前言：想要寫(xiě)出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇柚子的作用范文，相信會(huì)為您的寫(xiě)作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫(xiě)作思路和靈感。

柚子的作用范文第1篇

紅心柚子中含有較多的鉀元素而不含鈉元素，能夠幫助高血壓病人排出體內(nèi)的鈉離子。但是要注意口服降壓藥的時(shí)候不宜同時(shí)吃紅心柚子，以免發(fā)生血液明顯下降誘發(fā)心絞痛等。

2、降血糖

紅心柚子中含有的大量的維生素C能夠幫助降低血液中的膽固醇，而且紅心柚子肉中含有作用類似于胰島素的成分，能夠幫助降血糖。

3、消食化氣

紅心柚子能夠幫助消食解氣，紅心柚子中含有的膳食纖維能夠促進(jìn)腸胃蠕動(dòng)，再加上其理氣除煩的功效，能夠有效緩解噯氣不暢、胸膈脹滿、憂思煩悶等。

4、預(yù)防腦血管疾病

柚子的作用范文第2篇

小兔是一個(gè)優(yōu)等生。老師眼中的乖孩子，同學(xué)眼中的學(xué)霸，家長(zhǎng)眼中的好孩子。她的家境又好，所以她的爸爸媽媽一直都讓她更嚴(yán)格的要求自己，幫她報(bào)名許許多多的培優(yōu)班、藝術(shù)班，讓她變得十全十美。可小兔畢竟還是一個(gè)孩子，她忍受不了這樣每天都滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)恼n程，她想要自由自在、無(wú)憂無(wú)慮的生活。 一天，小兔一反常態(tài)，不去培優(yōu)班了，就賴在家里，想干什么就干什么。因?yàn)楦改付汲鋈チ耍孕⊥貌拍茏杂勺栽?。下午?/p>

時(shí)候，小兔還在睡覺(jué)，突然一陣急促的電話鈴響起了。小兔拿起電話聽(tīng)著，聽(tīng)了之后，她趕緊掛了電話，原來(lái)是培優(yōu)班的老師打來(lái)的。

培優(yōu)班的老師后來(lái)打給了小兔的爸爸媽媽，他們這才知道小兔沒(méi)有去上培優(yōu)班，趕緊回到家?；氐郊液?，發(fā)現(xiàn)小兔不見(jiàn)了。只留下一張紙條：爸爸媽媽，我出去了，不要擔(dān)心我，我會(huì)安全回來(lái)的。我受不了學(xué)習(xí)的壓力和眾多培優(yōu)班的輔導(dǎo)。我想要自由！看了這一段話后，小兔的父母羞愧地低下了頭。

每個(gè)孩子都渴望自由，哪怕只有短短的十分鐘。能盡情地玩耍，釋放自己的所有壓力和郁悶是他們最大的愿望。

柚子的作用范文第3篇

盡管我對(duì)英語(yǔ)是個(gè)門外漢，但他們豐富的教學(xué)資源讓我羨慕不已。從Andrews所介紹的資源看，既有教師教學(xué)中使用的資源，更多的則是適合學(xué)生學(xué)習(xí)的資源。隨便點(diǎn)擊某個(gè)老師的名字，就會(huì)出現(xiàn)該老師個(gè)人網(wǎng)站上的豐富資料，學(xué)生可以任意在該老師的網(wǎng)站學(xué)習(xí)某些知識(shí)，并且學(xué)習(xí)不是簡(jiǎn)單的閱讀，而是還穿插很多有趣的游戲、練習(xí)，學(xué)生可以在玩樂(lè)中完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

除了文字資料和圖片資料，還有很多的音像資料——比如學(xué)習(xí)關(guān)于國(guó)家和首都的單詞，打開(kāi)地圖，點(diǎn)擊某個(gè)國(guó)家、某個(gè)城市，就會(huì)隨之出現(xiàn)這個(gè)單詞的閱讀。在做練習(xí)中，一旦做錯(cuò)，還會(huì)有提示如何思考才正確。惹的聽(tīng)課老師一再詢問(wèn)能否將這些資源下載使用。

由于網(wǎng)絡(luò)原因，有些子網(wǎng)站打不開(kāi)，無(wú)奈之下，Andrews女士就拿起粉筆將他們的網(wǎng)站地址寫(xiě)在黑板上。聽(tīng)課的老師驚訝了——她是用左手書(shū)寫(xiě)！她說(shuō)這是第一次使用粉筆，老師們由衷的夸獎(jiǎng)她第一用粉筆就寫(xiě)的這么好，還有老師開(kāi)玩笑說(shuō)人家還是用左手寫(xiě)的呢！

