輝煌，更是淚流滿面。

曾想微笑面對(duì)所有過(guò)失，讓那些永遠(yuǎn)地過(guò)去，而記憶的糾纏，讓人心神難寧。

那次，在一直痛苦中的我，又陷入了更深的境地。期中測(cè)試，那些實(shí)實(shí)在在的東西，變得恍恍惚惚，渺渺茫茫。那時(shí)我失去了一切，甚至失去了退路，我只能在苦楚中掙扎，尋求那微渺的光明。為了擺脫痛苦，我沉浸在幻想中，整天幻想著有一天光明會(huì)出現(xiàn)，可時(shí)光如逝，什么奇跡都沒(méi)發(fā)生，就留下我對(duì)月淚流。

就這樣度過(guò)了一學(xué)期，在難得的假期中，終于放下了包袱，重新面對(duì)生活。在久久痛苦后，我終于決定微笑面對(duì)一切，但心有余慮，似乎對(duì)過(guò)失地微笑就是對(duì)錯(cuò)誤地不負(fù)責(zé)任，聽(tīng)之任之，仍我行我素，豈不是一錯(cuò)再錯(cuò)，錯(cuò)上加錯(cuò)？那也沒(méi)辦法，我以無(wú)路可退，只能前進(jìn)了。

此后，那些飄忽渺茫的東西，似乎塌實(shí)了些。因此，我還微笑面對(duì)很多。

以微笑面對(duì)生活范文第3篇

有這樣一句話：“不管一切如何！我們都應(yīng)該笑著面對(duì)！”我非常欣賞這句話，因?yàn)樗U明了一個(gè)深刻的做人道理。

有人說(shuō)，生活是甜蜜的，一路上充滿了歡聲笑語(yǔ)；有人說(shuō)，生活是苦澀的，一生中經(jīng)歷了數(shù)不清的艱辛和無(wú)耐；有人說(shuō)，生活是酸楚的，一輩子總會(huì)遇到躲也躲藏不過(guò)的嘆息；還有人說(shuō)，生活是新鮮刺激的，不停出現(xiàn)的新生事物期待你去感受去開(kāi)拓，我要說(shuō)，生命是多彩的，是赤，黃，橙，綠，青，藍(lán)，紫的組合。

生活本來(lái)就是這樣，酸，甜，苦，辣，咸，一切盡在其中，就看你如何去描繪，去嘗試。所謂生活，可以簡(jiǎn)單解釋為生命的活法，有人認(rèn)為它是美好的，歡樂(lè)的，這樣的人，即使在寒冷的冬天也能感到生活的溫暖，漆黑的午夜也能看到光明，用一種樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)生命，用微笑來(lái)面對(duì)一切。

不同的人有不同的活法，因此不同的人對(duì)生命也有不同的感悟?？釔?ài)學(xué)習(xí)的學(xué)子們以能暢游在書的海洋中，去吮吸其中的蜜汁為幸福的享受；苦心教導(dǎo)學(xué)生的園丁們，以桃李滿天下為己悅，為己榮；疼愛(ài)子女的母親在母親節(jié)收到孩子送來(lái)的康乃馨時(shí)，會(huì)有一種由衷的感動(dòng)；真摯的友情在經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨變得更加牢固時(shí)，你觸摸到的是一顆溫暖而真誠(chéng)的心。

生命對(duì)每個(gè)人說(shuō)是平等的，不要一味地抱怨上天的不公平，路途中時(shí)而坎坷艱辛、波瀾不驚，時(shí)而垂柳輕拂、平淡如水，關(guān)鍵是看你如何來(lái)把握生活，享受生命。

讓我們用微笑來(lái)面對(duì)生活，用微笑來(lái)面對(duì)每個(gè)人每件事，你就會(huì)看到陽(yáng)光燦爛，迎接你的也是一路的歡聲笑語(yǔ)。

以微笑面對(duì)生活范文第4篇

如果失敗是那陡峭的山崖，那微笑就是那平坦的陽(yáng)光道。

如果憂郁是那光禿的槐樹，那微笑就是昂首北國(guó)，蔥郁的冬青。

是的，微笑永遠(yuǎn)是美好的。微笑能撫平你精神的創(chuàng)傷，微笑能使你精神煥發(fā)，充滿自信，獲得成功。

是啊，古往今來(lái)，有那么多名人志士跌倒后，又能重新站起，并為人類做出卓越貢獻(xiàn)，無(wú)一不是用微笑面對(duì)生活的。

霍金21歲時(shí)因?yàn)闈u凍癥只有三個(gè)指頭能動(dòng)，他用那三根指頭敲打著自己的未來(lái)。在他失言后，既不能說(shuō)，也不能寫，但是他卻征服了相對(duì)論，量子力學(xué)，大爆炸等理論。他用他那剛毅的信念來(lái)創(chuàng)造了自己的輝煌，用他心里的微笑開(kāi)出一路鮮花。

海倫凱勒用她“忘我就快樂(lè)”的心態(tài)來(lái)面對(duì)生活。她在十九個(gè)月時(shí)被病魔奪去了視覺(jué)和聽(tīng)力。然而她在黑暗的世界里并沒(méi)有自暴自棄，而是努力學(xué)習(xí)，最終以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于哈佛大學(xué)和克里天學(xué)校，而且掌握了五種語(yǔ)言，不惜心血吧畢生獻(xiàn)給了盲人福利事業(yè)和教育事業(yè)。

貝多芬在二十八歲時(shí)失去聽(tīng)覺(jué)。但還是用自己堅(jiān)強(qiáng)的意志作出了很多曲子，他在彈琴時(shí)咬了一根木棍，來(lái)感覺(jué)鋼琴的振動(dòng)。他用自己無(wú)法聽(tīng)到的聲音表達(dá)著對(duì)大自然的摯愛(ài)，對(duì)真理的追求。從激昂的《命運(yùn)交響曲》中，我們聽(tīng)到了貝多芬用微笑面對(duì)苦難的勇氣和決心。

以微笑面對(duì)生活范文第5篇

早晨，空氣清新而又不乏新鮮；午間，陽(yáng)光明媚又妖艷；傍晚，晚霞緋紅，余光輝至。世界如此美好，難道我們不該微笑嗎？

微笑是蘊(yùn)涵著一種振作，一種成熟，一種堅(jiān)強(qiáng)，一種超越的魅力，只要我們微笑著面對(duì)生活，生活也一定會(huì)微笑著面對(duì)我們。人生在世，不可能春風(fēng)得意，事事順心。而渴望快樂(lè)的我們何不以微笑來(lái)面對(duì)我們的生活呢？

貝多芬耳聾后仍繼續(xù)進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作；張海迪雖身患?xì)埣驳砸晕⑿γ鎸?duì)生活；司馬遷被動(dòng)了宮刑仍堅(jiān)持寫好《史記》；貝爾在別人的冷嘲熱諷中發(fā)明了有線電話；盲聾啞女作家海倫一生患有多種疾病，可她卻成為了作家；就連堅(jiān)強(qiáng)偉大的居里夫人，在她生命最旺盛時(shí)期也失去了她親愛(ài)的丈夫，但她仍堅(jiān)持從事科學(xué)工作……名人們?cè)馐艿酱煺蹠r(shí)，都沒(méi)有被打敗，反而越挫越擁，努力地去完成自己的人生目標(biāo)。