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二本補(bǔ)錄范文第1篇

現(xiàn)將山西省招生考試委員會批準(zhǔn)劃定的普通高校招生本科錄取最低控制分?jǐn)?shù)線(不含二批本科C類院校）及有關(guān)事項(xiàng)予以公布。

一、普通高校招生本科錄取最低控制分?jǐn)?shù)線（不含二本C類院校）

（一）文史類：第一批為546分；第二批為476分。

（二）理工類：第一批為516分；第二批為432分。

（三）藝術(shù)類：

1、第一批：藝術(shù)（文）為355分；藝術(shù)（理）為335分。

2、第二批：藝術(shù)（文）為309分；藝術(shù)（理）為281分。

3、專業(yè)成績控制線：省統(tǒng)考美術(shù)專業(yè)成績最低控制線為205.0分；音樂專業(yè)成績最低控制線為73.00分；舞蹈專業(yè)成績最低控制線為63.00分；表演專業(yè)投檔資格分為71.00分；書法學(xué)專業(yè)投檔資格分為78.00分。省聯(lián)考播音與主持專業(yè)投檔資格分為76.00分；廣播電視編導(dǎo)專業(yè)投檔資格分為314.00分。

（四）體育類：

1、體育專業(yè)成績最低控制分?jǐn)?shù)線為60.0分。

2、第一批：體育（文）為437分；體育（理）為413分。

3、第二批：體育（文）為381分；體育（理）為346分。

（五）第二批本科C類院校最低控制分?jǐn)?shù)線待第二批本科B類院校錄取基本結(jié)束時根據(jù)計(jì)劃和考生志愿情況另行劃定。

二、其他有關(guān)事項(xiàng)

(一)申請查卷

查卷工作由省招考中心統(tǒng)一組織進(jìn)行，查卷限于主觀卷錯評、漏評、合分錯誤（包括小題分、大題分、單科、總分）范圍之內(nèi)。

考生對主觀卷成績有異議的，可于6月25日至26日18時前到考生報名參加考試所在地的縣（市、區(qū)）招辦辦理申請查卷手續(xù)，逾期不予受理。

凡申請查卷的考生須按考試科目提出申請、填寫《考生查卷申請表》。各縣（市、區(qū)）招辦根據(jù)有關(guān)規(guī)定上報，統(tǒng)一集中核查。查卷結(jié)論逐級返回，由縣（市、區(qū)）招辦及時通知考生。查卷現(xiàn)場不接待考生及家長的查詢。

（二）外語口試

報考外語專業(yè)或招生院校要求“外語口試”專業(yè)的考生均須參加外語口試。

1、報到時間：6月28日至29日；

2、考試時間：6月29日至6月30日。

3、報到地點(diǎn)：山西大學(xué)外國語學(xué)院新教學(xué)樓(考生可從南中環(huán)街山大南門或繞行塢城路山大舊西門進(jìn)入山西大學(xué))。

4、考生參加外語口試時需持本人二代居民身份證、2018年高考準(zhǔn)考證，逾期不予考試。

5、考試結(jié)束后，考生可憑考生號及身份證號碼，登陸山西招生考試網(wǎng)（sxkszx.cn）查詢考試成績。

（三）部分特殊類型考生不再參加錄取

運(yùn)動訓(xùn)練、民族傳統(tǒng)體育、高職院校單獨(dú)招生、保送生等已被高校確認(rèn)提前錄取的考生，不再參加高考統(tǒng)一錄取。

（四）考生信息查詢與服務(wù)

考生信息查詢與服務(wù)有三種方式:一是通過“山西招生考試網(wǎng)”查詢?？忌卿洝吧轿髡猩荚嚲W(wǎng)”(sxkszx.cn)，通過工具欄上的“考生登錄”，進(jìn)入“普通高考考生網(wǎng)上服務(wù)平臺”，輸入考生本人的考生號和登錄密碼進(jìn)行查詢。二是考生攜帶本人準(zhǔn)考證及身份證到所在縣（市、區(qū)）招辦查詢。三是短信通知。通過短信通知符合提前錄取的軍隊(duì)院校、公安等院校（本科）體檢面試安排等信息（短信通知只限考生報名時提供的、正常運(yùn)行的本省手機(jī)號碼）。

