前言：想要寫(xiě)出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇形容冬天的詩(shī)句范文，相信會(huì)為您的寫(xiě)作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫(xiě)作思路和靈感。

形容冬天的詩(shī)句范文第1篇

早上我下樓，看到天空白得耀眼，大朵大朵的雪花從空中落下，好像輕盈的少女在空中旋轉(zhuǎn)起優(yōu)美的華爾茲，又像許多柳絮漫天卷來(lái)，雪落在地上，輕輕踩上去咯吱咯吱響。雪花落到樹(shù)上，就像給樹(shù)戴上了一頂晶瑩的王冠。雪花落在田野里，就像鋪上了一層白色的地毯。

上學(xué)的路上，十分寂靜，沒(méi)有吵鬧喧嘩。大家都想讓靜謐保留下來(lái)，不愿吵醒這份寂靜。樹(shù)上掛滿了銀條兒，這就是樹(shù)掛，那美麗的形狀令人贊嘆不已。一陣風(fēng)吹來(lái)，銀條兒如玉屑飄走了。人們靜靜觀賞雪花使者帶來(lái)的印跡。

看，雪花是那么晶瑩透亮。我正想抓住它，卻化成水了。我又伸出舌頭品嘗雪的味道，雪花特別冰涼，讓人有一種精神抖擻的感覺(jué)。雪花可以給農(nóng)民伯伯帶來(lái)豐收的喜悅，可以給孩子們帶來(lái)歡樂(lè)。路邊的青松被大雪壓著，卻依然挺直了腰肢，我不由得想起了‘大雪壓青松，青松挺且直’這樣的詩(shī)句。

形容冬天的詩(shī)句范文第2篇

漸漸遠(yuǎn)去的的這個(gè)夏天雨水比往年多，許多地方領(lǐng)教了大自然的威力，即便是水這樣一種柔軟的物質(zhì)，在想象里面，與尖銳絲毫不相干似的，卻擁有巨大的破壞力，那是大自然的不可蔑視。其余的炎熱潮濕的日子，依然未能夠逃脫宿命而又充滿變數(shù)。直到后來(lái)，一寸一寸到來(lái)的秋天挽著秋色和遼闊高遠(yuǎn)一道而來(lái)，一絲的涼意就能擊敗一片暑熱，天空一下子空曠了許多；叫人聯(lián)想到草原，聯(lián)想到草原上有幾匹馬低頭吃草偶爾抬頭觀望，沉默，不語(yǔ)，這情景是何等心曠神怡啊。在夏天就要離開(kāi)的時(shí)侯，若是再有雨，就有了季節(jié)的推手，讓時(shí)令的更替嬗變變得有些匆忙。這時(shí)候，季節(jié)之間仿佛有了些許不舍。

秋天，短暫。但，一切來(lái)得及想。

當(dāng)院子里最先知秋的落葉在不知不覺(jué)中多了起來(lái)，它們?nèi)迤诮锹淅锞蹟n，仿佛在耳語(yǔ)著什么；樹(shù)的枝葉杈椏間漸漸也有了幾分寂寞，透露出更多的天空。這時(shí)的天空比遠(yuǎn)去的夏季遼闊、深遠(yuǎn)、幽靜。微風(fēng)伴著些許涼意，經(jīng)過(guò)植物與水面而來(lái)的空氣下載了季節(jié)的信息。腳步很輕的，秋濃了。對(duì)于北方來(lái)說(shuō)，這個(gè)季節(jié)是最美的，完全可以用絢爛來(lái)形容它?！跋闵郊t葉”是這一個(gè)季節(jié)的象征，叫人首先能想到它。它盡情地描繪著秋天的氣象，釋放秋天的情懷，吟唱著秋天的歌。那密集的褐紅色的意味，沖淡了夏天逝去的季節(jié)更替的傷感，有了些暖意。氣溫一定是宜人的，衣服可以穿的不多不少，分量也合適；是啊。難當(dāng)?shù)目釤嵬藚s了，冬日的嚴(yán)寒也還未到來(lái)，空氣中滿是果實(shí)成熟的味道，甜的味道，此刻正是人與自然最容易相處的時(shí)候。

