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精細(xì)化管理工作范文第1篇

堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，加強(qiáng)創(chuàng)新社會管理，充分利用網(wǎng)格理念和現(xiàn)代信息技術(shù)，以開展社會管理創(chuàng)新“十千百”活動為載體，以合理劃分網(wǎng)格管理單元，加強(qiáng)社會服務(wù)管理為重點，積極探索建立健全職責(zé)明確，管理精細(xì)，信息共享，渠道暢通，服務(wù)有效的網(wǎng)絡(luò)體系，推進(jìn)城鄉(xiāng)居民信息精細(xì)化管理，實現(xiàn)社會管理精細(xì)化、規(guī)范化、常態(tài)化，為建設(shè)富裕、和諧、美麗創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。

二、總體目標(biāo)

按照“理性思考、系統(tǒng)規(guī)劃、務(wù)實推動、科學(xué)發(fā)展”的要求，建立健全我鎮(zhèn)居民信息“三級網(wǎng)絡(luò)”管理模式，為推動治安秩序，化解矛盾糾紛，保障群眾權(quán)益，規(guī)范社會管理，穩(wěn)定社會大局奠定堅實基礎(chǔ)。建成“服務(wù)到位，管理有序，公平正義，和諧穩(wěn)定，群眾滿意”的新型社會管理服務(wù)體系，全面提升我鎮(zhèn)社會管理創(chuàng)新工作水平。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

為了確保我鎮(zhèn)居民信息精細(xì)化管理工作扎實推進(jìn)，鎮(zhèn)上成立由鎮(zhèn)黨委副書記、鎮(zhèn)長同志擔(dān)任組長，各包片領(lǐng)導(dǎo)，各包村干部以及村兩委會干部為工作小組成員，負(fù)責(zé)居民信息采集，數(shù)據(jù)匯總及數(shù)據(jù)錄入工作，數(shù)據(jù)堅持“真實、準(zhǔn)確、全面、及時、保密”的原則。

四、任務(wù)時間安排

第一階段：部署階段（9月10日—9月15日）。召開全鎮(zhèn)居民信息精細(xì)化管理工作會議，組織開展信息采集、錄入人員培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

第二階段：信息采集階段（9月15日—9月30日）。由工作小組成員和包村部門同志，完成各自所包村居民基礎(chǔ)信息的收集、匯總、分析、整理、填報工作。

第三階段：信息錄入階段（10月1日—10月15日）。由工作小組成員負(fù)責(zé)，將信息錄入縣城鄉(xiāng)居民信息管理系統(tǒng)。

五、工作要求

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。工作小組成員要高度重視此項工作，明確包抓領(lǐng)導(dǎo)，明確工作責(zé)任，分解細(xì)化任務(wù)，確保居民信息管理工作有人抓，有人管，確保在規(guī)定時間范圍內(nèi)圓滿完成工作任務(wù)。

2、廣泛宣傳，營造氛圍。各村要利用村務(wù)公開欄，召開村民大會，入戶宣傳，開放喇叭等形式，動員群眾大力支持，全力配合信息采集工作。

精細(xì)化管理工作范文第2篇

關(guān)鍵詞： 高職 學(xué)生管理 精細(xì)化

隨著社會不斷發(fā)展，各地區(qū)對高素質(zhì)技術(shù)技能型人才的需求日趨提升，承擔(dān)著培養(yǎng)這一類人才重任的高職院校面臨著不小的壓力。與本科院校相比，高職院校更注重學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，而這一點與學(xué)生管理工作密不可分。很多高職院校在管理學(xué)生方面往往照搬本科模式，無法很好地針對高職學(xué)生特點制定管理制度，不能滿足高職教育的培養(yǎng)要求。因此，高職院校學(xué)生管理工作改革已刻不容緩。精細(xì)化管理模式講究高效，切實可行，可以為高職院校學(xué)生管理工作建設(shè)提供新的改革思路。

一、精細(xì)化管理模式的起源與優(yōu)勢

（一）起源

20世紀(jì)50年代，精細(xì)化管理模式最初發(fā)源于日本。當(dāng)時的日本企業(yè)開始嘗試將每個員工的工作細(xì)分并具體化，明確工作責(zé)任，每日檢查清算，杜絕推諉搪塞，蒙混過關(guān)，及時發(fā)現(xiàn)并處理各類問題，要求管理者盡職盡責(zé)，把各項工作做細(xì)做精。之后，精細(xì)化管理模式得到了歐美國家的青睞并逐漸發(fā)展完善，為全世界所采納。

（二）優(yōu)勢

精細(xì)化管理模式可以幫助企業(yè)最大限度地實現(xiàn)資源和成本的有效利用與管理，避免進(jìn)行低水平重復(fù)建設(shè)和粗放型建設(shè)帶來的大量人力、物力、財力浪費現(xiàn)象。精細(xì)化，就要去粗取精，細(xì)致入微，由表及里，遵循規(guī)律，找到解決問題的最佳方法。從起初的家電、汽車等大規(guī)模制造業(yè)，到后來的許多其他領(lǐng)域，通過精細(xì)化管理實現(xiàn)生產(chǎn)與管理流程優(yōu)化的做法已得到了廣泛認(rèn)可。中國細(xì)節(jié)管理第一人汪中求認(rèn)為：“精細(xì)化管理是一種管理理念和管理技術(shù)，是通過規(guī)則的系統(tǒng)化和細(xì)化，運用程序化、標(biāo)準(zhǔn)化和數(shù)據(jù)化手段，使組織管理各單元精確、高效、協(xié)同和持續(xù)運行。”