三、重要提醒

二本補(bǔ)錄范文第2篇

一、補(bǔ)錄幫扶記錄。在廣西扶貧APP登錄幫扶聯(lián)系人賬號，點(diǎn)擊【幫扶手冊】，選擇需要補(bǔ)錄的貧困戶，在幫扶聯(lián)系記錄頁面進(jìn)行添加（手冊模式和普通模式都可添加），添加時日期可選。二、“八有一超”達(dá)標(biāo)情況與圖片上傳說明。

（1）有穩(wěn)定收入來源且吃穿不愁。上傳圖片要求：紙質(zhì)版幫扶手冊中涉及一至五項(xiàng)收入頁。退出戶傳跟蹤表第五頁?。?！

（2）有住房保障。上傳圖片要求：拍攝房子外部結(jié)構(gòu)；住房等級鑒定牌（最好把貧困戶也拍攝進(jìn)去）。

（3）有基本醫(yī)療保障。上傳圖片要求：參保手冊或者參保單據(jù)等關(guān)于醫(yī)保的證明。（發(fā)票、醫(yī)保系統(tǒng)截圖、醫(yī)?？ǎ?/p>

（4）有義務(wù)教育保障。上傳圖片要求：發(fā)放政策的清單，或者手冊頁上教育補(bǔ)貼發(fā)放情況。若無義務(wù)教育階段適齡兒童少年，則拍攝幫扶手冊中《貧困戶家庭基本情況》頁。

（5）有安全飲水。上傳圖片要求：水龍頭或者水柜打開有水流出來（最好把貧困戶也拍攝進(jìn)去）。

（6）有路通村屯。上傳圖片要求：村級路/屯路照片（最好把貧困戶也拍攝進(jìn)去）。

（7）有電用。上傳圖片要求：拍攝燈亮的圖片（最好把貧困戶也拍攝進(jìn)去）。

二本補(bǔ)錄范文第3篇

志愿填報作為高招工作的一個重要環(huán)節(jié)，是一場需要考生和家長投入較多時間和精力去了解的持久戰(zhàn)。所謂知己知彼才能百戰(zhàn)不殆，尤其在批次合并的大背景下，就需要我們搞清楚志愿設(shè)置和錄取規(guī)則，在面對填報志愿這個“對手”時才能做到心中有數(shù)。

根據(jù)國務(wù)院的《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》，重慶市自2016年起將本科二批、本科三批合并為“本科第二批”，將?？埔浑A段、二階段合并為“高職專科批”。

下面就讓我們來了解一下今年普通文理類志愿設(shè)置及錄取順序吧！

志愿設(shè)置

1院校志愿

本科提前批：設(shè)置1個一志愿，1個二志愿；

本科第一批：設(shè)置6個平行志愿；

本科第二批：設(shè)置6個平行志愿；

高職?？铺崆芭涸O(shè)置1個一志愿，1個二志愿；

高職?？婆涸O(shè)置6個平行志愿；

國家貧困地區(qū)定向招生(國家專項(xiàng)計(jì)劃)：設(shè)置1個一志愿，1個二志愿；

市屬本科一批高校農(nóng)村學(xué)生招生(地方專項(xiàng)計(jì)劃)：設(shè)置1個一志愿，1個二志愿；

自主招生(含高校專項(xiàng)計(jì)劃)、高水平藝術(shù)團(tuán)(藝術(shù)特長生)：本科提前批、本科第一批各設(shè)置1個志愿；

高水平運(yùn)動隊(duì)：本科提前批、本科第一批、本科第二批各設(shè)置1個志愿；

本科第一批預(yù)科：設(shè)置1個一志愿，1個二志愿；

本科第二批預(yù)科：設(shè)置1個一志愿，1個二志愿；

高職?？祁A(yù)科：設(shè)置1個一志愿。

2征集志愿

各批次如有未完成的招生計(jì)劃，將公布院校和專業(yè)進(jìn)行征集志愿，請廣大考生按《征集志愿時間安排表》規(guī)定時間進(jìn)行征集志愿填報。高考后，小育將根據(jù)市教育考試院部署，及時公布錄取進(jìn)程安排和征集志愿時間安排！

