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教育基金范文第1篇

尊敬的父老鄉(xiāng)親及外出工作的熱心人士：

您們好!誰人不說家鄉(xiāng)好，誰人不愿家鄉(xiāng)富! 無論我們是走出學校故土，在外面大千世界拼博奮斗，還是留守家鄉(xiāng)，在各行各業(yè)辛勤勞作，我們的心總有一瓣留存著故土的情緣，家鄉(xiāng)的發(fā)展變化總會牽動著每一位赤子的心。 百年大計，教育為本，人才是生產(chǎn)力，而人才的培養(yǎng)，必須從教育抓起。家鄉(xiāng)的基礎教育，與幼時的您親密相識，與現(xiàn)今您的親人好友血脈相連，更與家鄉(xiāng)的未來有著千絲萬縷的聯(lián)系。

故此，為了本村學校未來的發(fā)展，由村委會與東安小學牽頭，于11月3日召集各位父老鄉(xiāng)親及外出的工作人員募捐東安小學教育基金，其目的是廣泛動員社會各界奉獻愛心，募集教育基金，完善本村小學各項基礎設施，好讓孩子們能安心地接受更好的教育，將來成為國家建設的棟梁之才，更好地回報社會與家鄉(xiāng)，其倡議如下：

1、教育基金來源

只要熱心于教育事業(yè)的一切人士，均可獻捐，金額不分大小

2、教育基金的管理

由村委會與學校一起管理，?？顚Ｓ?。

3、捐款方法 現(xiàn)金捐款

父老鄉(xiāng)親們及熱心人士，請伸出您富有愛心的雙手，奉獻您對家鄉(xiāng)的赤誠，給家鄉(xiāng)的學子獻出一份關愛、一份鼓勵。您付出的是善舉，是愛心，幫助的是學生成才，留下的是美德!我們對您的慷慨捐助表示衷心的感謝!我們相信，因您的奉獻，本村的教育事業(yè)會蒸蒸日上，東安小學的明天會更加燦爛美好!

范文二

尊敬的社會各界人士：

公益事業(yè)是一項崇高而偉大的事業(yè)，是社會文明進步的象征。 夏造鎮(zhèn)地處萬安縣邊遠山區(qū)，有些孩子因為家庭經(jīng)濟困難，無法完成正常學業(yè)而輟學;或者已經(jīng)接到了大學錄取通知書，而忍痛放棄大學夢;還有一群孩子他們雖然家庭經(jīng)濟困難，卻依然在艱難的求學路上執(zhí)著前進，因為他們相信，上學可以改變他們的命運，可以改變他們父輩的生存方式，可以為祖國的建設做一份貢獻!他們是最需要幫助的人，給他們一份關愛，就能改變他們一生的命運;給他們一個機會，他們就會成長為對社會有用的人才。

眾人拾柴火焰高。為了以實際行動來幫助我們山區(qū)那些需要幫助的貧困學生，使他們能順利地完成學業(yè)，我們倡議成立夏造鎮(zhèn)教育基金會，面向全國各地夏造人、以及關心和支持永安教育事業(yè)的社會各界人士募捐。

親愛的朋友：有了您的支持和幫助，受捐助的人是一定會牢記您的恩情，社會也一定會牢記您的功德?；饡木栀浀男问娇伸`活多樣，既可一次性認捐、分期付款，專項認捐，也可不定期捐贈等?；饡δ拇壬屏x舉通過各種渠道給予及時的宣傳報道，對于貢獻大的還將給予授牌表彰，聘請擔任基金會相關職務等。

雖然我們資金有限，但我們將一如既往，盡我們最大的努力，支持家鄉(xiāng)的教育事業(yè)。我們也真誠地希望得到各位朋友的支持、理解和幫助，共同為提高民族文化素質(zhì)盡一份心，出一份力!