二、目前高職院校學(xué)生管理工作存在的問題

長期以來，許多高職院校對教學(xué)這一方面比較關(guān)注，而對學(xué)生管理工作不夠重視，缺乏對學(xué)生管理工作的深入探討與研究，對學(xué)生管理工作規(guī)律的總結(jié)不夠深入、把握不夠準(zhǔn)確。將學(xué)生管理工作簡單地歸為傳統(tǒng)的思想政治教育，多為抽象的理論教育，籠而統(tǒng)之，缺乏與學(xué)生深層次的交流溝通。管理方法非常單一枯燥，一般為上傳下達(dá)或放任自流，片面求穩(wěn)，毫無特色創(chuàng)新，很難得到學(xué)生共鳴，管理效果更是無從考量，馬虎敷衍或死板務(wù)虛的現(xiàn)象比比皆是。這種不從學(xué)生實際需求出發(fā)的管理方式已經(jīng)嚴(yán)重滯后，為出現(xiàn)惡性事故埋下了隱患，亟待改革。

三、高職院校學(xué)生工作精細(xì)化的可行性

近年來，一些高職院校為了應(yīng)對嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展輸送合格人才，開始著手嘗試將精細(xì)化管理模式引入學(xué)生管理工作之中，不失為一項有益的嘗試。雖然企業(yè)管理追求的是效益，學(xué)校的學(xué)生管理工作為的是育人，兩者不盡相同，但是管理過程中都需要適合的思想與理念作為指導(dǎo)。代表現(xiàn)代管理先進(jìn)文化與手段的精細(xì)化管理模式，如果能被合理地借鑒運用，對于破除高職院校學(xué)生工作中原有的陳腐機(jī)制，真正實現(xiàn)以人為本這一核心，調(diào)動全員的積極性與主動性，讓學(xué)生全面健康成才是十分有利的。高職院校學(xué)生管理是一項系統(tǒng)化的工作，包含許多瑣碎繁雜的細(xì)節(jié)。強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)化、具體化的精細(xì)化管理模式可以通過抓好每一個環(huán)節(jié)，全面規(guī)范地推進(jìn)整個學(xué)生管理工作進(jìn)入良性循環(huán)，保證工作健康順利進(jìn)行。

四、高校學(xué)生工作引入精細(xì)化管理的價值和意義

（一）有利于優(yōu)化人才培養(yǎng)模式

學(xué)校是人才培養(yǎng)的載體，面對全體學(xué)生，面對學(xué)生的全面發(fā)展，整個工作真可謂千頭萬緒。一旦有所忽略疏漏，就可能產(chǎn)生不良影響，造成無以挽回的惡果。細(xì)節(jié)決定成敗，只有保持高度的責(zé)任心，全心全意對待每一件小事、每一個細(xì)節(jié)，才能保證學(xué)生得到最佳培養(yǎng)，更好成才，以細(xì)節(jié)的完美保障人才培養(yǎng)成功。

（二）有利于轉(zhuǎn)變落后教育理念

以往的教育大都片面強(qiáng)調(diào)學(xué)校為社會服務(wù)這一職能，忽視學(xué)生的發(fā)展，受人以魚而非漁，常以分?jǐn)?shù)論英雄，一卷定終身，偏重于精英的培養(yǎng)，沒有將社會進(jìn)步與人的發(fā)展相統(tǒng)一，在培養(yǎng)全體學(xué)生的發(fā)展與自我學(xué)習(xí)能力方面有很大缺陷。因此，要改變這些弊端，必須轉(zhuǎn)變教育理念，從變粗放型管理為精細(xì)化管理著手。只有實行精細(xì)化管理，才能適應(yīng)時展對教育工作的要求，在實踐中進(jìn)一步促進(jìn)教育理念變革。

（三）有利于提升校園文化建設(shè)

像牛津、耶魯之類的世界著名學(xué)府都在校園文化建設(shè)方面獨樹一幟。在校園文化的熏陶下，學(xué)生在個人素質(zhì)養(yǎng)成，學(xué)校在教學(xué)、科研、人事管理等各個方面都會形成自己的風(fēng)格。精細(xì)化管理制度，以其精益求精，不斷探索的本質(zhì)，注重細(xì)節(jié)，強(qiáng)調(diào)成效的意識，鼓勵創(chuàng)新，以人為本的特性，與其他校園文化一樣發(fā)揮著影響人、改變?nèi)?、塑造人的作用。高職院校在精?xì)化管理過程中會逐漸形成一種關(guān)注細(xì)節(jié)、尊重人性的工作作風(fēng)，以人本主義精神關(guān)懷培養(yǎng)學(xué)生，對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的有益影響，共同推進(jìn)校園文化建設(shè)步上新的臺階。

五、高職院校學(xué)生工作精細(xì)化的具體做法

（一）解放思想，改革管理制度

高職院校的管理層應(yīng)該解放思想，跳出原有的思維限制，摒棄以管理任務(wù)分工為主的管理模式，丟棄過時的約束學(xué)生發(fā)展的條條框框，以學(xué)生需要為根本，實行項目化運作，勇于探索并建立適合學(xué)生的新型管理制度，以適應(yīng)不斷變更的教育現(xiàn)狀。

（二）確立學(xué)生的主體地位

以往的學(xué)生管理工作中，學(xué)生都是處于被動的從屬地位，被指令，被檢查，被教育，缺乏主動性。實行學(xué)生工作精細(xì)化管理后，可以嘗試建立學(xué)生自管中心，吸引學(xué)生參與管理，改變原來管理者與被管理者相對立的局面，讓學(xué)生自己管理自己，相互監(jiān)督，相互幫助，交流溝通，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性與自覺性，真正確立學(xué)生的主體地位。