古詩(shī)中有太多關(guān)于秋天的詩(shī)句，許多濃郁著悲秋的意味，“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)?！?，“秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽(tīng)雨聲”，悲天憫人也好，天性敏感也好，也許正是這些傷感體現(xiàn)著文人騷客的氣質(zhì)吧。我喜歡王維的“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋?！薄昂睫D(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺湲”這樣的詩(shī)句，相對(duì)樸素干凈，簡(jiǎn)單到禪意。悲也好，喜也罷，所有的都會(huì)過(guò)去，你望著窗外，看見(jiàn)光線在它能抵達(dá)的事物上游曳，這時(shí)時(shí)光正在流逝，季節(jié)已在更迭，悄然無(wú)聲的。

秋天總是令人難以忘懷，但卻很短暫。如此它憑添了幾分珍貴。正如那些美好的事物也難得久留一樣，不經(jīng)意間就遠(yuǎn)去了。有一段話說(shuō)的非常美非常傷感：世界上沒(méi)有任何東西可以永恒。如果它流動(dòng)，它就流走；如果它存著，它就干涸；如果它生長(zhǎng)，它就慢慢凋零。

形容冬天的詩(shī)句范文第3篇

而要很好地創(chuàng)造出審美性話語(yǔ)，就應(yīng)使用“陌生化”語(yǔ)言。它是指作者打破某些語(yǔ)言常規(guī)，用可能不合語(yǔ)法，甚至不易被人所理解，但卻能引起人們興趣的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)作品涵義，從而獲得較強(qiáng)審美效果的一種藝術(shù)手段。作家們竭力把普通話語(yǔ)加工成對(duì)人具有阻拒性的“陌生化”語(yǔ)言來(lái)吸引讀者。因此語(yǔ)文教師在文學(xué)作品教學(xué)時(shí)尤其要關(guān)注“陌生化”語(yǔ)言，引導(dǎo)學(xué)生透過(guò)“陌生化”語(yǔ)言理解文意，含英咀華。

筆者認(rèn)為在文學(xué)作品教學(xué)時(shí)要關(guān)注三類“陌生化”語(yǔ)言。

一、詞語(yǔ) “陌生化”

這一大類可分為三小類：詞類活用陌生化、修辭陌生化、詞語(yǔ)搭配陌生化。

例1.結(jié)痂的傷口，一支支嫩綠正在旗幟般舉起。（《春天的感覺(jué)》王亞林）

“嫩綠”一詞，形容詞活用為名詞，以植物剛剛生發(fā)的特征來(lái)指代初生的萬(wàn)物，形象地寫(xiě)出了生命的復(fù)蘇與活力，是詞類活用陌生化。

“結(jié)痂的傷口”，比喻經(jīng)歷冬天摧殘的大地。已經(jīng)“結(jié)痂”，說(shuō)明傷口即將愈合恢復(fù)，經(jīng)歷摧殘的大地渴望春天的來(lái)臨以撫平傷口。比喻獨(dú)具匠心，并暗示了主題，運(yùn)用修辭陌生化達(dá)到了詞語(yǔ)的陌生化。

“旗幟般”舉起，賦普通的比喻以新的意義?！捌鞄冒恪毙稳萑f(wàn)物復(fù)蘇的不可抗拒、生命力的強(qiáng)大?！捌鞄谩币仓复禾烊f(wàn)物復(fù)蘇的標(biāo)志。這個(gè)比喻的陌生帶動(dòng)了詞語(yǔ)的陌生。

整個(gè)句子，作者采用了詞類活用陌生化和修辭陌生化兩種手段，充分地表達(dá)了作者對(duì)春天的感覺(jué)，即向往春天及喜愛(ài)春天的溫柔呵護(hù)之情。

例2.我們把我們的茅廬結(jié)好，一些溫柔的詩(shī)句便開(kāi)開(kāi)落落，村莊的鳥(niǎo)鳴穿透寒煙，拍岸而至。（《陶潛》叢明）

此句表達(dá)作者向往陶潛所具備的詩(shī)情雅致，向往陶詩(shī)中那田園般生活的感情。在陶潛故居，走入小茅廬中，親自把茅廬修繕結(jié)好，作者那復(fù)古的情愫自然地萌發(fā)出來(lái)。于是作者頭腦中陶潛的詩(shī)句便一一浮現(xiàn)于眼前。“詩(shī)句”豈能“開(kāi)開(kāi)落落”？但作者正是用“開(kāi)開(kāi)落落”這種自然現(xiàn)象來(lái)表達(dá)思想中詩(shī)句的逐個(gè)出現(xiàn)，如同花開(kāi)花落一樣錯(cuò)落有致。這“不和諧”的搭配，就是詞語(yǔ)搭配的陌生化。