錄取順序

2018年，重慶市普通文理類志愿批次結(jié)構(gòu)共安排了本科提前批、本科第一批、本科第二批、高職?？铺崆芭?、高職?？婆扰?。此外，還設(shè)置了貧困定向、自主招生、高水平藝術(shù)團(tuán)(藝術(shù)特長生)、高水平運(yùn)動隊(duì)等志愿。在實(shí)際錄取過程中，按以下錄取順序進(jìn)行：

01本科提前批(含本批自主招生、高水平藝術(shù)團(tuán)、高水平運(yùn)動隊(duì))

02國家貧困地區(qū)定向招生(國家專項(xiàng)計(jì)劃)

03本科第一批(含本批自主招生、高水平藝術(shù)團(tuán)、高水平運(yùn)動隊(duì))

04市屬本科一批高校農(nóng)村學(xué)生招生(地方專項(xiàng)計(jì)劃)

05本科第一批預(yù)科

06本科第二批(含本批高水平運(yùn)動隊(duì))

07本科第二批預(yù)科

08高職?？铺崆芭?高職專科層次的公安、航海、士官生、經(jīng)批準(zhǔn)同意單獨(dú)面試的空乘、空保等有特殊要求的院校計(jì)劃)

09高職?？婆?/p>

10高職專科預(yù)科

自主招生包含高校自主選拔錄取招生、高校農(nóng)村學(xué)生單獨(dú)招生(高校專項(xiàng)計(jì)劃)和試點(diǎn)學(xué)院招生。自主招生、高水平藝術(shù)團(tuán)、高水平運(yùn)動隊(duì)投檔在相應(yīng)批次普通類計(jì)劃投檔前依次進(jìn)行。

二本補(bǔ)錄范文第4篇

長期以來，大部分錄音師在影視劇拍攝過程中首先會考慮使用裝有指向性的吊桿話筒。這是因?yàn)樗窃诒硌輩^(qū)上方不破壞畫面的情況下收取到的現(xiàn)場環(huán)境聲場再現(xiàn)，同時也由于它是有線的，聲音控制起來方便，不會像無線話筒那樣存在很多的不確定性。如頻率干擾帶來的雜音；聲源離接收機(jī)太遠(yuǎn)，靈敏度不夠?qū)е陆邮罩袛?；拍攝過程中，無線話筒因電池耗盡影響錄制的正常進(jìn)行等等。此外，拍攝時無線話筒的音頭往往藏于表演者外衣內(nèi)部，導(dǎo)致收取的聲音太悶，效果不好。

然而，在拍攝過程中，特別是電視劇，由于鏡頭靈活，拍攝進(jìn)度快，演員試戲走位的次數(shù)多，使用吊桿話筒讓話筒員不堪重負(fù)。再加上導(dǎo)演和演員臨時改動臺詞，難于記住，給話筒員增加了難度，難免吊桿在表演區(qū)上空來回飛舞。雖然有燈光部門的配合，但麻煩還是不少。有時為了避開話筒的影子，要么不得不影響布光的質(zhì)量，要么只能把話筒吊得高高的，讓收到的聲音變得很空、很虛。而在拍攝窄小、頂部又較矮的走廊時，演員們邊走邊說大段臺詞，攝像和燈光部門都是跟著演員走。由于頂部空間的限制，吊桿話筒在表演區(qū)上方根本沒有位置。以前遇到這種情況，大多是對這些場景進(jìn)行后期配音，或是等鏡頭拍攝完成后，立即要求演員按照鏡頭拍攝時的情緒和語速重新表演一遍，用于單獨(dú)錄音，后期再聲畫重套。這樣不但增加了拍攝時間，更主要的是對演員要求相當(dāng)高，補(bǔ)錄的臺詞不能出錯，不得添字或減字，同時還要求補(bǔ)錄的演員還原拍攝畫面中導(dǎo)演可能選用素材時的語速、情緒。不然，就會造成或聲畫不對位，或聲畫游離，或二者兼而有之。如果是一兩句簡短的臺詞，補(bǔ)錄問題不大，但若是一大段或是多人在一起的長鏡頭對手戲，依靠現(xiàn)場補(bǔ)錄的聲音，大部分演員都很難做到前后一致。