（三）推進(jìn)學(xué)生管理隊伍的專業(yè)化

精細(xì)化管理要求管理者對從事的業(yè)務(wù)非常精通，管理者的專業(yè)水平越高，精細(xì)化程度也就越高。在學(xué)生工作中，輔導(dǎo)員隊伍的專業(yè)化程度在很大程度上決定了精細(xì)化管理的成效。高職院校的輔導(dǎo)員經(jīng)常與學(xué)生接觸，是學(xué)生工作的主要參與和執(zhí)行力量，綜合素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平對學(xué)生工作的開展有著直接影響。長期以來，輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)盡管取得了一定的成績，但仍滯后于高等教育發(fā)展形勢，無法完全滿足學(xué)生健康成才的需求。高職院校的管理層可對此予以資源等方面適當(dāng)?shù)难a(bǔ)助，給予人文關(guān)懷，定期開展多樣、靈活的相關(guān)培訓(xùn)，逐漸形成輔導(dǎo)員隊伍業(yè)務(wù)提升的制度化。

（四）完善評價標(biāo)準(zhǔn)與體系

建立科學(xué)的評價標(biāo)準(zhǔn)與體系是實現(xiàn)學(xué)生工作精細(xì)化管理的關(guān)鍵。精細(xì)化管理應(yīng)用于各國企業(yè)管理中，核心價值主要體現(xiàn)在能夠降低能耗和成本，提高效益，實現(xiàn)利潤最大化。由此可見，資源消耗與成本是否降低和利潤率是否提高是衡量企業(yè)精細(xì)化管理成功與否的主要評價標(biāo)準(zhǔn)。以此類推，要客觀準(zhǔn)確地評價高職院校學(xué)生工作精細(xì)化管理的成效，也需要建立一套相應(yīng)的評價標(biāo)準(zhǔn)與體系。

學(xué)生工作的評價主要有兩種方法，即終結(jié)性評價標(biāo)準(zhǔn)與過程性評價標(biāo)準(zhǔn)。以往學(xué)生工作大都采用終結(jié)性評價標(biāo)準(zhǔn)，因其直觀簡便，可操作性強(qiáng)，但其不足也是顯而易見的。只看結(jié)果忽視過程，注重眼前忽視長遠(yuǎn)，關(guān)心事件本身忽略人為因素，常常導(dǎo)致管理者只從自身角度考慮，追求短期成效，不能以學(xué)生為本，顧及學(xué)生的長遠(yuǎn)切身利益。學(xué)生工作的綜合管理效益有時在短期很難顯現(xiàn)，需要等學(xué)生畢業(yè)踏上社會以后才能有準(zhǔn)確的結(jié)果，這樣容易導(dǎo)致評價缺乏可比性和公正性。而形成性評價標(biāo)準(zhǔn)就能彌補(bǔ)這些不足。每項工作都有明確的流程和步驟，對其中每個環(huán)節(jié)都進(jìn)行評價，最后綜合整體效果得出結(jié)論。這種評價方式相比前者在客觀公平準(zhǔn)確方面有了大幅度提升，但耗時較多，操作難度較大，需要克服種種困難，打破這些局限，讓精細(xì)化管理真正產(chǎn)出實效。

參考文獻(xiàn)：

[1]汪中求，吳宏彪，劉興旺.精細(xì)化管理[M].新華出版社，2005.

[2]姜佐城，于艷迪.高職院校學(xué)生工作如何實現(xiàn)精細(xì)化管理[J].黑龍江科技信息，2011（4）.

[3]盧書欣.“精細(xì)化管理”與高職學(xué)生管理工作研究[J].海南廣播電視大學(xué)學(xué)報，2014（1）.

精細(xì)化管理工作范文第3篇

【關(guān)鍵詞】后勤工作 精細(xì)化

【中圖分類號】G52 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）06-0198-01

做任何事情方法最重要，方法得當(dāng)就做得快、做得好，教學(xué)、學(xué)習(xí)也是一樣。如何用一個好的教學(xué)方式讓學(xué)生在一個舒適的環(huán)境學(xué)校習(xí)，對于學(xué)校管理者來說是至關(guān)重要的。因此，對學(xué)校后勤工作難點及其對策進(jìn)行分析，讓學(xué)生擁有一個舒適的環(huán)境學(xué)習(xí)，就顯得十分必要。學(xué)生正處于青春期，管理者不僅僅要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更應(yīng)該為學(xué)生提供一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，那么后勤工作就需要管理者與學(xué)生共同進(jìn)行創(chuàng)造與維持。

一、學(xué)校后勤工作難點的綜合分析

第一，管理者對學(xué)校后勤工作的意識形態(tài)增加了后勤工作的難點。管理者的經(jīng)營方式、理念實力、辦學(xué)水平等等都制約著后勤以及整個學(xué)校的發(fā)展前途。現(xiàn)在學(xué)校的管理者大多注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績以及升學(xué)率，注重對學(xué)生自身的要求而減少了對教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、師資等各方面的投入，從而嚴(yán)重影響了教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校中最得不到重視的就是后勤，同時管理者比較單一地對后勤工作進(jìn)行認(rèn)識，打掃衛(wèi)生、看校門等認(rèn)為是后勤工作的必須，而這些又不是學(xué)校的重點。這些錯誤的認(rèn)識，給后勤工作者帶來了空前的壓力。

第二，管理者與教師之間的目標(biāo)不一致。學(xué)校里，行政人員與教師往往得不到很好的溝通，管理者不熟悉學(xué)校的運作流程或日常事務(wù)的管理，這些不熟悉會使得管理者對學(xué)校的一些決策產(chǎn)生錯誤的信息。管理者的出發(fā)點和思想認(rèn)識、教學(xué)理念以及做事方式不同，沒有與教師建立良好的溝通，使得學(xué)校的運作等帶來了不便，而這些不便又會給學(xué)校各個職能部門的工作帶來巨大的困難，這也是后勤工作的難點之一，因此溝通就顯得尤為重要。