悠悠萬事，助人至善!伸出您的雙手，奉獻一片愛心，讓這些山里娃黯淡的求學之路重新灑滿燦爛的陽光，讓希望的光芒照亮他們前進的路程!用一片愛心照亮夏造山區(qū)孩子的前程!

范文三

親愛的同學們：

大家好!

知識改變命運，教育成就未來。教育是最大的社會公益事業(yè)，是民族振興、國家興旺的奠基工程。多年來，新化縣委、縣政府始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，大力實施科教興縣和人才強縣戰(zhàn)略，不斷加大教育投入，全縣教育事業(yè)和教育扶貧幫困工作得到了長足的發(fā)展。但是，由于我縣是國家貧困縣，經(jīng)濟發(fā)展水平低，教育經(jīng)費缺口大，促進教育公平、資助家庭經(jīng)濟困難學生工作依然任重道遠。為弘揚尊師重教、澤被后人的優(yōu)良傳統(tǒng)，經(jīng)縣委常委擴大會議研究決定，新化縣成立了教育基金會。教育基金會的成立將進一步完善我縣教育資助政策體系，對于推進教育公平，實現(xiàn)教育均衡和諧，促進全縣經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展，具有重要的推動意義。

教育基金范文第2篇

【關鍵詞】高校教育基金會；投資現(xiàn)狀；問題；建議

引言

高校教育基金會一般由高校發(fā)起的，以服務高校為目的的基金會。高校教育基金會為民間獨立的非營利性社團組織，通常情況下，高校教育基金會只對高等教育的公益事業(yè)進行捐贈，高校教育基金會募集資金，進行項目管理、資金保值增值方面的運作。高校教育基金會的保值增值作為基金會開源的一種方式，是基金會可持續(xù)發(fā)展的基礎條件。隨著高校教育基金會規(guī)模的不斷擴大，如何有效投資來保值增值是高校教育基金會急需解決的問題。

一、高校教育基金會投資現(xiàn)狀分析

（一）投資規(guī)模與收益情況

以基金會中心網(wǎng)公布財務信息的基金會為準，本表數(shù)據(jù)基礎為高校教育基金2008—2010年度財務信息數(shù)據(jù)，其中包括：2008年度95份，2009年118份，2010年141份。從我國高校教育基金會的投資收入看，近三年來投資收入總額在不斷的增加，從2008年的125，824，552.70元到2010年的220，227，307.45元，增加了75%，因捐贈收入也在不斷的增加，所以投資收入占捐贈收入總額的比例幾乎沒有大幅的變動，均在4.5%左右徘徊，相對于捐贈收入的94%，投資收入僅僅是滄海一粟。進行合理的投資對于高校教育基金會拓展收入領域、增加收入具有重要的意義。

而且除了一些規(guī)模較大的高校教育基金會進行了保值增值的投資外，我國大多數(shù)高校都沒有進行投資，從圖表中看出2010年有55家高校教育基金會投資非公益項目，其中只有22家高校教育基金會取得了投資收入，另外33家投資收益為零，具有較好投資效益、收益率在5%以上的高?；饡挥?家左右。其中清華大學教育基金會投資收益率投資10.4%，投資收入總額為達9770萬元，位居所有教育基金會之首，緊隨其后的是北京大學教育基金會以5100多萬元，上海交通大學教育發(fā)展基金會以近3100萬元位列第三，浙江大學教育基金會投資收益為1250萬，位居第四，這四家基金會投資收入總額占高校教育基金會投資收入總額的88%，可見剩余18家的平均投資收入不足140萬元。很多基金會投資收益過低，資產(chǎn)規(guī)?？s小，收支形勢嚴峻。

（二）投資對象

從投資對象是來看，高校教育基金會一般進行保守投資，除清華大學教育基金會、北京大學教育基金會等一些規(guī)模較大的基金會進行股票市場投資基金市場的操作，大多數(shù)基金會將部分基金存入銀行或購買債券來實現(xiàn)基金的保值增值。這種方式風險小，易于操作，但收益相對較低，基金增值乏力，有時收益率甚至低于通貨膨脹率，從而使基金貶值縮水。以南京航空航天大學教育基金會為例，自基金會成立以來，除了進行公益項目的投資和行政人員的工資外，幾乎全部剩余基金都存于銀行，從其公布的財務報表來看，沒有任何投資收入。由此可見，如何在低風險的條件下盡可能獲得較高的收益是我國高校教育基金會需要探討的問題。