我并沒(méi)有感到很驚訝，因?yàn)榭吹酵鈬?guó)人用左手寫(xiě)字并不是第一次，但卻讓我想到發(fā)生在我身邊的一件事。

去年，有位同事非?？鄲赖恼f(shuō)她的孩子上小學(xué)了，不會(huì)用右手寫(xiě)字，多次糾正也不見(jiàn)效。老師嫌孩子寫(xiě)的字不好看，就強(qiáng)行讓孩子用右手寫(xiě)，媽媽也想幫助孩子改掉用左手寫(xiě)字的習(xí)慣，甚至為此還沒(méi)少打罵他。但無(wú)論怎么糾正，孩子在老師不注意的時(shí)候總會(huì)悄悄的變成左手，在媽媽看不見(jiàn)的時(shí)候也不用右手。無(wú)奈之下，這位媽媽發(fā)出了“我是該讓步呢，還是該強(qiáng)硬到底？是堅(jiān)持讓兒子用右手，還是順其自然讓他用左手寫(xiě)字”的感嘆。

回想我們年幼的經(jīng)歷，見(jiàn)了“左撇子”似乎見(jiàn)了怪物一般，要是那家的孩子是“左撇子”，父母一定要強(qiáng)行予以糾正，必須用右手拿筷子，必須右手寫(xiě)字，假如用了左手，那就是不正常。為什么一定要強(qiáng)行用右手呢？在今天人們逐漸認(rèn)識(shí)到“左撇子”只是人的一種天性，是與大腦的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有關(guān)系時(shí)，依然還有些父母（并且是做教師的父母）為此而苦惱并要讓孩子強(qiáng)行改正，這是多么殘酷的事情！

看到西方的很多人都是自由的用左手寫(xiě)字，用左手拿餐具，在羨慕的同時(shí)，更為我們的孩子不能得到自由舒展的成長(zhǎng)而悲哀。豈止是對(duì)于“左撇子”要糾正，還有更多成年人認(rèn)為不好的習(xí)慣都要糾正。除了生活習(xí)慣要糾正，我們認(rèn)為應(yīng)該重視的必須重視，而需要忽略的則必須忽略，結(jié)果喪失的豈止是個(gè)人生活習(xí)慣，還有興趣愛(ài)好乃至做人的素質(zhì)和能力！《士兵突擊》中的成才終于在不斷的磨練中認(rèn)識(shí)到了枝枝曼曼的重要而回去重新尋找屬于自己的枝枝曼曼，但我們的教育卻是不斷砍去枝枝曼曼的過(guò)程。在很多成年人的眼里，在目前的教育評(píng)價(jià)中，孩子的主干應(yīng)該是考試成績(jī)，其他所有的興趣愛(ài)好都是多余的枝葉，道德品質(zhì)、性格特征，還有孩子的個(gè)性，都是可要可不要的東西，結(jié)果，砍去了大量的枝葉，只剩下光禿禿的主干，而主干卻因?yàn)槿鄙僦θ~的陪護(hù)而更加纖細(xì)、瘦弱，終難成棟梁。

柚子的作用范文第4篇

跟安慶兒同桌的第一天，福根就對(duì)安慶兒有一種莫明的好感，不知是因?yàn)樗改鸽p亡，還是因?yàn)閼c兒性格孤僻。福根友好的向慶兒伸出手，并說(shuō)：“慶兒，早上好。很高興與你同 桌！”但安慶兒卻只象征性的與福根拉了拉手，什么話也沒(méi)說(shuō)。

福根看后，沒(méi)說(shuō)什么，輕輕地問(wèn)安慶兒：“慶兒，我們能做朋友嗎？”安慶兒好象被電觸了一下，一時(shí)間，呆呆地望著福根。這是第一次，第一次有人想要和她做朋友，慶兒的心里矛盾極了，她不知該不該接受福根這個(gè)朋友，當(dāng)她的腦子還在思考的時(shí)候，她的嘴已經(jīng)做出了決定，她同意了。

福根聽(tīng)后，高興地說(shuō)：“慶兒，明天是你的生日，你想要些什么禮物？”這次，慶兒卻說(shuō)：別對(duì)我太好了，我不需要生日禮物！”福根被慶兒的這句話所震驚，他沉沒(méi)了……

“鈴鈴鈴……”午休時(shí)間到了，當(dāng)福根再次把目光轉(zhuǎn)向慶兒的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)慶兒哭著跑出了教室……

***福根日記***

3月9日晴

星期一

今天，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫安慶兒的女生，不知為什么，我對(duì)她有一種莫名的好感，可惜慶兒并不快樂(lè)，我發(fā)誓要讓?xiě)c兒快樂(lè)起來(lái)。

***安慶兒日記***

3月9日晴

星期一

柚子的作用范文第5篇

在這世界上，沒(méi)有一樣?xùn)|西是完整的，友情、親情，甚至是愛(ài)情，它都會(huì)在一瞬間就破碎……

在這世界上，沒(méi)有一樣?xùn)|西是值得你去信任的，友情、親情，甚至是愛(ài)情，它都會(huì)迷失了自我，而背叛你……

在這世界上，我們，只能相信自己、珍愛(ài)自己、信任自己，不迷失自我，永不背叛自己、勤奮努力……這樣，我們才能繼續(xù)存活下去；才能在社會(huì)里立足腳尖；才能在社會(huì)里證明自己的價(jià)值……