第三，管理者在管理上的隨意性。學(xué)校是一個學(xué)習(xí)場所，管理者對于學(xué)校來說起著重要的職能作用。團(tuán)隊力量、凝聚力、信任永遠(yuǎn)是最好的管理方式，管理者應(yīng)該為學(xué)校各部門創(chuàng)造一個好的工作環(huán)境，信任各部門的人員。而管理者在管理上的隨意性會造成部門與部門之間無法溝通的局面，給學(xué)校的正常運作帶來嚴(yán)重影響，也使得學(xué)校的后勤工作進(jìn)入一種無法前進(jìn)的局面。確保學(xué)校教學(xué)系統(tǒng)的正常運作，確保師生的生活和學(xué)習(xí)得到后勤系統(tǒng)有力的保障，是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，也是學(xué)校發(fā)展壯大的基礎(chǔ)。

二、學(xué)校后勤的安全管理

學(xué)校后勤一定要將安全放在第一位，無法保障安全的學(xué)校后勤，成效更是無從說起。安全方面出了問題，就直接導(dǎo)致學(xué)校的和諧發(fā)展。學(xué)生需要的是安全的學(xué)習(xí)場所，學(xué)習(xí)后勤要保障他們在吃、住、行、用等方面的安全，學(xué)習(xí)為他們提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)是學(xué)習(xí)后勤一直不變的目標(biāo)。

三、校園校舍綠化美化安全隱患及精細(xì)化管理

樹木的枯枝與枯葉在大風(fēng)大雨之后，肯定會大量的掉落，以前學(xué)校曾由于自然方面的原因?qū)е麓蠹s十厘米左右的枯枝在雨后掉落，甚至將樹下的固定垃圾桶都砸壞了！還有在起大風(fēng)的時候，樓上臨近窗臺上的綠化盆栽或者一些稍重的雜物，都有可能掉落，傷及路上的行人。根據(jù)上述校園校舍綠化方面的安全隱患，作為學(xué)校后勤管理者，我們要定期檢查樹木的變化，掌握實際情況，及時鋸掉容易掉落的枯枝；針對樓上臨近窗臺的盆栽，一定要安裝防護(hù)欄，為了確保安全到位，在起風(fēng)下雨時，我還會堅持巡視校園，提前發(fā)現(xiàn)隱患，提醒學(xué)生主義安全。

建筑設(shè)施方面的安全隱患及精細(xì)化管理根據(jù)實際事例，以前學(xué)校的一名學(xué)生從教室里面到外面往回拉的玻璃窗，在此過程中，這位學(xué)生的手以及手臂都被玻璃劃傷，而且由于傷勢嚴(yán)重，治療費用比較高；還有學(xué)校高層建筑的玻璃由于長期使用的原因，松緊度不夠堅固就會導(dǎo)致玻璃的掉落，在起大風(fēng)時極有可能將窗戶玻璃刮破，這些情況都會形成安全隱患。根據(jù)常識，玻璃是很容易形成安全隱患的物品。樓層之間的樓梯間隙若是較大，而且防護(hù)欄如果不夠緊密，不夠堅實的情況下，由于學(xué)生人流量的龐大加上擁擠可能就會導(dǎo)致從這個縫隙掉下去；樓層頂部的裝飾由于時間太長而松脫產(chǎn)生安全隱患。

根據(jù)以上建筑設(shè)施所產(chǎn)生的安全隱患，首先我個人認(rèn)為在建筑物設(shè)計方面就一定要考慮到每一個細(xì)節(jié)，不能出現(xiàn)缺陷，一定要從源頭就將隱患的蔓延控制住。

如果不是必須要按玻璃門的地方就不要按；必須裝玻璃門的地方一定要將安全保障為前提，盡量安裝常用的前后推拉的方式；在室內(nèi)也盡量避免擺設(shè)容易破碎的玻璃制品；還要定期檢查高層玻璃的堅固度，進(jìn)行維修；還有特別容易在風(fēng)雨中刮破的玻璃區(qū)域，可以在上面貼上膠布防治碎玻璃傷到學(xué)生；在上下層縫隙較大的樓梯之間，將防護(hù)欄加密加高加實，針對設(shè)計時出現(xiàn)的缺陷進(jìn)行彌補(bǔ)；作為學(xué)校建筑樓頂?shù)难b飾可以盡量簡化，凡是有可能被風(fēng)或者其他原因弄掉的物品都不要放在樓頂。

四、其他方面的安全隱患及相關(guān)的精細(xì)化管理

校園內(nèi)水電設(shè)備的長期使用可能會被學(xué)生的不愛護(hù)而出現(xiàn)漏電或者不能使用等情況，旗桿會被部分學(xué)生玩耍時候使勁搖晃導(dǎo)致嚴(yán)重腐蝕和損壞而倒下；室外的很多體育器材如常見的健身器材都可能因為長期使用和自然環(huán)境的影響而磨損和銹蝕形成安全隱患；還有學(xué)校內(nèi)存在的井蓋可能因為被車長期的碾過而破損可能會導(dǎo)致學(xué)生受傷；還有廁所因為地板磚設(shè)計不夠防滑會讓進(jìn)入廁所者滑倒。

根據(jù)以上的安全隱患的情況，校園后勤管理工作者應(yīng)該堅持定期檢查水電設(shè)備的使用程度，進(jìn)行維修和更換，保障學(xué)生能安全使用；經(jīng)常查看旗桿是否有嚴(yán)重的銹蝕或松動；也要經(jīng)常對對室外的體育健身器材進(jìn)行巡視和檢查，查看磨損的程度；還有校內(nèi)的井蓋要定期更換，防治被破環(huán)；廁所地板磚盡量換成防滑地板。

要不斷完善安全設(shè)施方面的精細(xì)化管理工作，學(xué)校后勤管理者還要不斷發(fā)現(xiàn)安全隱患，預(yù)防發(fā)生，在一些存在安全隱患的區(qū)域標(biāo)識警示牌或提示語，提高師生們對此區(qū)域的警惕性。