二、高校教育基金會投資中存在的問題

（一）基金會規(guī)模較小，投資規(guī)模效應難以實現(xiàn)

基金會的規(guī)模與基金會的生存發(fā)展存在著直接的聯(lián)系。高校教育基金會要形成良性的投資發(fā)展機制、獲得長期穩(wěn)定的投資收益，首先要有一定規(guī)模的穩(wěn)定的投資資金來源。

我國現(xiàn)有已成立的高校教育基金會總規(guī)模較小，基金總額有限，對高校教育的發(fā)展難以產(chǎn)生較顯著的影響。截止2012年6月底全國有基金會2729家，其中高校教育基金會214家，高校教育基金會只占到全國基金會的7.8%，總體數(shù)量非常的少。從全國范圍來看，高校教育基金會的規(guī)模都較少，2010年僅有清華大學教育基金會和北京大學教育基金會的凈資產(chǎn)規(guī)模超過10億的，分別為14.93億和12.25億。高校教育基金會的規(guī)模小就意味著基金會能夠發(fā)揮的作用較小，有一些高校教育基金會都自顧不暇，生存尚且困難，更別說投資公益項目和繼續(xù)發(fā)展了。高校教育基金會不僅總體規(guī)模小，募集到的資金也規(guī)模也不足。在已成立的高校教育基金會中，除了上述提到的高校2010年募集到了億元以上的資金，大部分高校教育基金會的募集到的資金規(guī)模仍較小，捐贈收入尚未成為高校收入的重要組成部分。相比之下，在英美等國高校的社會捐贈約占學校經(jīng)費的10%，日本公立高校的社會捐贈約占學校總收入的15%，私立學校則高達50%以上。

由于高校教育基金會的規(guī)模較小，投資的規(guī)模效應難以實現(xiàn)。規(guī)模效應也成規(guī)模經(jīng)濟，指因規(guī)模擴大帶來經(jīng)濟效應提高。規(guī)模效應同樣適用于高校教育基金會投資帶來的投資效益。美國的高校尤其是名牌大學往往擁有龐大的基金池，以哈佛大學為例，1990年哈佛的捐贈基金為48億美元，到了2008年6月30日，其基金總額達到了歷史峰值369億美元；名列第二的是耶魯大學基金，價值229億美元，第三名是斯坦福大學，其基金規(guī)模為172億美元。3據(jù)全美院校商務館協(xié)會統(tǒng)計，高校的基金會基金規(guī)模與投資收益存在正相關關系。美國高?；饡鹨?guī)模越大，其投資收益越高。近年來我國高校教育基金會得到了較快發(fā)展，但從整體看，我國高校教育基金會的基金規(guī)模遠遠低于發(fā)達的高校。此外，由于受到基金規(guī)模的限制，我國大多數(shù)高校教育基金會也無法進行多元化的投資組合，抗風險能力較弱。

教育基金范文第3篇

【文章摘要】

隨著高校的辦學規(guī)模日益擴大，辦學經(jīng)費也日趨緊張。為了籌集更多辦學資金，拓寬籌資渠道，教育基金會在高校應運而生。本文對高校教育基金會資金籌集的現(xiàn)狀進行了分析，并對高?；饡Y金籌集策略進行探討，促進高校基金會的健康發(fā)展。