經(jīng)過多年的實(shí)踐，筆者在遇到這種復(fù)雜場景時，都是采用吊桿加無線話筒相結(jié)合的錄音方式。也就是說，給每一個有臺詞的演員身上裝上一個無線話筒，再由話筒員給一個吊桿作為控制空間環(huán)境的定向話筒。在每個鏡頭的拍攝瞬間，按照景別大小、表演區(qū)空間結(jié)構(gòu)、演員在鏡頭中所處的前后遠(yuǎn)近的平面關(guān)系，根據(jù)現(xiàn)場監(jiān)視器屏幕空間感，果斷地調(diào)整兩種話筒聲音的輸出比例。經(jīng)過多年的實(shí)踐，這種方法切實(shí)可行，效果也不錯，既省掉了補(bǔ)錄的麻煩和技術(shù)上對演員臺詞的高要求，又不致于由于錄音部門拖后腿而影響了拍攝進(jìn)度。筆者在實(shí)踐中經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)，聲音在鏡頭空間的處理上，特別是電視劇大遠(yuǎn)景空間感的處理上不能做到像電影中畫面的空間感覺。這里必須特別說明，并不是因?yàn)椴捎昧藷o線話筒就不能達(dá)到像有線話筒那樣的自然空間感。這種看法實(shí)際是普遍存在的一種誤解，其實(shí)能否處理得當(dāng)就要看每位錄音師怎么操作了。錄音師要在眾多的無線話筒和控制空間環(huán)境的定向話筒之間根據(jù)拍攝鏡頭的空間適時準(zhǔn)確地處理好比例，這無疑提高了對錄音師的現(xiàn)場操作要求。這跟每位錄音師的藝術(shù)修養(yǎng)、生活積累，對環(huán)境的感覺、操作反應(yīng)都有直接關(guān)系。其實(shí)，現(xiàn)場空間比例的調(diào)整，比起后期電聲混響加工要簡單方便。從建筑聲學(xué)角度來說，現(xiàn)場建筑結(jié)構(gòu)不一樣，反射面不一樣，聲染色也就不一樣。再加上環(huán)境大小變化不規(guī)則，所以延遲時間和聲音頻譜也就不一樣。要達(dá)到真實(shí)自然的空間環(huán)境感，應(yīng)該是現(xiàn)場調(diào)整更容易實(shí)現(xiàn)。有不少人認(rèn)為，電視劇和電影是有區(qū)別的。電影是放大了的空間藝術(shù)，觀眾幾乎忘掉了自己是在觀影，好像親自參與到每個鏡頭情節(jié)的氣氛當(dāng)中。由于聲畫空間的渲染，觀眾猶如身臨其境，忘掉自己是在觀眾席上，特別是多聲道立體聲環(huán)幕電影更會有這樣的感受。電視劇則不然，首先是它把空間大大地縮小了，觀眾只是坐在小小的熒屏前，聽任創(chuàng)作者給講一個故事或一段歷史。觀眾的視野前方總有個畫框，總是忘不了是在看戲，情節(jié)搞清楚也就可以了。現(xiàn)在電視劇的拍攝，在藝術(shù)手法和技術(shù)手段上都越來越電影化，特別是那些高質(zhì)量的電視劇和藝術(shù)精品，體現(xiàn)得更為明顯。這就要求錄音部門必須跟上時代，高質(zhì)量地投入到藝術(shù)作品的創(chuàng)作中去。當(dāng)然，如果對現(xiàn)場沒有把握或者當(dāng)時確實(shí)沒把握處理好比例的話，還可以考慮將兩種話筒收錄的聲音利用聲相旋鈕分別送給調(diào)音臺的左右聲道，再分別輸出到攝像機(jī)的兩個聲道，后期聲音合成時再精雕細(xì)琢。

必須指出的是，采用這種方式錄音，我們也不能不把吊桿話筒跟到應(yīng)有的位置，從而產(chǎn)生不應(yīng)有的聲音時虛時實(shí)，造成不穩(wěn)定、不應(yīng)有的空間畸變。發(fā)聲源處在某一特定空間環(huán)境時，對聲音的真實(shí)感是發(fā)聲體離鏡頭越遠(yuǎn)，直達(dá)聲就越輕。反射聲則是由特定的建筑結(jié)構(gòu)、環(huán)境材料和反射面形狀的不同而不同，直達(dá)聲和反射聲對比的變化，產(chǎn)生了我們處在各種不同生活環(huán)境空間的感覺，這就是空間感。所以采用吊桿無線話筒相結(jié)合的錄音方式時，吊桿話筒的位置并非可以隨便放置，同樣要求認(rèn)真對待。