總之，不同的學(xué)校就會有不同的情況也會有不同類型的安全隱患，本文筆者只是根據(jù)自己多年來兢兢業(yè)業(yè)的工作經(jīng)驗來舉一些例，但不夠全面。作為我們學(xué)校后勤管理工作者來說，首先我們要在思想上要高度重視這項工作的意義，要謹(jǐn)慎小心對待一個安全隱患，后勤管理工作者就要勤，勤檢查，發(fā)現(xiàn)問題馬上維修。用科學(xué)的角度去發(fā)現(xiàn)安全隱患，在實施管理方面上要精于每一個細(xì)節(jié)上，力求做到精益求精，考慮到每一個方面，就可能盡最大的限度就校園內(nèi)的安全隱患扼殺在萌芽狀態(tài)。

參考文獻(xiàn)：

精細(xì)化管理工作范文第4篇

關(guān)鍵詞：高校；精細(xì)化管理；學(xué)生工作

1 精細(xì)化管理思想的內(nèi)涵

精細(xì)化管理概念最早源于日本企業(yè)，后因其顯著成效在歐美國家得到廣泛運用并逐步發(fā)展完善。精細(xì)化管理是將常規(guī)管理活動進(jìn)一步引向深入的一種管理模式，以最大限度的減少占用資源和降低管理成本為主要目標(biāo)?！毒?xì)化管理》作者汪中求認(rèn)為：“精細(xì)化管理是一種管理理念和管理技術(shù)，是通過規(guī)則的系統(tǒng)化和細(xì)化，運用程序化、標(biāo)準(zhǔn)化和數(shù)據(jù)化的手段，使組織管理各單元精確、高效、協(xié)同和持續(xù)運行。”精細(xì)化管理的核心內(nèi)容是“五精四細(xì)”，基本原則是做到“精、準(zhǔn)、細(xì)、嚴(yán)”四個字，基本特征是重細(xì)節(jié)和過程、重基礎(chǔ)和具體、重落實和成效?！熬笔蔷那缶?，“準(zhǔn)”是數(shù)據(jù)信息方法決策時間等準(zhǔn)確規(guī)范，“細(xì)”是工作細(xì)致到位，“嚴(yán)”是執(zhí)行嚴(yán)格。精細(xì)化管理強(qiáng)調(diào)精確、細(xì)致、深入、規(guī)范，是一種體現(xiàn)科學(xué)管理的全面化的管理模式。

精細(xì)化管理作為現(xiàn)代管理的一種先進(jìn)文化和手段，對于改進(jìn)和加強(qiáng)高校學(xué)生管理工作具有積極的作用。借鑒和吸納其思想的基本理論，將其應(yīng)用于高校學(xué)生工作管理中建構(gòu)合理的學(xué)生工作管理模式，有效提升高校學(xué)生工作的規(guī)范化和科學(xué)化水平。

2 精細(xì)化管理在高校學(xué)生工作中的運用

高校學(xué)生工作精細(xì)化管理是在規(guī)范管理的基礎(chǔ)上，以培養(yǎng)人才為根本任務(wù)，建立健全完善的領(lǐng)導(dǎo)體制和學(xué)生工作制度，制定科學(xué)的考核辦法和有效的激勵機(jī)制，落實細(xì)節(jié)管理，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神和精益求精的態(tài)度開展學(xué)生工作，實現(xiàn)高校學(xué)生工作的服務(wù)最優(yōu)化和管理效益最優(yōu)化，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

2.1 科學(xué)理解學(xué)生工作精細(xì)化管理理念，培育“精細(xì)化”意識

精細(xì)是一種意識，是一個認(rèn)真的態(tài)度，精益求精、追求卓越的理念和習(xí)慣。高校學(xué)生工作實行精細(xì)化管理，首先要求全體學(xué)生工作人員科學(xué)理解精細(xì)化管理理念，認(rèn)識到實行精細(xì)化管理的必要性和重要意義。落實管理責(zé)任，制定明確具體的學(xué)生工作管理，將事情做實做細(xì)做精，做到全員育人、全程育人、全方位育人。學(xué)校無小事，事事皆育人，培育師生員工的“精細(xì)化”意識，樹立責(zé)任意識、細(xì)節(jié)意識、規(guī)范意識和系統(tǒng)意識，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地完成工作內(nèi)容。在實際工作中只有從每人做起，從自身做起，從細(xì)節(jié)做起，團(tuán)結(jié)一心，形成合力，發(fā)揮全員智慧和力量，才能真正實現(xiàn)學(xué)生管理工作的精細(xì)化。

2.2 強(qiáng)化學(xué)生工作精細(xì)化管理制度保障，落實“精細(xì)化”過程

2.2.1 完善現(xiàn)有制度，明確崗位職責(zé)。全面規(guī)范的制度體系是實施管理的重要前提，學(xué)生管理工作內(nèi)容繁雜，涉及面廣，主要包括學(xué)生思想政治教育（主題教育、課堂教育、黨建團(tuán)建和社會實踐等）和學(xué)生事務(wù)管理（基本信息管理、心理健康教育、就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)、日常行為管理和學(xué)生資助管理等）。需要制定完善的學(xué)生工作規(guī)章制度和科學(xué)合理的考核管理制度，建立學(xué)生工作管理制度、學(xué)生工作者工作制度、思政隊伍建設(shè)制度、黨團(tuán)建設(shè)制度和各項評獎評優(yōu)考核制度。精細(xì)化管理要求對現(xiàn)有的學(xué)工制度進(jìn)行梳理并補(bǔ)充完善，突出可操作性，增強(qiáng)實效性，使各項工作開展有章可循，有理可據(jù)。同時明確崗位分工，確定崗位職責(zé)，制定科學(xué)規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)化工作流程，盡量減少因人員變動等原因形成的不穩(wěn)定因素。