【關鍵詞】

高校；教育基金會；籌資

近年來，我國高校辦學規(guī)模與過去相比有較大的區(qū)別，隨著規(guī)模的日益擴大，高等教育不再只屬于精英教育，它更多地再向大眾化教育轉(zhuǎn)變，由此帶來的辦學經(jīng)費也日趨緊張。為了籌集更多辦學資金，拓寬籌資渠道，很多國內(nèi)大學借鑒國外大學的辦學經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變思路，從以往主要靠國家財政辦學轉(zhuǎn)變?yōu)樵O立大學教育基金會，從社會各界籌集辦學資金。

1 國內(nèi)高校教育基金會資金籌集的現(xiàn)狀分析

1.1高校雖然設立了專門的教育基金會，數(shù)量也在逐年增加，但是基金會規(guī)模相對較小。此外，捐贈收入占高校經(jīng)費總量比例有待提高。

根據(jù)最新統(tǒng)計數(shù)據(jù)，截至2013年12月，全國已有405所高校成立基金會，年均新增50家，基金會正成為中國高校有效動員社會資源的組織形式。高?；饡糍Y產(chǎn)總量已達158億元，清華大學、北京大學、浙江大學三所大學成立的基金會凈資產(chǎn)規(guī)模名列大陸基金會前三位。但是與國外高校相比，我國大部分高?；饡栀浀氖杖脒€不足以成為大學收入的重要組成部分。而英美、日本等高校的捐贈收入分別達到了學?？偸杖氲?0%、15%，日本的私立學校則達到50%以上。更有甚者，斯坦福、哈佛等名校的年捐贈額甚至高達5億美元以上。

1.2 高校教育基金缺乏規(guī)范性的運作，資金的增值能力較弱

與西方教育基金面向金融市場的運作相比，我國高校中只有清華、北大等少數(shù)高校實現(xiàn)了市場化運作，以實現(xiàn)基金的增值保值，而其他大部分高校僅將資金存入銀行，獲得存款利息，未能成為真正意義上的基金，如何考慮通貨膨脹的因素，籌集資金的保值都可能成為問題，更不用說增值了。為了解決我國高校資金大量浪費的普遍狀況，對這部分資金進行有效管理和使用，我國高校應深入分析高校此類狀況，制定完善的機構(gòu)管理制度，以此提高所募款項的使用效率。同時應改變傳統(tǒng)的資金增值方式，將所募款項進行多元化投資，獲取更多的利潤。

1.3 資金籌措方式單一，資金籌集范圍局限

在我國，只有少數(shù)的高?；饡_展了資金運作，能夠使所募款項實現(xiàn)增值。而且籌資形式較為單一，大多捐贈者主要以現(xiàn)金、設備或是圖書等有價值的有形資產(chǎn)為主。而高校中是沒有合適的捐贈渠道接受證券或是信托投資等方式的捐贈的。其次高?；饡τ谒伎铐椀墓芾硪泊嬖谥T多問題，資金運作方面還處于初步的探索結(jié)算，因此多是將資金放在學校的財務部門，或是存入銀行收取利息作為保值，最終導致資金增值緩慢，甚至無法增值。這種不靈活的管理形式降低了資金的使用效率，捐贈者捐贈的欲望也會逐漸降低，最終高校只能獨自承受資金缺乏帶來的巨大壓力。

我國高?；饡I措資金的范圍還僅限于本國和本地，不像國外知名大學基金會的資金籌措，已經(jīng)打破地域的界限，走向海外，走向世界更廣闊的資源。美國加州大學洛杉磯分校就是一個很有價值的范例，既在東京雇傭了兼職募款人，而且還在太過泰國、日本、香港、韓國等地建立校友會。

1.4 基金會管理模式以行政管理型為主，不能完全適應市場需求

自20世紀90年代以來，隨著經(jīng)濟的飛速發(fā)展和行政體制的深化改革，高?；饡饾u向市場主導轉(zhuǎn)化，按照市場的運行機制對籌措的基金進行管理，不再單方面的受政府政策的主導。但仍不排除在很多高校中基金會是作為職能部門運行和管理的。管理方式的僵硬化，工作開展的拖延性，以及頑固的運作方式在很大程度上都制約了基金會的持續(xù)發(fā)展。我國高校應認清這一點，建立適應市場機制的現(xiàn)代管理制度，依照市場規(guī)律獨立自主地運行下去。