“鳥(niǎo)鳴”、“拍岸而至”，把鳥(niǎo)鳴這種聽(tīng)覺(jué)感受通感為水拍岸而至的視覺(jué)感受，展現(xiàn)了一幅溫馨的圖畫(huà)，鳥(niǎo)鳴幽幽地傳來(lái)，就像海的波濤時(shí)起時(shí)落，不斷地拍打著岸邊，叩擊著你的心弦，通感修辭的運(yùn)用使抽象的聲音形象化，并極富動(dòng)態(tài)美，把我們從有限的空間帶入無(wú)限的審美意境中，同時(shí)給人耳目一新的感覺(jué)，屬于修辭陌生化。

例3.夜風(fēng)，一腔憂怨，打濕我的心頭。（《妹妹，那夜我在一朵花的屬相中卜算你的歸期》北岸）

抽象名詞“憂怨”在此與“打濕”這個(gè)具體動(dòng)作相搭配，違反了語(yǔ)法原則，造成詞語(yǔ)搭配的陌生化?！按驖瘛睒O形象地說(shuō)明這“憂怨”不是如傾盆大雨般澆在心頭，把所有的希望與快樂(lè)統(tǒng)統(tǒng)沖走，也不是如綿綿細(xì)雨一樣長(zhǎng)久地叩擊心靈、折磨著感情。這種憂怨的撞擊不時(shí)地觸動(dòng)感情的靈敏傷痛，所以較前兩種更能給人以傷痛的回憶。

二、句式的陌生化

它分為三小類：修辭陌生化、語(yǔ)體交叉滲透陌生化、超常組句陌生化。

例4.星星還是那個(gè)星星，月亮還是那個(gè)月亮，山也還是那座山，河也還是那條河，碾子是碾子，缸是缸，爹是爹來(lái)，娘是娘。（《籬笆?女人和狗》）

歌詞表面上說(shuō)一些嗦無(wú)用、重來(lái)復(fù)去的話，然而正是這種句式的嗦、重復(fù)，造成了聽(tīng)者感知的阻拒性，延長(zhǎng)了感知時(shí)間，使欣賞者反復(fù)體味朦朧、幽遠(yuǎn)的感受，被它帶入鄉(xiāng)村生活境界中，生活的平靜、繁雜甚至無(wú)奈立即呈現(xiàn)出來(lái)，屬于句式修辭陌生化。

例5.人民橫渡長(zhǎng)江，南京的美國(guó)殖民政府如鳥(niǎo)獸散。司徒雷登大使老爺卻坐著不動(dòng)，睜起眼睛看著，希望開(kāi)設(shè)新店，撈一把……總之是沒(méi)有人去理他，使得他“煢煢孑立，形影相吊”，沒(méi)有什么事做了，只好挾起皮包走路。（《別了，司徒雷登》）

“如鳥(niǎo)獸散”，文言介賓短語(yǔ)的運(yùn)用，極簡(jiǎn)潔地把美殖民政府倉(cāng)惶逃竄的形象刻畫(huà)出來(lái)?！按笫估蠣攨s坐著不動(dòng)，睜起眼睛看著，希望開(kāi)設(shè)新店，撈一把?！笨谡Z(yǔ)化的描寫(xiě)凸現(xiàn)了司徒雷登的貪婪嘴臉，諷刺意味加深。不甘心失敗卻又不能逃脫失敗，司徒雷登只能落得“煢煢孑立，形影相吊”的下場(chǎng)，文言句式的又一次應(yīng)用，有力地嘲笑了敵人的孤立?！皰镀鹌ぐ呗贰?，口語(yǔ)化的描寫(xiě)傳神地寫(xiě)出了司徒雷登的狼狽。這段文字作者采用了“語(yǔ)體交叉滲透”手法，文言語(yǔ)體、口語(yǔ)語(yǔ)體與一般書(shū)面語(yǔ)體交織融合，達(dá)到了幽默雋永的效果。