2.2.2 實行規(guī)范流程，重在細(xì)節(jié)管理。學(xué)生管理工作精細(xì)化首先要不斷規(guī)范和加強(qiáng)基礎(chǔ)管理工作，系統(tǒng)梳理學(xué)生管理各項管理流程，細(xì)化教育對象、教育內(nèi)容和教育責(zé)任。關(guān)注細(xì)節(jié)服務(wù)，針對大學(xué)生不同群體采用不同的教育方式開展教育活動，提高管理工作實效性。工作過程中及時彌補(bǔ)細(xì)節(jié)管理漏洞和缺陷，形成規(guī)范化的常規(guī)工作流程，促使各項工作有制度、有流程、有標(biāo)準(zhǔn)、有記錄、有監(jiān)督。比如學(xué)生工作通知時要做到信息有反饋，反饋有記錄，執(zhí)行有監(jiān)督，過程有控制，材料有收集等。學(xué)生報到、評獎評優(yōu)、資助管理、宿舍管理等各項常規(guī)工作匯編成流程，使學(xué)生工作者按流程規(guī)范操作，提高事務(wù)處理效率。

2.2.3 狠抓落實考核，提高執(zhí)行力度。缺少對規(guī)章制度不折不扣的執(zhí)行，無法落實到位，檢查不得力是管理活動流于形式無法達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的主要原因。實施學(xué)生工作精細(xì)化管理必須重視執(zhí)行力的管理，強(qiáng)調(diào)令行禁止，嚴(yán)格落實。實行獎懲機(jī)制和考核評價機(jī)制的良性互動，將工作內(nèi)容和評價考核相結(jié)合，實行目標(biāo)責(zé)任制，加大檢查力度，將考核結(jié)果作為各部門和個人工作實績的重要依據(jù)。

2.3 高校學(xué)生工作精細(xì)化管理必須堅持以人為本為核心

高等學(xué)校的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才，人才培養(yǎng)質(zhì)量是衡量高等學(xué)校辦學(xué)水平的最重要標(biāo)準(zhǔn)。教師和學(xué)生既是學(xué)生工作精細(xì)化管理的對象和參與者，也是主體和實施者，精細(xì)化管理是全員參與的過程。高校學(xué)生工作精細(xì)化管理必須堅持以人為本，從促進(jìn)學(xué)生主體發(fā)展和學(xué)生工作隊伍建設(shè)兩方面著手。在日常管理中融入精細(xì)化服務(wù)意識，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為根本目的，科學(xué)規(guī)范學(xué)生思政工作每一個環(huán)節(jié)。根據(jù)學(xué)生群體的需求點和興趣點開展教育活動，堅持日常管理與教育引導(dǎo)相結(jié)合，集中教育和自我教育相結(jié)合，充分發(fā)揮評獎考核的激勵機(jī)制，在實際工作中注重思考學(xué)習(xí)和提高，將具有特色和長效的學(xué)工項目打造成學(xué)生工作精品項目。同時加強(qiáng)學(xué)生工作隊伍建設(shè)，建立學(xué)習(xí)型組織，提高工作隊伍的主動性、積極性和創(chuàng)造性。建立完善的學(xué)工人員培訓(xùn)體系，制定學(xué)工隊伍培訓(xùn)規(guī)劃，全面提升學(xué)工隊伍的整體素質(zhì)，以學(xué)工隊伍的專業(yè)化、職業(yè)化實現(xiàn)管理工作的精細(xì)化。

2.4 實踐創(chuàng)新是保證學(xué)生管理工作精細(xì)化延續(xù)性和持久性的內(nèi)在動力

精細(xì)化管理本質(zhì)是一種持續(xù)改進(jìn)、不斷創(chuàng)新、追求無止境的過程。管理方式從粗放到精細(xì)，觀念從理解到認(rèn)同，行為從不習(xí)慣到習(xí)慣，不是一蹴而就的，而是一個持續(xù)改進(jìn)的過程。沒有最好，只有更好；沒有完美，只有完善。精細(xì)化管理是一項長期系統(tǒng)的管理過程，注重細(xì)節(jié)，在過程管理中將精細(xì)化理念體現(xiàn)在工作的每一個管理環(huán)節(jié)中。高校學(xué)生管理精細(xì)化要求師生員工具有規(guī)范性和創(chuàng)新性相結(jié)合的意識，克服因循守舊、固步自封的傳統(tǒng)思維，用創(chuàng)新的理念和思維對學(xué)生工作制度和流程及組織系統(tǒng)等進(jìn)行持續(xù)改進(jìn)和不斷優(yōu)化。在實踐中不斷發(fā)現(xiàn)精細(xì)化管理過程中存在的問題，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，制定科學(xué)有效的對策，采取切實有效的措施改進(jìn)，與時俱進(jìn)，逐步完善。同時將精細(xì)化管理理論與目標(biāo)管理等其他管理方法組合，發(fā)揮協(xié)同作用，結(jié)合實際情況運用有效的管理方法取得最佳管理效益，保證精細(xì)化的延續(xù)性和持久性。

參考文獻(xiàn)：

[1] 汪中求，吳宏彪，劉興旺.精細(xì)化管理[M].北京：新華出版社，2005.

[2] 董慶嶺.精細(xì)化是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的必然選擇[J].教育與職業(yè)，2011（7）.

精細(xì)化管理工作范文第5篇

關(guān)鍵詞：建筑工程；精細(xì)化管理

中圖分類號：TU198文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A

引言

作為國民經(jīng)濟(jì)的主要行業(yè)，建筑工程處于很重要的地位，作為工程核心的建筑工程管理，它帶給整個工程的影響也越來越強(qiáng)。然而建筑工程管理仍有許多不足之處妨礙了建筑業(yè)的發(fā)展，需要及時去改進(jìn)。所以，必須對建筑工程管理現(xiàn)狀進(jìn)行詳細(xì)的分析，并督促建筑行業(yè)進(jìn)行自我規(guī)范，才能夠提高工程質(zhì)量，幫助其提高利潤。