2 完善和發(fā)展高校教育基金會資金籌集的策略

2.1 優(yōu)化外部環(huán)境

2.1.1 完善立法和稅收政策，提倡社會各界對高等教育的捐贈

高校主要依照國務院頒布的《基金會登記管理條例》管理基金會，相關的法律條例缺乏可操作性，因此完善相關法律也是今后一項重要任務。

2.1.2 樹立高等教育捐贈的社會風氣，培養(yǎng)學生回報母校、回報社會的意識

雖然社會在不斷進步，但是大多數(shù)人對于捐贈意識尚且淡薄，回報社會的意識需要不斷的加強。這就需要對高等教育捐贈進行鼓勵、宣傳，利國利民的同時實現(xiàn)了個人的社會價值。大學生具備較高的思想素質(zhì)，應培養(yǎng)學生熱愛母校、回饋母校的高尚情操，引導他們樹立正確的人生觀、價值觀。

2.2 加強基金運作，實現(xiàn)多元化的資金運作方式

高?；饡赏ㄟ^多元化的投資方式使所募資金增值，能夠分散風險，獲得相對豐厚的收益，吸引更多捐資辦學資金。

2.3 要拓寬募集資金的范圍和渠道

將籌資工作與學校師資隊伍建設工作、人才培養(yǎng)工作、科學研究工作、校園建設工作、校友工作等相結(jié)合，設立知名人士、知名企業(yè)、公益團體的冠名捐贈項目，例如冠名教授基金項目、冠名人才基金項目，幫助學校在相關重點學科領域引進高水平人才或?qū)W科帶頭人，提升我校師資隊伍水平。

隨著國家的倡導和高校實際發(fā)展需要，各校領導將日益重視拓展基金會籌資渠道，其中拓寬校友捐贈和社會捐贈是兩條主要途徑。拓展校友捐贈主要要緊密結(jié)合校友工作，建立完善的工作網(wǎng)絡，充分利用網(wǎng)絡，建設校友工作的學生社團，努力為校友發(fā)展提供支持。

2.4 建立專門的基金管理機構(gòu)，規(guī)范基金管理和投資行為

我國高校教育基金會由于缺乏專業(yè)化的管理機構(gòu)，大部分高校在資金投資方面有很大的改進空間。針對這一問題，可行的對策包括：一是建立獨立的基金管理機構(gòu)，聘請了一批優(yōu)秀的管理人才和經(jīng)驗豐富的商業(yè)人士負責投資基金的運作，進行市場分析和投資決策，以提高投資過程的穩(wěn)定性，或?qū)⒕栀涃Y金委托專門的基金公司運作管理。二是熟悉金融市場，按照市場規(guī)律投資，多元化地配置資產(chǎn)，在控制風險的基礎上獲得投資收益。

【參考文獻】

[1]吳惠，劉志新.我國高等教育經(jīng)費籌措現(xiàn)狀及國際比較[J].陜西師范大學學報（哲學社會科學版）. 2010（01）

教育基金范文第4篇

Key words： educational foundation；development；issues；countermeasures

中圖分類號：G647 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2014）32-0275-02

0 引言

高校教育基金會（Educational Foundation）是指由大學依法成立，以服務高校公益事業(yè)，通過籌免資金、資金運作等合法程序以支持大學教育事業(yè)發(fā)展的非盈利公益性組織[1]。高校教育發(fā)展基金會屬于地方性的非公募基金，主要靠捐贈收入來獲取資金。高校教育基金會是高校教育經(jīng)費的重要來源，是社會資金參與辦學的重要途徑，教育基金會將會在我國教育領域中扮演著越來越重要的角色。