超常組句是當(dāng)代小說(shuō)中出現(xiàn)的一種新的陌生化手法，它是指突破一般語(yǔ)法規(guī)范和特殊語(yǔ)法規(guī)范組建句群。它主要體現(xiàn)在：作家運(yùn)用多種寫(xiě)作手法強(qiáng)化、弱化或隱匿焦點(diǎn)信息，使讀者隨之體驗(yàn)強(qiáng)烈的、冷淡的或深藏的作品意蘊(yùn)。

“強(qiáng)化”是指作家運(yùn)用各種寫(xiě)作手法使作品中的焦點(diǎn)信息更加突出。

例6.眼睛。眼睛。眼睛。疑惑的眼睛。憤怒的眼睛。恐懼的眼睛。哀求的眼睛。麻木的眼睛。充血的眼睛。死亡的眼睛。死而有靈的眼睛。（《銀河》劉心武）

作家用窮舉這種手法鋪陳了形式各異的“眼睛”，極大地膨脹了閱讀者的心理容量，給人一種紛至沓來(lái)、目不暇接的感覺(jué)，把焦點(diǎn)信息強(qiáng)化，以此宣泄強(qiáng)烈的情緒。

“弱化”正好與強(qiáng)化相反，它是把焦點(diǎn)信息極力地發(fā)散、分隔。如果說(shuō)強(qiáng)化是糖+糖，那么弱化就是糖+水。

例7.她站著那里。任血流淌。很久。她幾乎被凍僵。（《隨風(fēng)飄逝》趙玫）

作者讓語(yǔ)義呈一種發(fā)散狀態(tài)，巧妙的停頓弱化了焦點(diǎn)信息，因而減輕了讀者的緊張程度，沖淡了怵目驚心的感覺(jué)。如果這句話反過(guò)來(lái)用強(qiáng)化手法寫(xiě)出，那恐怕就會(huì)激化讀者的情緒，達(dá)不到作者的主觀愿望了。

脫落是指作家出于實(shí)際情況的需要不便明說(shuō)而故意省略關(guān)鍵詞語(yǔ)，用無(wú)意義的嘆詞來(lái)組合句子，來(lái)隱匿焦點(diǎn)信息，從而讓讀者體味深蘊(yùn)。

例8．“那么，你得說(shuō)：‘啊呀！這孩子，您瞧！多么……啊??！哈哈！He-He-He……He He He！’”（《立論》魯迅）

這一段話語(yǔ)義有意無(wú)意地脫落，毫無(wú)實(shí)際意義的嘆詞補(bǔ)充進(jìn)來(lái)，似斷實(shí)續(xù)，給讀者充分的想象空間。

應(yīng)著重指出的是，修辭陌生化指的是狹義修辭，即比喻、擬人、反復(fù)、排比等修辭格的陌生化。因而它既存在于詞語(yǔ)陌生化中，也存在于句式陌生化中。修辭陌生化是追求陌生的最重要手段。

三、篇章的陌生化

這一類最為突出的是無(wú)句讀陌生化手法。

例9．三天以前也就是五天以前一年以前兩個(gè)月以前她也就是他得了頸椎病也就是脊椎病齲齒病拉痢疾白癲風(fēng)乳腺病也就是身體健康延年益壽什么病也沒(méi)有。（《來(lái)勁》王蒙）

一氣呵成的無(wú)句讀形式寄寓作品特殊的意義?！叭臁薄ⅰ拔逄臁迸c“一年”、“兩個(gè)月”并存，“她”與“他”并存，“頸椎病”、“白癲風(fēng)”與“延年益壽”并存，大段的無(wú)句讀給言語(yǔ)接受者以復(fù)雜繁瑣的心理刺激，表達(dá)了矛盾紛亂的意味。

篇章陌生化的另一個(gè)表現(xiàn)形式是意識(shí)流手法。小說(shuō)家常常打破以時(shí)間為序的結(jié)構(gòu)，而采用過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)時(shí)而彼此顛倒、時(shí)而相互滲透的寫(xiě)法，造成讀者與文本巨大的心理審美距離，從而吸引讀者體味荒誕錯(cuò)亂的滋味。這種寫(xiě)法在美國(guó)小說(shuō)家威廉?福克納的著名作品《聲音和憤怒》描寫(xiě)班吉的混亂意識(shí)中有明顯的表現(xiàn)，作者以兩萬(wàn)字的無(wú)句讀意識(shí)流形式成就了篇章陌生化的典型。高中教材選用的意識(shí)流小說(shuō)家弗吉尼亞?伍爾夫的《墻上的斑點(diǎn)》中也有精彩的描述。