1建筑施工企業(yè)實施精細(xì)化管理的必要性

在建筑業(yè)飛速發(fā)展的今天，建筑施工市場的競爭日益激烈，施工企業(yè)的利潤變得越來越有限，企業(yè)想在激烈的競爭中取勝，就必須合理調(diào)配資源，加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部管理，采用精細(xì)化管理模式來降低企業(yè)利潤，提升企業(yè)效益，從而實現(xiàn)用最少投入收獲最大產(chǎn)出的目標(biāo)。

2建筑工程施工管理的現(xiàn)狀

2.1 忽視施工準(zhǔn)備工作

在施工進(jìn)行前需要對各項工作進(jìn)行全面的考慮，同時為施工的進(jìn)行做好各項準(zhǔn)備工作，這不僅有利于保證施工的質(zhì)量，而且也有利于施工的順利進(jìn)行。但在實際施工過程中，往往在施工前由于對施工的各項準(zhǔn)備工作不足，從而導(dǎo)致在施工人員配置、材料供給、設(shè)備檢修維護(hù)、資金、設(shè)計變更及各項安全設(shè)施配置中都存在著問題，無法實現(xiàn)更好的銜接，從而導(dǎo)致施工中矛盾和糾紛的頻繁發(fā)生，不僅使各項資源無法實現(xiàn)最佳的配置，而且還無法保證工程的進(jìn)度。

2.2 建筑工程施工質(zhì)量問題

保證施工質(zhì)量是建筑工程施工管理的核心內(nèi)容，建筑工程的施工質(zhì)量不僅影響著建筑物的使用功能，同時也是建筑施工企業(yè)整體水平的重要體現(xiàn)。近些年來，關(guān)于建筑行業(yè)的質(zhì)量問題時有發(fā)生，尤其是豆腐碴工程對建筑行業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展造成了嚴(yán)重的影響，甚至嚴(yán)重威脅到了人們的生命財產(chǎn)安全。施工質(zhì)量一直是建筑行業(yè)重點關(guān)注的問題，因而建筑施工企業(yè)需要針對自身存在的問題，加強(qiáng)建筑工程施工管理來提高建筑工程的施工質(zhì)量。

2.3 建筑工程施工的安全問題

近些年來隨著建筑行業(yè)的快速發(fā)展，建筑施工企業(yè)也逐漸開始重視施工安全問題，也采取了一定的措施來保證施工的安全。但是建筑工程的安全事故仍舊不斷的發(fā)生，這也引起的社會各界的高度重視，因而在建筑工程施工管理中，加強(qiáng)建筑工程施工的安全是首先需要解決的問題。

2.4 管理模式缺乏科學(xué)性

我國很多建筑工程項目的實施一般都是在施工單位和承包單位的領(lǐng)導(dǎo)下對其進(jìn)行監(jiān)管和控制。但是建筑工程的生產(chǎn)工作主要是由一線的工作人員進(jìn)行的。但是我國的建筑工程項目現(xiàn)如今的一線施工人員的文化素質(zhì)水平和技術(shù)水平都不高，管理模式缺乏科學(xué)性與合理性，因而導(dǎo)致施工項目成本耗費較高，施工質(zhì)量下降等問題的出現(xiàn)。

2.5 政府監(jiān)管不到位，竣工驗收把關(guān)不嚴(yán)

有些企業(yè)為追求近期利益，不按規(guī)定的程序施工，在未獲得有關(guān)部門允許、取得相關(guān)施工文件的條件下就開工；有些工程經(jīng)過多個企業(yè)，施工單位太多便極易出現(xiàn)問題；還有些工程施工的圖紙未獲得批準(zhǔn)便依據(jù)它開始施工，一味追求施工效率卻無法保證工程質(zhì)量。政府監(jiān)管部門必須認(rèn)識到，驗收是保證工程質(zhì)量的最后一道門檻，必須嚴(yán)格把關(guān)。但我國目前建筑業(yè)的發(fā)展形勢已經(jīng)從政府驗收轉(zhuǎn)變?yōu)闃I(yè)主驗收，施工單位在驗收過程中占據(jù)了主要地位，使竣工驗收沒有取得預(yù)期的效果。

3加強(qiáng)建筑工程施工精細(xì)化管理的對策

3.1 精細(xì)化管理在工程前期的管理

在編排施工計劃過程中，項目經(jīng)理部必須進(jìn)行全面統(tǒng)籌及綜合考慮，確保建筑施工計劃的可行性和有效性，進(jìn)而為建筑工程的正常作業(yè)提供便利。同時，只有在編排相關(guān)人員對建筑工程項目結(jié)構(gòu)進(jìn)行深入探究后，才能實現(xiàn)施工計劃編排的精細(xì)化，主要內(nèi)容有施工流程、施工中的各個細(xì)節(jié)，對影響建筑工程施工質(zhì)量的內(nèi)外因素進(jìn)行充分考慮及預(yù)計風(fēng)險等。在建筑工程設(shè)計施工圖紙階段設(shè)計人員必須與工程具體情況和建設(shè)單位要求相結(jié)合，對建筑工程的整體布局、建筑特色進(jìn)行準(zhǔn)確把握，在選擇施工設(shè)計方案時，必須嚴(yán)格按照科學(xué)性、可行性的原則進(jìn)行有效選擇。在會審圖紙階段，設(shè)計人員必須遵循施工和監(jiān)理部門的要求，對設(shè)計圖紙中存在的問題進(jìn)行及時改正，進(jìn)而對設(shè)計方案精細(xì)化要求進(jìn)行充分滿足。施工材料質(zhì)量的好壞將對建筑工程的造價、整體質(zhì)量造成極大的影響。基于此，在施工原料進(jìn)入施工場地時，必須確保施工材料的精細(xì)化控制，也就是對施工原料進(jìn)行定期的抽樣檢查，確保其質(zhì)量符合施工需求。建筑工程施工前，需要依據(jù)建筑工程的具體施工情況，由工程監(jiān)理部門檢查施工企業(yè)的施工資質(zhì)及條件，主要包括施工人員、機(jī)械設(shè)備、施工原料等，必須在施工前期就做好充分的準(zhǔn)備工作，只有這樣才能確保建筑工程的整體質(zhì)量。