1 我國高校教育基金會發(fā)展現(xiàn)狀

1981 年建立的中國兒童少年基金會，是我國改革開放以來建立的第一個教育基金會，發(fā)展至今，我國教育基金會已得到了一定程度的發(fā)展。我國大學教育基金會的發(fā)展起步較晚，經(jīng)歷了十多年的摸索發(fā)展，伴隨著國家基金會法制的健全，在支持高校發(fā)展方面取得了不少的成績，也積累了很多寶貴經(jīng)驗。

我國大學教育基金會的業(yè)務范圍主要有：基金會資金管理；購買債券和企業(yè)股票等有價證券收取收益；獎勵教學、科研和高新技術開發(fā)等；資助有益于國家建設的研究和項目開發(fā)；設立教師獎勵基金、學生獎勵基金、科學研究資助基金、福利設施基金等；資助其他社會公益活動等[1]。我國研究高校教育基金會的學者主要是以研究高等教育的學者、高校中專門從事基金會工作的為主，近年來，很多學者越來越關注高校教育基金會的基金管理和運作問題。

2 我國教育基金會存在的問題

2.1 募資渠道狹窄，接受捐贈形式單一 我國目前高校教育基金會基金籌集渠道單一，主要以校友捐助為主。接受捐贈形式單一，接受的捐贈主要是以現(xiàn)金和設備或圖書等有價值的有形資產(chǎn)為主[2]。這在很大程度上限制了基金會的籌資能力，捐贈者如果想通過證券或信托投資等其他方式進行捐贈時，都無法在高校教育基金會中找到合適的捐贈渠道。捐贈渠道不通暢，多渠道投資、多元化經(jīng)營能力還不夠。

2.2 捐贈減免稅制度還不完善 所謂對捐贈的減免稅制度，就是如果一個法人或者個人對社會進行了捐贈行為，則其捐贈金額可以按照相關規(guī)定在應納所得額中扣除。根據(jù)《中華人民共和國個人所得稅法》及其實施條例的有關規(guī)定，個人將其所得通過中國境內(nèi)的社會團體、國家機關向教育和其他社會公益事業(yè)以及遭受嚴重自然災害地區(qū)、貧困地區(qū)的捐贈，捐贈額未超過納稅義務人申報的應納稅所得額30%的部分，可以從其應納稅所得額中扣

除[3]。作為非營利公益組織，大學教育基金會具有申請免稅的資格，企業(yè)和個人用于公益捐贈的部分在規(guī)定的范圍內(nèi)也可以免稅，但是目前捐贈減免稅制度還不完善。

2.3 公民慈善意識缺乏，捐贈文化不濃 募捐理念不夠先進，尤其缺乏宣傳策劃、服務意識和主動積極募捐的意識。由于我國大學教育捐贈歷史比較短，許多募捐人員認為募捐只是捐贈者單向的無償對大學教育基金會的捐贈，頭腦中還沒有樹立為捐贈者服務的思想，捐贈氛圍和文化不濃。

2.4 基金會相關法律法規(guī)不完善 對于捐贈方面的減免所得稅，主要有《公益事業(yè)捐贈法》、《個人所得稅法》及《個人所得稅法實施條例》、《企業(yè)所得稅法》、《民間非營利組織會計制度》等。應加強相應法律的制定和完善，形成保障社會捐贈的法律環(huán)境，營造良好捐資助學的氛圍，促進捐贈事業(yè)發(fā)展。

2.5 基金會缺乏投資運作能力，大學教育基金會的業(yè)務水平有待提高 只有職業(yè)化才能提高慈善事業(yè)的公信力，財務信息公開制度為企業(yè)慈善捐款解除后顧之憂，從而激發(fā)全社會參與慈善的熱情。目前教育基金會的工作人員數(shù)量及專業(yè)化程度不足，缺乏專業(yè)、專職人才。另外，基金的增值能力非常有限，導致很多基金會只能把基金存在銀行收取利息作為保值。基金會投資增值面臨較大困難，一般可以采取銀行存款、股權(quán)投資、證券投資、信托存款、實業(yè)投資、委托貸款等方式，可聘請專業(yè)人士不斷開拓新的投資方式，使基金保值增效。