2009年，筆者參加了一部欄目劇的拍攝。劇中的主場景是在江西電影制片廠二樓的一個攝影棚里搭建的，空間高度有六、七米，棚內(nèi)上方全部布滿了各種燈光。劇中有一個模擬電視臺直播室的場景，還設(shè)有地面舞臺，人在舞臺上走路稍用點(diǎn)力就會咚咚作響。拍攝采用的是現(xiàn)場導(dǎo)播切換畫面，三四個固定機(jī)位加搖臂進(jìn)行，指向性話筒幾乎無機(jī)會下桿和移動，多機(jī)位拍攝又經(jīng)常切換到演員表演時的中近景。在這種情況下，筆者幾乎全程采用了吊桿加無線話筒相結(jié)合的錄音方式，既取得了較好的錄音效果，又適應(yīng)了欄目劇快餐式的拍攝進(jìn)度要求。

采用吊桿加無線話筒的錄音方式，應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)。一是要選用中、高檔的無線話筒來收音，因?yàn)檫@種話筒的技術(shù)指標(biāo)和同品牌的強(qiáng)指向話筒相比，對錄制語言來說已相當(dāng)接近。二是盡量把接收機(jī)置于高處，避開遮擋，以保證盡量大的接收信號強(qiáng)度，延長接收距離。如果將接收無線抗干擾高頻電纜引出升高，效果會更好。三是它的配置距離應(yīng)是貼近聲源的二十厘米左右，即配置在演員胸前，方向朝上，這樣演員的對白技術(shù)質(zhì)量穩(wěn)定。因?yàn)橹挥许敳康膯蜗蚍瓷渥顝?qiáng)，所以表演區(qū)域的空間感覺能保持始終統(tǒng)一，因而鏡頭與鏡頭之間的切換不會流露出痕跡。

二本補(bǔ)錄范文第5篇

高職院校以往的科研管理工作很大程度上依賴人工進(jìn)行,從課題申報、立項(xiàng)評審、任務(wù)書提交、項(xiàng)目審核、中期檢查、結(jié)題申請到專家評審、課題管理、成果推廣等環(huán)節(jié)都是依靠office文檔、紙質(zhì)操作和召開現(xiàn)場評審會議,這種傳統(tǒng)的管理方式導(dǎo)致數(shù)據(jù)匯總困難、數(shù)據(jù)冗余、工作效率低、數(shù)據(jù)不能共享,難以及時有效的掌握最新的科研情況,影響到教師和評審專家的正常授課時間,增加科研管理工作量,降低了服務(wù)水平。

2系統(tǒng)需求分析

2.1系統(tǒng)功能需求

實(shí)現(xiàn)課題申報、立項(xiàng)評審、任務(wù)書提交、項(xiàng)目審核、結(jié)題申請、結(jié)題驗(yàn)收全過程系統(tǒng)化、信息化、項(xiàng)目化管理。實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目申請立項(xiàng)、結(jié)題驗(yàn)收專家網(wǎng)上評審功能,由系統(tǒng)自動進(jìn)行計(jì)算排名。申請人提交立項(xiàng)或者結(jié)題申請材料后,由科技秘書對項(xiàng)目進(jìn)行匯總分類,按照項(xiàng)目內(nèi)容進(jìn)行分組,安排評審專家。課題評審專家接到任務(wù)后,在系統(tǒng)設(shè)置的規(guī)定時間內(nèi),只需一臺可以上網(wǎng)的計(jì)算機(jī)和相關(guān)附屬設(shè)備(鍵盤、鼠標(biāo)等)即可登錄系統(tǒng)開展評審工作,時間靈活度高,同時也節(jié)約了紙張的大量使用,節(jié)約學(xué)院辦公經(jīng)費(fèi),提高評審效率。項(xiàng)目立項(xiàng)申請流程如圖1:建立項(xiàng)目補(bǔ)錄模塊。把學(xué)院歷史立項(xiàng)的所有項(xiàng)目和院外申報項(xiàng)目進(jìn)行電子系統(tǒng)進(jìn)檔,建立項(xiàng)目數(shù)據(jù)庫,使科研管理工作規(guī)范化、科學(xué)化和信息化;實(shí)現(xiàn)科研項(xiàng)目綜合查詢與統(tǒng)計(jì)功能。對相關(guān)類別科研項(xiàng)目數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)圖形化統(tǒng)計(jì),生成水晶數(shù)據(jù)報表;實(shí)現(xiàn)科研課題項(xiàng)目化管理。