形容冬天的詩(shī)句范文第4篇

四季的顏色

綠春

春來(lái)了，綠色的精靈在向我們招手！

瞧！春姑娘來(lái)了！她剛剛從甜密的夢(mèng)鄉(xiāng)中醒來(lái)，看她那張映著粉紅花瓣的臉，就知道她一定還沉浸在甜美的夢(mèng)中。她夢(mèng)到了什么？是可愛(ài)的小兔子？是憨厚的大熊貓？還是百獸之王——獅子？不、不、不，都不是，她夢(mèng)見(jiàn)的呀，是和藹可親的萬(wàn)物之母——大地，她夢(mèng)見(jiàn)大地母親在召喚她，讓她給世界的每一個(gè)角落都撒滿綠色的種子。要問(wèn)這綠色的種子到底是什么？聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。

其實(shí)，我們的身邊就有很多綠色的種子。草地上，那色彩艷麗的花朵，嬌嫩碧綠的小草；校園里，那高大挺拔的松柏，纏纏繞繞的爬山虎；生活中，那頑強(qiáng)不屈的仙人掌，滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨露……都是綠色的種子。

春給予了世界萬(wàn)物那朝氣蓬勃的生機(jī)，那爽朗明快的心情，那奮發(fā)向上的精神，那不屈不撓的毅力。

如果非要讓我用一種顏色來(lái)形容春，那綠色肯定是我的首選，因此我又把春天稱為‘綠春’!

紅夏

看！火辣辣的太陽(yáng)照耀著大地，也代表了它那顆熾熱的心。在我的眼中太陽(yáng)是夏姐姐的魔法寶物，太陽(yáng)的一舉一動(dòng)都是夏姐姐的魔杖在控制著它。夏有著一棵火熱的心，它帶給了人們歌聲與歡笑。世界萬(wàn)物都有心，人物有心，動(dòng)物也有心。為什么人類互助，動(dòng)物感恩，這是因?yàn)樗麄兌加兄活w火熱的心。

難熬的酷暑是夏姐姐對(duì)我們的考驗(yàn)。我曾看過(guò)這樣一個(gè)故事：在一個(gè)炎熱的夏日，太陽(yáng)曬干了所有的水源。一人來(lái)到了一片荒野，他只剩下了半袋水，只好繼續(xù)尋找水源。他來(lái)到了一個(gè)屋里，看到屋里有著一臺(tái)抽水機(jī)，機(jī)上貼一紙條‘請(qǐng)將您的水倒入抽水機(jī)中，并用力往下壓抽水機(jī)’。那人一想，反正沒(méi)水我也得渴死，倒不如博一把。他將全部的水倒入了抽水機(jī)中，并使勁地往下壓著，壓了許久也不見(jiàn)水源，但他依然往下壓。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，一股清泉噴出，那人的生命得到了保障。這就是夏天對(duì)我們的考驗(yàn)，如果那人半途而廢，那他就面臨著死亡。朋友，如果你面臨著那種情況，你是否也能經(jīng)住夏日的考驗(yàn)。挑戰(zhàn)來(lái)了，就要迎接挑戰(zhàn)！

夏給予了萬(wàn)物樂(lè)于助人的品質(zhì)，懂得感恩的心靈，還有那頑強(qiáng)不屈的精神。

如果說(shuō)，春天是‘綠春’那么把夏天稱為‘紅夏’肯定是當(dāng)之無(wú)愧了！

金秋

秋風(fēng)習(xí)習(xí)，碩果累累。秋天是收獲的季節(jié)，秋天是美好的季節(jié)。因?yàn)樵谇锾?，金黃的麥浪隨處可見(jiàn)，玉米露出了潔白的牙齒，柿子姑娘的臉兒變得紅彤彤……