3 發(fā)展對策及建議

3.1 發(fā)揮高校品牌效應，充分利用校友資源 高校作為培養(yǎng)高層次人才的教學機構(gòu)，其擁有的校友資源也必然足社會中的優(yōu)質(zhì)資源，校友分布在社會的各個部門和行業(yè)，是學校倍息網(wǎng)絡的延伸，是高校加強與社會聯(lián)系的橋梁。通過擴大社會資源的動員范圍，拓寬勸募對象。隨著改革開放的不斷深入和經(jīng)濟的穩(wěn)步增長，社會勸募空間潛力不斷增大。

3.2 成立專門的勸募機構(gòu)，培養(yǎng)專業(yè)的勸募人 要尋找專業(yè)性的投資、理財機構(gòu)運作基金，拓展多元化的基金運作形式，另外大學教育基金會的業(yè)務水平有待提高，缺乏一個健全和專業(yè)的勸募隊。我國大學的籌資活動主要包括校慶等大型募捐活動，形式比較單一，建立全面籌資體系是大學基金會健康快速發(fā)展的重要推動力。

3.3 積極創(chuàng)新捐贈方式 除了現(xiàn)金捐贈和資產(chǎn)捐贈，大學基金會應該積極創(chuàng)新捐贈方式，例如：有價證券（股票、債券、保險單），不動產(chǎn)（土地、建筑物），有形資產(chǎn)，無形資產(chǎn)，壽險捐贈等[3]。但是，在大學基金會積極創(chuàng)新捐贈方式的同時，也要求國家盡快出臺關于非現(xiàn)金捐贈的稅收減免等相關鼓勵政策，甚至可以考慮國外越來越多的延后類捐贈，如養(yǎng)老年金信托等。

3.4 建立捐贈互信互惠制度 信任是大學教育基金會籌資的基礎。主要有捐贈者基于以情感為基礎?信任、基于捐贈協(xié)議產(chǎn)生的信任、對基金會合法性的信任、基于基金會信息披露形成的公信力產(chǎn)生的信任等。

互惠是大學教育基金會籌資的策略之一，即對捐贈方的捐贈行為給予答謝或反饋，主要形式如頒發(fā)捐贈證書、捐贈紀念牌、編制捐贈名冊、允許冠名捐贈、聘為兼職教授、教育基金會理事等，以此來增進捐贈者與學校的聯(lián)系?；セ菀?guī)范是大學教育基金會籌資的保障，應該強化社會捐贈的回報機制，使捐贈的個人或企業(yè)獲得一定回報。

教育基金范文第5篇

根據(jù)國務院《基金會管理條例》和《基金會章程》的相關規(guī)定，基金會理事會人數(shù)最多不能超過25人。為了使更多關注紡織科技教育事業(yè)的熱心人士參與基金會重大事項的研究，方便基金會及時充分地聽取捐資單位及各界人士的意見，準確履行基金會宗旨，經(jīng)紡織之光科技教育基金會理事大會研究，決定組建紡織之光科技教育基金會主席團，賦予主席團成員知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。

本屆主席團共選出36位主席團成員，其中第一主席由王天凱擔任，陳樹津任常務主席。中國紡織工業(yè)聯(lián)合會和紡織之光基金會領導為36位主席團成員頒發(fā)了證書。會上討論并通過了《紡織之光科技教育基金會主席團章程》。

大會同時還舉行了捐贈簽約儀式。杭州杭派女裝商會、中國化纖總公司、中國紡織機械和技術進出口有限公司、山東康平納集團有限公司、恒天重工股份有限公司等 5 家單位分別與紡織之光科技教育基金會簽署捐贈協(xié)議，他們分別向紡織之光科技教育基金會捐贈人民幣300萬元、300萬元、300萬元、200萬元和100萬元，總計1 200萬元。