2.2用戶功能需求

系統(tǒng)的用戶角色有:普通教師、二級部門管理者、科研處管理人員、評審專家、系統(tǒng)管理員。各用戶角色功能如下。普通教師:普通教師即課題的申報者,訪問系統(tǒng)具有的權(quán)限主要有:瀏覽、錄入個人信息、查詢個人信息;填寫、上傳課題立項(xiàng)申請、任務(wù)書、結(jié)題驗(yàn)收的材料;查詢項(xiàng)目評審情況;查詢科研課題進(jìn)展;科研檔案輸出打印、項(xiàng)目補(bǔ)錄等。二級部門管理者:在系統(tǒng)中設(shè)置學(xué)校二級管理部門的管理者,主要是對屬于本部門科研課題的立項(xiàng)申請、合同任務(wù)書和項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收申請作基本的審核,查詢本部門科研情況?？蒲刑幑芾砣藛T:主要是科技秘書,主要權(quán)限是查詢項(xiàng)目立項(xiàng)申請、驗(yàn)收申請情況,對項(xiàng)目進(jìn)行形式審核、分類,安排評審專家,填寫科研處、校學(xué)術(shù)委員會意見;補(bǔ)錄歷史項(xiàng)目和院外項(xiàng)目;同時,對優(yōu)秀項(xiàng)目進(jìn)行成果推廣。

2.3系統(tǒng)架構(gòu)

高職院?？蒲泄芾硐到y(tǒng)的開發(fā)過程中,是以MVC三層架構(gòu)為依托,并在其基礎(chǔ)上進(jìn)行了改造,增加了管理權(quán)限層,使其更符合本系統(tǒng)開發(fā)的需要,增加的全新權(quán)限層,能更好的控制權(quán)限管理,使其可實(shí)現(xiàn)到對每一底層按鈕的控制。

3系統(tǒng)主要功能模塊開發(fā)

3.1系統(tǒng)時間段設(shè)置模塊的實(shí)現(xiàn)

通過對系統(tǒng)時間段的設(shè)置來限制系統(tǒng)使用者對系統(tǒng)的操作權(quán)限,同時也為規(guī)范科研處對科研項(xiàng)目的管理起到一定輔助作用。主要有立項(xiàng)申報開始、結(jié)束時間,任務(wù)書提交開始、結(jié)束時間,中期審查開始、結(jié)束時間,驗(yàn)收申請開始、結(jié)束時間等4個時間段(點(diǎn))的設(shè)置。并提供了新增時間段和修改已設(shè)置時間段的功能。

3.2科研項(xiàng)目管理模塊的實(shí)現(xiàn)

項(xiàng)目申報模塊:主要頁面元素有:列表窗控件、按鈕、下拉菜單等等。通過該頁面可以完成項(xiàng)目申請立項(xiàng)書的錄入和保存;項(xiàng)目修改導(dǎo)出模塊主要提供了在查詢、修改、輸出打印和刪除申報書的功能。項(xiàng)目任務(wù)書管理模塊:提供了項(xiàng)目任務(wù)書的錄入和輸出打印功能。對已超出系統(tǒng)規(guī)定的立項(xiàng)申請時間和已通過科研處審核的項(xiàng)目進(jìn)行操作將出現(xiàn)相應(yīng)報錯提示。項(xiàng)目驗(yàn)收申請管理模塊:提供了項(xiàng)目驗(yàn)收申請信息錄入和結(jié)題驗(yàn)收申請表的輸出打印。對輸入數(shù)據(jù)格式不正確和已通過科研處審核的項(xiàng)目操作顯示報錯提示。項(xiàng)目主持人可以查看立項(xiàng)評審、驗(yàn)收評審的評審專家打分情況和評審意見。

4結(jié)語