秋天帶給了人們無(wú)限的暇思。當(dāng)你看到肥沃的土地，你怎能不為農(nóng)民們感到高興，因?yàn)槟憧吹搅怂麄兊男量喔冻龅玫搅嘶貓?bào)——每當(dāng)我們還在甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)中，他們?cè)缫褋?lái)到了田地里辛勤勞作；每當(dāng)我們享受著電子產(chǎn)品給我們帶來(lái)的樂(lè)趣時(shí)，他們一定還在田地中忍受著玉米葉劃傷的痛楚；每當(dāng)我們吃著香甜的飯菜時(shí)，可曾想過(guò)農(nóng)民伯伯經(jīng)歷過(guò)的艱辛……

秋天又帶給了人們愉快的心情。當(dāng)你懷著苦悶來(lái)到花園里散步時(shí)，一陣涼爽的秋風(fēng)吹過(guò)，頓時(shí)你的煩惱隨風(fēng)而去。

秋天是一位多愁善感的詩(shī)人，他創(chuàng)作了許多動(dòng)人的詩(shī)句；秋天是一位能奏出真正音樂(lè)的音樂(lè)家，他奏響了許多優(yōu)美的音樂(lè)……

秋天帶給人們的禮物太多了。人們從秋天中獲取人生哲理，人們從秋天中感受了樂(lè)趣……

形容冬天的詩(shī)句范文第5篇

鹿——“起先，我以為那是一個(gè)陌生人帶著一瓶花前來(lái)。然后，我發(fā)現(xiàn)這是一頭鹿，它的角像一棵矮矮的小樹(shù)，枝條丫杈，沒(méi)有葉子?！?/p>

翠鳥(niǎo)——“當(dāng)我端著釣竿的時(shí)候，一只翠鳥(niǎo)飛來(lái)?xiàng)⒃卺灨蜕?。仿佛一朵藍(lán)色大花開(kāi)放在細(xì)長(zhǎng)的枝梢上。釣竿被他壓得有點(diǎn)彎曲。我屏氣靜息，看到我的釣竿被翠鳥(niǎo)當(dāng)作樹(shù)枝，十分感到自豪。我相信他的驚走不是因?yàn)閼峙?，他只以為是從一個(gè)樹(shù)枝跳上了另一個(gè)樹(shù)枝?！?/p>

喜鵲——“它全身漆黑。但是，它去年冬天是在田野上度過(guò)的，因此，身上還帶著殘雪?！?/p>

蝴蝶——“這封輕柔的短函對(duì)折著，正在尋找一個(gè)花兒投遞處?！?/p>

跳蚤——“一粒帶彈簧的煙草種子?！?/p>

蛇——“太長(zhǎng)了?！?/p>

我小時(shí)候也有短暫的鄉(xiāng)村生活經(jīng)歷，也曾在鄉(xiāng)野的林地和農(nóng)田中徜徉，各種各樣的小昆蟲(chóng)小動(dòng)物，也是我童年不請(qǐng)自來(lái)的“玩伴”?？戳肆心菭柕摹蹲匀患o(jì)事》，忍不住手癢癢，也寫(xiě)上幾則，算是向前輩作家的致敬之禮吧：

螳螂——未穿鎧甲的武士，昆蟲(chóng)世界的堂·吉訶德。

燕子——黑色閃電。

蝴蝶——片片彩云落花叢。

蟋蟀——最古老的小夜曲演奏者。

蚯蚓——小號(hào)的蛇。

蟬——?jiǎng)倧呐P室走出來(lái)那一刻簡(jiǎn)直像個(gè)新娘子。

蝸?！簧聛?lái)就有獨(dú)立的住房，讓人好生羨慕;結(jié)了婚依然各住各的屋子，又讓人感到困惑。

蚊子——猶如轟炸機(jī)來(lái)了。

孔雀——公主范兒。

企鵝——紳士派頭。

長(zhǎng)頸鹿——消防云梯。

蜻蜓——一種微型捕蚊蠅裝置，從外表看很像人類的某種飛行器。夏日傍晚的池塘邊最多，飛行速度極快，能在空中停留——對(duì)啦，它這時(shí)候像一架直升機(jī)。

老鷹——盤旋時(shí)，像無(wú)人駕駛偵察機(jī);俯沖時(shí)，像有人駕駛戰(zhàn)斗機(jī)。

老鼠——賊眉鼠眼雖然是形容某些人的，但專利權(quán)歸你。

螞蟻——都夸你的勤勞和力量大，我卻贊美你的協(xié)作精神。

鱷魚(yú)——老兄，整整容吧，你嚇癱瘓不少人了。