3.2 施工過程控制精細(xì)化管理

合理組織、科學(xué)施工、精細(xì)安排，確保建設(shè)工期。（1）建立項目進(jìn)度管理體系，制訂進(jìn)度管理目標(biāo)。項目部的進(jìn)度管理體系由工程技術(shù)部門牽頭，包括計劃人員、調(diào)度人員、經(jīng)營人員等專業(yè)人員及子項目負(fù)責(zé)人、目標(biāo)負(fù)責(zé)人、分目標(biāo)責(zé)任人等組成。（2）項目進(jìn)度管理目標(biāo)按項目實施過程、專業(yè)、階段或?qū)嵤┲芷谶M(jìn)行分解。（3）制定進(jìn)度計劃。技術(shù)管理部門根據(jù)項目合同工期，編制項目總進(jìn)度計劃，再根據(jù)總進(jìn)度計劃編制年、月度進(jìn)度計劃，調(diào)度室根據(jù)月進(jìn)度計劃制定周生產(chǎn)計劃和日生產(chǎn)計劃。（4）執(zhí)行進(jìn)度計劃交底、落實責(zé)任制。進(jìn)度計劃的交底通過召開生產(chǎn)計劃會實現(xiàn)，直接將計劃實施的責(zé)任落實到作業(yè)層，并建立進(jìn)度計劃完成情況獎勵機(jī)制。(5) 實施進(jìn)度計劃，跟蹤檢查，對存在的問題分析原因并糾正偏差，必要時對進(jìn)度計劃進(jìn)行調(diào)整。

3.3 加強(qiáng)質(zhì)量檢查工作

質(zhì)量管理是施工企業(yè)管理的重點，關(guān)乎到施工企業(yè)的生存和發(fā)展。在工程項目完成以后，需要選擇有效的方法和手段對工程進(jìn)行檢查及評定，從而正確的判斷工程是否合格。如果在檢查過程中，發(fā)現(xiàn)工程有問題，工程相關(guān)人員就需要在檢查工作完成后進(jìn)一步修補(bǔ)工作。如果在檢查過程中，沒有發(fā)現(xiàn)問題，工程的整體符合相關(guān)規(guī)定，那么工程就達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)，會獲得優(yōu)良的評定結(jié)果。質(zhì)量檢查是施工技術(shù)管理中的重要部分，對工程質(zhì)量、企業(yè)效益都有著重要意義，因此我們必須給予重視，不能馬虎了事。質(zhì)量檢查人員要明確具體工作，包括度量、比較、判斷、處理四項內(nèi)容，每一方面都要謹(jǐn)慎仔細(xì)，要采取有效的方法進(jìn)行測試工作，以質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，與測試結(jié)果進(jìn)行對照，對照完成后，要正確的分析對照結(jié)論，最后再給出驗收結(jié)論。其次要制定嚴(yán)格的檢查制度，加強(qiáng)施工質(zhì)量的檢驗力度，對工程項目的質(zhì)量實行動態(tài)管理，在施工中出現(xiàn)的問題，要及時處理解決，并追究相關(guān)責(zé)任以及要加強(qiáng)質(zhì)檢人員的質(zhì)量意識和責(zé)任心，提高質(zhì)檢人員的對相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的理解能力，做到正確引導(dǎo)施工，把好質(zhì)量關(guān)。

3.4 加強(qiáng)安全施工管理

進(jìn)行精細(xì)化的安全管理，首先一套完善、科學(xué)、合理的規(guī)章制度是必不可少的。要制定項目施工安全管理條例，真正將安全管理落到實處；同時要明確以下幾點要求：施工組織機(jī)構(gòu)是否完善，相關(guān)責(zé)任人員是否到位，施工器具是否準(zhǔn)備妥當(dāng)，機(jī)械設(shè)備的型號、性能、健康度是否能夠滿足施工要求；進(jìn)場的施工材料以及構(gòu)配件是否具有相關(guān)資質(zhì)證明，是否經(jīng)過質(zhì)量檢測并符合工程要求；施工中所要用到的國家規(guī)范及標(biāo)準(zhǔn)是否完整有效，施工現(xiàn)場的施工環(huán)境是否滿足市政、環(huán)衛(wèi)部門的文明施工要求；以及現(xiàn)場的通風(fēng)及夜間施工的照明系統(tǒng)是否能滿足施工的安全性要求。

3.5 加強(qiáng)工程竣工后的精細(xì)化管理

建筑工程竣工完成后，施工企業(yè)必須調(diào)試、檢測各種建筑設(shè)備，如暖通、消防、給排水、強(qiáng)弱電等，在這些建筑設(shè)備檢測過程中必須由建筑企業(yè)及監(jiān)理部門共同進(jìn)行監(jiān)督，在各個設(shè)備性能參數(shù)符合設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)及施工要求的情況，對第一次檢測進(jìn)行準(zhǔn)確記錄，再將這些檢測記錄交給建設(shè)單位使用，以此滿足零故障交付管理的要求。在精細(xì)化管理下，施工企業(yè)在工程竣工完成后，還要做好工程資料收集、整理及管理的工作，只有這樣才能為建筑工程的質(zhì)量提供科學(xué)有效地保障。

4結(jié)束語

總言之，雖然近幾年我國一些建筑施工企業(yè)在施工管理方面有了很大程度的發(fā)展，并且逐漸形成了較為完善的施工管理機(jī)制，但是隨著建筑施工企業(yè)的競爭日益激烈，建筑企業(yè)要想在競爭中取得一定的優(yōu)勢就需要不斷的提高建筑工程的施工質(zhì)量，并且對施工成本進(jìn)行有效的控制，更需要對建筑工程的施工進(jìn)行精細(xì)化的管理，只有這樣建筑企業(yè)才能立于不敗之地。

參考文獻(xiàn)：